親愛的小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少數(shù)學(xué)知識啦！現(xiàn)在，我們要一起來挑戰(zhàn)“解決問題”。“解決問題”就是我們常說的應(yīng)用題，它就像一個(gè)個(gè)小小的數(shù)學(xué)故事，需要我們動(dòng)腦筋去理解，去找到答案。別擔(dān)心，只要我們認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考，就能攻克這些小難關(guān)！一、解決問題小步驟在開始練習(xí)之前，我們先來回顧一下解決問題的小秘訣：1.認(rèn)真讀題：把題目從頭到尾讀一遍，看清楚題目講了一件什么事。不認(rèn)識的字可以問問老師或爸爸媽媽。2.找出條件和問題：題目里告訴我們哪些數(shù)字信息（這是“條件”），它問我們什么問題（這是“要解決的問題”）。3.想一想用什么方法：是把東西合起來用加法，還是從總數(shù)里去掉一部分用減法呢？4.列出算式并計(jì)算：根據(jù)我們想的方法，寫出算式，算出結(jié)果。別忘了帶上單位名稱哦！5.檢查一下：做完后，回頭看看算式列得對不對，算得對不對，答案是不是解決了題目問的問題。二、基礎(chǔ)練習(xí)（一）加法問題（把兩部分合起來，求一共是多少）1.草地上有5只小白兔在吃草，又來了3只小灰兔?，F(xiàn)在草地上一共有多少只兔子？*小朋友，請你先讀一讀，告訴爸爸媽媽，題目里告訴我們什么，問什么？*想：把5只和3只合起來，用什么方法呢？2.小紅有4本故事書，小明有5本漫畫書。小紅和小明一共有多少本書？*提示：“一共”通常表示要把兩部分合起來哦！3.媽媽買了7個(gè)蘋果，又買了8個(gè)梨。媽媽一共買了多少個(gè)水果？*水果包括蘋果和梨，對嗎？（二）減法問題（從總數(shù)里去掉一部分，求剩下多少；或已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分）4.盤子里原來有10個(gè)草莓，小紅吃了4個(gè)。還剩下多少個(gè)草莓？*想：原來有10個(gè)，吃了就是去掉了，用什么方法呢？5.學(xué)校飼養(yǎng)小組養(yǎng)了12只小雞，其中有5只是黃色的，其余的是白色的。白色的小雞有多少只？*提示：“其余的”就是從總數(shù)里去掉黃色的部分。6.池塘里有15條小魚，游走了一些后，還剩下6條。游走了多少條小魚？*這個(gè)問題和第4題有點(diǎn)像，都是從總數(shù)里去掉一部分。（三）“比多少”問題（求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾）7.小明有8支鉛筆，小芳有5支鉛筆。小明比小芳多幾支鉛筆？*想：誰多誰少？多的那部分是多少呢？用大數(shù)減小數(shù)。8.動(dòng)物園里有9只猴子，6只熊貓。熊貓比猴子少幾只？*提示：“少幾只”和“多幾只”的想法是類似的哦！三、綜合練習(xí)9.書架上第一層有7本書，第二層比第一層多放了3本。第二層有多少本書？兩層一共有多少本書？*這道題有兩個(gè)小問題，要一個(gè)一個(gè)解決哦！先算第二層，再算兩層一共。10.同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4人，后面有5人。這一隊(duì)一共有多少人？*想一想，小明自己算不算這一隊(duì)里的人呢？11.李老師拿來14顆糖，分給第一組5顆，分給第二組3顆。還剩下多少顆糖？*可以先算一共分出去了多少顆，再從總數(shù)里去掉；也可以直接從總數(shù)里一顆一顆減。12.公園里有紅花8朵，黃花和紅花同樣多，紫花比紅花少2朵。*（1）黃花有多少朵？*（2）紫花有多少朵？*提示：“同樣多”是什么意思呢？四、溫馨提示*做應(yīng)用題時(shí)，遇到不明白的地方，可以畫畫圖幫助理解，比如用小圓圈代表小動(dòng)物，用小豎線代表物品等。*計(jì)算要細(xì)心，算完后記得檢查數(shù)字有沒有抄錯(cuò)，符號有沒有用對。*平時(shí)在生活中，也可以多問問“一共有多少？”“還剩