小學(xué)二年級厘米和米練習(xí)題親愛的小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識了兩個非常重要的長度單位——厘米和米。它們就像我們測量世界的兩把“尺子”，幫助我們了解身邊物體的長短高矮。今天，我們就通過一些有趣的練習(xí)，來鞏固一下對厘米（cm）和米（m）的認(rèn)識和應(yīng)用吧！相信通過練習(xí)，你會更加清楚什么時候用厘米，什么時候用米，測量起來也會更加得心應(yīng)手！一、我會填（在括號里填上合適的單位“厘米”或“米”）小朋友們，我們先來看看下面這些物體，它們應(yīng)該用“厘米”還是“米”來表示呢？仔細(xì)想一想，這些物體在我們生活中大概有多長哦！1.我們食指的寬度大約是1（）。2.一支新鉛筆的長度大約是十幾（）。3.我們教室的黑板長度大約是幾（）。4.我們的課桌高度大約是幾十（）。5.一棵大樹的高度大約是幾（）。6.我們的數(shù)學(xué)書厚度大約是1（）。7.爸爸的身高大約是1（）多。8.一根跳繩的長度大約是2（）。9.一塊橡皮的長度大約是3（）。10.我們學(xué)校的教學(xué)樓高度大約是十幾（）。二、我會比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）比較長度的時候，單位相同才能直接比數(shù)字哦！如果單位不同，我們要先想一想它們大概有多長，再比較。1.1米○100厘米（提示：1米等于100厘米哦?。?.50厘米○1米3.80厘米○8米4.1米20厘米○120厘米（這里1米等于100厘米，再加上20厘米就是120厘米啦?。?.99厘米○1米三、我會量（下面的物體大約有多長？請你估一估，再量一量）這個部分需要小朋友們拿出你的尺子啦！記住，測量的時候，要把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對著尺子上的數(shù)字幾，就是幾厘米。1.你的鉛筆盒長度：估（）厘米，量（）厘米。2.你的食指長度：估（）厘米，量（）厘米。3.你數(shù)學(xué)書的寬度：估（）厘米，量（）厘米。4.你課桌的長度：估（）厘米，量（）厘米。（如果課桌太長，尺子不夠量，可以分幾段量哦?。┧?、我會算（單位相同才能相加減哦！）1.一根繩子長20厘米，另一根繩子長30厘米，兩根繩子一共長多少厘米？算式：_____________________答：一共長（）厘米。2.小明身高1米30厘米，小紅身高1米20厘米，小明比小紅高多少厘米？（提示：1米30厘米就是130厘米，1米20厘米就是120厘米）算式：_____________________答：小明比小紅高（）厘米。3.一張紙條長15厘米，用掉了5厘米，還剩下多少厘米？算式：_____________________答：還剩下（）厘米。五、我會判斷（對的打“√”，錯的打“×”）1.小明的身高是130米。（）2.教室的門高約2厘米。（）3.1米和100厘米一樣長。（）4.我們可以用“米”作單位來測量一塊橡皮的長度。（）5.測量黑板的長度，用“厘米”作單位比較合適。（）溫馨提示：*小朋友們，在做這些練習(xí)的時候，一定要多想想我們生活中的物體，把學(xué)到的知識和生活聯(lián)系起來，這樣就不容易出錯啦！*厘米是比較小的長度單位，用來測量比較短的物體；米是比較大的長度單位，用來測量比較長的物體。*記住我們身體上的“小尺子”：比如我們一拃（zhǎ）的長度大約是十幾厘米，一步的長度大約是幾十厘米，這些都能幫助我們快速估算物體的