(2025年)下半年教師資格證考試練習(xí)題及答案綜合素質(zhì)（中學(xué)）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛力，應(yīng)該給予他們充分的發(fā)展空間。李老師的教育理念符合（）A.素質(zhì)教育的要求B.應(yīng)試教育的要求C.傳統(tǒng)教育的要求D.精英教育的要求【答案】A。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給予學(xué)生充分的發(fā)展空間，符合素質(zhì)教育的要求。2.某中學(xué)規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)?？鄢米髌渌n教師的代課費(fèi)用。該學(xué)校的做法（）A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)予以保障C.合法，學(xué)校享有對教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分的權(quán)利D.合法，學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權(quán)利【答案】A。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。該學(xué)?？鄢莓a(chǎn)假教師的工資，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利，做法不合法。3.小周因?yàn)榭荚嚦煽儾缓帽煌瑢W(xué)們視為差生，班主任劉老師對全班同學(xué)說：“小周這次考試的成績是差了點(diǎn)，但在我看來他很不錯(cuò)，他一向都認(rèn)真做值日，做事很踏實(shí)?！标P(guān)于劉老師的做法，下列說法不正確的是（）A.注重學(xué)生發(fā)展的階段性B.注重評價(jià)學(xué)生的多元性C.注重學(xué)生發(fā)展的全面性D.注重教育學(xué)生的示范性【答案】A。劉老師不僅關(guān)注了小周的考試成績，還看到了他認(rèn)真做值日、做事踏實(shí)等方面，體現(xiàn)了評價(jià)學(xué)生的多元性和注重學(xué)生發(fā)展的全面性。同時(shí)，劉老師通過自己的評價(jià)為其他學(xué)生樹立了正確看待他人的榜樣，具有教育學(xué)生的示范性。而題干中未體現(xiàn)注重學(xué)生發(fā)展的階段性。4.張老師在教學(xué)中經(jīng)常考慮的問題是：“對班上不同層次的學(xué)生，我用哪些方法教學(xué)更有效呢？”“這些材料適不適合所有學(xué)生？”張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】D。當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向?qū)W生時(shí)，即進(jìn)入了關(guān)注學(xué)生階段。在此階段，教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不一定適合所有學(xué)生。張老師考慮不同層次學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)材料是否適合所有學(xué)生，說明他處于關(guān)注學(xué)生階段。5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是（）A.中華人民共和國人民檢察院B.中華人民共和國監(jiān)察委員會C.全國人民代表大會常務(wù)委員會D.中華人民共和國人民法院【答案】A?！吨腥A人民共和國憲法》第一百三十四條規(guī)定，中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。6.某高中對嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生張某給予開除學(xué)籍的處分，并將處分文件在學(xué)校宣傳欄公開張貼。該學(xué)校的行為（）A.侵犯了張某的名譽(yù)權(quán)B.保障了師生的財(cái)產(chǎn)安全C.侵犯了張某的隱私權(quán)D.履行了學(xué)校的管理職責(zé)【答案】C。隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)。學(xué)校將張某的處分文件在宣傳欄公開張貼，侵犯了張某的隱私權(quán)。7.教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)校可以采取的措施是（）A.對魏某予以解聘B.給予魏某行政處罰C.對魏某予以罰款D.要求魏某具結(jié)悔過【答案】A?！吨腥A人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失，學(xué)校可以對其予以解聘。8.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.14B.16C.18D.20【答案】B?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十一條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。9.初中生孫某在課間活動時(shí)跌倒摔傷，其親屬在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，此種情形下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）A.報(bào)告教育行政部門處理B.報(bào)告公安機(jī)關(guān)處理C.報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)察部門處理D.報(bào)告人民法院處理【答案】B?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十六條規(guī)定，受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或者其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。10.下列做法中沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是（）A.學(xué)生王某不遵守課堂紀(jì)律，被任課教師罰站3小時(shí)B.初中生李某偷竊了王老師500元錢，學(xué)校將其開除C.趙某為減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓13歲的兒子輟學(xué)打工D.人民法院對17歲的張某搶劫一案進(jìn)行了不公開審理【答案】D。A選項(xiàng)，教師罰站學(xué)生3小時(shí)屬于體罰學(xué)生，違反了《中華人民共和國教師法》等相關(guān)規(guī)定；B選項(xiàng)，學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)生，該學(xué)校開除李某的做法不合法；C選項(xiàng)，趙某讓13歲兒子輟學(xué)打工，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》中父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的規(guī)定；D選項(xiàng)，根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定，人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。對未成年人犯罪案件，一般不公開審理，所以人民法院對17歲的張某搶劫一案進(jìn)行不公開審理符合法律規(guī)定。11.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說法，不正確的是（）A.提供教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助D.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為【答案】A。《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：（一）提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；（二）提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；（三）對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；（四）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。A選項(xiàng)中未提及“符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)”，說法不準(zhǔn)確。12.某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會公開收費(fèi)項(xiàng)目。該校的做法（）A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)B.不合法，學(xué)校必須公開收費(fèi)項(xiàng)目C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)【答案】B。《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。該校未向社會公開收費(fèi)項(xiàng)目，做法不合法。13.某中學(xué)老師黃某認(rèn)為自己學(xué)歷和能力都已達(dá)標(biāo)，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓(xùn)活動。黃某的做法（）A.正確，教師可以放棄個(gè)人權(quán)利B.不正確，教師不能放棄培訓(xùn)的權(quán)利C.正確，教師享有專業(yè)自主權(quán)利D.不正確，提升業(yè)務(wù)水平是教師的義務(wù)【答案】D?！吨腥A人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。參加培訓(xùn)是教師提升業(yè)務(wù)水平的重要途徑，黃某拒絕參加培訓(xùn)的做法不正確。14.孫老師常在表揚(yáng)或批評學(xué)生時(shí)說：“你做得不錯(cuò)！要是像××同學(xué)一樣，可就慘啦！”“千萬不要像××同學(xué)一樣！”“你就不能像××同學(xué)一樣表現(xiàn)好點(diǎn)嗎？”老師的做法（）A.正確，能夠培養(yǎng)學(xué)生謙遜品質(zhì)B.正確，能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自己C.不正確，會傷害被比較的學(xué)生D.不正確，應(yīng)只與優(yōu)秀學(xué)生比較【答案】C。教師將學(xué)生進(jìn)行比較的做法是不正確的，這種比較會傷害被比較學(xué)生的自尊心和自信心，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。15.夏老師工作很努力，教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常自學(xué)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識。但他對教學(xué)能力差的同事不屑一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該（）A.置之不理，繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平B.反思自己，想辦法改善與同事的關(guān)系C.團(tuán)結(jié)同事，降低自身專業(yè)發(fā)展的要求D.減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突【答案】B。夏老師雖然教學(xué)能力強(qiáng)且不斷提升自己，但對教學(xué)能力差的同事不屑一顧，導(dǎo)致同事關(guān)系不融洽。他應(yīng)該反思自己的行為，想辦法改善與同事的關(guān)系，這樣才能營造良好的工作氛圍，也有利于自身的職業(yè)發(fā)展。16.下列表述中，與“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”倡導(dǎo)的道德品質(zhì)不相符的是（）A.有意寬容別人的過失，無意自己的不足B.責(zé)己嚴(yán)，待人寬C.學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想D.嚴(yán)于律己，寬以待人【答案】A?！耙载?zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”意思是用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用原諒自己的心來原諒別人，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)于律己、寬以待人，學(xué)會換位思考。A選項(xiàng)“無意自己的不足”與該倡導(dǎo)的道德品質(zhì)不符，應(yīng)該是要反思自己的不足。17.下列選項(xiàng)中，不屬于中國21世紀(jì)科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次合成牛胰島素B.“嫦娥四號”探測器在月球背面軟著陸C.“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接D.海水稻的成功培育【答案】A。世界上首次人工合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀(jì)的科技成就。B選項(xiàng)“嫦娥四號”探測器于2019年在月球背面軟著陸；C選項(xiàng)“神舟十一號”與“天宮二號”于2016年成功對接；D選項(xiàng)海水稻在21世紀(jì)取得了成功培育。18.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子【答案】A。孔子是中國古代思想家、教育家，他曾整理《詩》《書》，刪修《春秋》。19.下列選項(xiàng)中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是（）A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族【答案】B?？兹肝枋谴鲎宓膫鹘y(tǒng)舞蹈，傣族人民以孔雀舞來表達(dá)對生活的熱愛和對美好未來的向往。20.下列畫家中，以畫馬著稱的是（）A.齊白石B.吳冠中C.徐悲鴻D.黃賓虹【答案】C。徐悲鴻擅長畫馬，他筆下的馬形態(tài)各異、栩栩如生，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。21.下列古典小說中人物與故事，對應(yīng)不正確的是（）A.賈寶玉——怒摔通靈寶B.諸葛亮——巧設(shè)空城計(jì)C.魯智深——醉打蔣門神D.孫悟空——三借芭蕉扇【答案】C。“醉打蔣門神”的是武松，而不是魯智深。A、B、D選項(xiàng)對應(yīng)均正確。22.下列表述中，與“并非‘只有本地人當(dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好’”的判斷一致的是（）A.要想把企業(yè)搞好，必須由本地人當(dāng)經(jīng)理B.只要把企業(yè)搞好了，誰來當(dāng)經(jīng)理都可以C.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好D.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，就不能把企業(yè)搞好【答案】C?！爸挥斜镜厝水?dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”可翻譯為“搞好企業(yè)→本地人當(dāng)經(jīng)理”，其矛盾命題為“搞好企業(yè)且?本地人當(dāng)經(jīng)理”，也就是不由本地人當(dāng)經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好，C選項(xiàng)與之判斷一致。23.下列關(guān)于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的是（）A.通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個(gè)文檔窗口B.多個(gè)文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個(gè)個(gè)地保存或關(guān)閉文檔窗口C.允許同時(shí)打開多個(gè)文檔進(jìn)行編輯，每個(gè)文檔有一個(gè)文檔窗口D.多個(gè)文檔窗口的內(nèi)容之間可以進(jìn)行剪切、粘貼和復(fù)制等操作【答案】B。在word中，多個(gè)文檔編輯工作結(jié)束后，可以通過“保存所有”等操作一次性保存多個(gè)文檔，也可以通過關(guān)閉所有窗口等操作一次性關(guān)閉多個(gè)文檔窗口，并非只能一個(gè)個(gè)地保存或關(guān)閉文檔窗口。24.下列關(guān)于PowerPoint的表述，不正確的是（）A.可以動態(tài)顯示文本和對象B.可以設(shè)置幻燈片切換效果C.圖表不可以設(shè)置動畫效果D.可以更改動畫對象的出現(xiàn)順序【答案】C。在PowerPoint中，圖表可以設(shè)置動畫效果，通過自定義動畫等功能可以為圖表添加各種動畫效果。25.下列選項(xiàng)中，與“紅茶”和“綠茶”的邏輯關(guān)系相同的一組是（）A.咖啡——嗎啡B.陳醋——奶茶C.白酒——黃酒D.重水——雨水【答案】C?！凹t茶”和“綠茶”都屬于茶的種類，是并列關(guān)系?！鞍拙啤焙汀包S酒”都屬于酒類，也是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系相同。26.在Excel中，在單元格輸入的數(shù)據(jù)前加“’”，則該單元格的格式（）A.時(shí)間類型B.數(shù)值C.日期D.文本【答案】D。在Excel中，在單元格輸入的數(shù)據(jù)前加“’”，該單元格的數(shù)據(jù)會被識別為文本格式。27.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1、6、5、9、12、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）A.13B.15C.17D.19【答案】D。通過分析該數(shù)列，可以發(fā)現(xiàn)其規(guī)律為：相鄰三項(xiàng)中，第一項(xiàng)+第二項(xiàng)-2=第三項(xiàng)。即1+6-2=5，6+5-2=9，5+9-2=12，那么9+12-2=19，所以空缺處的數(shù)字是19。28.下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷磨難，才會更深刻地明白人生真諦”中的是（）A.如果經(jīng)歷磨難，一定能更深刻地明白人生真諦B.只要經(jīng)歷磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦C.要想更深刻地明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難D.不想更深刻地明白人生真諦，就不必經(jīng)歷磨難【答案】C?！爸挥薪?jīng)歷磨難，才會更深刻地明白人生真諦”可翻譯為“更深刻地明白人生真諦→經(jīng)歷磨難”。A選項(xiàng)“經(jīng)歷磨難→更深刻地明白人生真諦”，肯后推肯前，不符合邏輯；B選項(xiàng)“經(jīng)歷磨難→更深刻地明白人生真諦”，同樣是肯后推肯前，不符合邏輯；C選項(xiàng)“更深刻地明白人生真諦→經(jīng)歷磨難”，與題干翻譯一致，符合要求；D選項(xiàng)“?更深刻地明白人生真諦→?經(jīng)歷磨難”，否前推否后，不符合邏輯。29.某單位要評選一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當(dāng)之無愧。錢說：我個(gè)人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是（）A.趙B.錢C.孫D.李【答案】D。趙說小李業(yè)績突出，李說不能選自己，趙和李的話相互矛盾，必有一真一假。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人的話與結(jié)果相符，所以錢和孫說的都是假話。錢說老孫是不二人選是假的，即老孫不是優(yōu)秀員工；孫說選小錢或者老趙是假的，即小錢和老趙都不是優(yōu)秀員工。所以優(yōu)秀員工只能是李。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：下面是某老師的一段回憶：一年級時(shí)，她時(shí)常一個(gè)人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時(shí)，她還是經(jīng)常一個(gè)人坐在那里，怯生生地看著周遭。后來幾年，她喜歡獨(dú)自到圖書館讀書，極少跟同學(xué)交往。許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：“老師，我來看您了?！蔽毅蹲×?，認(rèn)出了她是幾年前的那個(gè)女孩。在學(xué)校那些孤獨(dú)的日子里，她給我留下了特別的印象。她一邊說著一邊遞過來一本書，上面寫著“想當(dāng)年，您曾經(jīng)說我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，所以我一直努力學(xué)習(xí)，各方面取得了很大成績……您看，這是我寫的第一本書?！蔽曳_書頁，扉頁上出現(xiàn)了一行字：贈給陽光般溫暖的老師，謝謝您，讓我明白我也可以熱情開朗。問題：請從學(xué)生觀的角度，評析該老師的教育行為。（14分）【參考答案】該老師的教育行為是恰當(dāng)?shù)?，符合“以人為本”學(xué)生觀的要求，值得肯定。（1）“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，是處于發(fā)展過程中的人。材料中的老師沒有因?yàn)榕⑿愿駜?nèi)向、不愛交往而放棄她，而是給予她關(guān)注和期待，女孩在老師的影響下，努力學(xué)習(xí)，最終取得了很大的成績，這體現(xiàn)了老師看到了學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，相信學(xué)生能夠在未來得到成長和進(jìn)步。（2）“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。老師尊重了女孩性格內(nèi)向的特點(diǎn)，沒有強(qiáng)行改變她，而是給予她理解和包容，這種尊重學(xué)生獨(dú)特性的教育方式，讓女孩感受到了溫暖和認(rèn)可，從而有了努力的動力。（3）“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。老師的鼓勵(lì)和積極評價(jià)，激發(fā)了女孩的主觀能動性，讓她認(rèn)識到自己也可以熱情開朗，主動地去努力學(xué)習(xí)和改變自己，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。綜上所述，該老師的教育行為體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)生觀，關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展、獨(dú)特性和獨(dú)立性，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長和發(fā)展。31.材料：我剛擔(dān)任初一（2）班班主任時(shí)，班上的曉義經(jīng)常打架、抽煙、曠課，一開學(xué)就和科任老師發(fā)生沖突。幾次家訪后，我了解到曉義成長在單親家庭，父親早逝，母親改嫁，他一直由年邁的奶奶照顧。曉義從小調(diào)皮，在學(xué)校經(jīng)常被老師批評，使他對老師有了很大的抵觸情緒。而奶奶又因?yàn)榧覄?wù)繁忙，無暇顧及他的學(xué)習(xí)和生活。因此，曉義經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，甚至打架。針對這種情況，我利用課余時(shí)間找曉義談心，告訴他我知道他的情況并且很關(guān)心他。我運(yùn)用換位思考的方法讓他理解老師的良苦用心，漸漸的，他的敵對情緒少了，也開始聽我的話了。在學(xué)習(xí)上，我安排一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)和他同桌，彼此促進(jìn)，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還針對曉義的興趣，給他介紹一些閱讀材料，拓寬他的視野，慢慢地，曉義對學(xué)習(xí)有了興趣，成績也有所提高。曉義把我當(dāng)成知心朋友，有什么事都跟我講。我也抓住時(shí)機(jī)，幫他逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。經(jīng)過努力，曉義不僅變得文明守紀(jì)，而且成績優(yōu)異，我也在班主任工作中得到了成長。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。（14分）【參考答案】該老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們學(xué)習(xí)。（1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，老師了解到曉義的家庭情況后，利用課余時(shí)間找他談心，表達(dá)對他的關(guān)心，運(yùn)用換位思考的方法讓他理解老師，這體現(xiàn)了老師對曉義的關(guān)愛，尊重了他的人格，成為了他的知心朋友。（2）教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。老師針對曉義的情況，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)和他同桌，促進(jìn)他的學(xué)習(xí)，還根據(jù)他的興趣給他介紹閱讀材料，拓寬他的視野，幫助他樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他不僅文明守紀(jì)，而且成績優(yōu)異，體現(xiàn)了老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，做到了教書育人。（3）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。老師面對曉義這樣調(diào)皮、有抵觸情緒的學(xué)生，沒有放棄，而是通過家訪了解情況，利用課余時(shí)間和他溝通，在學(xué)習(xí)和生活上給予幫助，最終使曉義取得了進(jìn)步，自己也在班主任工作中得到了成長，這些都體現(xiàn)了老師對教育工作的高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)精神。綜上所述，該老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，展現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，是值得肯定和學(xué)習(xí)的。32.材料：傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種是民間藝人的野外說唱和競技表演；另一種是文人雅士的案頭清賞和宮廷樂舞。這兩種形態(tài)都遭遇了當(dāng)代危機(jī)。民間野外的表演，其能力與水平必定會很有限，因?yàn)槊耖g藝人文化水平較低，視野和思想比較狹窄，藝術(shù)創(chuàng)新很困難。且當(dāng)代社會娛樂形態(tài)日益多元化，民間戲曲的生存空間越來越??；而案頭清賞和宮廷樂舞，更強(qiáng)調(diào)對戲曲的一種“雅化”，這種“雅化”使戲曲越來越脫離大眾，失去了發(fā)展的根基。在我看來，傳統(tǒng)戲曲要想獲得發(fā)展，必須在“俗”和“雅”之間找到平衡點(diǎn)。一方面，要提倡戲曲的“俗化”。俗化并不是要回到民間藝人的原始狀態(tài)，而是要讓戲曲貼近大眾，走向大眾，讓更多的人理解和接受戲曲。我們可以通過現(xiàn)代傳媒手段，讓戲曲以更加生動形象的方式呈現(xiàn)給大眾，比如制作戲曲動畫、拍攝戲曲電影等。同時(shí)，要鼓勵(lì)戲曲創(chuàng)作者從現(xiàn)實(shí)生活中汲取靈感，創(chuàng)作反映當(dāng)代人生活和情感的戲曲作品，使戲曲更具時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。另一方面，要提倡戲曲的“雅化”。雅化并不是要回到文人雅士的案頭清賞和宮廷樂舞的狀態(tài)，而是要提升戲曲的藝術(shù)品質(zhì)和文化內(nèi)涵。我們可以邀請專業(yè)的音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的人才參與戲曲創(chuàng)作，提高戲曲的音樂、舞蹈、舞美等方面的水平。同時(shí)，要注重對戲曲經(jīng)典作品的傳承和創(chuàng)新，挖掘其中的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力，使戲曲在保留傳統(tǒng)韻味的同時(shí)，展現(xiàn)出時(shí)代的風(fēng)采。只有在“俗”和“雅”之間找到平衡點(diǎn)，傳統(tǒng)戲曲才能在當(dāng)代社會中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。問題：（1）請概括傳統(tǒng)戲曲遭遇當(dāng)代危機(jī)的原因。（4分）（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾问箓鹘y(tǒng)戲曲在當(dāng)代社會中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。（10分）【參考答案】（1）傳統(tǒng)戲曲遭遇當(dāng)代危機(jī)的原因主要有以下兩點(diǎn)：-民間野外表演方面：民間藝人文化水平較低，視野和思想比較狹窄，藝術(shù)創(chuàng)新困難。并且當(dāng)代社會娛樂形態(tài)日益多元化，擠壓了民間戲曲的生存空間。-案頭清賞和宮廷樂舞方面：這種“雅化”使戲曲越來越脫離大眾，失去了發(fā)展的根基。（2）要使傳統(tǒng)戲曲在當(dāng)代社會中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，需要在“俗”和“雅”之間找到平衡點(diǎn)，具體可從以下兩個(gè)方面著手：-提倡戲曲的“俗化”：-借助現(xiàn)代傳媒手段，以更加生動形象的方式呈現(xiàn)戲曲，如制作戲曲動畫、拍攝戲曲電影等，讓更多人理解和接受戲曲。-鼓勵(lì)戲曲創(chuàng)作者從現(xiàn)實(shí)生活中汲取靈感，創(chuàng)作反映當(dāng)代人生活和情感的戲曲作品，使戲曲具有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。-提倡戲曲的“雅化”：-邀請專業(yè)的音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的人才參與戲曲創(chuàng)作，提高戲曲在音樂、舞蹈、舞美等方面的水平，提升戲曲的藝術(shù)品質(zhì)。-注重對戲曲經(jīng)典作品的傳承和創(chuàng)新，挖掘其中的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力，讓戲曲在保留傳統(tǒng)韻味的同時(shí)展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面的材料，按要求作文。一位老人上了公交車，發(fā)現(xiàn)忘帶老年卡，對司機(jī)說：“我沒帶老年卡，讓我上車行不？”司機(jī)說：“抱歉，按規(guī)定，您不出示老年卡，就必須投幣。”有位乘客聽到，怒了：“你這人咋這么不通情達(dá)理？人家都已經(jīng)說明了，你還刁難?！彼緳C(jī)說：“公司規(guī)定，我不能違背；你既然這么好心，要不替老人把車費(fèi)付了？”這位乘客聽后，一言不發(fā)。生活中，我們會面臨各種規(guī)則和人情的考驗(yàn)。請結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系社會生活實(shí)際，寫一篇議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于1000字?！緟⒖挤段摹俊兑?guī)則與人情，共筑和諧之基》在生活的舞臺上，我們常常會遭遇規(guī)則與人情的碰撞。就像公交車上那位司機(jī)與乘客的爭執(zhí)，一方堅(jiān)守規(guī)則，一方強(qiáng)調(diào)人情，二者看似對立，實(shí)則相輔相成。我們應(yīng)明白，只有讓規(guī)則與人情相互融合，才能共筑社會和諧