包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試練習(xí)題2025年附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.高校輔導(dǎo)員的根本任務(wù)是（）A.幫助學(xué)生解決生活問(wèn)題B.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)D.組織學(xué)生參加各種活動(dòng)答案：B。高校輔導(dǎo)員的根本任務(wù)是育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是育人的核心內(nèi)容，A選項(xiàng)幫助解決生活問(wèn)題、C選項(xiàng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)、D選項(xiàng)組織活動(dòng)都是輔導(dǎo)員工作的一部分，但不是根本任務(wù)。2.新時(shí)代高校思想政治工作的主線是（）A.立德樹(shù)人B.以學(xué)生為中心C.三全育人D.思想政治理論課答案：C?！叭恕奔慈珕T育人、全程育人、全方位育人，是新時(shí)代高校思想政治工作的主線。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)；以學(xué)生為中心是一種教育理念；思想政治理論課是思想政治教育的主渠道。3.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.通知家長(zhǎng)B.聯(lián)系專業(yè)心理老師C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.調(diào)查危機(jī)原因答案：C。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，首要的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免情況進(jìn)一步惡化。之后再聯(lián)系專業(yè)心理老師、通知家長(zhǎng)以及調(diào)查危機(jī)原因。4.某學(xué)生在宿舍違規(guī)使用大功率電器，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.沒(méi)收電器并批評(píng)教育B.只批評(píng)教育不沒(méi)收電器C.不做處理，讓宿舍自行解決D.直接給予紀(jì)律處分答案：A。學(xué)生在宿舍違規(guī)使用大功率電器存在安全隱患，輔導(dǎo)員應(yīng)沒(méi)收電器并進(jìn)行批評(píng)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。B選項(xiàng)不沒(méi)收電器不能從根本上消除安全隱患；C選項(xiàng)不做處理可能導(dǎo)致問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)；D選項(xiàng)直接給予紀(jì)律處分可能過(guò)于嚴(yán)厲，應(yīng)先進(jìn)行教育。5.輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，首先要（）A.了解就業(yè)政策B.掌握就業(yè)信息C.分析學(xué)生特點(diǎn)D.開(kāi)展就業(yè)講座答案：A。輔導(dǎo)員做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，首先要了解就業(yè)政策，只有掌握了政策，才能更好地為學(xué)生提供準(zhǔn)確的就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而掌握就業(yè)信息、分析學(xué)生特點(diǎn)和開(kāi)展就業(yè)講座。6.學(xué)生之間發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員在處理時(shí)應(yīng)該（）A.偏袒成績(jī)好的學(xué)生B.只聽(tīng)一方的陳述C.公平公正，了解事情全貌D.直接讓學(xué)生自行解決答案：C。處理學(xué)生沖突時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)公平公正，全面了解事情全貌，才能做出正確的處理。A選項(xiàng)偏袒成績(jī)好的學(xué)生有失公平；B選項(xiàng)只聽(tīng)一方陳述可能導(dǎo)致處理結(jié)果不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)直接讓學(xué)生自行解決可能無(wú)法有效解決問(wèn)題。7.以下哪種不屬于高校學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題（）A.學(xué)習(xí)壓力大B.人際關(guān)系緊張C.家庭富裕導(dǎo)致的優(yōu)越感D.就業(yè)焦慮答案：C。家庭富裕導(dǎo)致的優(yōu)越感一般不屬于常見(jiàn)的心理問(wèn)題，而學(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系緊張和就業(yè)焦慮是高校學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。8.輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作，最有效的途徑是（）A.個(gè)別談心B.主題班會(huì)C.網(wǎng)絡(luò)宣傳D.社會(huì)實(shí)踐答案：D。社會(huì)實(shí)踐能讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中接受教育，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，是開(kāi)展思想政治教育工作最有效的途徑。個(gè)別談心、主題班會(huì)和網(wǎng)絡(luò)宣傳也有一定的作用，但相對(duì)而言，社會(huì)實(shí)踐的效果更顯著。9.學(xué)生對(duì)學(xué)校的某項(xiàng)規(guī)定不滿，向輔導(dǎo)員反映，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接拒絕學(xué)生的訴求B.表示理解但不做處理C.認(rèn)真傾聽(tīng)并向上級(jí)反饋D.批評(píng)學(xué)生不遵守規(guī)定答案：C。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)定不滿并反映時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，并向上級(jí)反饋，以便合理解決問(wèn)題。A選項(xiàng)直接拒絕學(xué)生訴求會(huì)讓學(xué)生感到不滿；B選項(xiàng)不做處理不能解決問(wèn)題；D選項(xiàng)批評(píng)學(xué)生可能會(huì)激化矛盾。10.為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，輔導(dǎo)員可以組織（）A.知識(shí)競(jìng)賽B.體育比賽C.個(gè)人演講D.書(shū)法展覽答案：B。體育比賽通常需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合、協(xié)作，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。知識(shí)競(jìng)賽主要考查個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備；個(gè)人演講強(qiáng)調(diào)個(gè)人表達(dá)能力；書(shū)法展覽主要展示個(gè)人才藝，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)作用相對(duì)較小。11.輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的心理健康，應(yīng)該（）A.只關(guān)注有明顯心理問(wèn)題的學(xué)生B.定期開(kāi)展心理健康普查C.讓學(xué)生自行解決心理問(wèn)題D.只在出現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行干預(yù)答案：B。定期開(kāi)展心理健康普查可以全面了解學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并進(jìn)行干預(yù)。A選項(xiàng)只關(guān)注有明顯心理問(wèn)題的學(xué)生不能做到全面關(guān)注；C選項(xiàng)讓學(xué)生自行解決心理問(wèn)題可能導(dǎo)致問(wèn)題惡化；D選項(xiàng)只在出現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行干預(yù)是被動(dòng)的做法。12.學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，輔導(dǎo)員可以采取的措施不包括（）A.幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃B.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料C.代替學(xué)生完成作業(yè)D.鼓勵(lì)學(xué)生向老師和同學(xué)請(qǐng)教答案：C。輔導(dǎo)員可以幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供學(xué)習(xí)資料、鼓勵(lì)學(xué)生向老師和同學(xué)請(qǐng)教，但不能代替學(xué)生完成作業(yè)，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。13.以下哪種活動(dòng)最能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感（）A.志愿者服務(wù)活動(dòng)B.社團(tuán)活動(dòng)C.文藝晚會(huì)D.學(xué)術(shù)講座答案：A。志愿者服務(wù)活動(dòng)讓學(xué)生參與到社會(huì)公益事業(yè)中，直接為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，能有效增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。社團(tuán)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和社交能力；文藝晚會(huì)主要是娛樂(lè)性質(zhì)；學(xué)術(shù)講座主要是增長(zhǎng)知識(shí)。14.輔導(dǎo)員在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)該（）A.只報(bào)喜不報(bào)憂B.只報(bào)憂不報(bào)喜C.客觀全面地反饋學(xué)生情況D.不與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況答案：C。輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)客觀全面地反饋學(xué)生情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，既包括優(yōu)點(diǎn)也包括不足。A選項(xiàng)只報(bào)喜不報(bào)憂和B選項(xiàng)只報(bào)憂不報(bào)喜都不能讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生；D選項(xiàng)不與家長(zhǎng)溝通不利于家校合作。15.學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款，輔導(dǎo)員需要（）A.幫助學(xué)生填寫(xiě)所有申請(qǐng)表格B.不做任何審核，直接上報(bào)C.審核學(xué)生的申請(qǐng)資格和材料D.拒絕學(xué)生的申請(qǐng)答案：C。輔導(dǎo)員需要審核學(xué)生的申請(qǐng)資格和材料，確保申請(qǐng)的真實(shí)性和合規(guī)性。A選項(xiàng)幫助學(xué)生填寫(xiě)所有申請(qǐng)表格不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主能力；B選項(xiàng)不審核直接上報(bào)可能導(dǎo)致不符合條件的學(xué)生獲得貸款；D選項(xiàng)拒絕學(xué)生申請(qǐng)需要有合理的理由。16.某班級(jí)出現(xiàn)學(xué)風(fēng)不佳的情況，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.嚴(yán)厲批評(píng)所有學(xué)生B.找出個(gè)別調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行懲罰C.分析原因并采取針對(duì)性措施D.不管不問(wèn)，讓班級(jí)自行調(diào)整答案：C。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)學(xué)風(fēng)不佳的情況時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)分析原因，如是否是教學(xué)方法問(wèn)題、學(xué)習(xí)氛圍問(wèn)題等，然后采取針對(duì)性措施加以解決。A選項(xiàng)嚴(yán)厲批評(píng)所有學(xué)生可能會(huì)引起學(xué)生反感；B選項(xiàng)只懲罰個(gè)別調(diào)皮學(xué)生不能從根本上解決問(wèn)題；D選項(xiàng)不管不問(wèn)可能會(huì)使情況惡化。17.輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不包括以下哪項(xiàng)（）A.熱愛(ài)學(xué)生B.廉潔奉公C.追求個(gè)人利益最大化D.為人師表答案：C。輔導(dǎo)員應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生、廉潔奉公、為人師表，追求個(gè)人利益最大化不符合輔導(dǎo)員的職業(yè)道德要求。18.學(xué)生參加校外活動(dòng)發(fā)生意外，輔導(dǎo)員首先要（）A.通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B.聯(lián)系家長(zhǎng)C.送學(xué)生去醫(yī)院救治D.調(diào)查事故原因答案：C。學(xué)生發(fā)生意外，首先要保障學(xué)生的生命安全，送學(xué)生去醫(yī)院救治是首要任務(wù)。之后再通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系家長(zhǎng)和調(diào)查事故原因。19.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，輔導(dǎo)員可以組織（）A.單一的學(xué)科競(jìng)賽B.多種類型的素質(zhì)拓展活動(dòng)C.只注重理論學(xué)習(xí)的講座D.只強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的活動(dòng)答案：B。多種類型的素質(zhì)拓展活動(dòng)可以從多個(gè)方面鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。單一的學(xué)科競(jìng)賽只能提高學(xué)生某方面的學(xué)科能力；只注重理論學(xué)習(xí)的講座缺乏實(shí)踐鍛煉；只強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的活動(dòng)不能全面提升學(xué)生素質(zhì)。20.學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接拒絕學(xué)生的申請(qǐng)B.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持原專業(yè)C.了解學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因并給予指導(dǎo)D.不做任何處理，讓學(xué)生自行解決答案：C。輔導(dǎo)員應(yīng)了解學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因，如是否是對(duì)原專業(yè)不感興趣、有更擅長(zhǎng)的領(lǐng)域等，然后給予合理的指導(dǎo)，而不是直接拒絕、盲目鼓勵(lì)堅(jiān)持原專業(yè)或不做處理。21.輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中，應(yīng)該（）A.實(shí)行專制管理B.完全放任學(xué)生C.民主管理與適當(dāng)引導(dǎo)相結(jié)合D.只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生答案：C。在班級(jí)管理中，民主管理能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，適當(dāng)引導(dǎo)能確保班級(jí)朝著正確的方向發(fā)展。A選項(xiàng)專制管理會(huì)壓抑學(xué)生的個(gè)性；B選項(xiàng)完全放任學(xué)生可能導(dǎo)致班級(jí)秩序混亂；D選項(xiàng)只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生有失公平。22.學(xué)生出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.立即給予紀(jì)律處分B.先了解原因，再進(jìn)行教育和處理C.不管不問(wèn)，等曠課次數(shù)多了再處理D.只批評(píng)學(xué)生，不采取其他措施答案：B。學(xué)生曠課可能有多種原因，輔導(dǎo)員應(yīng)先了解原因，如是否是身體不適、家庭問(wèn)題等，然后進(jìn)行教育和處理，而不是立即給予紀(jì)律處分、不管不問(wèn)或只批評(píng)不采取其他措施。23.以下哪種方式可以更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（）A.查看學(xué)生的社交媒體B.定期與學(xué)生談心C.詢問(wèn)學(xué)生的室友D.只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：B。定期與學(xué)生談心可以直接與學(xué)生交流，了解他們的想法和感受，是了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的有效方式。查看學(xué)生的社交媒體可能侵犯學(xué)生隱私；詢問(wèn)學(xué)生室友了解的信息可能不全面；只看學(xué)習(xí)成績(jī)不能反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。24.為了營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，輔導(dǎo)員可以（）A.強(qiáng)制規(guī)定宿舍布置風(fēng)格B.組織宿舍文化建設(shè)活動(dòng)C.不允許學(xué)生在宿舍開(kāi)展活動(dòng)D.只關(guān)注宿舍衛(wèi)生情況答案：B。組織宿舍文化建設(shè)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。強(qiáng)制規(guī)定宿舍布置風(fēng)格可能會(huì)引起學(xué)生反感；不允許學(xué)生在宿舍開(kāi)展活動(dòng)不利于宿舍文化建設(shè)；只關(guān)注宿舍衛(wèi)生情況不能全面營(yíng)造宿舍文化氛圍。25.學(xué)生在參加比賽中失利，情緒低落，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.批評(píng)學(xué)生不夠努力B.忽視學(xué)生的情緒C.安慰鼓勵(lì)學(xué)生，幫助分析原因D.要求學(xué)生下次必須獲勝答案：C。當(dāng)學(xué)生比賽失利情緒低落時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)安慰鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們分析失利的原因，讓學(xué)生從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。A選項(xiàng)批評(píng)學(xué)生可能會(huì)讓學(xué)生更加沮喪；B選項(xiàng)忽視學(xué)生情緒不利于學(xué)生的心理健康；D選項(xiàng)要求學(xué)生下次必須獲勝會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更大的壓力。26.輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的安全教育工作，不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容（）A.消防安全教育B.交通安全教育C.網(wǎng)絡(luò)安全教育D.鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)嘗試新事物答案：D。輔導(dǎo)員應(yīng)做好消防安全教育、交通安全教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等學(xué)生的安全教育工作，而鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)嘗試新事物可能會(huì)帶來(lái)安全隱患，不屬于安全教育的范疇。27.學(xué)生干部在工作中出現(xiàn)失誤，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.嚴(yán)厲指責(zé)學(xué)生干部B.幫助學(xué)生干部分析失誤原因并給予指導(dǎo)C.撤銷學(xué)生干部職務(wù)D.不再讓學(xué)生干部參與工作答案：B。當(dāng)學(xué)生干部工作出現(xiàn)失誤時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)幫助他們分析原因，給予指導(dǎo)，讓他們從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。A選項(xiàng)嚴(yán)厲指責(zé)可能會(huì)打擊學(xué)生干部的積極性；C選項(xiàng)撤銷職務(wù)過(guò)于草率；D選項(xiàng)不再讓學(xué)生干部參與工作不利于他們的鍛煉和發(fā)展。28.為了提高學(xué)生的自我管理能力，輔導(dǎo)員可以（）A.替學(xué)生做所有的決策B.培養(yǎng)學(xué)生干部，讓他們協(xié)助管理C.限制學(xué)生的自由D.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：B。培養(yǎng)學(xué)生干部，讓他們協(xié)助管理可以鍛煉學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束和自我管理。A選項(xiàng)替學(xué)生做所有決策不利于學(xué)生的自主發(fā)展；C選項(xiàng)限制學(xué)生自由不符合教育理念；D選項(xiàng)只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高學(xué)生的自我管理能力。29.學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的工作不滿意，提出意見(jiàn)，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.反駁學(xué)生的意見(jiàn)B.虛心接受并改進(jìn)工作C.不理會(huì)學(xué)生的意見(jiàn)D.報(bào)復(fù)學(xué)生答案：B。當(dāng)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作提出意見(jiàn)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)虛心接受，認(rèn)真反思并改進(jìn)工作，以提高工作質(zhì)量。A選項(xiàng)反駁學(xué)生意見(jiàn)會(huì)讓學(xué)生感到不被尊重；C選項(xiàng)不理會(huì)學(xué)生意見(jiàn)不利于工作的改進(jìn)；D選項(xiàng)報(bào)復(fù)學(xué)生是嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。30.以下哪種行為不符合輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)范（）A.保守學(xué)生的隱私B.接受學(xué)生的貴重禮物C.公平對(duì)待每一位學(xué)生D.不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)答案：B。接受學(xué)生的貴重禮物不符合輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)范，可能會(huì)影響輔導(dǎo)員的公正性和職業(yè)形象。保守學(xué)生隱私、公平對(duì)待每一位學(xué)生和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)都是輔導(dǎo)員應(yīng)有的職業(yè)行為。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級(jí)管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)涵蓋思想政治教育、班級(jí)管理、心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)方面。2.輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，可以采用的方法有（）A.理論講授B.案例分析C.實(shí)踐活動(dòng)D.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)答案：ABCD。理論講授可以系統(tǒng)地傳授知識(shí)；案例分析能讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例加深理解；實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟；網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流和教育。3.以下屬于學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題有（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大D.考試焦慮答案：ABCD。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大和考試焦慮都是學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生危機(jī)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）A.生命至上原則B.及時(shí)處理原則C.依法依規(guī)原則D.信息公開(kāi)原則答案：ABC。處理學(xué)生危機(jī)事件時(shí)，應(yīng)遵循生命至上原則，優(yōu)先保障學(xué)生的生命安全；及時(shí)處理原則，避免問(wèn)題惡化；依法依規(guī)原則，確保處理過(guò)程合法合規(guī)。信息公開(kāi)原則需要根據(jù)具體情況把握，有些信息可能涉及學(xué)生隱私等不宜公開(kāi)。5.為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，輔導(dǎo)員可以（）A.鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)B.支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐C.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀D.關(guān)注學(xué)生的身心健康答案：ABCD。鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和社交能力；支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐能讓學(xué)生接觸社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀有助于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。6.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方式有（）A.家長(zhǎng)會(huì)B.電話溝通C.微信溝通D.家訪答案：ABCD。家長(zhǎng)會(huì)可以集中與家長(zhǎng)交流；電話溝通方便快捷；微信溝通可以隨時(shí)交流信息；家訪能深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境。7.以下哪些活動(dòng)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力（）A.班級(jí)拔河比賽B.班級(jí)聚餐C.班級(jí)合唱比賽D.班級(jí)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)答案：ABCD。班級(jí)拔河比賽、合唱比賽能讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中增強(qiáng)凝聚力；班級(jí)聚餐可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情；班級(jí)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，也有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。8.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，可以提供的服務(wù)有（）A.就業(yè)政策解讀B.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)D.面試技巧培訓(xùn)答案：ABCD。就業(yè)政策解讀能讓學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)政策；職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)幫助學(xué)生明確職業(yè)方向；簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)和面試技巧培訓(xùn)能提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。9.學(xué)生心理問(wèn)題的成因可能包括（）A.學(xué)習(xí)壓力B.家庭問(wèn)題C.人際關(guān)系問(wèn)題D.自身性格因素答案：ABCD。學(xué)習(xí)壓力、家庭問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題和自身性格因素都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題。10.輔導(dǎo)員在宿舍管理中應(yīng)關(guān)注的方面有（）A.宿舍安全B.宿舍衛(wèi)生C.宿舍文化建設(shè)D.學(xué)生的宿舍關(guān)系答案：ABCD。宿舍安全是保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要方面；宿舍衛(wèi)生影響學(xué)生的生活環(huán)境；宿舍文化建設(shè)能營(yíng)造良好的宿舍氛圍；關(guān)注學(xué)生的宿舍關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生之間的和諧相處。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的作用。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）預(yù)防作用輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸密切，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的異常表現(xiàn)，如情緒低落、行為怪異等。通過(guò)日常的觀察和交流，提前察覺(jué)學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題隱患，及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)，預(yù)防心理問(wèn)題的惡化。例如，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)某學(xué)生近期突然變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，就可以及時(shí)找該學(xué)生談心，了解情況，避免問(wèn)題進(jìn)一步發(fā)展。（2）教育作用輔導(dǎo)員可以通過(guò)開(kāi)展心理健康教育課程、主題班會(huì)、講座等形式，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力、處理人際關(guān)系、調(diào)節(jié)情緒等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念。比如，組織心理健康主題班會(huì)，分享應(yīng)對(duì)焦慮情緒的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。（3）支持作用當(dāng)學(xué)生遇到心理困擾時(shí)，輔導(dǎo)員可以給予情感上的支持和安慰，讓學(xué)生感受到關(guān)心和理解。耐心傾聽(tīng)學(xué)生的傾訴，站在學(xué)生的角度去感受他們的困擾，為學(xué)生提供心理上的支持。同時(shí)，輔導(dǎo)員還可以為學(xué)生提供一些實(shí)際的幫助，如幫助學(xué)生解決生活中的困難，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。（4）轉(zhuǎn)介作用對(duì)于一些較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員無(wú)法自行解決時(shí)，要及時(shí)將學(xué)生轉(zhuǎn)介給專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或心理醫(yī)生。輔導(dǎo)員要了解專業(yè)心理援助的渠道和流程，確保學(xué)生能夠得到及時(shí)、有效的治療。并且在轉(zhuǎn)介后，要關(guān)注學(xué)生的治療情況，與專業(yè)人員保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康恢復(fù)。（5）協(xié)調(diào)作用輔導(dǎo)員需要協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的資源，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。與學(xué)校的心理咨詢中心、教務(wù)處、后勤部門等密切合作，形成教育合力。例如，與心理咨詢中心合作開(kāi)展心理健康普查，與教務(wù)處溝通調(diào)整教學(xué)安排以減輕學(xué)生壓力，與后勤部門共同改善學(xué)生的生活環(huán)境等。2.談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作需要從多個(gè)方面入手，以下是一些具體的措施：（1）加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳輔導(dǎo)員要及時(shí)了解國(guó)家和地方的就業(yè)政策，如就業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)扶持等政策，并將這些政策準(zhǔn)確、全面地傳達(dá)給學(xué)生。通過(guò)舉辦就業(yè)政策講座、發(fā)放宣傳資料等方式，讓學(xué)生熟悉就業(yè)政策，為他們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供政策支持。（2）開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育在學(xué)生入學(xué)初期，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。幫助學(xué)生了解自己的興趣、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確職業(yè)目標(biāo)。通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃課程等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，制定合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。并且在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，定期對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，確保規(guī)劃的可行性。（3）提供就業(yè)信息服務(wù)建立廣泛的就業(yè)信息渠道，收集各類企業(yè)的招聘信息、實(shí)習(xí)信息等，并及時(shí)發(fā)布給學(xué)生?？梢酝ㄟ^(guò)就業(yè)信息網(wǎng)站、微信群、QQ群等平臺(tái)，讓學(xué)生能夠及時(shí)獲取就業(yè)信息。同時(shí)，篩選有質(zhì)量的就業(yè)信息，提高信息的有效性，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。（4）加強(qiáng)就業(yè)技巧培訓(xùn)組織開(kāi)展簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、職場(chǎng)禮儀等方面的培訓(xùn)課程和模擬面試活動(dòng)。教導(dǎo)學(xué)生如何撰寫(xiě)一份吸引人的簡(jiǎn)歷，如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，如何與面試官進(jìn)行有效的溝通等。通過(guò)模擬面試，讓學(xué)生提前體驗(yàn)面試場(chǎng)景，積累面試經(jīng)驗(yàn)，提高面試成功率。（5）開(kāi)展就業(yè)心理輔導(dǎo)就業(yè)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)面臨焦慮、壓力、迷茫等心理問(wèn)題。輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的就業(yè)心理狀態(tài)，開(kāi)展就業(yè)心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)他們的心理承受能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)，克服困難，保持樂(lè)觀的心態(tài)。（6）促進(jìn)校企合作加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系與合作，建立實(shí)習(xí)基地和就業(yè)合作關(guān)系。組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和參觀，讓學(xué)生了解企業(yè)的文化、工作環(huán)境和崗位要求，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，邀請(qǐng)企業(yè)HR來(lái)校舉辦招聘會(huì)、開(kāi)展就業(yè)講座等，為學(xué)生和企業(yè)搭建溝通交流的平臺(tái)。（7）關(guān)注特殊群體就業(yè)對(duì)于就業(yè)困難學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生等特殊群體，要給予更多的關(guān)注和幫助。為他們提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，如推薦適合的崗位、提供經(jīng)濟(jì)援助、進(jìn)行心理支持等，確保這些學(xué)生能夠順利就業(yè)。3.如何加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍？加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍需要以下幾個(gè)方面的努力：（1）建立健全班級(jí)規(guī)章制度制定一套完善的班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。規(guī)章制度要涵蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等各個(gè)方面，明確規(guī)定學(xué)生的行為準(zhǔn)則和獎(jiǎng)懲措施。在制定規(guī)章制度時(shí)，要充分征求學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生參與到制度的制定過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和遵守的自覺(jué)性。例如，規(guī)定上課遲到、曠課的處罰措施，以及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。（2）選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部學(xué)生干部是班級(jí)管理的重要力量。輔導(dǎo)員要選拔有責(zé)任心、有組織能力、有影響力的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力和服務(wù)意識(shí)。明確學(xué)生干部的職責(zé)和分工，讓他們積極參與班級(jí)管理工作。同時(shí)，要給予學(xué)生干部充分的信任和支持，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。例如，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，解決工作中遇到的問(wèn)題。（3）開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)組織各種形式的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。主題班會(huì)可以圍繞思想政治教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、心理健康等主題開(kāi)展；文體活動(dòng)可以舉辦籃球賽、文藝晚會(huì)等；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等。在活動(dòng)中，讓學(xué)生相互了解、相互幫助，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。（4）加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流輔導(dǎo)員要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況?？梢酝ㄟ^(guò)談心、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，與學(xué)生建立良好的溝通渠道。關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和解決。同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性和意見(jiàn)，營(yíng)造民主、平等的班級(jí)氛圍。例如，定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談心，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。（5）樹(shù)立良好的班級(jí)榜樣在班級(jí)中樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，如學(xué)習(xí)標(biāo)兵、道德模范等。通過(guò)宣傳榜樣的事跡，激勵(lì)其他學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，形成積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。可以在班級(jí)宣傳欄展示榜樣的照片和事跡，組織榜樣分享會(huì)，讓學(xué)生從身邊的榜樣中汲取力量。（6）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。可以組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組中共同學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。例如，設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高的學(xué)生進(jìn)行表彰。（7）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同探討教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作。例如，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、論述題（每題30分，共30分）結(jié)合實(shí)際，論述高校輔導(dǎo)員如何在新時(shí)代更好地履行職責(zé)，做好學(xué)生工作。在新時(shí)代，高校輔導(dǎo)員面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要更好地履行職責(zé)，做好學(xué)生工作，需要從以下幾個(gè)方面入手：（一）加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)1.緊跟時(shí)代步伐新時(shí)代社會(huì)思潮多元化，各種信息傳播迅速。輔導(dǎo)員要緊跟時(shí)代步伐，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，掌握黨的最新理論和政策。例如，通過(guò)參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等方式，深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等重要思想的內(nèi)涵，并將其融入到學(xué)生的思想政治教育中。2.創(chuàng)新教育方式傳統(tǒng)的思想政治教育方式可能難以滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員可以利用新媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博、抖音等，開(kāi)展思想政治教育。制作生動(dòng)有趣的短視頻、圖文并茂的推文，傳播正能量。同時(shí)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如，針對(duì)社會(huì)上的一些熱點(diǎn)事件，組織線上討論，引導(dǎo)學(xué)生理性看待問(wèn)題。3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際思想政治教育要貼近學(xué)生的生活和實(shí)際。了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、關(guān)注的問(wèn)題，將思想政治教育與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展、生活需求相結(jié)合。例如，在為理工科學(xué)生開(kāi)展思想政治教育時(shí)，可以結(jié)合科技創(chuàng)新、行業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。（二）關(guān)注學(xué)生心理健康1.加強(qiáng)心理健康教育普及新時(shí)代學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際關(guān)系等多方面的壓力，心理健康問(wèn)題日益凸顯。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)心理健康教育的普及，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料等方式，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。例如，定期邀請(qǐng)心理專家來(lái)校舉辦講座，講解如何應(yīng)對(duì)壓力和焦慮情緒。2.建立心理預(yù)警機(jī)制建立完善的心理預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問(wèn)題。輔導(dǎo)員要與班級(jí)心理委員、宿舍長(zhǎng)等密切合作，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。通過(guò)日常觀察、心理測(cè)評(píng)等方式，篩選出可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生，并及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。對(duì)于心理問(wèn)題較為嚴(yán)重的學(xué)生，要及時(shí)轉(zhuǎn)介給專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或心理醫(yī)生。3.營(yíng)造良好的心理環(huán)境營(yíng)造積極向上、和諧融洽的班級(jí)氛圍和校園環(huán)境，有助于學(xué)生的心理健康。輔導(dǎo)員可以組織各種文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和集體榮譽(yù)感。鼓勵(lì)學(xué)生相互關(guān)心、相互幫助，形成良好的人際關(guān)系。例如，組織班級(jí)戶外拓展活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.學(xué)業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并給予幫助和指導(dǎo)。例如，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、科研活動(dòng)等，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。2.社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。組