一、社區(qū)：我們共同的“成長(zhǎng)花園”演講人社區(qū)：我們共同的“成長(zhǎng)花園”01社區(qū)守則，從“我”開(kāi)始——做社區(qū)的“文明小主人”02社區(qū)守則：守護(hù)“成長(zhǎng)花園”的“小衛(wèi)士”03同學(xué)們，下課！04目錄2025小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)社區(qū)守則小學(xué)習(xí)課件各位一年級(jí)的小朋友、聽(tīng)課的老師們，大家好！我是今天的主講老師。作為一名在一線從事道德與法治教學(xué)12年的教師，我始終相信：教育的起點(diǎn)，是讓孩子從熟悉的生活場(chǎng)景中，感受規(guī)則的溫度。今天，我們要一起走進(jìn)“社區(qū)”——這個(gè)每天陪伴我們成長(zhǎng)的“第二個(gè)家”，學(xué)習(xí)守護(hù)它的“小守則”。這些守則不是冷冰冰的條文，而是社區(qū)里每一個(gè)“你我他”共同編織的“溫暖約定”。讓我們從“認(rèn)識(shí)社區(qū)”開(kāi)始，一步步揭開(kāi)它的小秘密吧！01社區(qū)：我們共同的“成長(zhǎng)花園”社區(qū)：我們共同的“成長(zhǎng)花園”要學(xué)習(xí)社區(qū)守則，首先得明白：什么是“社區(qū)”？它和我們的家有什么聯(lián)系？社區(qū)，是“家的延伸”大家每天上學(xué)前，會(huì)在小區(qū)的花園里和小伙伴玩滑滑梯；放學(xué)后，可能在樓下的便利店買(mǎi)一根小布??；周末，媽媽會(huì)帶你去社區(qū)廣場(chǎng)看爺爺奶奶跳廣場(chǎng)舞……這些地方，都屬于“社區(qū)”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，社區(qū)就是我們家周?chē)?，由很多家庭、商店、公共設(shè)施組成的“大集體”。就像老師小時(shí)候住的老社區(qū)，有張奶奶開(kāi)的雜貨店、李爺爺負(fù)責(zé)的快遞柜，還有每到傍晚就熱鬧起來(lái)的小廣場(chǎng)——這里的一草一木、一磚一瓦，都和我們的生活緊緊相連。社區(qū)里的“家人”在社區(qū)這個(gè)“大集體”里，除了我們的爸爸媽媽?zhuān)€有許多“特別的家人”：（1）社區(qū)工作者：他們會(huì)在下雨前檢查樓道的路燈，會(huì)在冬天給流浪貓搭小窩，還會(huì)組織“親子手工課”；（2）鄰居叔叔阿姨：住在樓上的姐姐會(huì)幫你撿掉在樓道的作業(yè)本，樓下的爺爺會(huì)提醒你“小心臺(tái)階”；（3）社區(qū)里的“服務(wù)者”：掃地的保潔阿姨、修水管的叔叔、保安爺爺……他們用勞動(dòng)讓社區(qū)更整潔、更安全?；?dòng)小提問(wèn)：小朋友們，你能說(shuō)出三位社區(qū)里“特別的家人”的名字或他們做的事嗎？（請(qǐng)2-3名同學(xué)分享，教師總結(jié)：原來(lái)社區(qū)里有這么多愛(ài)我們的人，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)他們呀?。┥鐓^(qū)的“小煩惱”但你們發(fā)現(xiàn)了嗎？社區(qū)偶爾也會(huì)“鬧脾氣”：上周三，小美告訴我，她在花園玩的時(shí)候，被地上的香蕉皮滑倒了；昨天早上，住在3單元的王奶奶說(shuō)，樓上的哥哥晚上10點(diǎn)還在拍皮球，吵得她睡不著；前幾天，社區(qū)公告欄被貼滿了小廣告，像“長(zhǎng)了花斑”一樣難看……這些“小煩惱”是怎么來(lái)的？其實(shí)呀，很多時(shí)候是因?yàn)橛腥送浟恕吧鐓^(qū)的小約定”。接下來(lái)，我們就要一起學(xué)習(xí)這些“小約定”——社區(qū)守則。02社區(qū)守則：守護(hù)“成長(zhǎng)花園”的“小衛(wèi)士”社區(qū)守則：守護(hù)“成長(zhǎng)花園”的“小衛(wèi)士”社區(qū)守則不是老師或大人“發(fā)明”的，而是社區(qū)里所有人一起商量出來(lái)的“保護(hù)規(guī)則”。就像我們玩“老鷹捉小雞”要遵守“不能推人”的規(guī)則，社區(qū)守則也是為了讓每個(gè)人都能在社區(qū)里更開(kāi)心、更安全。公共環(huán)境：社區(qū)是“大家的客廳”我們的家有客廳、臥室，社區(qū)的花園、樓道、廣場(chǎng)就像“大家的客廳”。對(duì)待“大家的客廳”，我們要像愛(ài)護(hù)自己家一樣用心。公共環(huán)境：社區(qū)是“大家的客廳”垃圾不亂跑老師小時(shí)候有個(gè)壞習(xí)慣：吃了零食的包裝袋，總愛(ài)隨手一扔。直到有一次，我看到保潔阿姨蹲在地上，用夾子夾起我扔的糖紙——她的手被凍得通紅，指甲縫里都是泥。從那以后，我就記住了：垃圾要“回家”——可回收的進(jìn)藍(lán)色垃圾桶，廚余的進(jìn)綠色垃圾桶，其他垃圾進(jìn)灰色垃圾桶，有害垃圾進(jìn)紅色垃圾桶。小任務(wù)：今天回家后，和爸爸媽媽一起給家里的垃圾桶“貼標(biāo)簽”，明天來(lái)學(xué)校分享你的“垃圾分類(lèi)小妙招”！公共環(huán)境：社區(qū)是“大家的客廳”花草不受傷社區(qū)的花園里，有香香的月季、綠綠的冬青，還有會(huì)結(jié)果子的石榴樹(shù)。這些花草不僅好看，還能給小鳥(niǎo)做“房子”，給我們帶來(lái)新鮮空氣。所以，我們不能隨便摘花、踩草，更不能往花盆里扔石頭。上周，我們班的樂(lè)樂(lè)就做了一件特別棒的事：他看到有個(gè)小朋友在拔草，就輕輕拉住他說(shuō)：“小草會(huì)疼的，我們一起給它澆點(diǎn)水吧！”這樣的樂(lè)樂(lè)，就是社區(qū)的“護(hù)花小使者”！公共環(huán)境：社區(qū)是“大家的客廳”墻面不“畫(huà)臉”不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有些樓道的墻上被畫(huà)了“小花貓”“小汽車(chē)”，還有歪歪扭扭的字。這些“畫(huà)”看起來(lái)好像很有趣，但其實(shí)會(huì)讓社區(qū)變得亂糟糟的。就像我們的課本，如果被亂寫(xiě)亂畫(huà)，是不是就不漂亮了？所以，我們要把“畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)”用在美術(shù)課上，或者用社區(qū)的“涂鴉墻”——很多社區(qū)都有專(zhuān)門(mén)給小朋友畫(huà)畫(huà)的地方哦！公共秩序：社區(qū)是“溫暖的劇場(chǎng)”社區(qū)里每天都在上演“溫暖的故事”：奶奶們跳廣場(chǎng)舞、小朋友玩游戲、叔叔阿姨匆匆上班……要讓這些“故事”順利上演，就需要我們遵守“公共秩序”。公共秩序：社區(qū)是“溫暖的劇場(chǎng)”上下樓梯靠右走樓梯是我們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方。如果大家都擠在左邊，就像兩條小河撞到一起，容易摔跤；如果都靠右走，就像兩條小河并排流淌，又快又安全。老師的女兒上一年級(jí)時(shí)，有次在樓梯上看到一個(gè)小妹妹站在中間哭，她就牽起妹妹的手說(shuō)：“我們靠右走，這樣就不會(huì)被撞到啦！”現(xiàn)在，那個(gè)小妹妹也成了“靠右走小標(biāo)兵”！公共秩序：社區(qū)是“溫暖的劇場(chǎng)”公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)社區(qū)的健身器材、兒童滑梯、快遞柜，都是大家的“好朋友”。前幾天，老師看到有個(gè)小朋友用石頭砸健身器的扶手，結(jié)果扶手凹了一塊，后來(lái)修了好久才修好。如果我們不愛(ài)護(hù)它們，它們就會(huì)“生病”，我們就不能開(kāi)心地玩了。所以，玩滑梯時(shí)要排隊(duì)，不推不擠；用健身器材時(shí)，要輕輕扶穩(wěn)；快遞柜的按鈕，不能用指甲用力戳——它們都需要我們的“溫柔對(duì)待”。公共秩序：社區(qū)是“溫暖的劇場(chǎng)”不大聲吵鬧打擾人社區(qū)里有上了年紀(jì)的爺爺奶奶，有需要睡覺(jué)的小嬰兒，還有要寫(xiě)作業(yè)的大哥哥大姐姐。如果我們?cè)跇堑览锎舐暫?、在樓下拍球到很晚，就像在別人的“耳邊敲鼓”，會(huì)讓他們很不舒服。老師的鄰居張爺爺有失眠的毛病，有天晚上，我家的電視聲音開(kāi)得太大，張爺爺敲門(mén)時(shí)說(shuō)：“小姑娘，能把聲音調(diào)小點(diǎn)兒?jiǎn)?？爺爺最近睡不著。”從那以后，我家晚上看電視都?huì)把音量調(diào)得很小。小口訣：“說(shuō)話輕輕，腳步輕輕，社區(qū)安靜，大家開(kāi)心！”3.鄰里相處：社區(qū)是“溫暖的大家庭”住在同一個(gè)社區(qū)，我們就是“沒(méi)有血緣的家人”。好的鄰里關(guān)系，會(huì)讓社區(qū)變成“更甜的糖”。公共秩序：社區(qū)是“溫暖的劇場(chǎng)”見(jiàn)面問(wèn)聲好早上出門(mén)遇到鄰居，微笑著說(shuō)“爺爺早”“阿姨好”；晚上回家碰到保安叔叔，說(shuō)“叔叔辛苦啦”。這些小小的“問(wèn)候”，就像溫暖的陽(yáng)光，能讓大家心里暖暖的。老師的媽媽常說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！蔽倚r(shí)候發(fā)燒到39度，爸爸媽媽不在家，是隔壁的王阿姨背著我跑了兩站路去醫(yī)院——這份溫暖，我記了一輩子。公共秩序：社區(qū)是“溫暖的劇場(chǎng)”互相幫個(gè)忙如果看到鄰居奶奶提著重物，我們可以說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍岽影桑　?；如果看到樓下的衣服被風(fēng)吹到了我們家陽(yáng)臺(tái)，我們可以疊好送下去，說(shuō)：“阿姨，這是您的衣服，別著急！”。上周，我們班的小雨就做了一件特別棒的事：她看到隔壁的李奶奶忘記帶鑰匙，就把奶奶請(qǐng)到自己家，還給奶奶倒了一杯熱水。李奶奶后來(lái)告訴老師：“小雨這孩子，比我親孫女還貼心！”公共秩序：社區(qū)是“溫暖的劇場(chǎng)”有矛盾好好說(shuō)有時(shí)候，社區(qū)里也會(huì)有小矛盾：比如晾衣服時(shí)水滴到樓下，或者小朋友玩游戲時(shí)不小心碰到了別人。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。老師小時(shí)候和隔壁的強(qiáng)強(qiáng)因?yàn)閾屒锴[別扭，后來(lái)我主動(dòng)說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，我們輪流玩，一人5分鐘，好不好？”強(qiáng)強(qiáng)馬上就笑了，還把他的小餅干分給我吃。從那以后，我們成了最好的朋友。03社區(qū)守則，從“我”開(kāi)始——做社區(qū)的“文明小主人”社區(qū)守則，從“我”開(kāi)始——做社區(qū)的“文明小主人”學(xué)習(xí)了這么多社區(qū)守則，小朋友們是不是已經(jīng)躍躍欲試，想當(dāng)“社區(qū)小衛(wèi)士”了？其實(shí)，守護(hù)社區(qū)很簡(jiǎn)單，就是從“每一件小事”做起。1.今天，我能做什么？（1）整理小行動(dòng)：放學(xué)回家時(shí)，把樓道里歪倒的共享單車(chē)扶起來(lái)；（2）環(huán)保小行動(dòng)：和爸爸媽媽一起，用廢舊紙箱做“社區(qū)小信箱”，給鄰居放報(bào)紙；（3）溫暖小行動(dòng)：給樓下的獨(dú)居奶奶送一朵自己畫(huà)的小花，寫(xiě)一張“奶奶，祝您開(kāi)心”的小卡片。我們的“社區(qū)文明榜”老師給大家準(zhǔn)備了“社區(qū)文明積分卡”（展示卡片：畫(huà)著小房子，每做一件文明事，就貼一顆星星）。從今天開(kāi)始，每周五我們?cè)诎嗉?jí)里分享自己的“星星故事”，期末時(shí)，星星最多的小朋友可以當(dāng)選“社區(qū)文明小標(biāo)兵”，還能和老師一起給社區(qū)的保潔阿姨、保安叔叔送小禮物哦！給爸爸媽媽的“小倡議”社區(qū)守則不僅是小朋友的事，也是爸爸媽媽的事?；丶液?，我們可以和爸爸媽媽一起制定“家庭社區(qū)守則”，比如：“晚上10點(diǎn)后不拍球”“垃圾按類(lèi)分”“開(kāi)車(chē)進(jìn)社區(qū)不鳴笛”。下周一，我們開(kāi)一個(gè)“家庭守則分享會(huì)”，看看哪個(gè)家庭的守則最溫暖、最實(shí)用！結(jié)語(yǔ)：社區(qū)守則，是“愛(ài)”的約定親愛(ài)的小朋友們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了社區(qū)，學(xué)習(xí)了社區(qū)守則。這些守則不是“不許做這、不許做那”的“緊箍咒”，而是我們對(duì)社區(qū)的“愛(ài)的承諾”——就像我們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)詴?huì)聽(tīng)他們的話；我們愛(ài)社區(qū)，所以會(huì)遵守這些“小約定”。老師希望，從今天起，你們能記?。荷鐓^(qū)是我們共同的“成長(zhǎng)花園”，每一朵花的綻放，每一片葉的舒展，都需要我們用心守護(hù)。當(dāng)我們遵守社區(qū)守則時(shí)，不僅是在保護(hù)社區(qū)，更是在學(xué)習(xí)“如何愛(ài)別人”“如何成為一個(gè)有責(zé)任的人”——這，就是道德與法治課最珍貴的意義。給爸爸媽媽的“小倡議”最后，讓我們一起念一遍今天的“社區(qū)小口訣”，結(jié)束這節(jié)課吧：“社區(qū)是