PAGE1博學(xué)谷——讓IT教學(xué)更簡單，讓IT學(xué)習(xí)更有效PAGE12《微服務(wù)架構(gòu)基礎(chǔ)（SpringBoot+SpringCloud+Docker）（第2版）》教學(xué)設(shè)計課程名稱：授課年級：授課學(xué)期：教師姓名：年月課題名稱第2章SpringBoot開發(fā)入門計劃課時6課時教學(xué)引入Spring是一個非常優(yōu)秀的組件管理容器，但是為了管理容器中的組件，使用Spring搭建JavaEE應(yīng)用程序時往往需要進(jìn)行大量的配置或注解，這些配置工作都屬于項目的基礎(chǔ)搭建，通常與業(yè)務(wù)功能無關(guān)，并且不熟悉搭建過程的人員在配置時很容易出錯。為了簡化Spring應(yīng)用的搭建和配置過程，SpringBoot應(yīng)運而生。SpringBoot是一個基于Spring的全新開源框架，它可以簡化Spring應(yīng)用的初始搭建和配置過程，使用更加簡單，功能更加豐富。本章將從SpringBoot開發(fā)入門入手，帶領(lǐng)大家正式進(jìn)入SpringBoot框架的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解SpringBoot簡介，能夠簡述SpringBoot誕生的背景使學(xué)生了解并能夠簡述SpringBoot的特性使學(xué)生熟悉SpringBoot原理解析，能夠簡述SpringBoot起步依賴、自動配置和執(zhí)行流程的原理使學(xué)生掌握SpringBoot入門案例，能夠使用SpringInitializr方式和Maven方式構(gòu)建SpringBoot項目使學(xué)生掌握在全局配置文件中配置數(shù)據(jù)，能夠在perties配置文件和application.yml配置文件中正確配置數(shù)據(jù)使學(xué)生掌握配置綁定方式，能夠通過@Value注解和@ConfigurationProperties注解綁定配置文件中的信息教學(xué)重點使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目使用Maven方式構(gòu)建SpringBoot項目全局配置文件配置綁定教學(xué)難點起步依賴自動配置執(zhí)行流程教學(xué)方式課堂教學(xué)以PPT講授為主，并結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)教學(xué)過程第一課時（SpringBoot簡介、SpringBoot的特性）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接導(dǎo)入的方式導(dǎo)入新課在SpringBoot框架出現(xiàn)之前，Java企業(yè)級開發(fā)最常用的框架是Spring。Spring是輕量級的Java開源框架，旨在簡化Java企業(yè)級開發(fā)。使用Spring進(jìn)行企業(yè)級開發(fā)也存在一些弊端，隨著SpringBoot等框架的出現(xiàn)，這些弊端在一定程度上得到了緩解和改善。下面對SpringBoot簡介、SpringBoot的特性進(jìn)行講解。三、新課講解知識點1-SpringBoot簡介教師通過PPT的方式，講解SpringBoot簡介。SpringBoot產(chǎn)生的背景SpringBoot框架的特點知識點2-SpringBoot的特性教師通過PPT的方式，講解SpringBoot的特性?？煽焖贅?gòu)建獨立的Spring應(yīng)用 直接嵌入Tomcat、Jetty和Undertow等Web容器，無須部署war文件提供固化的“starter”依賴，簡化構(gòu)建配置提供了大量的自動化配置類或第三方類庫提供生產(chǎn)就緒功能無須生成配置代碼和XML配置文件四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第二課時（環(huán)境搭建、使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目、使用Maven方式構(gòu)建SpringBoot項目）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接導(dǎo)入的方式導(dǎo)入新課為了讓大家能更直觀地感受SpringBoot項目的創(chuàng)建快速、使用便捷等特點，下面通過一個入門案例演示SpringBoot的簡單使用，主要包括環(huán)境準(zhǔn)備和構(gòu)建SpringBoot項目。三、新課講解知識點1-環(huán)境搭建教師通過PPT結(jié)合實操的方式，講解環(huán)境搭建。JDKJDK17項目構(gòu)建工具M(jìn)aven3.6.3開發(fā)工具IntelliJIDEA知識點2-使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目教師通過PPT結(jié)合實操的方式，講解使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目。SpringInitializr是什么使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目，并在項目中創(chuàng)建一個SpringMVC程序構(gòu)建SpringBoot項目編寫SpringMVC控制器運行項目知識點3-使用Maven方式構(gòu)建SpringBoot項目教師通過PPT結(jié)合實操的方式，講解使用Maven方式構(gòu)建SpringBoot項目。使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目的弊端在IDEA中使用Maven方式構(gòu)建SpringBoot項目，并在項目中創(chuàng)建一個SpringMVC程序構(gòu)建Maven項目添加項目依賴編寫程序啟動類編寫SpringMVC控制器運行項目四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第三課時（起步依賴、自動配置、執(zhí)行流程）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接導(dǎo)入的方式導(dǎo)入新課通過SpringBoot入門案例的實現(xiàn)，相信讀者能夠感受到，與使用Spring整合SpringMVC進(jìn)行開發(fā)時需要設(shè)置煩瑣的依賴和配置信息相比，SpringBoot整合SpringMVC只需添加少量的依賴信息即可，開發(fā)過程也比較簡潔。SpringBoot項目中可以簡化依賴配置和常用工程的相關(guān)配置信息，這主要依靠它的起步依賴和自動配置。本節(jié)課結(jié)合SpringBoot入門案例對SpringBoot的起步依賴、自動配置和執(zhí)行流程進(jìn)行分析和講解。新課講解知識點1-起步依賴教師通過PPT結(jié)合實際操作的方式，講解起步依賴。起步依賴的本質(zhì)spring-boot-starter-parent依賴的源碼分析spring-boot-starter-web依賴的源碼分析啟動器的概念常見的SpringBoot應(yīng)用程序啟動器spring-boot-starter-parent和普通的starter的區(qū)別知識點2-自動配置教師通過PPT結(jié)合實際操作的方式，講解自動配置。SpringBoot基于約定大于配置的設(shè)計思想實現(xiàn)的自動配置@SpringBootApplication注解的源碼分析@SpringBootConfiguration注解的源碼分析@EnableAutoConfiguration注解的源碼分析@ComponentScan注解的源碼分析知識點3-執(zhí)行流程教師通過PPT結(jié)合實際操作的方式，講解執(zhí)行流程。啟動類中SpringApplication對象調(diào)用的run()方法的源碼分析創(chuàng)建SpringApplication實例調(diào)用run()方法四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第四課時（全局配置文件、配置綁定）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接導(dǎo)入的方式導(dǎo)入新課SpringBoot的自動配置提供了眾多默認(rèn)配置，這極大的提高了應(yīng)用程序的開發(fā)效率。SpringBoot啟動時會自動讀取應(yīng)用程序中全局配置文件的配置，當(dāng)開發(fā)者想要根據(jù)自身需求覆蓋SpringBoot的默認(rèn)配置時，可以通過全局配置文件進(jìn)行修改，并通過配置綁定將配置文件中的值與JavaBean中的屬性進(jìn)行綁定，使這些配置信息可以在應(yīng)用程序中使用。本節(jié)課對SpringBoot配置中的全局配置文件和配置綁定進(jìn)行講解。三、新課講解知識點1-全局配置文件教師通過PPT結(jié)合實際操作的方式，講解全局配置文件。perties配置文件perties配置文件設(shè)置屬性的格式字面量類型屬性的設(shè)置數(shù)組類型屬性的設(shè)置集合類型屬性的設(shè)置application.yml配置文件application.yml配置文件編寫內(nèi)容時需要遵循的規(guī)則字面量類型屬性的設(shè)置數(shù)組類型和單列集合屬性的設(shè)置Map集合屬性的設(shè)置知識點2-配置綁定教師通過PPT結(jié)合實際操作的方式，講解配置綁定。@Value注解@Value注解的作用通過案例演示在SpringBoot項目中使用@Value綁定全局配置文件中的數(shù)據(jù)@ConfigurationProperties注解@ConfigurationProperties注解的作用通過案例演示在SpringBoot項目中使用@ConfigurationProperties注解綁定全局配置文件中的數(shù)據(jù)四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第五課時（上機練習(xí)）上機練習(xí)主要針對本節(jié)課中需要重點掌握的知識點，以及在程序中容易出錯的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，通過上機練習(xí)可以考察同學(xué)對知識點的掌握情況。上機：（考察知識點為使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目、配置綁定）形式：單獨完成題目：使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目，并綁定配置文件中的屬性要求：使用SpringInitializr方式構(gòu)建SpringBoot項目，并在項目中創(chuàng)建一個SpringMVC程序在SpringBoot的application.yml配置文件中定義屬性，在瀏覽器發(fā)起請求后，讀取該配置文件中的屬性進(jìn)行響應(yīng)第六課時（上機練習(xí)）上機練習(xí)主要針對本節(jié)課中需要重點掌握的知識點，以及在程序中容易出錯的內(nèi)容進(jìn)