PAGE學(xué)校衛(wèi)生與健康工作制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，保障師生身心健康，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本工作制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工，涵蓋學(xué)校教學(xué)、生活、辦公等各個(gè)場(chǎng)所。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則樹(shù)立“預(yù)防大于治療”的理念，通過(guò)加強(qiáng)健康教育、環(huán)境衛(wèi)生管理、疾病監(jiān)測(cè)等措施，預(yù)防各類(lèi)疾病的發(fā)生與傳播。2.全面管理原則對(duì)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作進(jìn)行全方位、全過(guò)程管理，包括環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防控、健康教育等各個(gè)方面。3.責(zé)任落實(shí)原則明確各部門(mén)、各崗位在衛(wèi)生與健康工作中的職責(zé)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)得到有效落實(shí)。4.持續(xù)改進(jìn)原則定期對(duì)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取改進(jìn)措施，持續(xù)提高工作質(zhì)量。二、環(huán)境衛(wèi)生管理（一）校園清潔1.制定詳細(xì)的校園清潔計(jì)劃，明確各區(qū)域的清潔責(zé)任人、清潔頻次和清潔標(biāo)準(zhǔn)。2.每日對(duì)教室、辦公室、走廊、樓梯、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行清掃，保持地面干凈、門(mén)窗明亮、墻壁整潔。3.定期對(duì)校園操場(chǎng)、花園、食堂、圖書(shū)館等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行深度清潔和消毒，消除衛(wèi)生死角。4.及時(shí)清理校園內(nèi)的垃圾和雜物，做到日產(chǎn)日清，垃圾桶定期清洗消毒。（二）綠化養(yǎng)護(hù)1.合理規(guī)劃校園綠化布局，確保綠化覆蓋率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。2.定期對(duì)校園內(nèi)的花草樹(shù)木進(jìn)行澆水、施肥、修剪、病蟲(chóng)害防治等養(yǎng)護(hù)工作，保持綠化景觀(guān)美觀(guān)。3.加強(qiáng)對(duì)綠化區(qū)域的巡查，及時(shí)清理枯枝敗葉和雜草，維護(hù)校園綠化環(huán)境。（三）環(huán)境衛(wèi)生檢查與考核1.成立環(huán)境衛(wèi)生檢查小組，定期對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查。2.制定環(huán)境衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，對(duì)各區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行量化評(píng)分。3.將環(huán)境衛(wèi)生檢查結(jié)果納入部門(mén)和個(gè)人績(jī)效考核體系，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的進(jìn)行督促整改。三、食品衛(wèi)生管理（一）食堂管理1.嚴(yán)格遵守《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，取得食品經(jīng)營(yíng)許可證，確保食堂食品安全。2.建立健全食堂管理制度，包括食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、銷(xiāo)售、留樣等環(huán)節(jié)的操作規(guī)程和衛(wèi)生要求。3.食堂從業(yè)人員必須持有效健康證明上崗，定期進(jìn)行健康檢查和培訓(xùn)，保持個(gè)人衛(wèi)生。4.加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對(duì)食堂進(jìn)行清潔消毒，保持食堂設(shè)施設(shè)備清潔衛(wèi)生。（二）食品采購(gòu)與儲(chǔ)存1.選擇具有合法資質(zhì)的食品供應(yīng)商，嚴(yán)格審查供應(yīng)商的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證等資質(zhì)文件。2.建立食品采購(gòu)索證索票制度，索取并留存食品供應(yīng)商的資質(zhì)證明、進(jìn)貨票據(jù)等資料。3.食品采購(gòu)應(yīng)遵循安全第一、質(zhì)量?jī)?yōu)先的原則，采購(gòu)新鮮、衛(wèi)生、無(wú)污染的食品。4.食品儲(chǔ)存應(yīng)分類(lèi)分區(qū)存放，隔墻離地，保持通風(fēng)良好，防止食品變質(zhì)、霉變和污染。（三）食品加工與銷(xiāo)售1.食品加工過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格遵守食品安全操作規(guī)范，做到生熟分開(kāi)、煮熟煮透。2.配備必要的食品加工設(shè)備和工具，并定期進(jìn)行清洗消毒。3.食堂銷(xiāo)售食品應(yīng)使用清潔、衛(wèi)生的餐具，嚴(yán)禁使用一次性不可降解餐具。4.加強(qiáng)對(duì)食堂食品銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的管理，防止食品交叉污染和變質(zhì)。（四）食品留樣1.每餐次的食品成品必須進(jìn)行留樣，留樣數(shù)量不少于125克，留樣時(shí)間不少于48小時(shí)。2.留樣食品應(yīng)存放在專(zhuān)用的留樣冰箱內(nèi)，并有明顯的標(biāo)識(shí)。3.做好食品留樣記錄，包括留樣食品名稱(chēng)、留樣時(shí)間、留樣人員等信息。（五）食品衛(wèi)生檢查與監(jiān)督1.建立食品衛(wèi)生自查制度，食堂管理人員每日對(duì)食堂食品衛(wèi)生狀況進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。2.學(xué)校食品安全管理部門(mén)定期對(duì)食堂進(jìn)行全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的食品安全隱患下達(dá)整改通知書(shū)，督促食堂限期整改。3.積極配合食品藥品監(jiān)管部門(mén)的監(jiān)督檢查，對(duì)提出的問(wèn)題認(rèn)真落實(shí)整改措施，確保學(xué)校食堂食品安全。四、飲用水衛(wèi)生管理（一）飲用水設(shè)施管理1.建立健全飲用水設(shè)施管理制度，明確管理責(zé)任人和維護(hù)保養(yǎng)要求。2.定期對(duì)學(xué)校的飲用水設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)和消毒，確保設(shè)施正常運(yùn)行。3.飲用水設(shè)施的設(shè)計(jì)、安裝應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求，防止二次污染。（二）飲用水水質(zhì)檢測(cè)1.委托具有資質(zhì)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)定期對(duì)學(xué)校飲用水水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)項(xiàng)目應(yīng)符合國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。2.每學(xué)期開(kāi)學(xué)前和學(xué)期末各進(jìn)行一次全面的水質(zhì)檢測(cè)，在夏季高溫季節(jié)適當(dāng)增加檢測(cè)頻次。3.及時(shí)公示飲用水水質(zhì)檢測(cè)結(jié)果，讓師生了解飲用水質(zhì)量狀況。（三）飲用水衛(wèi)生宣傳與教育1.加強(qiáng)對(duì)師生的飲用水衛(wèi)生宣傳教育，普及飲用水衛(wèi)生知識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)。2.通過(guò)宣傳欄、主題班會(huì)、校園廣播等形式，宣傳飲用水衛(wèi)生安全的重要性和相關(guān)法律法規(guī)。3.教育師生養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，不喝生水，提倡飲用開(kāi)水或合格的瓶裝水。五、傳染病防控（一）防控工作機(jī)制1.成立學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校傳染病防控工作。2.制定學(xué)校傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和各部門(mén)職責(zé)。3.建立健全傳染病疫情報(bào)告制度，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)傳染病疫情的收集、報(bào)告和管理工作。（二）晨檢、午檢與因病缺勤追蹤登記1.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、午檢制度，由班主任或班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕、腹瀉等癥狀的學(xué)生。2.對(duì)因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行追蹤登記，了解缺勤原因，如為傳染病應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校傳染病防控工作負(fù)責(zé)人。3.做好晨檢、午檢和因病缺勤追蹤登記記錄，詳細(xì)記錄學(xué)生的健康狀況、缺勤原因及追蹤情況。（三）通風(fēng)換氣與消毒1.加強(qiáng)教室、宿舍、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持空氣流通。2.定期對(duì)教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，消毒方式和消毒劑的使用應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求。3.在傳染病流行季節(jié)，適當(dāng)增加消毒頻次，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)門(mén)把手\課桌椅\玩具等高頻接觸物體表面的消毒。（四）隔離與治療1.對(duì)確診或疑似傳染病的學(xué)生，應(yīng)立即采取隔離措施，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)照顧，避免交叉感染。2.及時(shí)通知家長(zhǎng)，將患病學(xué)生送往定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，并跟蹤治療情況。3.對(duì)被隔離的學(xué)生所在班級(jí)及相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行重點(diǎn)消毒和觀(guān)察，防止傳染病的進(jìn)一步傳播。（五）健康教育與宣傳1.開(kāi)展形式多樣的傳染病防控健康教育活動(dòng)，如主題講座、宣傳海報(bào)、視頻播放等，普及傳染病防治知識(shí)。2.教育師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤通風(fēng)、咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等。3.加強(qiáng)對(duì)師生的心理疏導(dǎo)，消除恐慌心理，保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。六、健康教育（一）教育內(nèi)容1.普及健康知識(shí)，包括營(yíng)養(yǎng)與飲食衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)與健康、心理健康、疾病預(yù)防等方面的知識(shí)。2.開(kāi)展青春期健康教育，幫助學(xué)生了解青春期生理和心理變化，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和健康觀(guān)。3.加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防校園意外傷害事故的發(fā)生。（二）教育形式1.開(kāi)設(shè)健康教育課程，將健康教育納入學(xué)校課程體系，保證每學(xué)期有一定的課時(shí)安排。2.舉辦健康知識(shí)講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者或醫(yī)務(wù)人員為師生進(jìn)行專(zhuān)題講座。3.利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳健康知識(shí)。4.組織開(kāi)展健康主題班會(huì)、健康知識(shí)競(jìng)賽、健康行為養(yǎng)成活動(dòng)等，增強(qiáng)師生的健康意識(shí)和參與度。（三）教育效果評(píng)估1.制定健康教育效果評(píng)估指標(biāo)體系，定期對(duì)師生的健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率等進(jìn)行評(píng)估。2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試、行為觀(guān)察等方式收集評(píng)估數(shù)據(jù)，分析健康教育效果。3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和改進(jìn)健康教育內(nèi)容和形式，提高健康教育質(zhì)量。七、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置（一）應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制1.建立健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，明確事件報(bào)告流程和應(yīng)急處置程序。2.一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速采取措施進(jìn)行處置。3.在事件處置過(guò)程中，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告事件進(jìn)展情況。（二）應(yīng)急處置措施1.對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行緊急封鎖和隔離，防止事件擴(kuò)散。2.配合衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、采樣檢測(cè)、醫(yī)療救治等工作。3.做好師生和家長(zhǎng)的宣傳解釋工作，穩(wěn)定師生情緒，維護(hù)校園秩序。4.對(duì)事件相關(guān)信息進(jìn)行準(zhǔn)確、及時(shí)的發(fā)布，避免不實(shí)信息傳播造成不良影響。（三）后期處置1.對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析事件發(fā)生原因、處置過(guò)程和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.根據(jù)總結(jié)評(píng)估結(jié)果，完善學(xué)校衛(wèi)生與健康工作制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急管理能力建設(shè)。3.對(duì)在事件處置過(guò)程中表現(xiàn)突出的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)失職瀆職的進(jìn)行責(zé)任追究。八、人員職責(zé)與分工（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)1.全面負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作，將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。2.定期召開(kāi)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作會(huì)議，研究解決工作中的重大問(wèn)題。3.保障學(xué)校衛(wèi)生與健康工作所需的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備和人員等資源。（二）后勤管理部門(mén)職責(zé)1.負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生的管理和監(jiān)督，組織實(shí)施校園清潔、綠化養(yǎng)護(hù)等工作。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、飲用水設(shè)施等生活服務(wù)設(shè)施的管理，確保食品衛(wèi)生和飲用水安全。3.做好學(xué)校衛(wèi)生與健康工作所需物資的采購(gòu)、供應(yīng)和管理工作。（三）教學(xué)管理部門(mén)職責(zé)1.將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，組織開(kāi)展健康教育課程教學(xué)和相關(guān)活動(dòng)。2.配合學(xué)校衛(wèi)生與健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好傳染病防控工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晨檢、午檢和因病缺勤追蹤登記。3.協(xié)調(diào)各學(xué)科教師在教學(xué)過(guò)程中滲透衛(wèi)生與健康知識(shí)教育。（四）班主任職責(zé)1.負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生與健康管理工作，組織開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生清掃和消毒工作。2.認(rèn)真落實(shí)晨檢、午檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告學(xué)生的健康問(wèn)題。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。（五）校醫(yī)職責(zé)1.負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2.開(kāi)展學(xué)校傳染病防控工作，對(duì)傳染病疫情進(jìn)行監(jiān)測(cè)、報(bào)告和處置。3.做好學(xué)生的健康體檢和健康檔案管理工作，為學(xué)生提供必要的醫(yī)療服務(wù)。（六）其他教職工職責(zé)1.積極參與學(xué)校衛(wèi)生與健康工作，遵守相關(guān)制度和規(guī)定。2.做好本崗位的衛(wèi)生與健康工作，保持工作場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生。3.配合學(xué)校開(kāi)展健康教育和傳染病防控等工作，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。九、培訓(xùn)與考核（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的實(shí)際需要，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)方式。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括法律法規(guī)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)知識(shí)、操作技能等方面，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.按照培訓(xùn)計(jì)劃組織開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，可采用集中培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)演示、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行。2.邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員等擔(dān)任培訓(xùn)講師，提高培訓(xùn)質(zhì)