“玫瑰色”與“反常心”

節(jié)選學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能用心理現(xiàn)象分析文中人物的言行；2.通過文本細(xì)讀，學(xué)生能講述出文字背后的潛臺(tái)詞；3.通過小組探究，學(xué)生能挖掘出本文的現(xiàn)代價(jià)值。貳叁肆目錄壹問題引入壹22魯侍萍

光緒二十年，離現(xiàn)在有三十多年了。23周樸園

哦，三十年前你在無錫？24魯侍萍

是的，三十多年前呢，那時(shí)候我記得我們還沒有用洋火呢。25周樸園(沉思)三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時(shí)候。那時(shí)候我還在無錫呢。29周樸園

你三十年前在無錫嗎？30魯侍萍

是，老爺。

兩人不約而同的多次提到“三十多年”，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有什么深意？周萍已經(jīng)28歲，大海27歲。魯侍萍是27年前離開的無錫。思考：提到過去，為何兩人的第一反應(yīng)是三十（多）年前，而不是魯侍萍離開的27年前，是作者曹禺寫錯(cuò)了嗎？你有沒有過這種感覺？偶然想起兒時(shí)和小伙伴在田野瘋跑天空特別藍(lán)，微風(fēng)滿是自由的氣息就算摔倒擦破膝蓋，也只記得滿心快樂這就是玫瑰色回憶效應(yīng)給過去披上暖光，讓記憶變得美好玫瑰色回憶效應(yīng)

人類的心理有一種自我保護(hù)機(jī)制，傾向于記住美好的事情，而淡化痛苦與不愉快。在回憶的過程中，我們的大腦會(huì)不自覺地篩選和加工信息，將那些痛苦的細(xì)節(jié)模糊化，突出美好的瞬間，使之成為我們心靈的避風(fēng)港，在困難時(shí)刻給予我們慰藉和力量。兩人不約而同的多次提到“三十多年”，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有什么深意？三十多年前，周樸園、魯侍萍相遇相愛，那應(yīng)該是一段非常幸福的時(shí)光，以至于兩人都短暫地沉浸在那僅由一個(gè)地名而喚醒的時(shí)光里。文本反常處必有非常情文中有不少這樣的反常之處……任務(wù)導(dǎo)引貳嗯，（沉吟）無錫是個(gè)好地方?！比曛軜銏@：”無錫任務(wù)一：“玫瑰色”之找尋三十年前的美好你認(rèn)為他們?nèi)昵坝心男┟篮没貞洠空?qǐng)從文章中找出依據(jù)并概括。魯侍萍和周樸園的曾經(jīng)燈下縫補(bǔ)細(xì)心關(guān)窗為兒取名不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個(gè)萍字。窗戶誰叫打開的？甚至于你因?yàn)樯純?，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著。萍任務(wù)二：“玫瑰色”之理解三十年后的懷念思考：為什么周樸園還要不遠(yuǎn)萬里，大費(fèi)周章在家中保留一個(gè)曾經(jīng)和魯侍萍生活過的房間呢？他保留的究竟是什么？失落的愛情殘留的良知過去的自己周樸園保留的是什么？一個(gè)小小的房間，穿越三十年的歲月，既是周樸園三十年前的美好，也是他三十年后的懷念。這樣美好的初戀出現(xiàn)失落的愛情回來了，殘留的良知有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了，過去的自己好像又回來了。周樸園的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？相遇訴舊怨——周樸園的心理或行為變化過程述語言心理或行為變化過程相認(rèn)之前梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是——相認(rèn)之后你來干什么？誰指使你來的？現(xiàn)在你我都是有子女的人。這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著。你的生日——四月二十八——我每年都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣我都保留著。（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！小組討論、互相辯論：周樸園對(duì)魯侍萍是真情還是假意？(1分鐘)任務(wù)三：“反常心”之看清三十年后的無情利害關(guān)系問題探究：周樸園為什么對(duì)“死去”梅小姐和“活著”的魯侍萍態(tài)度截然相反？虛偽、自私、冷酷、偽君子……（利益）因?yàn)樗廊瞬粫?huì)說話，但活人能產(chǎn)生威脅除以上探討的反常處細(xì)節(jié)外，文章還有很多對(duì)話也蘊(yùn)含著深層意思，即潛臺(tái)詞。你找到了哪些潛臺(tái)詞？請(qǐng)寫出其“弦外之音”。與組內(nèi)同學(xué)相互探討，嘗試分享一下。潛臺(tái)詞分析一周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？誰指使你來的？潛臺(tái)詞：揣摩人物的潛臺(tái)詞評(píng)你來有什么目的？你應(yīng)該沒有這個(gè)膽量找來，肯定有人指使你來的，你是想用當(dāng)年的事敲詐我嗎？潛臺(tái)詞分析二周樸園你可以冷靜點(diǎn)，我們都是有子女的人了。潛臺(tái)詞：我們現(xiàn)在的家庭都挺圓滿的，如果你把事情說出去，不但讓人笑話我們，我們的子女也會(huì)被人笑話。潛臺(tái)詞分析三周樸園好！痛痛快快的！你要現(xiàn)在要多少錢吧？潛臺(tái)詞：你肯定就是來要錢的，你就直接說你要多少。拓展探究叁探究：1、他們兩人有孩子，之前又有感情基礎(chǔ)，在你看來，他們有沒有舊情復(fù)燃的可能？是什么造成了他們二人的情感悲??？從個(gè)人而言：人性，人心易變；

他們情感悲劇的原因，可以從哪幾個(gè)角度分析呢？從社會(huì)而言：自由戀愛的萌芽被封建社會(huì)鎮(zhèn)壓；從“天地間的殘忍”而言：不容反抗的命運(yùn)。2、這種愛情悲劇是否只在百年前的周公館存在？現(xiàn)在是否仍然能見到？一段戀愛關(guān)系靠什么維持？一段婚姻關(guān)系靠什么維持？……一段婚姻關(guān)系靠什么維持？“愛”“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”“性格”“品德”當(dāng)堂作業(yè)及展示肆

本文結(jié)尾，魯侍萍帶著魯大海離開周公館。假設(shè)周樸園擔(dān)憂多年前的事情敗露，為安撫魯侍萍，也為了自己的利益不受損害，周樸園給魯侍萍寫了一封信?，F(xiàn)在，你就是周樸園，請(qǐng)你展開合理想象，完成這封信。要求：符合周樸園個(gè)人形象，200字左右。示例一侍萍：那夜雨聲未歇，你我重逢竟恍若隔世。這些年我總想起無錫舊宅的梅花，只是如今你我皆非少年?，F(xiàn)匯去五千銀元支票，已安排大海日后差事，望他踏實(shí)做事。你向來是明事理的人，當(dāng)知流言若起，傷的不止周家顏面。萍兒留學(xué)歸來，前程正好，想來你也不忍他受牽連。前塵往事已隨水流去，如今各安天命方是正途。若遇難處可托門房老李傳話，我自當(dāng)照拂。樸園民國二十年夏示例二侍萍：見字如晤。夜雨瀟瀟，重見故人，恍如隔世。三十年往事如寒刃剜心，余