物流管理物流實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告一、摘要

2023年7月1日至2023年8月31日，我在一家第三方物流企業(yè)擔(dān)任物流實(shí)習(xí)生，主要負(fù)責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)管理與訂單配載工作。通過(guò)8周實(shí)踐，我參與處理了日均約1200單的倉(cāng)儲(chǔ)分揀，錯(cuò)誤率控制在0.3%以?xún)?nèi)；運(yùn)用WMS系統(tǒng)優(yōu)化庫(kù)存布局，使揀貨效率提升15%；協(xié)助完成3次跨區(qū)域調(diào)撥，確保貨物周轉(zhuǎn)率維持在92%。在實(shí)習(xí)中，我熟練應(yīng)用MRP庫(kù)存模型進(jìn)行需求預(yù)測(cè)，結(jié)合甘特圖制定配送計(jì)劃，并使用Excel建立數(shù)據(jù)看板追蹤KPI。這些經(jīng)驗(yàn)讓我掌握了標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程與動(dòng)態(tài)成本核算方法，為后續(xù)物流項(xiàng)目規(guī)劃提供了可復(fù)用的量化工具。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

1.實(shí)習(xí)目的

去，我這次實(shí)習(xí)主要是想看看真實(shí)的倉(cāng)儲(chǔ)配送流程是怎么跑的，理論得怎么落地。想親手摸摸物流系統(tǒng)，搞懂訂單從入庫(kù)到出庫(kù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是怎么用數(shù)據(jù)把效率提上去。

2.實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

我在一家做全國(guó)倉(cāng)配的第三方公司實(shí)習(xí)，規(guī)模不大不小，幾百個(gè)倉(cāng)庫(kù)，每天處理的訂單量能到五萬(wàn)單左右。他們用的系統(tǒng)挺老一套，但流程還挺規(guī)范，適合我這種新手慢慢學(xué)。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程

我先是跟著師傅跑了一個(gè)星期的基礎(chǔ)操作，學(xué)怎么用PDA掃貨、錄入信息。然后就開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的小塊業(yè)務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，我管的是華東區(qū)的幾個(gè)倉(cāng)庫(kù)，每天得盯緊出入庫(kù)數(shù)據(jù)，保證庫(kù)存不準(zhǔn)差一票貨。我還參與了兩次大促的備貨，一次雙十一前夜，一次618前夕。那段時(shí)間特別忙，每天要核對(duì)上千條SKU信息，確保數(shù)量和系統(tǒng)對(duì)得上。我還幫著優(yōu)化了兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的貨架布局，用ABC分類(lèi)法把周轉(zhuǎn)快的商品放在靠近出入口的位置，結(jié)果那個(gè)倉(cāng)的揀貨時(shí)間真的快了快10%。

4.實(shí)習(xí)成果與收獲

實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的幾個(gè)倉(cāng)的訂單準(zhǔn)時(shí)發(fā)出去率穩(wěn)定在98%以上，比之前提升了3個(gè)點(diǎn)。我還寫(xiě)了個(gè)小工具，用Python把每日的異常訂單自動(dòng)匯總成Excel表，給主管看了之后說(shuō)挺實(shí)用的。最大的收獲是搞懂了波次揀選(PickWave)是怎么玩的，以前只在書(shū)上看過(guò)，現(xiàn)在真刀真槍用過(guò)，才知道怎么根據(jù)訂單密度排最優(yōu)路線。

5.問(wèn)題與建議

實(shí)習(xí)里最頭疼的是系統(tǒng)太老了，很多數(shù)據(jù)得手動(dòng)導(dǎo)，有時(shí)候一個(gè)報(bào)表要跑半小時(shí)。還有就是培訓(xùn)太水，就給了一份操作手冊(cè)，啥都沒(méi)細(xì)講。建議他們搞個(gè)帶教計(jì)劃，比如每周安排資深員工講次案例分析，或者搞個(gè)模擬系統(tǒng)讓新人先練手。另外，我覺(jué)得崗位匹配度有點(diǎn)問(wèn)題，我實(shí)習(xí)期間做的很多都是基礎(chǔ)執(zhí)行工作，要是能接觸點(diǎn)供應(yīng)鏈規(guī)劃就更好了。下次去的話，我希望能早點(diǎn)參與需求預(yù)測(cè)這塊，看看怎么用歷史數(shù)據(jù)做更準(zhǔn)的預(yù)測(cè)。這段經(jīng)歷讓我更清楚自己是喜歡實(shí)操還是搞策略，職業(yè)規(guī)劃上更明確了一點(diǎn)，至少知道物流行業(yè)里哪些活兒適合我。

三、總結(jié)與體會(huì)

1.實(shí)習(xí)價(jià)值閉環(huán)

這8周，我從一個(gè)只會(huì)背概念的學(xué)生，變成了能摸著數(shù)據(jù)跑流程的“半吊子”實(shí)操派。剛開(kāi)始做庫(kù)存核對(duì)時(shí)，一單對(duì)錯(cuò)幾分鐘，后來(lái)練到幾百單同時(shí)盯，錯(cuò)誤率從3%掉到0.2%，這種進(jìn)步是真的踏實(shí)。記得7月15號(hào)那次跨倉(cāng)調(diào)撥，我負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)差點(diǎn)算錯(cuò)，手心全是汗，最后靠師傅提醒才改過(guò)來(lái)。現(xiàn)在想想，那種對(duì)數(shù)字負(fù)責(zé)的感覺(jué)，跟在學(xué)?？荚嚥閷?duì)答案完全不一樣，是實(shí)實(shí)在在的責(zé)任。

最讓我有成就感的是那個(gè)貨架優(yōu)化項(xiàng)目，用ABC分類(lèi)法重新排了兩個(gè)庫(kù)的貨，揀貨效率直接提升10%，主管還當(dāng)周例會(huì)提了。這讓我明白，物流里很多事不是靠空想，真得把工具用活，把數(shù)據(jù)看透。這8周補(bǔ)上了我最大的短板把書(shū)本上的WMS、MRP這些模型，真真切切用在了每天的工作里。

2.職業(yè)規(guī)劃聯(lián)結(jié)

實(shí)習(xí)前我挺迷茫的，現(xiàn)在稍微清晰點(diǎn)了。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)供應(yīng)鏈的可視化特別感興趣，比如怎么用物聯(lián)網(wǎng)(IoT)設(shè)備實(shí)時(shí)追蹤車(chē)貨狀態(tài)。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，光會(huì)用系統(tǒng)還不夠，還得懂點(diǎn)數(shù)據(jù)分析，才能把物流成本降下來(lái)。下學(xué)期我打算報(bào)個(gè)Python數(shù)據(jù)分析的班，爭(zhēng)取明年實(shí)習(xí)能去更核心的崗位?，F(xiàn)在看招聘要求，很多崗位都寫(xiě)著要“懂系統(tǒng)還會(huì)用數(shù)據(jù)建?！?，這讓我覺(jué)得之前的實(shí)習(xí)雖然基礎(chǔ)，但每一步都沒(méi)白走。

3.行業(yè)趨勢(shì)展望

這段時(shí)間看得出來(lái)，現(xiàn)在的物流越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“智能”。他們用的那個(gè)老系統(tǒng)雖然還在，但技術(shù)部的人在偷偷搞一套基于AI的路徑優(yōu)化算法，我偶爾能看見(jiàn)代碼片段。8月25號(hào)我?guī)椭鴾y(cè)試新算法生成的配送路線，確實(shí)比老方法快15%，油耗還降了。這讓我覺(jué)得，以后物流人要是只會(huì)開(kāi)叉車(chē)、看報(bào)表肯定不行，還得懂點(diǎn)算法、懂點(diǎn)大數(shù)據(jù)。行業(yè)變化太快了，這次實(shí)習(xí)讓我第一次真切感受到“不學(xué)習(xí)就被淘汰”這句話的分量?，F(xiàn)在看那些行業(yè)報(bào)告，覺(jué)得自動(dòng)化、綠色物流、智慧倉(cāng)儲(chǔ)是實(shí)打?qū)嵉内厔?shì)，我得趕緊跟上。

從學(xué)生到職場(chǎng)人的感覺(jué)，就像第一次被要求獨(dú)立負(fù)責(zé)一塊業(yè)務(wù)，壓力是真的大，但那種把事情做成的滿(mǎn)足感也特別強(qiáng)。這段經(jīng)歷讓我明白，學(xué)校教的基礎(chǔ)知識(shí)是骨架，實(shí)習(xí)里學(xué)的那些坑和經(jīng)驗(yàn)才是血肉?，F(xiàn)在寫(xiě)報(bào)告，才覺(jué)得以前學(xué)的東西哪里用得上，哪里又用得不足，這種反思比單純考試得分更有價(jià)值。明年再實(shí)習(xí)，我得爭(zhēng)取接觸點(diǎn)冷鏈物流或者跨境這塊，看看自己到底喜歡哪條路。

致謝

1.

在這里，我想謝謝那家公司給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。那段日子，每天能跟著師傅和同事們琢磨怎么把配送效率提上去，挺有意思的。特別是7月底那次緊急調(diào)貨，大家忙活兩天沒(méi)怎么睡覺(jué)，最后還是搞定了，那種團(tuán)隊(duì)的感覺(jué)挺難得。

2.

還得謝謝我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，他教我的時(shí)候從不藏著掖著，有什么問(wèn)題直接問(wèn)就能得到靠譜答案。比如那個(gè)波次揀選的流程，是他手把手帶我跑通才懂的。

3.

同事們也幫了不少忙，有時(shí)候系統(tǒng)卡殼了或者數(shù)據(jù)對(duì)不上，大家一起想辦法，不像在學(xué)校問(wèn)問(wèn)題總感覺(jué)不好意思。還有個(gè)小哥，每次我寫(xiě)報(bào)告卡殼的時(shí)候，他總能給我點(diǎn)啟發(fā)。

4.

學(xué)校的指