守護(hù)綠色家園：森林防火知識(shí)普及課教案一、課程名稱守護(hù)綠色家園：森林防火知識(shí)普及課二、授課對(duì)象廣大群眾、學(xué)生群體、林區(qū)作業(yè)人員及所有關(guān)心森林生態(tài)安全的社會(huì)各界人士三、授課時(shí)長(zhǎng)建議時(shí)長(zhǎng)：90分鐘（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各環(huán)節(jié)時(shí)間）四、授課目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)員了解森林的生態(tài)價(jià)值及森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害；掌握森林火災(zāi)的常見(jiàn)成因及主要預(yù)防措施；初步學(xué)會(huì)識(shí)別森林火災(zāi)隱患，了解基本的初期火情處置方法和火場(chǎng)逃生自救技巧。2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答等形式，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)參與，增強(qiáng)對(duì)森林防火知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立“森林防火，人人有責(zé)”的意識(shí)，激發(fā)學(xué)員熱愛(ài)森林、保護(hù)生態(tài)的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)成為森林防火的踐行者和宣傳員。五、授課重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：森林火災(zāi)的成因與預(yù)防措施；火場(chǎng)自救逃生的基本原則和方法。2.難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在遇到火情時(shí)能夠沉著應(yīng)對(duì)，正確處置。六、授課準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：制作PPT課件（包含案例圖片、短視頻、知識(shí)點(diǎn)圖表等）；準(zhǔn)備森林防火宣傳手冊(cè)或相關(guān)資料；準(zhǔn)備模擬滅火器材（如滅火器模型、水桶、拖把等，用于演示）；設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)的問(wèn)題。2.學(xué)員準(zhǔn)備：無(wú)需特殊準(zhǔn)備，帶著學(xué)習(xí)的熱情和問(wèn)題即可。七、授課過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：觸目驚心的警示（約10分鐘）1.情景創(chuàng)設(shè)：播放一段森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的短視頻或展示一組森林火災(zāi)前后對(duì)比的圖片，引導(dǎo)學(xué)員直觀感受森林火災(zāi)的破壞力。2.提問(wèn)引入：“看到這些畫面，大家有什么感受？”“你們知道一場(chǎng)森林大火可能帶來(lái)哪些后果嗎？”引發(fā)學(xué)員思考，自然導(dǎo)入“森林防火”主題。3.點(diǎn)明主旨：強(qiáng)調(diào)森林是地球之肺，是我們共同的綠色家園，森林防火不僅關(guān)系到生態(tài)安全，更關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。今天這堂課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何守護(hù)這片綠色。（二）認(rèn)識(shí)森林：綠色寶庫(kù)的價(jià)值（約10分鐘）1.森林的多重效益：簡(jiǎn)要介紹森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等方面的重要作用，以及其在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化層面的價(jià)值。2.森林火災(zāi)的“天敵”角色：強(qiáng)調(diào)森林火災(zāi)是威脅森林安全的首要災(zāi)害，一旦發(fā)生，將對(duì)這些寶貴價(jià)值造成毀滅性打擊。（三）追根溯源：森林火災(zāi)的成因與危害（約15分鐘）1.火災(zāi)成因分析：*自然因素：雷擊（簡(jiǎn)述其不可控性及在特定地區(qū)的影響）、火山噴發(fā)（較為罕見(jiàn)）等。*人為因素：這是重點(diǎn)講解內(nèi)容。詳細(xì)列舉常見(jiàn)的人為引發(fā)火災(zāi)的行為，如：*野外違規(guī)用火（祭祀燒紙、野外燒烤、取暖做飯等）；*亂丟煙頭；*林區(qū)違規(guī)作業(yè)（如電焊、爆破未采取防火措施）；*小孩玩火；*故意縱火（強(qiáng)調(diào)其違法性）。*案例分享：穿插一兩個(gè)因人為疏忽引發(fā)重大森林火災(zāi)的典型案例（隱去敏感信息，側(cè)重教訓(xùn)警示）。2.森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害：*生態(tài)破壞：植被燒毀、生物多樣性減少、土壤退化、水源污染等。*經(jīng)濟(jì)損失：林木資源損失、撲救費(fèi)用高昂、相關(guān)產(chǎn)業(yè)受影響。*生命威脅：對(duì)撲火人員及附近居民的生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。*社會(huì)影響：引發(fā)社會(huì)關(guān)注，影響區(qū)域穩(wěn)定和形象。（四）防患未然：森林火災(zāi)的預(yù)防措施（約20分鐘）1.法律法規(guī)宣傳：強(qiáng)調(diào)遵守《森林法》、《森林防火條例》等相關(guān)法律法規(guī)的重要性，明確森林防火期、防火區(qū)的規(guī)定。2.“三不準(zhǔn)”、“五不燒”原則：結(jié)合實(shí)際，通俗易懂地解釋在林區(qū)應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。3.重點(diǎn)人群與行為管理：*個(gè)人層面：不攜帶火種進(jìn)入林區(qū)；不在林區(qū)吸煙、玩火；祭祀活動(dòng)提倡文明方式，不焚燒紙錢；野外作業(yè)嚴(yán)格遵守防火規(guī)定。*社會(huì)層面：加強(qiáng)對(duì)未成年人的防火教育；林區(qū)企業(yè)落實(shí)防火主體責(zé)任；社區(qū)加強(qiáng)防火宣傳和巡查。*管理層面：加強(qiáng)火源管控，設(shè)置防火警示標(biāo)志；加強(qiáng)林區(qū)巡查和瞭望監(jiān)測(cè)；做好防火設(shè)施建設(shè)（防火隔離帶、消防通道、水源點(diǎn)等）。4.森林防火期的特別注意事項(xiàng)：在高火險(xiǎn)天氣（大風(fēng)、干旱）情況下，應(yīng)格外警惕，嚴(yán)格控制一切野外用火。5.互動(dòng)討論：“我們身邊有哪些可能引發(fā)森林火災(zāi)的隱患？我們能做些什么來(lái)消除這些隱患？”鼓勵(lì)學(xué)員積極發(fā)言。（五）科學(xué)應(yīng)對(duì)：初期火災(zāi)處置與火場(chǎng)逃生（約20分鐘）1.火情報(bào)告：強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)告的重要性。講解正確的報(bào)警方法：撥打森林火警電話（統(tǒng)一的全國(guó)森林火警電話需牢記），清晰說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小、報(bào)警人聯(lián)系方式等關(guān)鍵信息。2.初期火災(zāi)的撲救原則與方法：*“小火快打，打早打了”：強(qiáng)調(diào)在確保自身安全的前提下，對(duì)初期小火可以嘗試撲救。*“三查二清一?！保海ú殡[患、查苗頭、查漏洞；清林區(qū)可燃物、清林區(qū)閑散人員；保撲火人員安全），簡(jiǎn)述其含義。*常用簡(jiǎn)易工具：土、沙、水、樹枝、滅火拖把等。演示如何利用身邊簡(jiǎn)易工具撲打初起地表火（強(qiáng)調(diào)站立位置、撲打方向）。*嚴(yán)禁行為：嚴(yán)禁組織老弱病殘?jiān)械炔贿m宜人員參與撲火；嚴(yán)禁盲目進(jìn)入火場(chǎng)。3.火場(chǎng)逃生自救技巧：這是重中之重。*保持冷靜，判斷形勢(shì)：迅速觀察火勢(shì)、煙霧、風(fēng)向，選擇正確逃生路線。*逆風(fēng)逃生：這是基本原則，切勿順風(fēng)逃跑。*選擇逃生路線：優(yōu)先選擇植被稀疏、地形平坦、通往安全區(qū)域的路線；避開陡坡、窄谷、鞍部等危險(xiǎn)地形。*保護(hù)自己：用濕毛巾或衣物捂住口鼻，降低身體高度；穿越火線時(shí)，可尋找植被少、火焰低的地帶快速通過(guò)，或用濕衣物包裹身體。*利用地形避險(xiǎn)：如被火包圍，可選擇相對(duì)空曠、無(wú)可燃物的區(qū)域，或依托巖石等天然屏障躲避。*切勿貪戀財(cái)物：生命第一，迅速撤離。*發(fā)出求救信號(hào)：如被困，可在安全區(qū)域發(fā)出明顯求救信號(hào)（如呼喊、揮舞鮮艷衣物、點(diǎn)燃三堆火等）。4.情景模擬/案例分析：設(shè)置一兩個(gè)簡(jiǎn)單的火場(chǎng)情景，讓學(xué)員思考應(yīng)該如何正確逃生。（六）總結(jié)提升：人人都是防火衛(wèi)士（約5分鐘）1.知識(shí)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：再次強(qiáng)調(diào)“森林防火，人人有責(zé)”，鼓勵(lì)學(xué)員不僅要自身做好，還要積極向家人、朋友宣傳森林防火知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)森林防火的宣傳員、監(jiān)督員。3.發(fā)出倡議：共同承諾，從自身做起，杜絕野外違規(guī)用火，守護(hù)我們共同的綠色家園。4.互動(dòng)答疑：解答學(xué)員提出的疑問(wèn)。八、板書設(shè)計(jì)（建議）標(biāo)題：守護(hù)綠色家園——森林防火知識(shí)課左側(cè)（核心知識(shí)點(diǎn)）：1.森林價(jià)值——綠色寶庫(kù)2.火災(zāi)成因——人為為主（列舉2-3個(gè)關(guān)鍵詞）3.火災(zāi)危害——生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、生命（圖示或關(guān)鍵詞）右側(cè)（行動(dòng)指南）：1.預(yù)防措施——“不”字訣（不玩火、不帶火、不違規(guī)）2.報(bào)警電話——（此處留白，授課時(shí)填寫統(tǒng)一火警電話）3.逃生要點(diǎn)——逆風(fēng)、避險(xiǎn)、護(hù)口鼻（圖示更佳）中間：“森林防火，人人有責(zé)”（醒目大字）九、課后拓展1.知識(shí)競(jìng)賽：可組織小型森林防火知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)習(xí)效果。2.宣傳作品征集：鼓勵(lì)學(xué)員創(chuàng)作森林防火主題的手抄報(bào)、宣傳畫、短視頻等。3.社會(huì)實(shí)踐：在條件允許的情況下，組織學(xué)員參與林區(qū)防火宣傳或隱患排查志愿活動(dòng)。十、教學(xué)反思（授課教師課后填寫）*本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。*教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性，時(shí)間分配是否恰當(dāng)。*