第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的老師塑造我品格的人寫人作文(13篇)我的老師塑造我品格的人寫人作文第（1）篇在我生命中，有一個(gè)人，她如同春雨般滋潤我的心靈，她就我的老師，塑造我品格的人。那一個(gè)陽光明媚的下午，我正坐在教室里專心致志地寫著作業(yè)。老師走進(jìn)教室，她的身影在陽光下拉出長長的影子，顯得格外高大。她的眼神溫和而堅(jiān)定，仿佛能看穿我的心思。突然，老師走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，說：“你的作業(yè)寫得不錯(cuò)，但你的字跡還可以再工整一些?！蔽矣行┎缓靡馑嫉氐拖骂^，心里暗暗下定決心，以后一定要把字寫好。從那以后，我開始認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，一筆一劃地寫著，生怕讓老師失望。每當(dāng)我在字跡上有所進(jìn)步，老師總給予我鼓勵(lì)和表揚(yáng)。她的聲音在教室里回蕩，如同最美妙的音樂，讓我陶醉其中。有一天，學(xué)校舉行一場(chǎng)演講比賽。我鼓起勇氣報(bào)名參加，希望能借此機(jī)會(huì)展示自己的才華。老師得知后，非常支持我，她幫我修改演講稿，指導(dǎo)我如何自信地站在舞臺(tái)上。比賽當(dāng)天，我緊張得手心冒汗。當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，突然發(fā)覺老師的目光就在臺(tái)下，她的眼神里充滿期待和鼓勵(lì)。我深吸一口氣，開始我的演講。那一刻，我仿佛忘記緊張，全身心地投入到演講中。演講結(jié)束后，老師第一個(gè)走上臺(tái)來，她緊緊握住我的手，說：“你做得很好，我為你驕傲！”那一刻，我感受到前所未有的喜悅和自豪。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已從那個(gè)稚嫩的孩子成長為一名青年。但老師的教誨始終銘記在心。每當(dāng)我遇到困難，總會(huì)想起她那溫暖的眼神和鼓勵(lì)的話語。那一刻，我明白，我的老師不僅我的知識(shí)導(dǎo)師，更我品格的塑造者。她用愛心、耐心和智慧，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我將永遠(yuǎn)感激她，感謝她為我付出的一切。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（2）篇在我成長的道路上，有一個(gè)人如同明燈，照亮我前行的方向，她就我的老師。她不僅傳授我知識(shí)，更用她的言行塑造我的人格。記得那我初中時(shí)的一個(gè)夏天，正值期末考試前夕，我因?yàn)橐淮我馔馐軅瑹o法正常參加考試?？粗瑢W(xué)們忙碌的身影，我心中充滿焦慮和不安。就在這時(shí)，我的老師找到我，她沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，告訴我人生中總會(huì)有挫折，關(guān)鍵如何面對(duì)。她不僅給予我精神上的支持，還親自為我制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天放學(xué)后，她都會(huì)留下來陪我一起復(fù)習(xí)。在她的幫助下，我逐漸找回信心，最終在考試中取得優(yōu)異的成績。我的老師一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教育者，她總以身作則，用自己的行動(dòng)影響著我。記得有一次，學(xué)校組織一次公益活動(dòng)，她主動(dòng)報(bào)名參加，并鼓勵(lì)我們學(xué)生也要積極參與。在活動(dòng)中，她不僅關(guān)心我們的安全，還耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾螏椭恕＿@次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到關(guān)愛他人的重要性。在我的老師身上，我看到一個(gè)教育者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)困難，如何關(guān)愛他人。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，即將踏上社會(huì)?；厥走^去，我深知我的老師對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。她用她的愛心、耐心和責(zé)任心，塑造我的人格，讓我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。在此，我想對(duì)所有的老師saying：謝謝您，您們用無私的奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮我們的人生。希望我們都能在未來的道路上，繼續(xù)傳承這份愛心，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（3）篇她，如同一縷春風(fēng)，輕輕拂過我的心田，留下的無盡的溫暖和啟迪。她，就那位塑造我品格的老師。記得那一個(gè)初秋的午后，陽光透過窗欞，灑在教室的每一個(gè)角落。我正坐在教室的最后一排，心不在焉地望著窗外的樹葉，耳機(jī)里傳來的那首熟悉的歌曲。突然，老師走到我的身邊，輕輕拍拍我的肩膀。我嚇一跳，連忙摘下耳機(jī)，看著老師，一臉的歉意。“上課不專心聽講，嗎？”老師的聲音溫柔而堅(jiān)定。我低下頭，不敢直視老師的眼睛。老師見狀，微微一笑，說：“我知道你有很多煩惱，但課堂學(xué)習(xí)的地方，你應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)?！蹦且豢?，我感受到老師的關(guān)愛和期望。我意識(shí)到，自己不能總沉溺于自己的世界，而忽略身邊的世界。從那以后，我開始認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。還有一次，我在學(xué)校的籃球比賽中受傷，腳踝腫脹得厲害。那天放學(xué)后，老師特意留下來，幫我處理傷口，還親自為我買藥。看著老師忙碌的身影，我心中涌起一股暖流。老師告訴我，人生中難免會(huì)遇到挫折，但關(guān)鍵要勇敢面對(duì)，積極樂觀。正老師的這些關(guān)愛和教誨，讓我明白人生的真諦。她教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何與人相處，如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)校園，步入社會(huì)。但老師的教誨依然銘記在心。每當(dāng)我遇到困難，想起老師的話語，我就會(huì)重新振作起來，勇往直前。感謝您，老師，您塑造我今天的品格。在未來的日子里，我會(huì)帶著您的期望，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（4）篇她，一位普通的語文老師，卻用她的言傳身教，如春風(fēng)化雨，悄然塑造著我的品格。那一個(gè)春天的午后，陽光明媚，微風(fēng)拂面。我坐在教室的最后一排，心不在焉地看著窗外，思緒飄到九霄云外。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，她沒有批評(píng)我，只輕輕地走到我身邊，輕輕地說：“上課走神可不好習(xí)慣哦?！蔽业拖骂^，心里暗自慶幸沒有被老師發(fā)覺。就在那天下午，老師給我們布置一篇作文，題目《我的理想》。在寫作過程中，老師細(xì)心地指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我大膽地表達(dá)自己的想法。她告訴我，人生就像一條長河，每個(gè)人都河流中的一滴水，找到自己的方向，才能匯入正確的河流，實(shí)現(xiàn)自己的理想。老師的教誨，如同一盞明燈，照亮我前行的道路。我開始努力學(xué)習(xí)，渴望找到屬于自己的方向。而在這個(gè)過程中，老師始終我最堅(jiān)實(shí)的后盾，她用她的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我感受到溫暖。有一次，我在學(xué)校的演講比賽中失利，心情非常沮喪?；氐浇淌?，老師看到我低垂著頭，關(guān)切地問我：“怎么，比賽中遇到什么困難嗎？”我沮喪地告訴她，我覺得自己太笨，沒有別人的表達(dá)能力強(qiáng)。老師溫柔地拍拍我的肩膀，說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)鍵要找到自己的長處，發(fā)揮到極致?！彼脑捵屛抑匦抡褡髌饋恚覜Q定勇敢地面對(duì)自己的不足，努力提高自己的能力。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何發(fā)掘自己的潛力。她教會(huì)我勇敢、堅(jiān)持和自信，這些品質(zhì)逐漸成為我品格中不可或缺的一部分。如今，我已經(jīng)長大，離開母校，但老師的教誨依然牢記在心。她用自己的言傳身教，塑造我品格，讓我成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信的人。我要感謝她，感謝她在我成長的道路上，給予我無私的關(guān)愛和悉心的教導(dǎo)。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，用自己的行動(dòng)回報(bào)老師的關(guān)愛，讓她的教誨在我心中生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（5）篇在晨光熹微中，她總提前到達(dá)教室，輕輕拉開窗簾，讓第一縷陽光灑進(jìn)每一個(gè)角落。她，就那位用溫暖和智慧塑造我品格的老師。記得那一個(gè)深秋的下午，我因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的考試失利而陷入低谷。那我第一次體會(huì)到失敗的沉重，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不敢讓任何人發(fā)覺。就在這時(shí)，她走到我身邊，輕聲問我：“怎么，孩子？遇到什么難題嗎？”那一刻，我感受到前所未有的安慰。她沒有立刻給我答案，而陪我一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)我要正視問題，勇敢面對(duì)。她說：“失敗并不可怕，可怕的失去面對(duì)失敗的勇氣。”這番話像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。她不僅在學(xué)業(yè)上給予我指導(dǎo)，更在品格上潛移默化地影響著我。有一次，我發(fā)覺她在課后輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，不厭其煩地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即使面對(duì)同樣的疑問，她也能耐心地一次次重復(fù)。她告訴我：“教育不僅僅傳授知識(shí)，更培養(yǎng)品格。一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該以身作則，用自己的言行去影響學(xué)生?！痹谒挠绊懴拢议_始學(xué)會(huì)用心去聆聽他人的需求，耐心地幫助他人解決問題。那段時(shí)間，我感受到從未有過的快樂，因?yàn)槲颐靼?，自己在成長，也在幫助他人成長。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，每當(dāng)回想起她對(duì)我的教導(dǎo)，心中總充滿感激。她不僅我知識(shí)上的導(dǎo)師，更我品格塑造的引路人。歲月如歌，那段時(shí)光已成為過去。但她的教誨卻如同一盞明燈，照亮我前行的道路。感謝她，讓我在人生的道路上，始終保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（6）篇“教師人類靈魂的工程師。”這我國著名教育家陶行知先生的名言，深刻地道出教師在我們成長過程中的重要性。我的老師，就這樣一位塑造我品格的人。記得那在初中的一次數(shù)學(xué)考試中，我因?yàn)榇中拇笠?，一道本該輕松拿下的題目竟然錯(cuò)。成績公布后，我沮喪不已，覺得自己對(duì)不起老師的教誨。那天，數(shù)學(xué)老師找我談心，她并沒有責(zé)怪我，而耐心地分析我的錯(cuò)誤，并告訴我：“失敗并不可怕，可怕的失去勇氣和信心。你要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，勇往直前?！边@句話讓我深受鼓舞，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得好成績。還有一次，我因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，上課經(jīng)常走神。語文老師發(fā)覺我的變化，她主動(dòng)找我談心，知曉我的困境。在得知我的情況后，她不僅關(guān)心我的生活，還鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。在老師的鼓勵(lì)下，我逐漸走出陰霾，重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我的老師，他們用自己的言行舉止，潛移默化地影響著我，塑造著我。他們就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；他們就像一艘航船，引領(lǐng)我駛向成功的彼岸。正這些老師的關(guān)愛與教誨，讓我明白人生的真諦，懂得如何去面對(duì)生活中的挫折與困難。作為青少年，我們正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，需要老師們的悉心教導(dǎo)。我們懷揣感恩之心，珍惜與老師們相處的每一刻，努力成為一個(gè)有道德、有才能、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。正如古人所言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我們以優(yōu)異的成績回報(bào)老師的辛勤付出，我們的品格在老師的熏陶下不斷升華。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（7）篇記得那我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，李老師成我的班主任。她不高不矮，笑起來眼睛彎成月牙兒，就像太陽照進(jìn)心里那么暖和。有一次，我在數(shù)學(xué)課上走神，被老師叫到講臺(tái)。我緊張得手心都出汗，心里直打鼓。李老師卻溫柔地說：“沒事的，別害怕，慢慢來?！彼托牡亟o我講解題目，直到我明白為止。那一刻，我感受到老師的關(guān)愛，也明白努力的重要性。還有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒，膝蓋破。李老師聞?dòng)嵹s來，她小心翼翼地幫我處理傷口，還拿出自己的創(chuàng)可貼給我貼上。她溫柔地說：“以后要小心一點(diǎn)哦?！蹦且豢?，我感受到老師的關(guān)心，也明白照顧他人的重要性。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，還在生活中給我很多指導(dǎo)。她告訴我，要誠實(shí)守信，要尊重他人，要勇敢面對(duì)困難。這些話像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。如今，我已經(jīng)長大，離開小學(xué)，但李老師教給我的東西，我一直銘記在心。她就那個(gè)塑造我品格的人，我會(huì)永遠(yuǎn)感激她。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（8）篇記得那會(huì)兒，我還個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生，那時(shí)候的老師，王老師，她就像一盞明燈，照亮我前行的路。王老師不僅教我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次，我在學(xué)校里不小心把同學(xué)的文具盒弄壞，心里特別害怕。王老師發(fā)覺，沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析原因，告訴我以后要怎么避免類似的事情發(fā)生。她還鼓勵(lì)我要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并主動(dòng)去道歉。那一刻，我感受到老師的寬容和關(guān)愛。王老師還特別注重培養(yǎng)我們的品德。她經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事，我們明白，做人要誠實(shí)守信，要團(tuán)結(jié)友愛，要勇于擔(dān)當(dāng)。記得有一次，學(xué)校組織公益活動(dòng)，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)ジ＠海o我們那里的孩子們帶去溫暖和快樂。那天，我看到王老師臉上洋溢著幸福的笑容，那笑容仿佛能照亮整個(gè)世界。王老師，您就像春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田。感謝您，我的老師，您塑造我品格的人。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（9）篇他，一位普通教師，卻用他獨(dú)特的方式塑造我的品格。記得那一個(gè)陽光明媚的下午，我正坐在教室里，埋頭苦讀。突然，他走進(jìn)來，臉上帶著一絲嚴(yán)肅。“你的成績下降，不有什么事情困擾著你？”他的聲音溫和而有力，仿佛能穿透我心中的迷霧。我沉默一會(huì)兒，終于鼓起勇氣說出心中的煩惱。他耐心地傾聽，不時(shí)地點(diǎn)頭，給我提供建議。那一刻，我感受到從未有過的溫暖和安慰。從那以后，他成我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我遇到困難，他總第一個(gè)站出來幫我。他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的成長。他教會(huì)我如何做人，如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。他從不吝嗇表揚(yáng)，當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，他會(huì)由衷地為我高興。而當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他也不會(huì)一味地責(zé)怪，而耐心地引導(dǎo)我改正。他教會(huì)我，人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎一時(shí)的得失，而在于堅(jiān)持和努力。在他的影響下，我逐漸變得自信、勇敢。我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。他像一盞明燈，照亮我前行的道路。如今，我已經(jīng)長大成人，離開那所學(xué)校。但他對(duì)我的影響卻一直伴我。我深知，他我一生中最重要的人，他塑造我今天的品格。我想對(duì)他說一聲：“謝謝您，我的老師！”我的老師塑造我品格的人寫人作文第（10）篇在歲月的長河中，總有那么一位老師，他們的言行如春風(fēng)化雨，悄無聲息地塑造著我們的品格。在我生命中，這樣一位老師就李老師。李老師，一個(gè)普通的名字，卻在我心中留下深刻的印記。她不高大，不威嚴(yán)，卻總能用她的智慧和愛心，照亮我前行的道路。記得那我初中一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿迷茫和恐懼。李老師看出我的困惑，她沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而耐心地引導(dǎo)我，讓我明白學(xué)習(xí)并非負(fù)擔(dān)，而通向未來的橋梁。她用生動(dòng)的例子告訴我，知識(shí)的力量無窮的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至可以改變一個(gè)國家的命運(yùn)。李老師的課堂總充滿活力。她善于激發(fā)我們的興趣，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她不僅教我們知識(shí)，更教我們?nèi)绾巫鋈?。她?jīng)常告訴我們，誠實(shí)、守信、勤奮、樂觀，這些都我們?nèi)松飞喜豢苫蛉钡钠焚|(zhì)。記得有一次，我在一次考試中失利，心情非常低落。李老師發(fā)覺我的異樣，她沒有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我，告訴我失敗并不可怕，可怕的失去重新站起來的勇氣。她的話讓我重新振作起來，我明白，人生路上，挫折和失敗不可避免的，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。李老師的言傳身教，讓我受益匪淺。她教會(huì)我如何做人，如何面對(duì)生活。在我心中，她一位偉大的老師，更我人生路上的引路人。她的教誨，我將永遠(yuǎn)銘記在心。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（11）篇我的老師塑造我品格的人我小學(xué)時(shí)的語文老師，姓李，我們都親切地叫她李老師。她那雙總笑瞇瞇的眼睛，像溫暖的陽光照進(jìn)我的心房。記得有一次，我因?yàn)榭荚嚊]考好，心情低落極。李老師發(fā)覺后，沒有責(zé)怪我，而用她那溫柔的聲音安慰我：“別灰心，失敗成功之母。只要你努力，一定能進(jìn)步的。”她的話像一股暖流，溫暖我冰冷的心。還有一次，我在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，氣得眼淚都出來。李老師看到后，立刻把我叫到一邊，耐心地給我講道理：“朋友之間要相互尊重，別因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧得不愉快?！彼脑捵屛乙庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此我學(xué)會(huì)寬容待人。李老師不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大成人，但每當(dāng)回想起李老師，心中總充滿感激和敬意。她，塑造我今天的品格。我的老師塑造我品格的人寫人作文第（12）篇同學(xué)們，今天我要給大家講講我的一位超級(jí)棒的老師，她就塑造我品格的人。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試沒考好，心情超級(jí)低落。老師看出我的不對(duì)勁，就找我談心。她沒有責(zé)怪我，反而