三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文形成性綜合水平測(cè)評(píng)卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字，注意書寫規(guī)范和筆畫順序。fēngfù（豐富）jiāoào（驕傲）zīrùn（滋潤(rùn)）xiūjiàn（修建）màoshèng（茂盛）jiěshì（解釋）bǎocún（保存）zhēngqídòuyàn（爭(zhēng)奇斗艷）méijīngdǎcǎi（沒精打采）jīngpílìjié（精疲力竭）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每詞1分，共10分。書寫錯(cuò)誤或筆畫不規(guī)范酌情扣分。二、多音字組詞（8分）請(qǐng)為下列多音字標(biāo)注拼音并組詞。|多音字|拼音1|組詞1|拼音2|組詞2||--------|-------|-------|-------|-------||舍|shě|舍得|shè|宿舍||參|cān|參加|shēn|人參||折|zhé|折斷|shé|折本||累|lěi|積累|lèi|勞累|評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空0.5分，共8分。拼音錯(cuò)誤或組詞不當(dāng)酌情扣分。三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（12分）補(bǔ)充詞語(yǔ)（6分）（津津）有味（竊竊）私語(yǔ)（翩翩）起舞（源源）不斷（耿耿）于懷（念念）不忘近義詞與反義詞（6分）近義詞：突然→（忽然）；立刻→（馬上）反義詞：謙虛→（驕傲）；懦弱→（勇敢）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共12分。詞語(yǔ)錯(cuò)誤或搭配不當(dāng)酌情扣分。四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫句子（6分）原句：趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。（縮句）答案：趙州橋是石拱橋。原句：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用“不是……而是……”造句）示例：這本書不是我的，而是小明的。修改病句（4分）病句：通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂》這篇課文，使我明白了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。修改：通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂》這篇課文，我明白了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（或：學(xué)習(xí)《蜜蜂》這篇課文，使我明白了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句2分，共10分。句式錯(cuò)誤或病句修改不當(dāng)酌情扣分。第二部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《陶罐和鐵罐》片段，完成練習(xí)?！澳愀遗鑫覇幔展拮樱　辫F罐傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”從文中找出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)（4分）鐵罐：傲慢、輕蔑、惱怒陶罐：謙虛鐵罐為什么看不起陶罐？（3分）示例：因?yàn)殍F罐認(rèn)為自己堅(jiān)硬，而陶罐易碎，所以看不起陶罐。這個(gè)故事告訴我們什么道理？（4分）示例：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。如果你是陶罐，你會(huì)對(duì)鐵罐說(shuō)什么？（4分）示例：鐵罐兄弟，我們各有各的用處，你堅(jiān)硬但容易生銹，我易碎但能保存很久，我們應(yīng)該互相尊重。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共15分。答案合理即可，語(yǔ)言表達(dá)清晰酌情加分。二、課外閱讀（20分）閱讀短文《小松鼠找花生》，完成練習(xí)。小松鼠住在一棵大松樹上。他每天都要到樹下的地里去，看看花生結(jié)果了沒有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。小松鼠睜大眼睛，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪，花生果被誰(shuí)摘走啦？”蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)，笑著對(duì)小松鼠說(shuō)：“誰(shuí)也沒有摘，花生果全在泥土里呢！”小松鼠為什么找不到花生？（5分）示例：因?yàn)榛ㄉ墓麑?shí)長(zhǎng)在泥土里，小松鼠只看地面，所以找不到。蚯蚓是怎么知道花生在泥土里的？（5分）示例：因?yàn)轵球旧钤谀嗤晾?，知道花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我們什么？（5分）示例：遇到問(wèn)題要仔細(xì)觀察，多思考，不能只看表面現(xiàn)象。你還知道哪些植物的果實(shí)長(zhǎng)在泥土里？（5分）示例：土豆、紅薯、蘿卜等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共20分。答案合理即可，語(yǔ)言表達(dá)清晰酌情加分。第三部分：口語(yǔ)交際與寫作一、口語(yǔ)交際（5分）題目：推薦一本好書要求：選擇一本你喜歡的書，向同學(xué)推薦。說(shuō)清楚書的名字、作者、主要內(nèi)容，以及你推薦的理由。示例：我推薦《夏洛的網(wǎng)》，作者是E·B·懷特。這本書講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼。夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等字樣，幫助威爾伯?dāng)[脫了被宰殺的命運(yùn)。我推薦這本書的理由是它讓我感受到了友誼的珍貴和生命的意義。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。表達(dá)清晰、理由充分酌情加分。二、寫作（20分）題目：我的動(dòng)物朋友要求：選擇一種你熟悉的動(dòng)物，寫一篇不少于300字的短文。寫出動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性，以及你和它之間的故事。語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容具體：10分語(yǔ)言表達(dá)：6分結(jié)構(gòu)清晰：4分示例范文：我的動(dòng)物朋友我家有一只可愛的小貓，它的名字叫“雪球”。雪球渾身雪白，像一個(gè)小絨球。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆藍(lán)寶石，晚上還會(huì)發(fā)出綠光。它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，走起路來(lái)一搖一擺，非常神氣。雪球最喜歡吃魚。每次我把魚放在它面前，它就會(huì)用爪子按住魚，然后用牙齒慢慢撕咬。它還喜歡玩毛線球，經(jīng)常把毛線球滾得到處都是。記得有一次，我考試沒考好，坐在沙發(fā)上傷心地哭。雪球悄悄地走過(guò)來(lái)，用頭蹭我的腿，還發(fā)出“喵喵”的叫聲，好像在安慰我。那一刻，我覺得它就是我最好的朋友。雪球給我的生活帶來(lái)了很多快樂，我真喜歡它！總評(píng)：本文通過(guò)描寫小貓的外形、習(xí)性和與“我”的故事，表達(dá)了對(duì)小貓的喜愛之情，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，符合要求。第四部分：附加題（10分）猜字謎（5分）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。（打一字）答案：府一個(gè)人住在山邊，卻從來(lái)沒有人見過(guò)他。（打一字）答案：仙歇后語(yǔ)填空（5分）芝麻開花——（節(jié)節(jié)高）竹籃打水——（一場(chǎng)空）十五個(gè)吊桶打水——（七上八下）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共10分。答案正確即可得分。溫馨提示：本試卷滿分100分（含附加題10分），考試時(shí)間90分鐘。答題時(shí)請(qǐng)保持卷面整潔，書寫規(guī)范。附加題得分可計(jì)入總分，但總分不