期末復(fù)習(xí)必備：必修上冊(cè)中的詩歌梳理回顧一、《沁園春·長(zhǎng)沙》/毛澤東1.讀題目：“沁園春”為詞牌名，“長(zhǎng)沙”點(diǎn)明地點(diǎn)，交代寫作背景。2.知人論世：毛澤東，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。此詞作于1925年秋，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，作者途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，面對(duì)壯麗秋景，回憶往昔崢嶸歲月，抒發(fā)了對(duì)國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任的豪情壯志。3.抓意象：①萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚：組合成一幅色彩絢麗（紅、碧）、生機(jī)勃勃（爭(zhēng)流、擊、翔）、境界開闊的湘江秋景圖，象征了蓬勃發(fā)展的革命形勢(shì)。②同學(xué)少年、中流、飛舟：回憶往昔，塑造了意氣風(fēng)發(fā)、敢于斗爭(zhēng)的青年革命者群像，象征了昂揚(yáng)的斗志和改天換地的力量。4.明典故：“糞土當(dāng)年萬戶侯”，化用《史記》中“視如糞土”的典故，表達(dá)對(duì)舊軍閥官僚的極度蔑視。5.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”：“悵”并非消沉，而是由深沉思索引發(fā)的慷慨激昂。“問”直指時(shí)代核心問題，抒發(fā)了對(duì)國家前途命運(yùn)的深切關(guān)注和主宰歷史的雄心壯志。②“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”：以問句作結(jié)，既是回憶，更是對(duì)戰(zhàn)友和時(shí)代的呼喚，展現(xiàn)了激流勇進(jìn)、力挽狂瀾的豪邁氣概。6.表達(dá)技巧：①情景交融：上闋寫景，景中含情（對(duì)壯麗河山的熱愛與對(duì)革命形勢(shì)的贊美）；下闋敘事抒情，情中有景（回憶中的斗爭(zhēng)生活畫面）。②對(duì)比：“萬類霜天競(jìng)自由”的自然生機(jī)與“問蒼茫大地，誰主沉浮”的人類社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成對(duì)照，引發(fā)思考。③象征：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”象征革命者的自由與活力；“中流擊水，浪遏飛舟”象征拼搏精神與強(qiáng)大力量。二、《短歌行》/曹操1.讀題目：“短歌行”是漢樂府舊題，屬《相和歌·平調(diào)曲》，多用于宴飲場(chǎng)合，抒發(fā)人生感慨。2.知人論世：曹操，東漢末年政治家、軍事家、文學(xué)家。此詩可能作于赤壁之戰(zhàn)前后。詩中表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光易逝的感慨、對(duì)賢才難得的憂思以及渴望廣納賢才、建功立業(yè)的雄心。3.抓意象：①酒、朝露：“對(duì)酒當(dāng)歌”、“譬如朝露”，以酒起興，以朝露喻人生短暫，奠定憂思基調(diào)。②明月、烏鵲：“明明如月，何時(shí)可掇”、“月明星稀，烏鵲南飛”，以明月喻賢才，以烏鵲繞樹喻賢才擇主，形象地表達(dá)了求賢若渴的心情。③山、海：“山不厭高，海不厭深”，以山海為喻，表明自己渴望多多招納賢才的博大胸襟。4.明典故：①“青青子衿，悠悠我心”：化用《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》成句，原寫女子對(duì)情人的思念，此處借以表達(dá)對(duì)賢才的深切渴慕。②“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”：直接引用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》成句，表達(dá)對(duì)招納而來的賢才必將盛情禮遇的承諾。5.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康?！保褐苯邮惆l(fā)內(nèi)心深沉的憂思。②“周公吐哺，天下歸心”：卒章顯志，引用周公典故，直接而強(qiáng)烈地表達(dá)了渴望一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)。6.表達(dá)技巧：①比興：通篇運(yùn)用比興手法，如以“朝露”比人生短暫，以“明月”比賢才，以“山?！北刃亟?。②用典：巧妙化用《詩經(jīng)》成句和周公典故，含蓄典雅，增強(qiáng)表現(xiàn)力。三、《歸園田居（其一）》/陶淵明1.讀題目：“歸園田居”意為回歸田園生活，點(diǎn)明主旨。“其一”表明是組詩中的第一首。2.知人論世：陶淵明，東晉詩人，田園詩派創(chuàng)始人。因厭惡官場(chǎng)污濁，不愿“為五斗米折腰”，辭去彭澤縣令，歸隱田園。此詩抒發(fā)了脫離官場(chǎng)、回歸田園的喜悅之情，描繪了恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光。3.抓意象：①塵網(wǎng)、樊籠：比喻官場(chǎng)生活，表達(dá)了束縛、壓抑之感。②丘山、舊林、故淵：比喻田園、自然，是精神的家園和歸宿。③方宅、草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)人村、墟里煙、狗吠、雞鳴：一系列樸素、寧靜、充滿生活氣息的田園意象，構(gòu)成了一幅和諧生動(dòng)的鄉(xiāng)村畫卷。4.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“少無適俗韻，性本愛丘山?！保洪_篇明志，直言本性熱愛自然，與世俗不合。②“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！保骸罢`落”二字充滿悔恨，“三十年”（實(shí)為十三年）極言時(shí)間之長(zhǎng)，痛苦之深。③“久在樊籠里，復(fù)得返自然?！保骸熬谩迸c“復(fù)”對(duì)比，直抒脫離束縛、重獲自由的無限欣喜，是詩眼所在。5.表達(dá)技巧：①對(duì)比：“塵網(wǎng)/樊籠”與“自然/丘山”的對(duì)比，突出了對(duì)官場(chǎng)的厭惡和對(duì)田園的熱愛。②白描：“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”一段，用簡(jiǎn)練筆墨勾勒景物，不加渲染，卻意境全出。③動(dòng)靜結(jié)合：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”是靜景，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”是動(dòng)景，以動(dòng)襯靜，更顯鄉(xiāng)村寧靜。四、《夢(mèng)游天姥吟留別》/李白1.讀題目：“夢(mèng)游”點(diǎn)明形式是記夢(mèng)，“天姥”是地點(diǎn)，“吟”是古詩體，“留別”表明寫作緣由（贈(zèng)別東魯友人）。題目即概括了詩的內(nèi)容和體裁。2.知人論世：李白，唐代偉大的浪漫主義詩人，號(hào)“青蓮居士”。此詩作于他被排擠出長(zhǎng)安后，即將由東魯南游吳越之時(shí)。詩中通過奇幻的夢(mèng)游，表達(dá)了對(duì)名山仙境的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)權(quán)貴的不滿，以及追求自由、不事權(quán)貴的精神。3.抓意象：①瀛洲、煙濤：傳說中的仙境，虛無縹緲，反襯天姥山真實(shí)可尋。②天姥山（連天、橫、拔、掩）：極寫其高大雄偉、氣勢(shì)非凡，是詩人精神世界的寄托。③淥水、清猿、青云梯、海日、天雞：夢(mèng)游途中清幽奇麗的景色。④熊咆龍吟、云青青、水澹澹、列缺霹靂、丘巒崩摧、洞天石扉、金銀臺(tái)、霓衣風(fēng)馬、虎鼓瑟、鸞回車、仙之人：夢(mèng)境高潮部分光怪陸離、輝煌燦爛的神仙世界，極盡想象之能事。4.明典故：“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”，提及謝靈運(yùn)，既切合游蹤，也暗含對(duì)山水之趣的追慕。5.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”：篇末點(diǎn)睛之筆，以強(qiáng)烈的反問句式，直抒胸臆，唱出了蔑視權(quán)貴、渴望自由的最強(qiáng)音，是全文主旨。6.表達(dá)技巧：①浪漫主義想象：全詩以夢(mèng)為線索，構(gòu)造了一個(gè)迷離惝恍、變幻莫測(cè)的神仙世界。②夸張與對(duì)比：開篇以瀛洲虛襯天姥實(shí)，以五岳、赤城、天臺(tái)對(duì)比烘托天姥之高。③象征與隱喻：夢(mèng)境象征理想世界，夢(mèng)醒象征回歸現(xiàn)實(shí)?！笆篱g行樂亦如此，古來萬事東流水”流露出人生如夢(mèng)的感慨。五、《登高》/杜甫1.讀題目：“登高”點(diǎn)明事件，重陽節(jié)登高是傳統(tǒng)習(xí)俗，常與思親、悲秋、感懷身世相聯(lián)系。2.知人論世：杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)為“詩圣”。此詩作于唐代宗大歷二年（767）秋，詩人漂泊夔州，年老多病，國家動(dòng)蕩。全詩通過登高所見秋江景色，抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀。3.抓意象：①風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥：首聯(lián)選取六種典型秋景，渲染出凄清、肅殺的氛圍?！霸硣[哀”、“鳥飛回”寓情于景。②落木、長(zhǎng)江：頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下”寫山景，仰望落葉紛飛，慨嘆生命流逝；“不盡長(zhǎng)江滾滾來”寫江景，俯視江水奔騰，慨嘆時(shí)光永恒。境界闊大，情感悲愴。4.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！保捍寺?lián)高度濃縮了詩人的人生悲苦?！叭f里”寫漂泊之遠(yuǎn)，“?！睂憰r(shí)間之久；“百年”喻人生，“多病”寫身體狀況，“獨(dú)”寫孤獨(dú)處境。十四字含八層悲意，是詩眼所在。②“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！保何猜?lián)直抒胸臆，將個(gè)人潦倒困苦與國事艱難聯(lián)系在一起，連借酒澆愁亦不可得，悲苦至極。5.表達(dá)技巧：①情景交融：前四句寫景，景中含悲；后四句抒情，情因景生。全詩情景渾然一體。②對(duì)仗工整：通篇對(duì)仗，甚至句內(nèi)自對(duì)（如“風(fēng)急”對(duì)“天高”，“渚清”對(duì)“沙白”），語言精煉，形式嚴(yán)謹(jǐn)，被譽(yù)為“七律之冠”。六、《琵琶行并序》/白居易1.讀題目：“琵琶行”是樂府歌行體，“行”是古詩的一種體裁?！安⑿颉闭f明詩前有小序，交代寫作緣由。2.知人論世：白居易，唐代詩人，新樂府運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。此詩作于他被貶為江州司馬期間。詩中通過描寫琵琶女高超的技藝和悲慘身世，抒發(fā)了詩人自己遭貶謫的悲憤心情，表達(dá)了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的深刻共鳴。3.抓意象：①琵琶聲：是全詩的核心意象。通過大量比喻（如急雨、私語、珠落玉盤、鶯語、泉流、銀瓶乍破、鐵騎突出等）將抽象的樂聲具體化、形象化。②楓葉、荻花、秋月：“楓葉荻花秋瑟瑟”、“別時(shí)茫茫江浸月”、“唯見江心秋月白”，以蕭瑟秋景和孤寂江月烘托悲涼氣氛，貫穿始終。③空船、寒水：“去來江口守空船，繞船月明江水寒”，刻畫琵琶女獨(dú)守空船的孤寂凄涼。4.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！”：是全詩的主旨句，直接點(diǎn)明了詩人與琵琶女之間超越身份地位的共同命運(yùn)感，是千古共鳴。②“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！保阂栽娙俗陨頊I濕青衫作結(jié)，將情感推向高潮，直接抒發(fā)了深切的悲憤與同情。5.表達(dá)技巧：①比喻摹聲：用一連串精妙比喻描寫琵琶樂聲，化抽象為具體，化聽覺為視覺、觸覺。②對(duì)比襯托：琵琶女昔日的“歡笑”與今日的“淪落”對(duì)比；詩人曾經(jīng)的京城宦途與現(xiàn)在的貶謫處境對(duì)比。③景物烘托：多次描寫江月等景物，渲染氣氛，烘托人物心境。④敘事與抒情結(jié)合：以敘事為線索（送客-聽曲-邀見-訴身世-抒感慨），在敘事中融入強(qiáng)烈抒情。七、《念奴嬌·赤壁懷古》/蘇軾1.讀題目：“念奴嬌”是詞牌名，“赤壁懷古”是題目，點(diǎn)明地點(diǎn)（赤壁）和內(nèi)容（追懷古跡、古人）。2.知人論世：蘇軾，北宋文學(xué)家，“豪放派”代表。此詞作于因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州期間。詩人借游覽黃州赤壁（非三國古戰(zhàn)場(chǎng)），追憶周瑜的豐功偉績(jī)，對(duì)比自身功業(yè)無成、早生華發(fā)，抒發(fā)了壯志難酬的感慨，但最終以曠達(dá)超脫自我寬解。3.抓意象：①大江、浪：“大江東去，浪淘盡”，開篇?dú)鈩?shì)磅礴，既是眼前景，又暗喻歷史長(zhǎng)河，淘盡英雄。②亂石、驚濤、雪：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，描繪赤壁雄奇壯麗的景色，為英雄出場(chǎng)鋪墊。③公瑾（小喬初嫁、羽扇綸巾、談笑間、檣櫓灰飛煙滅）：塑造了周瑜年輕有為、風(fēng)度翩翩、指揮若定的儒將形象。4.明典故：全詞圍繞“赤壁之戰(zhàn)”的歷史典故展開，核心人物是周瑜。5.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！保簭臍v史回到現(xiàn)實(shí)，自嘲多情善感，年華老去而功業(yè)未成。②“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！保航Y(jié)尾將人生感慨融入自然，以酒祭月，在無奈中尋求超脫，情感復(fù)雜而曠達(dá)。6.表達(dá)技巧：①寫景、詠史、抒情相結(jié)合：上闋寫景引出歷史，下闋?wèi)压攀惆l(fā)感慨。②對(duì)比：周瑜的“雄姿英發(fā)”、“功成名就”與自己的“早生華發(fā)”、“人生如夢(mèng)”形成鮮明對(duì)比。③虛實(shí)結(jié)合：實(shí)寫赤壁景色，虛寫歷史戰(zhàn)場(chǎng)；實(shí)寫自身處境，虛寫古人風(fēng)采。④夸張與比喻：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”運(yùn)用夸張和比喻，極有氣勢(shì)。八、《永遇樂·京口北固亭懷古》/辛棄疾1.讀題目：“永遇樂”是詞牌名，“京口北固亭懷古”是題目，點(diǎn)明地點(diǎn)（京口北固亭）和內(nèi)容（憑吊古跡，懷古傷今）。2.知人論世：辛棄疾，南宋愛國詞人，豪放派代表。此詞作于他晚年被起用為鎮(zhèn)江知府期間。當(dāng)時(shí)韓侂胄準(zhǔn)備北伐，但草率冒進(jìn)。辛棄疾登臨北固亭，撫今追昔，既表達(dá)了對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，又抒發(fā)了對(duì)南宋朝廷茍安的不滿和對(duì)自己壯志難酬的悲憤。3.抓意象：①江山、舞榭歌臺(tái)、風(fēng)流：開篇即感慨江山依舊，但當(dāng)年的英雄及其風(fēng)流余韻已隨時(shí)光消逝。②金戈鐵馬：贊美劉裕北伐的赫赫武功，氣勢(shì)雄壯。③神鴉社鼓：諷刺劉義隆草率北伐導(dǎo)致失敗，暗指南宋現(xiàn)實(shí)；描寫佛貍祠下香火旺盛，暗示人們已忘卻歷史恥辱。4.明典故（密集用典是本詞最大特色）：①孫權(quán)（孫仲謀）：坐鎮(zhèn)京口，抗衡曹操，建立霸業(yè)。②劉裕（寄奴）：出身京口，兩次北伐，收復(fù)中原。③劉義?。ㄔ伪狈ィ翰萋食霰?，倉皇敗逃。④佛貍祠：北魏太武帝拓跋燾（小字佛貍）祠廟，象征異族統(tǒng)治。⑤廉頗：戰(zhàn)國趙將，年老仍望為國效力。5.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”：以廉頗自比，在豪壯中蘊(yùn)含深沉的悲憤與憂慮，是詞眼所在。既渴望被重用北伐，又擔(dān)憂被猜忌棄用。6.表達(dá)技巧：①大量用典：借古諷今，含蓄深沉地表達(dá)對(duì)時(shí)局的看法和個(gè)人情懷。②對(duì)比：劉裕的“氣吞萬里如虎”與劉義隆的“贏得倉皇北顧”對(duì)比；歷史上的英雄業(yè)績(jī)與當(dāng)今的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對(duì)比。③借古諷今：通過歷史典故，委婉批評(píng)南宋朝廷的茍安和北伐準(zhǔn)備的不足。九、《聲聲慢（尋尋覓覓）》/李清照1.讀題目：“聲聲慢”是詞牌名，“尋尋覓覓”是詞的首句，常被用作題目，奠定了全詞尋覓、彷徨、孤苦的情感基調(diào)。2.知人論世：李清照，宋代女詞人，婉約詞派代表。此詞是她晚年代表作。金兵南下，北宋滅亡，丈夫趙明誠病逝，她孤身流落江南，飽經(jīng)離亂之苦。詞作抒發(fā)了國破家亡、天涯淪落的悲苦之情。3.抓意象：①淡酒、晚風(fēng)、雁、黃花、梧桐、細(xì)雨、黃昏：一系列蕭瑟、凄冷的意象，層層疊加，營造出孤寂凄苦的意境。②酒：“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？”酒淡，愁濃，借酒澆愁愁更愁。③雁：“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！北毖隳巷w，觸動(dòng)鄉(xiāng)思；舊時(shí)相識(shí)，更添物是人非之痛。④黃花：“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”菊花凋零，既是眼前景，也是自身憔悴的寫照。⑤梧桐、細(xì)雨：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”以雨打梧桐的單調(diào)聲響，烘托孤獨(dú)難耐的心境，堪稱絕唱。4.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！保洪_篇七組疊字，由外到內(nèi)，由淺入深，極富層次地寫出了心神無主、環(huán)境孤寂、內(nèi)心悲苦的復(fù)雜心理過程，是千古創(chuàng)格。②“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”：結(jié)尾直抒胸臆，將前面鋪陳的所有景物和感受歸結(jié)為一個(gè)“愁”字，但又說“怎一個(gè)愁字了得”，表明愁緒之深重、復(fù)雜，無法用言語形容。6.表達(dá)技巧：①疊字運(yùn)用：開篇十四疊字，聲情并茂，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。②借景抒情：全詞幾乎句句寫景，又句句含情，景物皆著“我”之色彩。③白描與鋪敘：用樸素的語言描繪日常景物和生活細(xì)節(jié)，層層鋪敘，將情感推向高潮。④對(duì)比：通過“舊時(shí)相識(shí)”的雁與如今孤獨(dú)的自己形成今昔對(duì)比。十、《靜女》/《詩經(jīng)·邶風(fēng)》1.讀題目：“靜女”意為嫻靜美麗的女子。這是《詩經(jīng)》中一首典型的愛情詩。2.知人論世：《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄西周初年至春秋中葉的詩歌?！皣L(fēng)”是民間歌謠。此詩出自《邶風(fēng)》，以男子口吻，描寫與戀人約會(huì)的情景，充滿生活情趣。3.抓意象：彤管、荑：女子贈(zèng)送給男子的信物。普通的茅草嫩芽（荑），因是美人所贈(zèng)而變得“洵美且異”，體現(xiàn)了愛情的力量。4.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“愛而不見，搔首踟躕。”：通過“搔首踟躕”的動(dòng)作細(xì)節(jié)，直接而生動(dòng)地刻畫了男子等待戀人時(shí)的焦急與期待。②“匪女之為美，美人之貽?！保褐苯狱c(diǎn)明愛屋及烏的心理，因?yàn)樾膼鄣娜怂?zèng)，所以茅草也顯得異常美麗，真摯地表達(dá)了愛戀之情。5.表達(dá)技巧：①賦比興：全篇采用“賦”（直陳其事）的手法，平實(shí)敘述。②細(xì)節(jié)描寫：“搔首踟躕”的動(dòng)作，“說懌女美”的心理，生動(dòng)傳神。③重章疊句：第二章與第三章在結(jié)構(gòu)上略有重復(fù)，具有民歌回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。④語言樸實(shí)，情感真摯：語言口語化，情感表達(dá)直接而熱烈。十一、《涉江采芙蓉》/《古詩十九首》1.讀題目：“涉江采芙蓉”是詩的首句，寫主人公的動(dòng)作行為。芙蓉（荷花）常象征高潔或愛情，暗示詩歌內(nèi)容與懷人思鄉(xiāng)有關(guān)。2.知人論世：《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，主要抒寫游子思婦的離愁別緒和士人的失意彷徨。此詩是游子思鄉(xiāng)懷人之作。3.抓意象：①芙蓉、蘭澤、芳草：江南水鄉(xiāng)的美好景物。采摘芙蓉欲贈(zèng)所思，是興起之情。②舊鄉(xiāng)、長(zhǎng)路：與“遠(yuǎn)道”呼應(yīng)，點(diǎn)明游子與所思之人相隔遙遠(yuǎn)。4.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道?！保鹤詥栕源?，點(diǎn)明采花的目的和所思之人的遙遠(yuǎn)，情感陡然轉(zhuǎn)折，由歡快陷入憂傷。②“同心而離居，憂傷以終老?！保褐苯邮惆l(fā)相愛卻不能相守的深沉痛苦和無奈，是情感的高潮和詩眼所在。5.表達(dá)技巧：①以樂景寫哀情：開頭采摘芳草的歡快場(chǎng)景，反襯出后面“長(zhǎng)路漫浩浩”的憂傷，倍增其哀。②懸想（對(duì)寫法）：“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”兩句，不寫自己思鄉(xiāng)，而寫對(duì)方在回望故鄉(xiāng)，使思念之情更加婉曲深摯。③語言淺近，意境深遠(yuǎn)：語言樸素自然，但“同心離居”的感慨具有普遍的人生悲劇意味。十二、《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》/李煜1.讀題目：“虞美人”是詞牌名，“春花秋月何時(shí)了”是首句，常作題目。以自然永恒之景起筆，反襯人生巨變之痛。2.知人論世：李煜，五代南唐后主，亡國后被囚于汴京。此詞是代表作，作于被毒死前不久。詞中通過對(duì)比今昔，表達(dá)了深切的亡國之痛和故國之思。3.抓意象：①春花秋月、小樓東風(fēng)、故國明月：永恒的自然景物，觸發(fā)了詞人對(duì)無常人生的感慨和不堪回首的回憶。②雕欄玉砌、朱顏：代指故國的宮殿和往昔的容顏，是美好過去的象征。4.直抒胸臆的字詞句（詩眼詞眼）：①“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”：“又”字寫出東風(fēng)年年依舊