2025年湖北高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試練習(xí)題模擬訓(xùn)練(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專職輔導(dǎo)員崗位按（）師生比配備。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確要求，高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1:200的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。2.湖北省教育廳2024年印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》中，提出要將學(xué)生社區(qū)打造成（）的育人主陣地。A.思想引領(lǐng)、師生交流、生活服務(wù)B.學(xué)業(yè)指導(dǎo)、文化活動(dòng)、權(quán)益維護(hù)C.黨建引領(lǐng)、三全育人、師生共融D.心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐答案：C解析：文件明確提出，以黨建為引領(lǐng)，推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)成為“三全育人”的實(shí)踐平臺(tái)、師生共融的成長(zhǎng)空間。3.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)中應(yīng)優(yōu)先（）。A.聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況，要求陪同就醫(yī)B.安排學(xué)生干部24小時(shí)輪流陪伴C.引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)心理測(cè)評(píng)量表D.運(yùn)用共情技術(shù)建立信任關(guān)系答案：D解析：心理危機(jī)干預(yù)的首要步驟是建立信任關(guān)系，通過(guò)共情讓學(xué)生感受到支持，后續(xù)再進(jìn)行評(píng)估和轉(zhuǎn)介。4.湖北省高校開(kāi)展“紅色基因鑄魂工程”，重點(diǎn)依托的本地資源不包括（）。A.辛亥革命武昌起義紀(jì)念館B.紅安縣黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念園C.屈原故里文化旅游區(qū)D.洪湖湘鄂西革命根據(jù)地舊址答案：C解析：“紅色基因鑄魂工程”聚焦革命歷史資源，屈原故里屬于歷史文化資源，非紅色革命資源。5.學(xué)生小王因考試作弊被給予記過(guò)處分，其申訴期為（）。A.自處分決定書(shū)送達(dá)之日起5個(gè)工作日B.自處分決定書(shū)送達(dá)之日起10個(gè)工作日C.自處分決定公布之日起15個(gè)自然日D.自處分決定公布之日起20個(gè)自然日答案：B解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，學(xué)生對(duì)處分有異議的，可在收到處分決定書(shū)之日起10個(gè)工作日內(nèi)提出申訴。6.輔導(dǎo)員在組織“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”主題教育時(shí)，最關(guān)鍵的是（）。A.邀請(qǐng)專家開(kāi)展理論講座B.組織學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記C.推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐行動(dòng)結(jié)合D.統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)答案：C解析：主題教育的核心是學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，需將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。7.某學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)貸款陷入“套路貸”，輔導(dǎo)員應(yīng)首先（）。A.聯(lián)系公安部門(mén)報(bào)案B.幫助學(xué)生計(jì)算貸款利息C.安撫學(xué)生情緒并了解具體情況D.在班級(jí)召開(kāi)防詐騙主題班會(huì)答案：C解析：危機(jī)事件處理需先穩(wěn)定當(dāng)事人情緒，全面掌握情況后再采取后續(xù)措施。8.湖北省高校落實(shí)“三全育人”綜合改革，其中“三全”指（）。A.全員、全過(guò)程、全方位B.全時(shí)段、全地域、全學(xué)科C.全教師、全職工、全學(xué)生D.全課程、全活動(dòng)、全評(píng)價(jià)答案：A解析：“三全育人”即全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，是新時(shí)代高校思政工作的重要原則。9.學(xué)生小李因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T(mén)課程不及格，輔導(dǎo)員與其談心時(shí)，最適宜的溝通方式是（）。A.批評(píng)其缺乏自律，要求立即改正B.分享成功戒網(wǎng)案例，引導(dǎo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃C.聯(lián)系家長(zhǎng)要求陪讀監(jiān)督D.告知若再掛科將被退學(xué)答案：B解析：正向引導(dǎo)和支持性溝通更利于學(xué)生改變行為，制定具體計(jì)劃可增強(qiáng)可行性。10.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“初級(jí)”層級(jí)的核心能力不包括（）。A.開(kāi)展思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.組織實(shí)施社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)C.設(shè)計(jì)實(shí)施校園文化活動(dòng)D.構(gòu)建高校思政工作創(chuàng)新體系答案：D解析：構(gòu)建創(chuàng)新體系屬于“高級(jí)”層級(jí)能力，初級(jí)側(cè)重基礎(chǔ)事務(wù)處理和常規(guī)教育引導(dǎo)。11.某宿舍因衛(wèi)生檢查不合格被通報(bào)，輔導(dǎo)員組織宿舍成員討論改進(jìn)方案時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)（）。A.明確值日分工，制定獎(jiǎng)懲措施B.分析衛(wèi)生差的深層原因（如生活習(xí)慣差異）C.要求宿舍長(zhǎng)承擔(dān)主要責(zé)任D.承諾下次檢查一定達(dá)標(biāo)答案：B解析：解決問(wèn)題需從根源入手，引導(dǎo)學(xué)生反思行為背后的原因，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期改進(jìn)。12.湖北省高校在“一站式”學(xué)生社區(qū)設(shè)立“輔導(dǎo)員工作室”，其主要功能是（）。A.集中處理學(xué)生違紀(jì)事件B.開(kāi)展個(gè)性化思想教育和成長(zhǎng)指導(dǎo)C.存放學(xué)生檔案和工作資料D.組織輔導(dǎo)員內(nèi)部會(huì)議答案：B解析：工作室旨在貼近學(xué)生生活場(chǎng)景，提供更精準(zhǔn)的個(gè)性化服務(wù)，如學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等。13.學(xué)生小張因家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，輔導(dǎo)員在認(rèn)定時(shí)不需要重點(diǎn)核查的是（）。A.家庭人均收入是否低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)B.學(xué)生日常消費(fèi)是否與申報(bào)情況匹配C.學(xué)生是否為建檔立卡脫貧家庭子女D.學(xué)生上一學(xué)期的考試成績(jī)答案：D解析：助學(xué)金認(rèn)定主要依據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)業(yè)成績(jī)是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的重要參考，非助學(xué)金必要條件。14.輔導(dǎo)員在開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”時(shí)，最應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教授網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作技巧B.培養(yǎng)信息辨別能力和責(zé)任意識(shí)C.限制學(xué)生使用社交平臺(tái)D.要求學(xué)生每天匯報(bào)上網(wǎng)時(shí)間答案：B解析：網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的核心是提升學(xué)生的媒介批判能力和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，而非技術(shù)或管控。15.某學(xué)生因與室友發(fā)生矛盾，在社交媒體發(fā)布辱罵對(duì)方的言論，輔導(dǎo)員處理時(shí)應(yīng)（）。A.立即要求學(xué)生刪除言論并公開(kāi)道歉B.分別與雙方溝通，了解沖突起因C.聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)刪除不當(dāng)信息D.給予該學(xué)生警告處分答案：B解析：處理人際矛盾需先調(diào)查事實(shí)，再引導(dǎo)雙方理性解決，避免簡(jiǎn)單化處理引發(fā)更大矛盾。16.湖北省高校開(kāi)展“青春向黨·強(qiáng)國(guó)有我”主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)結(jié)合的歷史節(jié)點(diǎn)是（）。A.辛亥革命115周年B.中國(guó)共產(chǎn)黨成立115周年C.五四運(yùn)動(dòng)105周年D.新中國(guó)成立75周年答案：D解析：2025年是新中國(guó)成立75周年，主題教育常結(jié)合重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)開(kāi)展。17.輔導(dǎo)員在制定新生入學(xué)教育方案時(shí)，首要目標(biāo)是（）。A.讓新生熟悉校園環(huán)境和規(guī)章制度B.幫助新生完成從中學(xué)到大學(xué)的心理適應(yīng)C.組織新生參加軍訓(xùn)和團(tuán)建活動(dòng)D.建立新生個(gè)人成長(zhǎng)檔案答案：B解析：新生入學(xué)教育的核心是促進(jìn)心理適應(yīng)，適應(yīng)不良會(huì)影響后續(xù)學(xué)習(xí)和生活。18.學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中，“入黨積極分子”的培養(yǎng)教育時(shí)間一般不少于（）。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年答案：B解析：《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》規(guī)定，入黨積極分子的培養(yǎng)教育時(shí)間一般不少于6個(gè)月。19.某學(xué)生因父親患病需回老家照顧，向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)其提交的材料不包括（）。A.縣級(jí)以上醫(yī)院出具的父親病情診斷證明B.學(xué)生本人手寫(xiě)的休學(xué)申請(qǐng)書(shū)C.家長(zhǎng)簽署的同意休學(xué)意見(jiàn)書(shū)D.上一學(xué)期的成績(jī)單答案：D解析：休學(xué)申請(qǐng)主要依據(jù)學(xué)生本人或家庭成員的健康狀況等特殊原因，成績(jī)單非必要材料（留級(jí)、退學(xué)才涉及成績(jī)）。20.輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中，“案例研討”環(huán)節(jié)主要考察的是（）。A.理論知識(shí)儲(chǔ)備B.應(yīng)急處置能力和邏輯分析能力C.活動(dòng)策劃與組織能力D.公文寫(xiě)作水平答案：B解析：案例研討要求針對(duì)具體問(wèn)題分析原因、提出對(duì)策，重點(diǎn)考察綜合分析和解決問(wèn)題的能力。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.輔導(dǎo)員的九大工作職責(zé)包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育D.學(xué)生心理健康教育與咨詢答案：ABCD解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員九大職責(zé)涵蓋思想教育、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常管理、心理健康、網(wǎng)絡(luò)思政、職業(yè)規(guī)劃、安全穩(wěn)定、學(xué)生事務(wù)等方面。2.湖北省高校在“大思政課”建設(shè)中，可利用的本地資源有（）。A.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展實(shí)踐案例B.神農(nóng)架生態(tài)保護(hù)示范區(qū)C.武漢“中國(guó)光谷”科技創(chuàng)新基地D.襄陽(yáng)古隆中三國(guó)文化遺址答案：ABC解析：“大思政課”強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、神農(nóng)架生態(tài)、光谷科技均為新時(shí)代發(fā)展的實(shí)踐資源，古隆中屬歷史文化資源，非“大思政課”重點(diǎn)。3.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級(jí)預(yù)警機(jī)制”包括（）。A.學(xué)生自我覺(jué)察與朋輩互助B.輔導(dǎo)員日常觀察與初步干預(yù)C.學(xué)校心理健康中心專業(yè)評(píng)估與干預(yù)D.家長(zhǎng)配合監(jiān)督與醫(yī)療治療答案：ABC解析：三級(jí)預(yù)警通常指學(xué)生層面（一級(jí)）、輔導(dǎo)員層面（二級(jí)）、專業(yè)機(jī)構(gòu)層面（三級(jí)），家長(zhǎng)配合屬支持環(huán)節(jié)，非預(yù)警機(jī)制本身。4.高校學(xué)生違紀(jì)處分的原則包括（）。A.教育與懲戒相結(jié)合B.程序正當(dāng)、證據(jù)充分C.公平公正、錯(cuò)罰相當(dāng)D.公開(kāi)所有處分細(xì)節(jié)答案：ABC解析：處分需保護(hù)學(xué)生隱私，涉及個(gè)人隱私的細(xì)節(jié)不公開(kāi)，故D錯(cuò)誤。5.輔導(dǎo)員在開(kāi)展“勞動(dòng)教育”時(shí)，可采取的形式有（）。A.組織校園清潔志愿服務(wù)B.開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技能選修課（如手工制作）C.聯(lián)系企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)踐D.要求學(xué)生每天提交家務(wù)勞動(dòng)照片答案：ABC解析：勞動(dòng)教育應(yīng)注重體驗(yàn)和教育意義，強(qiáng)制提交照片易流于形式，故D不選。6.湖北省高校落實(shí)“輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃”，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容可能包括（）。A.習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述B.學(xué)生危機(jī)事件應(yīng)急處置流程C.湖北地方歷史文化與思政教育融合D.新媒體平臺(tái)在學(xué)生工作中的應(yīng)用答案：ABCD解析：能力提升需涵蓋理論、實(shí)務(wù)、地域特色和技術(shù)工具，四項(xiàng)均符合。7.學(xué)生宿舍安全管理的重點(diǎn)包括（）。A.禁止使用違規(guī)電器（如熱得快）B.防范傳銷和詐騙人員進(jìn)入C.規(guī)范電動(dòng)車充電管理D.限制學(xué)生晚歸時(shí)間答案：ABC解析：限制晚歸屬日常管理，非安全管理重點(diǎn)（安全側(cè)重防火、防騙、防事故）。8.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)注意（）。A.提前了解學(xué)生家庭基本情況B.重點(diǎn)反饋學(xué)生問(wèn)題，少談進(jìn)步C.保持尊重，避免指責(zé)性語(yǔ)言D.要求家長(zhǎng)嚴(yán)格管控學(xué)生答案：AC解析：溝通需全面客觀，既談問(wèn)題也談進(jìn)步；應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)合作，而非要求管控，故B、D錯(cuò)誤。9.高校學(xué)生申訴處理委員會(huì)的組成人員包括（）。A.學(xué)校負(fù)責(zé)人B.職能部門(mén)代表C.教師代表D.學(xué)生代表答案：BCD解析：申訴委員會(huì)由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、職能部門(mén)代表、教師代表、學(xué)生代表等組成，非必須包括學(xué)校最高負(fù)責(zé)人（如校長(zhǎng)）。10.新時(shí)代輔導(dǎo)員應(yīng)具備的核心素養(yǎng)有（）。A.政治敏銳性和思想引領(lǐng)能力B.共情能力和溝通技巧C.大數(shù)據(jù)分析與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)能力D.學(xué)術(shù)研究與政策解讀能力答案：ABCD解析：新時(shí)代對(duì)輔導(dǎo)員的要求涵蓋政治、溝通、技術(shù)、研究等多方面能力。三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員可以兼任學(xué)生黨支部書(shū)記，但不能擔(dān)任專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)。（）答案：×解析：輔導(dǎo)員可根據(jù)需要承擔(dān)一定的思政課或就業(yè)指導(dǎo)等課程教學(xué)任務(wù)。2.學(xué)生在宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物，輔導(dǎo)員應(yīng)直接沒(méi)收寵物并給予警告處分。（）答案：×解析：應(yīng)先教育引導(dǎo)，要求學(xué)生自行處理寵物，屢教不改再處分。3.湖北省高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)中，輔導(dǎo)員必須24小時(shí)駐社區(qū)辦公。（）答案：×解析：強(qiáng)調(diào)常態(tài)化入駐，非強(qiáng)制24小時(shí)，需結(jié)合工作實(shí)際安排。4.學(xué)生因宗教信仰沖突與同學(xué)發(fā)生矛盾，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重信仰自由，不干預(yù)。（）答案：×解析：需引導(dǎo)學(xué)生在法律和學(xué)校規(guī)章制度范圍內(nèi)活動(dòng)，避免因信仰引發(fā)沖突。5.輔導(dǎo)員在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生取得的競(jìng)賽成績(jī)屬于侵犯學(xué)生隱私權(quán)。（）答案：×解析：公開(kāi)表彰學(xué)生榮譽(yù)屬正面宣傳，不涉及隱私。6.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款時(shí)，輔導(dǎo)員需對(duì)其家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行初審。（）答案：√解析：輔導(dǎo)員是學(xué)生資助工作的一線審核人員，需負(fù)責(zé)初審。7.心理測(cè)評(píng)結(jié)果異常的學(xué)生一定存在心理問(wèn)題，需立即轉(zhuǎn)介治療。（）答案：×解析：測(cè)評(píng)結(jié)果僅為參考，需結(jié)合日常觀察和專業(yè)評(píng)估綜合判斷。8.高校學(xué)生代表大會(huì)的代表必須是中共黨員或共青團(tuán)員。（）答案：×解析：學(xué)生代表大會(huì)代表應(yīng)具有廣泛代表性，不限制政治面貌。9.輔導(dǎo)員開(kāi)展“主題班會(huì)”時(shí)，只需完成學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容，無(wú)需結(jié)合班級(jí)實(shí)際。（）答案：×解析：主題班會(huì)需貼近學(xué)生需求，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)，才能增強(qiáng)實(shí)效性。10.學(xué)生參加勤工助學(xué)的時(shí)間每周不得超過(guò)8小時(shí)，每月不得超過(guò)40小時(shí)。（）答案：√解析：《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》規(guī)定，學(xué)生參加勤工助學(xué)不影響學(xué)習(xí)，時(shí)間限制如上。四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共24分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警工作中的主要職責(zé)。答案：（1）動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)情況，通過(guò)成績(jī)分析、課堂考勤等途徑識(shí)別預(yù)警對(duì)象；（2）與學(xué)生談心談話，了解學(xué)業(yè)困難原因（如學(xué)習(xí)方法、心理狀態(tài)、家庭因素等）；（3）制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃（如安排學(xué)業(yè)導(dǎo)師、組織學(xué)習(xí)小組）；（4）與家長(zhǎng)溝通，形成家校教育合力；（5）跟蹤幫扶效果，及時(shí)調(diào)整策略；（6）做好預(yù)警記錄，為后續(xù)處理（如留級(jí)、退學(xué)）提供依據(jù)。2.湖北省高校如何利用本地紅色資源開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育？請(qǐng)列舉3種具體方式。答案：（1）組織學(xué)生參觀紅安黃麻起義紀(jì)念館、洪湖湘鄂西革命根據(jù)地等紅色場(chǎng)館，開(kāi)展“行走的思政課”；（2）邀請(qǐng)老黨員、革命后代講述紅色故事，舉辦“紅色記憶”宣講會(huì)；（3）指導(dǎo)學(xué)生排演《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等紅色主題情景劇，通過(guò)藝術(shù)形式深化情感認(rèn)同；（4）設(shè)立紅色研學(xué)實(shí)踐基地，組織學(xué)生開(kāi)展“重走長(zhǎng)征路”等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)（任選3種）。3.面對(duì)學(xué)生因就業(yè)壓力產(chǎn)生的焦慮情緒，輔導(dǎo)員應(yīng)如何干預(yù)？答案：（1）認(rèn)知引導(dǎo)：幫助學(xué)生客觀分析就業(yè)形勢(shì)，糾正“唯編制”“唯高薪”等不合理認(rèn)知；（2）技能提升：組織簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等培訓(xùn)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；（3）資源支持：推送精準(zhǔn)就業(yè)信息，聯(lián)系企業(yè)開(kāi)展校園招聘；（4）心理疏導(dǎo)：通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢緩解焦慮，教授放松技巧（如正念呼吸）；（5）典型示范：邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享“先就業(yè)再擇業(yè)”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，傳遞積極心態(tài)。4.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思政工作中的角色定位。答案：（1）網(wǎng)絡(luò)輿情的“觀察員”：關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良信息；（2）思想引領(lǐng)的“引導(dǎo)員”：通過(guò)微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)發(fā)布正能量?jī)?nèi)容，回應(yīng)學(xué)生關(guān)切；（3）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的“培育員”：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全、信息辨別等教育，提升學(xué)生媒介素養(yǎng)；（4）線上服務(wù)的“服務(wù)員”：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)等咨詢，增強(qiáng)互動(dòng)性。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某高校大二學(xué)生小林（獨(dú)生子女），開(kāi)學(xué)后上課頻繁遲到，作業(yè)經(jīng)常不交，輔導(dǎo)員與其談話時(shí)發(fā)現(xiàn)其情緒低落，自述“父母近期鬧離婚，感覺(jué)生活沒(méi)意義”。經(jīng)初步了解，小林母親已搬離家庭，父親忙于工作無(wú)暇顧及，小林長(zhǎng)期失眠，曾在社交平臺(tái)發(fā)布“活著好累”的動(dòng)態(tài)。問(wèn)題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何處理？答案：處理步驟：（1）危機(jī)評(píng)估：立即與小林深入溝通，了解其是否有自傷或自殺念頭，觀察其情緒穩(wěn)定性；（2）心理干預(yù)：聯(lián)系學(xué)校心理健康中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，若風(fēng)險(xiǎn)較高，啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案（如24小時(shí)陪伴）；（3）家校聯(lián)動(dòng)：聯(lián)系小林父親，說(shuō)明情況，要求其暫停工作或委托其他親屬陪伴小林，必要時(shí)陪同就醫(yī)；（4）日常關(guān)懷：安排班級(jí)心理委員、室友關(guān)注其日常狀態(tài)，組織朋輩互助；（5）學(xué)業(yè)幫扶：與任課教師溝通，允許小林暫緩提交作業(yè)，制定彈性學(xué)習(xí)計(jì)劃；（6）長(zhǎng)期跟蹤：定期與小林談心，幫助其接納家庭變化，引導(dǎo)關(guān)注自身成長(zhǎng)，必要時(shí)推薦長(zhǎng)期心理咨詢。案例2：某高校官方微博發(fā)布“校園最美宿舍”評(píng)選結(jié)果后，有學(xué)生在評(píng)論區(qū)留言：“評(píng)選不公平，我們宿舍衛(wèi)生比獲獎(jiǎng)的還好，肯定有內(nèi)幕！”該評(píng)論被轉(zhuǎn)發(fā)500余次，引發(fā)部分學(xué)生討論“學(xué)校管理不公正”。問(wèn)題：作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情？答案：應(yīng)對(duì)措施：（1）快速核實(shí)：聯(lián)系學(xué)生工作部門(mén)，了解評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（如衛(wèi)生、文化氛圍等）和流程（如班級(jí)初評(píng)、學(xué)院復(fù)評(píng)），確認(rèn)是否存在違規(guī)；（2）及時(shí)回應(yīng)：以學(xué)校官方微博或輔導(dǎo)員個(gè)人賬號(hào)發(fā)布說(shuō)明，詳細(xì)解釋評(píng)選規(guī)則（如量化打分細(xì)則）、公示評(píng)分表（隱去隱私信息），澄清“內(nèi)幕”傳言；（3）引導(dǎo)輿論：組織學(xué)生干部、黨員在評(píng)論區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)客觀信息，強(qiáng)調(diào)“評(píng)選旨在鼓勵(lì)而非攀比”；（4）溝通當(dāng)事人：私信留言學(xué)生，邀請(qǐng)其到辦公室說(shuō)明具體情況，若確有疏漏，承諾重新審核；（5）完善機(jī)制：建議學(xué)生工作部門(mén)下次評(píng)選前公開(kāi)細(xì)則，增加學(xué)生代表參與監(jiān)督，避免類似輿情；（6）后續(xù)跟蹤：持續(xù)關(guān)注評(píng)論區(qū)動(dòng)態(tài)，及時(shí)刪除不實(shí)信息，防止輿情擴(kuò)散。六、論述題（16分）結(jié)合黨的二十大報(bào)告中“落實(shí)立德