2025年四川資陽教育局直屬學(xué)校公開招聘試題含答案一、公共基礎(chǔ)知識（共20題，每題1.5分，共30分）（一）單項(xiàng)選擇題（1-10題）1.2024年10月，四川省政府印發(fā)《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展三年行動計(jì)劃（2024-2026年）》，明確提出“推動資陽與重慶大足、潼南等毗鄰地區(qū)共建教育協(xié)同發(fā)展試驗(yàn)區(qū)”。該計(jì)劃的核心目標(biāo)是：A.提升區(qū)域基礎(chǔ)教育升學(xué)率B.打造西南地區(qū)高等教育中心C.促進(jìn)教育資源跨區(qū)域優(yōu)化配置D.擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模答案：C2.根據(jù)2024年新修訂的《中華人民共和國教師法》，下列關(guān)于教師權(quán)利的表述，正確的是：A.教師有權(quán)拒絕參與學(xué)校組織的非教育教學(xué)活動B.教師在試用期內(nèi)不得提出辭職申請C.教師對學(xué)校處分決定不服的，只能向教育行政部門申訴D.鄉(xiāng)村教師可優(yōu)先申請城鎮(zhèn)教師周轉(zhuǎn)宿舍答案：A（解析：新《教師法》第三十條明確教師有權(quán)拒絕參與無關(guān)的社會性事務(wù)）3.2024年中央一號文件提出“發(fā)展鄉(xiāng)村教育數(shù)字化”，資陽市某農(nóng)村小學(xué)擬建設(shè)“智慧教育平臺”。下列不屬于該平臺核心功能的是：A.同步優(yōu)質(zhì)學(xué)校直播課堂B.教師線上集體備課系統(tǒng)C.學(xué)生課后作業(yè)自動批改D.校園安防人臉識別監(jiān)控答案：D（解析：教育數(shù)字化側(cè)重教學(xué)與管理，安防屬校園安全范疇）4.資陽市教育局2024年工作要點(diǎn)中強(qiáng)調(diào)“深化新時(shí)代教育評價(jià)改革”，下列符合“破五唯”要求的做法是：A.將教師發(fā)表論文數(shù)量作為職稱評審主要依據(jù)B.小學(xué)一二年級開展紙筆考試并公布班級排名C.中學(xué)綜合評價(jià)學(xué)生時(shí)增加勞動實(shí)踐、心理健康等指標(biāo)D.高校招生僅參考高考分?jǐn)?shù)錄取答案：C5.根據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在嚴(yán)重心理問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)：A.立即通知家長并建議轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)B.由班主任自行開展心理疏導(dǎo)C.在家長同意前不得告知其他教師D.將學(xué)生情況在年級大會上通報(bào)以警示他人答案：A6.2024年資陽市政府工作報(bào)告指出“推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”，下列措施中最能體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)均衡”的是：A.新建3所城區(qū)小學(xué)緩解學(xué)位緊張B.組織城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗交流C.提高教師績效工資總量D.為所有學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)化體育器材答案：B（解析：輪崗交流促進(jìn)師資均衡，是優(yōu)質(zhì)均衡的核心）7.下列關(guān)于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的表述，錯誤的是：A.禁止組織或參與有償補(bǔ)課B.不得歧視、侮辱學(xué)生C.可以在課堂上適當(dāng)傳播個人宗教信仰D.規(guī)范從教行為，遵守學(xué)術(shù)道德答案：C8.資陽市某中學(xué)因擴(kuò)建需要征收周邊土地，部分村民以補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)低為由阻撓施工。根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》，解決該糾紛的正確途徑是：A.學(xué)校直接強(qiáng)制施工B.村民集體到市政府上訪C.由縣級以上人民政府協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)不成的由批準(zhǔn)征收的人民政府裁決D.村民自行拆除施工設(shè)備答案：C9.2024年“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升月”活動中，資陽市教育局要求教師提升數(shù)字素養(yǎng)。下列行為符合要求的是：A.張老師使用AI工具輔助設(shè)計(jì)個性化作業(yè)B.李老師拒絕使用電子白板，堅(jiān)持傳統(tǒng)板書C.王老師將學(xué)生隱私信息上傳至未加密云盤D.趙老師在家長群發(fā)布未經(jīng)核實(shí)的網(wǎng)絡(luò)謠言答案：A10.資陽市實(shí)施“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，招募退休優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教。該計(jì)劃主要針對的教育短板是：A.農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施落后B.農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性短缺C.農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率較高D.農(nóng)村教育信息化水平低答案：B（二）多項(xiàng)選擇題（11-15題，每題2分，少選得1分，錯選不得分）11.2024年資陽市“教育強(qiáng)市”建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)包括：A.推進(jìn)“成渝教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)B.實(shí)施“名校長、名教師、名班主任”培育工程C.全面取消民辦義務(wù)教育學(xué)校D.加快職業(yè)教育產(chǎn)教融合園區(qū)建設(shè)答案：ABD12.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師可以實(shí)施的教育懲戒措施有：A.讓違規(guī)學(xué)生在教室后排單獨(dú)坐1天B.要求違規(guī)學(xué)生額外完成2道數(shù)學(xué)題C.對多次擾亂課堂的學(xué)生停課1周D.點(diǎn)名批評并要求學(xué)生作口頭檢討答案：ABD（解析：停課1周超過“一般不超過1周”的上限，且需經(jīng)學(xué)校同意）13.資陽市某小學(xué)開展“勞動教育周”活動，下列符合《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求的是：A.三年級學(xué)生學(xué)習(xí)種植簡單蔬菜B.五年級學(xué)生到社區(qū)參與垃圾分類宣傳C.六年級學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作手工藝品D.一年級學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理書包、打掃教室答案：ABCD14.關(guān)于教師職業(yè)道德“關(guān)愛學(xué)生”，下列行為正確的是：A.發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒，教師主動遞溫水并聯(lián)系家長B.學(xué)生因家庭變故情緒低落，教師利用課余時(shí)間陪伴疏導(dǎo)C.學(xué)提供績落后，教師公開辱罵其“笨得像豬”D.學(xué)生課間玩耍受傷，教師立即送醫(yī)并墊付醫(yī)藥費(fèi)答案：ABD15.資陽市推進(jìn)“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，需要重點(diǎn)建設(shè)的平臺包括：A.基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺B.教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)平臺C.學(xué)生心理健康大數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺D.校園外賣配送管理平臺答案：ABC（三）判斷題（16-20題，每題1分）16.教師在課堂上引用未經(jīng)授權(quán)的學(xué)術(shù)資料，屬于合理使用，不構(gòu)成侵權(quán)。（）答案：×（解析：需符合“為教學(xué)需要少量復(fù)制”的合理使用條件）17.資陽市義務(wù)教育階段學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，自主決定是否開設(shè)勞動、藝術(shù)等國家規(guī)定課程。（）答案：×（解析：國家課程為必修，學(xué)校不得刪減）18.學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動會上意外摔倒骨折，學(xué)校已盡到安全管理職責(zé)的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。（）答案：√19.教師職業(yè)道德考核結(jié)果應(yīng)作為教師職稱評審、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（）答案：√20.資陽市“十四五”教育規(guī)劃提出“到2025年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段教師本科以上學(xué)歷達(dá)95%”，這一目標(biāo)屬于預(yù)期性指標(biāo)。（）答案：√二、教育專業(yè)知識（共30題，共40分）（一）單項(xiàng)選擇題（21-30題，每題1分）21.某教師在教授“三角形內(nèi)角和”時(shí)，先讓學(xué)生用量角器測量不同三角形的內(nèi)角并計(jì)算總和，再引導(dǎo)歸納出“內(nèi)角和為180°”。該教學(xué)方法主要體現(xiàn)了：A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：B（解析：通過探究活動啟發(fā)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律）22.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，初中生（12-15歲）處于：A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：D23.某學(xué)生因一次數(shù)學(xué)考試失利，認(rèn)為“自己永遠(yuǎn)學(xué)不好數(shù)學(xué)”，這種不合理認(rèn)知屬于：A.絕對化要求B.過分概括化C.糟糕至極D.過度引申答案：B24.教師在編寫教案時(shí)，將“能背誦李白《靜夜思》”作為教學(xué)目標(biāo)，這違背了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的：A.具體性原則B.可操作性原則C.層次性原則D.發(fā)展性原則答案：B（解析：“背誦”雖具體，但未體現(xiàn)理解與運(yùn)用）25.德育過程的基本矛盾是：A.教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾B.社會道德要求與學(xué)校德育目標(biāo)之間的矛盾C.學(xué)生知與行之間的矛盾D.家庭德育與學(xué)校德育的矛盾答案：A26.某教師通過“課堂小先生”活動，讓學(xué)生輪流講解知識點(diǎn)，這主要培養(yǎng)了學(xué)生的：A.自主學(xué)習(xí)能力B.合作學(xué)習(xí)能力C.探究學(xué)習(xí)能力D.接受學(xué)習(xí)能力答案：A27.根據(jù)維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教學(xué)應(yīng)：A.適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平B.略高于學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平C.遠(yuǎn)高于學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平D.完全由學(xué)生自主決定答案：B28.某班級學(xué)生紀(jì)律渙散，教師通過“班級積分銀行”制度，對遵守紀(jì)律的學(xué)生給予積分獎勵，積分可兌換文具或參與班級活動。該做法運(yùn)用了：A.消退法B.代幣獎勵法C.系統(tǒng)脫敏法D.榜樣示范法答案：B29.教師在教學(xué)中“關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)”，這體現(xiàn)了：A.因材施教原則B.鞏固性原則C.量力性原則D.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則答案：A30.某教師在課后反思中寫道：“學(xué)生對‘光合作用’的過程理解不深，下次教學(xué)應(yīng)增加動畫演示和分組實(shí)驗(yàn)?！边@屬于：A.教學(xué)前反思B.教學(xué)中反思C.教學(xué)后反思D.總結(jié)性反思答案：C（二）多項(xiàng)選擇題（31-35題，每題2分，少選得1分，錯選不得分）31.下列屬于學(xué)習(xí)動機(jī)中內(nèi)部動機(jī)的是：A.為獲得獎學(xué)金努力學(xué)習(xí)B.因?qū)?shù)學(xué)感興趣主動刷題C.為得到教師表揚(yáng)認(rèn)真聽課D.因想了解宇宙奧秘閱讀天文書籍答案：BD32.教師在課堂管理中應(yīng)遵循的原則包括：A.主體性原則B.公平性原則C.靈活性原則D.專制性原則答案：ABC33.影響課堂氣氛的因素有：A.教師的教學(xué)風(fēng)格B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C.教室的物理環(huán)境D.家庭經(jīng)濟(jì)狀況答案：ABC34.下列屬于《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的核心素養(yǎng)的是：A.文化自信B.科學(xué)探究C.審美創(chuàng)造D.法治觀念答案：ABCD35.教師進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，應(yīng)注重：A.過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合B.定量評價(jià)與定性評價(jià)結(jié)合C.教師評價(jià)與學(xué)生自評、互評結(jié)合D.只關(guān)注學(xué)生考試成績答案：ABC（三）簡答題（36-38題，每題5分）36.簡述“雙減”政策下教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略。答案要點(diǎn)：①分層設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)題、提升題、拓展題）；②注重實(shí)踐性（如社會調(diào)查、手工制作）；③減少機(jī)械重復(fù)，增加探究性、開放性作業(yè)；④控制作業(yè)總量（小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)，其他年級每天不超過60分鐘）；⑤加強(qiáng)作業(yè)反饋（面批、個性化評語）。37.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案要點(diǎn)：①結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（如用本地特色案例導(dǎo)入）；②采用多樣化教學(xué)方法（實(shí)驗(yàn)、游戲、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）；③及時(shí)給予正面評價(jià)（表揚(yáng)進(jìn)步而非僅成績）；④引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功（設(shè)置跳一跳能摘到的“桃子”）；⑤介紹學(xué)科價(jià)值（如數(shù)學(xué)在科技、生活中的應(yīng)用）。38.簡述班主任組織班級活動的基本步驟。答案要點(diǎn)：①確定主題（圍繞班級目標(biāo)或?qū)W生需求，如“感恩父母”“環(huán)保小衛(wèi)士”）；②制定計(jì)劃（時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、流程、物資準(zhǔn)備）；③組織實(shí)施（引導(dǎo)學(xué)生自主策劃，教師指導(dǎo)）；④總結(jié)反饋（學(xué)生分享感受，教師點(diǎn)評，記錄活動成果）；⑤延伸教育（將活動效果落實(shí)到日常行為中）。（四）案例分析題（39題，10分）案例：資陽市某初中初二（3）班學(xué)生張某，父母長期在外打工，由爺爺奶奶照顧。張某性格孤僻，常因小事與同學(xué)打架，學(xué)習(xí)成績落后，多次不交作業(yè)。班主任李老師通過家訪了解到，爺爺奶奶文化程度低，只能照顧生活，無法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；張某曾說“反正我爸媽也不管我，學(xué)不學(xué)都一樣”。問題：如果你是李老師，將如何幫助張某？請結(jié)合教育理論和實(shí)踐提出具體措施。答案要點(diǎn)：（1）情感關(guān)懷：建立信任關(guān)系（如課后陪張某聊天，關(guān)注其興趣愛好），讓其感受到被重視（《中小學(xué)德育工作指南》強(qiáng)調(diào)情感溝通）。（2）學(xué)習(xí)支持：①與科任教師合作，為其制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃（如基礎(chǔ)知識補(bǔ)漏）；②安排學(xué)習(xí)小組，鼓勵同學(xué)幫助他（同伴互助促進(jìn)社會性發(fā)展）；③采用“小步遞進(jìn)”評價(jià)（如作業(yè)完成3題就表揚(yáng)，逐步提高要求）。（3）家校協(xié)同：①定期與張某父母溝通（通過視頻通話），指導(dǎo)其加強(qiáng)情感陪伴（《家庭教育促進(jìn)法》要求家長履行教育責(zé)任）；②教爺爺奶奶簡單的教育方法（如多鼓勵、少批評）。（4）行為矯正：運(yùn)用行為主義理論，建立“進(jìn)步檔案”（記錄不打架、交作業(yè)等行為），達(dá)到目標(biāo)時(shí)給予獎勵（如擔(dān)任班級圖書管理員）；同時(shí)教授情緒管理方法（如生氣時(shí)先數(shù)10個數(shù)再說話）。（5）挖掘特長：觀察張某是否有體育、勞動等方面的優(yōu)勢（如運(yùn)動會選他參加接力賽），通過特長建立自信，遷移到學(xué)習(xí)中（多元智能理論）。三、學(xué)科專業(yè)知識（語文）（共30題，共30分）（一）基礎(chǔ)知識（1-5題，每題2分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是：A.慰藉（jí）粗獷（guǎng）戛然而止（jiá）B.倔強(qiáng)（jué）殷紅（yīn）銳不可當(dāng)（dāng）C.拘泥（nì）追溯（sù）信手拈來（niān）D.懲罰（chěng）校對（jiào）膾炙人口（kuài）答案：C（解析：A項(xiàng)“藉”讀jiè；B項(xiàng)“殷”讀yān；D項(xiàng)“懲”讀chéng）2.下列句子中沒有語病的是：A.通過參加“經(jīng)典誦讀”活動，使同學(xué)們加深了對傳統(tǒng)文化的理解。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證。C.資陽的秋天，是一個桂花飄香、景色宜人的地方。D.為了避免今后再發(fā)生類似事故，我們必須嚴(yán)格遵守安全規(guī)則。答案：D（解析：A項(xiàng)缺主語，刪“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對一面；C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，改為“秋天的資陽”）3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵篈.他在演講中夸夸其談，贏得了陣陣掌聲。B.李老師對待工作一絲不茍，深受學(xué)生愛戴。C.小明剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績就目空一切，真是相得益彰。D.這部小說情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，讓人讀來欲罷不能。答案：B（解析：A項(xiàng)“夸夸其談”含貶義；C項(xiàng)“相得益彰”指互相配合更顯優(yōu)點(diǎn)，不合語境；D項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏）4.依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵嘿Y陽是成渝之心，______著巴蜀文化的厚重底蘊(yùn)。這里的人民______，用勤勞和智慧______了獨(dú)特的地域文化。A.承載淳樸善良創(chuàng)造B.承擔(dān)樸實(shí)無華制造C.承受忠厚老實(shí)打造D.裝載憨厚老實(shí)營造答案：A5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，錯誤的是：A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分B.魯迅的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說C.蘇軾是“唐宋八大家”之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”D.《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的編年體神話小說答案：D（解析：《西游記》是章回體小說）（二）閱讀理解（6-10題，共15分）（一）現(xiàn)代文閱讀（6-8題，9分）閱讀下面的文字，完成6-8題?！顿Y陽的橋》①沱江穿城而過，將資陽分為兩岸。橋，便成了連接古今、溝通南北的紐帶。②老城區(qū)的拱辰橋，建于清乾隆年間，青石板上的車轍印里，藏著挑擔(dān)的貨郎、趕考的書生、洗衣的婦人。橋欄上的石獅雖已斑駁，仍圓睜著眼睛，守望著歲月的變遷。③新世紀(jì)廣場旁的九曲河大橋，是鋼筋混凝土的現(xiàn)代杰作。橋身流線型的設(shè)計(jì)，如長虹臥波；夜晚的燈光秀，將橋影與波光揉成一片，像撒了把星星在水里。④最讓我心動的是校園旁的步行橋。放學(xué)時(shí)分，孩子們像一群歡快的小鳥，蹦跳著過橋；晚飯后，老人們相攜散步，腳步輕緩得像首詩。橋欄上掛著的“心愿卡”，寫著“希望媽媽少加班”“長大想當(dāng)橋梁工程師”……每一張都是溫暖的注腳。⑤橋，不僅是交通的通道，更是情感的載體。從木橋到石橋，從石橋到鋼橋，變的是材質(zhì)，不變的是連接的初心。6.文章第②段描寫拱辰橋時(shí)，運(yùn)用了哪些描寫手法？有何作用？（3分）答案：細(xì)節(jié)描寫（青石板車轍印、橋欄石獅）、場景想象（貨郎