——2025-2026第二學(xué)期（2026春季學(xué)期）學(xué)校德育工作計(jì)劃附詳細(xì)工作安排一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國(guó)家最新教育方針，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊跟新時(shí)代教育發(fā)展步伐，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持德育為先、五育并舉，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作提質(zhì)增效。深入貫徹各級(jí)教育部門對(duì)春季學(xué)期德育工作的專項(xiàng)要求，結(jié)合春季萬(wàn)物復(fù)蘇、學(xué)生身心舒展的成長(zhǎng)特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式方法，提升德育針對(duì)性與實(shí)效性。立足我校實(shí)際，通過系統(tǒng)規(guī)劃、有機(jī)整合，構(gòu)建兼具我校特色與春季育人特質(zhì)的德育工作體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。育德入心，成德于行。春季學(xué)期作為學(xué)年承上啟下的關(guān)鍵階段，學(xué)校德育工作將緊扣教育發(fā)展新形勢(shì)與學(xué)校全面工作部署，凝心聚力開拓創(chuàng)新，深化全環(huán)境育人成效。以春季特色實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，全面提升全員、全過程、全方位育人水平，切實(shí)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，保障新學(xué)期各項(xiàng)德育工作有序推進(jìn)。二、工作目標(biāo)1.鞏固德育教育主體地位。規(guī)范常規(guī)管理，打造高素質(zhì)德育團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化校園文化與班級(jí)文化的春季煥新建設(shè)，營(yíng)造更具生機(jī)活力的育人環(huán)境。深化全員導(dǎo)師制，完善全員育人、全程育人機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)更高水平的德育工作示范學(xué)校。2.落實(shí)五育并舉強(qiáng)化實(shí)踐。結(jié)合春季氣候與節(jié)日特點(diǎn)，開展豐富的校園德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)與心理健康水平，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。3.打造學(xué)校德育品牌建設(shè)。以德育課程建設(shè)為核心，以春季特色德育活動(dòng)為支撐，深化“實(shí)踐體驗(yàn)式”德育工作模式，通過春季研學(xué)、志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等特色活動(dòng)，彰顯我校德育品牌影響力。三、工作思路1.德育為先，全員參與。進(jìn)一步強(qiáng)化德育核心地位，堅(jiān)持全員、全方位、全過程德育觀，明確教職工育人責(zé)任，營(yíng)造“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的濃厚氛圍，讓德育融入春季校園生活各環(huán)節(jié)（如春季開學(xué)適應(yīng)、校園環(huán)境美化等）。2.系統(tǒng)規(guī)劃，有機(jī)整合。將春季德育工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，確保系統(tǒng)性與連續(xù)性。推動(dòng)德育與教育教學(xué)、學(xué)生管理、校園春季文化建設(shè)深度融合，通過春季校園熏陶、課程滲透、研學(xué)實(shí)踐、志愿服務(wù)、家校社協(xié)同等途徑，形成德育工作合力。3.注重實(shí)踐，注重體驗(yàn)。結(jié)合春季特點(diǎn)設(shè)計(jì)德育實(shí)踐活動(dòng)，在“師德師風(fēng)建設(shè)月”“學(xué)生德育實(shí)踐周”基礎(chǔ)上，新增“春季志愿服務(wù)周”“校園綠植養(yǎng)護(hù)實(shí)踐”等活動(dòng)，鼓勵(lì)師生共同參與，讓師生在春季實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，增強(qiáng)德育實(shí)效性。四、工作措施（一）常規(guī)管理制度化1.修訂德育工作規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。2026年

1月（寒假期間）德育處組建由學(xué)校管理層、班主任、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表參與的修訂小組，回顧現(xiàn)有制度實(shí)施成效與問題，通過問卷、訪談收集意見，重點(diǎn)修訂《學(xué)校德育工作章程》《教師師德師風(fēng)建設(shè)方案》《班主任量化管理實(shí)施意見》等，適配春季學(xué)期工作實(shí)際。2.加強(qiáng)班主任量化管理，落實(shí)管理細(xì)則。①建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，細(xì)化班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生管理、材料上報(bào)、家校溝通等量化指標(biāo)，公開評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)優(yōu)秀班主任予以表彰，對(duì)需改進(jìn)者進(jìn)行約談?shì)o導(dǎo)，激發(fā)春季德育工作積極性。②開展班主任專業(yè)培訓(xùn)。計(jì)劃在2026年

2、3月份分兩次培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋班級(jí)春季管理技巧、學(xué)生返校適應(yīng)心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、德育新技術(shù)應(yīng)用等，同步舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享春季班級(jí)管理妙招。3.完善學(xué)生行為規(guī)范，明確行為標(biāo)準(zhǔn)。制定春季版學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)，重點(diǎn)強(qiáng)化返校后紀(jì)律養(yǎng)成、校園禮儀、春季活動(dòng)安全等要求，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳教育。完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)定，通過班級(jí)量化、文明班級(jí)評(píng)選等建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)生品德教育，助力春季行為習(xí)慣養(yǎng)成。（二）主題教育系列化1.一月一主題，一周一實(shí)踐。本學(xué)期主題設(shè)計(jì)如下：2月：返校適應(yīng)與行為規(guī)范強(qiáng)化月。聚焦開學(xué)收心、行為習(xí)慣復(fù)盤與強(qiáng)化，注重一日常規(guī)落實(shí)，為春季教育教學(xué)筑牢基礎(chǔ)，同步開展校園禮儀規(guī)范鞏固教育。3月：學(xué)雷鋒與志愿服務(wù)月。以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”為契機(jī)，開展志愿服務(wù)、愛心幫扶、榜樣學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神與社會(huì)責(zé)任感，營(yíng)造互助友愛的校園氛圍。4月：愛國(guó)主義與傳統(tǒng)文化傳承月。結(jié)合清明節(jié)開展緬懷先烈、傳承紅色基因活動(dòng)，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過詩(shī)詞朗誦、民俗體驗(yàn)等增強(qiáng)民族自豪感。5月：勞動(dòng)教育與法治安全月。以“五一勞動(dòng)節(jié)”為核心開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念；同步推進(jìn)法治教育與春季安全（防溺水、春游安全、傳染病預(yù)防）教育，筑牢成長(zhǎng)防線。6月：成長(zhǎng)勵(lì)志與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)月。圍繞“六一兒童節(jié)”“畢業(yè)季”開展勵(lì)志教育，明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，總結(jié)學(xué)期成長(zhǎng)成果。2.一節(jié)一紀(jì)念，實(shí)踐在于行。堅(jiān)持德育活動(dòng)“細(xì)、小、實(shí)”要求，深化“我們的節(jié)日”系列實(shí)踐，形成春季節(jié)日課程。開展重大紀(jì)念日活動(dòng)：清明節(jié)“緬懷先烈，薪火相傳”、勞動(dòng)節(jié)“勞動(dòng)最美，實(shí)踐成長(zhǎng)”、兒童節(jié)“童心向未來”、建黨紀(jì)念日“紅心向黨，強(qiáng)國(guó)有我”等，寓教育于活動(dòng)，豐富春季校園文化生活。3.全員全面全程育人設(shè)計(jì)。將德育貫穿少先隊(duì)春季活動(dòng)，制定專項(xiàng)計(jì)劃，規(guī)范主題升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)，重點(diǎn)開展春季研學(xué)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，歷練少先隊(duì)員綜合素質(zhì)。完善心理健康咨詢室建設(shè)，針對(duì)春季學(xué)生返校適應(yīng)、情緒波動(dòng)等特點(diǎn)，開展心理健康普查、專題講座、個(gè)體咨詢等活動(dòng)，普及心理知識(shí)，培育積極心理品質(zhì)。深化勞動(dòng)教育，結(jié)合春季農(nóng)耕、校園綠植養(yǎng)護(hù)、班級(jí)衛(wèi)生輪崗等開展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐，組織校外農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與技能。優(yōu)化體育課程，增設(shè)春季趣味運(yùn)動(dòng)、戶外體能訓(xùn)練等內(nèi)容，完善體育設(shè)施，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)體育聯(lián)賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（三）德育課程規(guī)范化持續(xù)推進(jìn)“做最好的我”德育課程建設(shè)，圍繞“文明的我”“智慧的我”“健康的我”“尚美的我”“國(guó)際的我”五方面，結(jié)合春季特點(diǎn)補(bǔ)充課程內(nèi)容（如春季文明出行、農(nóng)耕智慧、戶外健康防護(hù)、春季美育創(chuàng)作等），形成分年級(jí)螺旋上升的學(xué)生發(fā)展指標(biāo)體系。開發(fā)春季校本德育課程，立足學(xué)生生活環(huán)境與春季體驗(yàn)，體現(xiàn)課程層次性與實(shí)踐性；加強(qiáng)學(xué)科滲透德育，引導(dǎo)各學(xué)科教師挖掘春季教學(xué)中的德育因素（如語(yǔ)文中的春季詩(shī)詞德育、科學(xué)中的自然生態(tài)德育、美術(shù)中的春季美育等），實(shí)現(xiàn)德育與學(xué)科學(xué)習(xí)深度融合。（四）安全保障持續(xù)化1.健全學(xué)校安全管理制度。落實(shí)安全工作責(zé)任制，聚焦春季安全重點(diǎn)（防溺水、傳染病、春游安全、校園設(shè)施老化等），每月開展一次校園安全隱患排查，建立整改臺(tái)賬，明確責(zé)任人與時(shí)限，確保隱患閉環(huán)管理。2.開展春季特色安全教育活動(dòng)。圍繞防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、傳染病預(yù)防、春游安全等主題，通過主題班會(huì)、安全講座、案例分析等形式，在開學(xué)初、清明節(jié)前、五一假期前等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展教育，覆蓋全體學(xué)生，提升安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。3.完善安全預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制。針對(duì)春季可能發(fā)生的突發(fā)事件（如暴雨、雷電、傳染病暴發(fā)等），修訂應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練（如防汛演練、傳染病防控演練），注重實(shí)戰(zhàn)性，確保學(xué)生在突發(fā)事件中能快速有效應(yīng)對(duì)。（五）家校溝通常態(tài)化1.健全家校溝通機(jī)制。完善家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校春季德育規(guī)劃、活動(dòng)策劃等工作；定期召開春季家長(zhǎng)會(huì)（期中為主），通過線上線下結(jié)合方式，反饋學(xué)生德育表現(xiàn)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、開放日、研學(xué)活動(dòng)等，直觀了解學(xué)校教育理念與學(xué)生在校情況。2.開展家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng)。通過家庭教育講座、親子溝通工作坊、春季育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式，幫助家長(zhǎng)提升教育素養(yǎng)，規(guī)范言行，發(fā)揮言傳身教作用；提供家庭教育公益服務(wù)，為家長(zhǎng)答疑解惑，助力培育健康均衡發(fā)展的兒童。3.組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校春季德育活動(dòng)（如研學(xué)陪護(hù)、志愿服務(wù)指導(dǎo)、安全監(jiān)督等），構(gòu)建協(xié)同育人體系；為學(xué)生建立春季成長(zhǎng)檔案，記錄在校表現(xiàn)、實(shí)踐成果、成長(zhǎng)進(jìn)步等，定期與家長(zhǎng)分享并征求意見，形成家校育人合力。五、工作保障1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施春季德育工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落地。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：德育中層領(lǐng)導(dǎo)成員：德育處人員、各班班主任、學(xué)科德育骨干2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。打造高素質(zhì)德育教師隊(duì)伍：實(shí)施“傳幫帶”制度，促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng)；推行“一師一優(yōu)課”春季德育課程展示活動(dòng)，提升課程質(zhì)量；整合優(yōu)質(zhì)德育資源，開展春季德育案例分享、專家講座、外出研學(xué)等培訓(xùn)，提升德育教師專業(yè)素養(yǎng)。3.完善激勵(lì)機(jī)制。建立德育工作表彰制度，對(duì)春季德育工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人（優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者）、先進(jìn)集體（文明班級(jí)、德育示范班級(jí)）、優(yōu)秀學(xué)生（德育之星、志愿服務(wù)標(biāo)兵）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)師生積極性與創(chuàng)造性。4.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。利用紅領(lǐng)巾校園廣播、學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)群等平臺(tái)，開設(shè)春季德育專欄，宣傳學(xué)生優(yōu)秀事跡、德育活動(dòng)成果、春季德育知識(shí)等；更新校園宣傳欄、班級(jí)文化墻，營(yíng)造春季德育濃厚氛圍。搭好框架，梳理路徑，明晰目標(biāo)，提前謀劃，從容開局。2026春季學(xué)期，我校德育工作將緊扣全環(huán)境立德樹人要求，探索春季特色育人新模式、新方法，為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展與學(xué)生全面成長(zhǎng)作出新貢獻(xiàn)！六、詳細(xì)工作安排2月：返校適應(yīng)與行為規(guī)范強(qiáng)化月1.學(xué)生會(huì)、班委會(huì)改選及培訓(xùn)，召開學(xué)生干部會(huì)議，時(shí)間：2月第一周，參與人員：學(xué)生會(huì)成員、班委會(huì)成員、德育處人員，負(fù)責(zé)人：德育處主任、各班主任；2.春季行為規(guī)范強(qiáng)化活動(dòng)月，開展行為規(guī)范復(fù)盤講座、知識(shí)競(jìng)賽、文明標(biāo)兵評(píng)選，時(shí)間：2月全月，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、各班主任；3.春季開學(xué)典禮，融入返校勵(lì)志、德育目標(biāo)宣講內(nèi)容，時(shí)間：2月中旬，參與人員：全體師生，負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)、德育處；4.新生（插班生）適應(yīng)性德育教育，含校園參觀、校規(guī)學(xué)習(xí)、同伴幫扶結(jié)對(duì)，時(shí)間：2月第一、二周，參與人員：插班生，負(fù)責(zé)人：德育處、新生班主任；5.春季心理健康普查與適應(yīng)性輔導(dǎo)，時(shí)間：2月下旬，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：心理教師、各班主任。3月：學(xué)雷鋒與志愿服務(wù)月1.“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”主題活動(dòng)，含榜樣事跡分享會(huì)、校園志愿服務(wù)（綠植養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生死角清理），時(shí)間：3月

5日前后，參與人員：全體師生，負(fù)責(zé)人：德育處、各班主任；2.社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如敬老院慰問、交通疏導(dǎo)、環(huán)保宣傳，時(shí)間：3月中旬，參與人員：學(xué)生干部、志愿者，負(fù)責(zé)人：德育處；3.師德師風(fēng)建設(shè)月啟動(dòng)，開展教師德育案例分享會(huì)、師德宣誓活動(dòng)，時(shí)間：3月全月，參與人員：全體教師，負(fù)責(zé)人：德育處；4.文明班級(jí)、文明宿舍中期評(píng)選，時(shí)間：3月下旬，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、宿舍管理員；5.春季校園德育實(shí)踐基地體驗(yàn)日，組織學(xué)生走進(jìn)科技館、文化館，時(shí)間：3月最后一周，參與人員：各年級(jí)學(xué)生代表，負(fù)責(zé)人：德育處。4月：愛國(guó)主義與傳統(tǒng)文化傳承月1.清明節(jié)主題教育活動(dòng)，含烈士陵園祭掃、紅色故事演講、革命詩(shī)詞朗誦，時(shí)間：清明節(jié)前后，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、各班主任；2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如春季民俗手工、經(jīng)典誦讀比賽，時(shí)間：4月中旬，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、語(yǔ)文組；3.期中家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生春季德育表現(xiàn)、家校協(xié)同重點(diǎn)，時(shí)間：4月下旬，參與人員：全體家長(zhǎng)、教師，負(fù)責(zé)人：德育處、各班主任；4.春季研學(xué)活動(dòng)（紅色教育基地、傳統(tǒng)文化園區(qū)），時(shí)間：4月最后一周，參與人員：三至六年級(jí)學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、各班主任；5.傳染病預(yù)防專題教育（春季流感、手足口病等），時(shí)間：4月中旬，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：校醫(yī)室、德育處。5月：勞動(dòng)教育與法治安全月1.“五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)，含校園勞動(dòng)實(shí)踐（班級(jí)責(zé)任田耕種、校園保潔輪崗）、勞動(dòng)技能比賽，時(shí)間：5月

1日前后，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、各班主任；2.法治教育專題講座，邀請(qǐng)交警、法官開展交通安全、未成年人保護(hù)法宣講，時(shí)間：5月中旬，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、安全辦；3.春季安全應(yīng)急演練（防汛、防溺水），時(shí)間：5月下旬，參與人員：全體師生，負(fù)責(zé)人：德育處、安全辦；4.貧困生助學(xué)金發(fā)放與跟蹤訪談，時(shí)間：5月全月，參與人員：相關(guān)學(xué)生及家長(zhǎng)、班主任，負(fù)責(zé)人：德育處；5.家長(zhǎng)志愿者德育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂開展職業(yè)體驗(yàn)、勞動(dòng)技能教學(xué)，時(shí)間：5月中旬，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、各班主任。6月：成長(zhǎng)勵(lì)志與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)月1.“六一兒童節(jié)”主題活動(dòng)，含文藝匯演、德育之星表彰、成長(zhǎng)心愿墻，時(shí)間：6月

1日前后，參與人員：全體學(xué)生，負(fù)責(zé)人：德育處、各班級(jí)；2.畢業(yè)季勵(lì)志教育活動(dòng)，含“感恩母?！敝黝}班會(huì)、學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享、