八年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、學(xué)校、班別。在條形碼粘貼處粘貼條形碼。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如有改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂共它答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。5、考生務(wù)必保持答題卡的整潔。一、積累運(yùn)用（24分）1.默寫古詩(shī)文。（10分，每空1分，總分不超過(guò)10分）（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①______________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）②山隨平野盡，________________。（李白《渡荊門送別》③角聲滿天秋色里，____________________。（李賀《雁門太守行》）④______________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）⑤______________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）⑥______________________，隱隱笙歌處處隨。（歐陽(yáng)修《采桑子》）⑦寡助之至，______________；多助之至，天下順之。（《<；孟子>；三章》）⑧爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，________________________。（李清照《如夢(mèng)令》）（2）理解默寫。陶淵明《飲酒（其五）》中“采菊東籬下，______________”，以閑適之筆勾勒出田園生活的恬淡意境，盡顯詩(shī)人的歸隱之樂(lè)；杜甫《春望》中“______________，恨別鳥驚心”，移情于物，將家國(guó)之思與離愁別緒融入自然景物，抒發(fā)了深沉的憂國(guó)憂民之情；杜牧《赤壁》中“東風(fēng)不與周郎便，____________”，以史為鑒，借三國(guó)典故抒發(fā)對(duì)歷史興亡的感慨，蘊(yùn)含深刻的哲思；朱敦儒《相見歡》中“金陵城上西樓，倚清秋。__________，以蒼涼的秋景鋪陳，暗含詞人對(duì)故國(guó)的懷念與身世之嘆。閱讀下面的文字，完成2-4小題。（7分）閱讀紅色經(jīng)典，不僅能夠熏陶我們的精神世界，而且能增強(qiáng)我們的民族自豪感。閱讀《中國(guó)石拱橋》，我們了解了中國(guó)古代那________的建筑技術(shù)；閱讀《藤野先生》，我們聽到了藤野先生那________、毫無(wú)民族偏見的勉勵(lì)；閱讀《背影》，我們看到了父親那pánshān而又深情的身影；閱讀《國(guó)行公祭，為佑世界和平》，我們懂得了要míngjì歷史、________先烈，要珍愛和平、開創(chuàng)未來(lái)；閱讀《白楊禮贊》，我們深深地感悟到中華民族那絕不向任何困難低頭，bùzhébùnáo的氣節(jié)。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）（1）pánshān（

）（2）míngjì（

）（3）bùzhébùnáo（

）3.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.惟妙惟肖抑揚(yáng)頓挫懷念 B.巧妙絕倫振聾發(fā)聵懷念C.巧妙絕倫抑揚(yáng)頓挫緬懷 D.惟妙惟肖振聾發(fā)聵緬懷4.語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.品讀紅色經(jīng)典，不僅能夠熏陶我們的精神世界，而且能樹立我們的民族自豪感。B.品讀紅色經(jīng)典，不僅能夠滋養(yǎng)我們的精神世界，而且能增強(qiáng)我們的民族自豪感。C.品讀紅色經(jīng)典，既能夠熏陶我們的精神世界，又能增強(qiáng)我們的民族自豪感。D.品讀紅色經(jīng)典，既能夠滋養(yǎng)我們的精神世界，又能樹立我們的民族自豪感。閱讀下面的文字，完成5-7小題。（7分）化州，青山綠水，風(fēng)景優(yōu)美；名勝古跡，底蘊(yùn)深厚；民風(fēng)淳樸，美食豐富。為繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展以“我身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古建筑、藝術(shù)品等文物。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。5.【明文化】下面是小方同學(xué)在我市境內(nèi)搜集到的考察材料，請(qǐng)你幫他把屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類的選項(xiàng)填寫到橫線上并說(shuō)明理由。（3分）①文光塔②跳花棚③孔廟④木偶戲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：________________（填寫符號(hào)）理由：______________________________________________________ 6.【策活動(dòng)】你參與活動(dòng)方案的策劃，請(qǐng)將方案補(bǔ)充完整。（2分）示例：活動(dòng)項(xiàng)目一：探名勝古跡→活動(dòng)形式一：“家鄉(xiāng)美”攝影展活動(dòng)項(xiàng)目二：______________→活動(dòng)形式二：__________________________ 7.【制名片】你外地的好朋友來(lái)化州旅游，請(qǐng)你參照示例，從“化州香油雞、化州拖羅餅”兩種美食中任選一種，制作美食名片向他推薦。（要求：句式工整。）（2分）示例：美食：牛腩粉推薦語(yǔ)：嫩滑的河粉，秘制的牛腩，一碗牛腩粉道盡化州風(fēng)味。美食：______________________________________ 推薦語(yǔ)：____________________________________ 二、閱讀（46分）閱讀下面的文字，完成8-12小題。（16分）【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】孫奐字季明。兄皎①既卒，代統(tǒng)其眾，以揚(yáng)武中郎將②領(lǐng)江夏太守。黃武五年，權(quán)③攻石陽(yáng)，奐以地主，使所部將軍鮮于丹④帥五千人先斷淮道，自帥吳碩、張梁五千人為軍前鋒，降高城⑤，得三將。大軍引還權(quán)詔使在前住駕過(guò)其軍見奐軍陣整齊，權(quán)嘆曰：“初吾憂其遲鈍，今治軍，諸將少能及者，吾無(wú)憂矣。”拜揚(yáng)威將軍，封沙羨侯。【注釋】①皎：孫皎，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)將領(lǐng)。②揚(yáng)武中郎將：官職名。③權(quán)：孫權(quán)，東吳的建立者。④鮮于丹：人名。⑤高城：地名。8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.代統(tǒng)其眾/統(tǒng)而言之B.使所部將軍鮮于丹/于是上乃使使持節(jié)詔將軍C.初吾憂其遲鈍/吾無(wú)憂矣D.拜揚(yáng)威將軍/肅遂拜蒙母9.請(qǐng)將【甲】【乙】?jī)晌漠嫏M線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）天子為動(dòng)，改容式車。（2）今治軍，諸將少能及者，吾無(wú)憂矣。10.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）大軍引還權(quán)詔使在前住駕過(guò)其軍見奐軍陣整齊11.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夥治?，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.【甲】文漢文帝在細(xì)柳軍中并未受到像在其他軍營(yíng)中受到的“至尊”待遇，但他并不認(rèn)為這損害了自己作為皇帝的威嚴(yán)，反而對(duì)周亞夫大加贊賞。B.【乙】文孫奐代為統(tǒng)領(lǐng)其兄的部隊(duì)，“降高城，得三將”“軍陣整齊”體現(xiàn)出孫奐具有卓越的軍事才能，讓孫權(quán)贊嘆有加。C.周亞夫和孫奐都得到了統(tǒng)治者的認(rèn)可，【甲】文通過(guò)“至于亞夫，可得而犯邪”來(lái)體現(xiàn)，【乙】文則通過(guò)“諸將少能及者，吾無(wú)憂矣”來(lái)體現(xiàn)。D.【甲】【乙】?jī)晌亩妓茉炝缩r明的人物形象?！炯住课目坍嫵鲋軄喎蛑诬妵?yán)明、恪盡職守的“真將軍”形象，【乙】文刻畫出孫奐勇于擔(dān)當(dāng)、凜然不可侵犯的形象。12.【甲】【乙】?jī)晌亩加昧苏齻?cè)面描寫相結(jié)合的手法來(lái)刻畫人物形象，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以說(shuō)明。（4分）（二）閱讀下面材料，完成13-14題。（6分）【材料一】4G改變生活，5G改變社會(huì)。隨著通信技術(shù)的發(fā)展，高可靠性、低延遲、低功耗的5G信息傳輸技術(shù)不僅僅服務(wù)于人與人的信息連接，更成了萬(wàn)物互聯(lián)的創(chuàng)新平臺(tái)。就在十幾年前，我們對(duì)于視頻的認(rèn)知還只停留在下載后才能觀看——在那時(shí)，網(wǎng)速限制了我們?，F(xiàn)在，平均網(wǎng)速超過(guò)22Mbit/s的4G時(shí)代使在線觀看視頻變成了可能，而微基站的全面建設(shè)也為5G的大規(guī)模連接使用奠定了可行性基礎(chǔ)——超過(guò)128Mbit/s的網(wǎng)速使所有的想象變成了可能。從3G到全面4G我們用了5年時(shí)間，所以請(qǐng)給5G一點(diǎn)時(shí)間，待5G技術(shù)全面落地，飛速網(wǎng)絡(luò)完全擴(kuò)張，萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代必將到來(lái)。屆時(shí)，每個(gè)人必將會(huì)長(zhǎng)出一雙新的智能慧眼，“云游”世界不再是夢(mèng)。我們將身處一個(gè)不受時(shí)間和空間限制的世界，人與世界的交流也將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的緯度。（選自《知識(shí)就是力量》2021年第2期，有刪改）【材料二】與5G時(shí)代相伴隨的，是網(wǎng)絡(luò)影視的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)影視不僅是影視劇的生力軍，而且成為影視劇市場(chǎng)的主力軍之一。首先，從技術(shù)層面而言，5G網(wǎng)絡(luò)增加帶寬，減少延遲，傳播更流暢，與4K、8K、VR、AI等技術(shù)相結(jié)合，為互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電影、互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)劇、豎屏網(wǎng)絡(luò)劇發(fā)展提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)影視比傳統(tǒng)影視擁有更多的支線，所以網(wǎng)絡(luò)承載力尤為重要。5G技術(shù)讓用戶在移動(dòng)端就可以觀看高清的網(wǎng)絡(luò)影視，大大增強(qiáng)了觀賞的效果。同時(shí)，5G技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)影視的多緯度互動(dòng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了用戶、手機(jī)和劇集三者的互動(dòng)交流。其次，從內(nèi)容層面而言，5G技術(shù)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)影視創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維與網(wǎng)感，有力地表現(xiàn)與傳播了數(shù)字人文精神，不斷擴(kuò)大數(shù)字人文精神在海內(nèi)外的影響力。而且5G視聽效果更好，這能把一些難度較大的視聽設(shè)計(jì)與想象變成現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)影視創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)發(fā)展創(chuàng)新，表現(xiàn)了人文關(guān)懷，表現(xiàn)了中華文化的精粹，增強(qiáng)了國(guó)人的文化認(rèn)同感與民族自信心。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年5月27日，有刪改）【材料三】我國(guó)5G用戶雖已超過(guò)4億，領(lǐng)先全球，但主要應(yīng)用在現(xiàn)場(chǎng)級(jí)且多為機(jī)器視覺(jué)類視頻傳送，尚未體現(xiàn)業(yè)界對(duì)“5G真正的未來(lái)在工業(yè)”的共識(shí)。隨著新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加速推進(jìn)，我國(guó)高質(zhì)量外網(wǎng)已覆蓋全國(guó)三百多個(gè)地市，企業(yè)內(nèi)網(wǎng)改造也在加快推進(jìn)，“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”全國(guó)在建項(xiàng)目超過(guò)1500個(gè)。國(guó)內(nèi)已涌現(xiàn)出百余個(gè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，其中跨行業(yè)、跨領(lǐng)域平臺(tái)達(dá)到15個(gè)，多層級(jí)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)體系初步形成。目前正全面推進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)、安全三大體系建設(shè)，支持工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)，建設(shè)“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”融合應(yīng)用先導(dǎo)區(qū)，加快培育工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)骨干龍頭企業(yè)。下一步將重點(diǎn)做好夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、深化融合應(yīng)用、壯大產(chǎn)業(yè)生態(tài)、擴(kuò)大開放合作四方面工作。相信在不久的將來(lái)，通過(guò)科技工作者的不懈努力，5G全連接工廠將成為現(xiàn)實(shí)。（選自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2021年6月16日，有刪改）13.【信息辨析】下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.5G技術(shù)讓用戶在移動(dòng)端就可以觀看高清的網(wǎng)絡(luò)影視，能進(jìn)行多緯度互動(dòng)，增強(qiáng)了觀賞的效果。B.5G網(wǎng)絡(luò)與4K、8K、VR、AI等技術(shù)相結(jié)合，為互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)劇、豎屏網(wǎng)絡(luò)劇等發(fā)展提供了廣闊的空間。C.目前，我國(guó)高質(zhì)量外網(wǎng)已覆蓋全國(guó)三百多個(gè)地市，“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”項(xiàng)目已建成超過(guò)1500個(gè)。D.當(dāng)我們迎來(lái)5G技術(shù)的全面落地，飛速網(wǎng)絡(luò)的完全擴(kuò)張，每個(gè)人都能借助新的智能慧眼“云游”世界。14.【拓展探究】結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)5G技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)影視發(fā)展的推動(dòng)作用體現(xiàn)在哪些方面？（4分）（三）閱讀下面的文字，完成15-18題。（16分）老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)兒什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親。一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來(lái)就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。書包掛在房檐上。“飯也在上頭吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂。我兩腿攀緊樹椏。一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我；她必是羨慕。猜我在上頭是什么感覺(jué)；都能看見什么？④但她只是望著我嗎？她常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過(guò)老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。⑤春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無(wú)限的天空。⑥或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂。奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩。一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)。就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。⑦有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“刷啦——刷啦——”院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝，我也大些了，趕緊跑出去：“您歇著吧我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)??！翱?，你呀！你還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看得見？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺(jué)?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓?。⑧這樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。奶奶的心思我有點(diǎn)兒懂了；什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：得跟上時(shí)代。⑨所以冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但已知無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。（有刪改）15．【文本梳理】請(qǐng)按照季節(jié)順序，梳理文中老海棠樹與奶奶的相關(guān)場(chǎng)景，補(bǔ)全下面的表格。（4分）16.【賞析語(yǔ)言】請(qǐng)完成以下兩道小題。（4分）（1）賞析文中畫線句的表達(dá)效果。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染的海棠花雨。（2）分析第⑧段中加點(diǎn)詞“張望”的深層含義。大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。17.【分析人物】結(jié)合全文內(nèi)容，概括奶奶這一人物的形象特點(diǎn)。（3分）18.【文本主旨】文章以“老海棠樹”為線索，蘊(yùn)含著豐富而深沉的情感與思考，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容探究本文的主旨。（5分）（四）按要求完成19-20題。（8分）19.請(qǐng)寫出《紅巖》中一位主要革命英雄的姓名，并用一句話概括其典型事跡。（2分）示例：江姐（江竹筠）——面對(duì)敵人的酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，嚴(yán)守黨的秘密。20.《紅巖》中，革命者們?cè)谠叶?、白公館的監(jiān)獄里，依然堅(jiān)持辦報(bào)紙、繡紅旗、傳遞情報(bào)，從未放棄對(duì)光明的追求。結(jié)合書中具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“紅巖精神”的理解，以及這種精神對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的啟示。（6分）三、作文（50分）21.閱讀下面文字，按要求寫作。作家嚴(yán)文井曾贊嘆生命的神奇：“我們應(yīng)該看到生命的神奇，生命流動(dòng)著，永遠(yuǎn)不朽。”哲學(xué)家羅素也篤定地宣告：“我覺(jué)得我活著值得?！鄙拿篮?，藏在汪曾祺筆下草木光陰的鐘情里，藏在朱德對(duì)母親教益的感恩中，更藏在我們每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)里——或許是一株綠植頂破土壤的倔強(qiáng)，是親人陪伴中汲取的溫暖，是突破困境后收獲的成長(zhǎng)，是對(duì)世間萬(wàn)物發(fā)自心底的熱愛。請(qǐng)以“______讓生命更值得”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，可填“熱愛”“堅(jiān)持”“陪伴”“感恩”“發(fā)現(xiàn)”等詞語(yǔ)；②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或真實(shí)感悟，挖掘熱愛生命的具體素材；③文體不限（詩(shī)歌除外），字跡工整，不得抄襲、套作。2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2.主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3.除有特別說(shuō)明的試題外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)不計(jì)），但扣分不得超過(guò)該小題的分值。4.全卷最后給分不得超過(guò)120分。選擇題題號(hào)3481113答案CBBDC一、積累運(yùn)用（24分）1.默寫古詩(shī)文（10分，每空1分，有錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）（1）①馨香盈懷袖②江入大荒流③塞上燕脂凝夜紫④老驥伏櫪⑤無(wú)可奈何花落去⑥芳草長(zhǎng)堤⑦親戚畔之⑧驚起一灘鷗鷺（2）悠然見南山感時(shí)花濺淚銅雀春深鎖二喬萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流2.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)（3分，每空1分，有錯(cuò)字不得分）（1）蹣跚（2）銘記（3）不折不撓3.詞語(yǔ)選擇題（2分）答案：C解釋：第一處：惟妙惟肖是指形容模仿或描繪得極其逼真。巧妙絕倫是指靈巧高明，無(wú)與倫比。根據(jù)語(yǔ)境可知，形容建筑技術(shù)，填“巧妙絕倫”更合適；第二處：抑揚(yáng)頓挫是指音調(diào)高低曲折，節(jié)奏感強(qiáng)。振聾發(fā)聵是指形容清醒、高明的言論能喚醒麻木糊涂、是非不明的人。根據(jù)語(yǔ)境可知，形容勉勵(lì)，填“抑揚(yáng)頓挫”更合適；第三處：懷念意為關(guān)心；思念。緬懷是指深情地懷念、追想（已往的人或事）。根據(jù)“先烈”可知，填“緬懷”更合適；故選C。4.病句修改題（2分）答案：B5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)判斷（3分）答案：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：②④（1分）理由：跳花棚、木偶戲均是以非物質(zhì)形態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，符合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義（2分，意思對(duì)即可）。6.活動(dòng)方案補(bǔ)充（2分）答案示例：活動(dòng)項(xiàng)目二：尋傳統(tǒng)工藝→活動(dòng)形式二：“匠心傳承”手工藝展示活動(dòng)項(xiàng)目二：品民俗文化→活動(dòng)形式二：“民俗風(fēng)采”主題班會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：活動(dòng)項(xiàng)目與文化遺產(chǎn)相關(guān)（1分），活動(dòng)形式與項(xiàng)目匹配、具體可行（1分）。7.美食名片制作（2分）答案示例：美食：化州香油雞→推薦語(yǔ)：鮮嫩的雞肉，香濃的香油，一口香油雞盡顯化州韻味。美食：化州拖羅餅→推薦語(yǔ)：酥脆的餅皮，飽滿的餡料，一塊拖羅餅承載化州風(fēng)情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式工整（1分），突出美食特點(diǎn)與化州特色（1分）。二、閱讀（46分）（一）文言文閱讀（16分）8.詞語(yǔ)選擇題（2分）答案：B9.句子翻譯（4分，每句2分）（1）天子被（周亞夫）感動(dòng)，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子表示敬意。（2）如今（他）治理軍隊(duì)，眾將領(lǐng)中很少有能比得上他的，我沒(méi)有憂慮了。10.斷句（3分）答案：大軍引還/權(quán)詔使在前/住駕過(guò)其軍/見奐軍陣整齊11.理解分析題（3分）答案：D解釋：文中沒(méi)有刻畫孫奐“凜然不可侵犯的形象”。12.寫作手法分析（4分）答案示例：甲文：正面描寫周亞夫“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“介胄之士不拜”等言行，刻畫其治軍嚴(yán)明；側(cè)面通過(guò)文帝的贊嘆、群臣的驚訝，烘托其“真將軍”形象（2分）。乙文：正面描寫孫奐“帥五千人先斷淮道”“軍陣整齊”等事跡，體現(xiàn)其軍事才能；側(cè)面通過(guò)孫權(quán)“諸將少能及者，吾無(wú)憂矣”的感嘆，突出其治軍能力（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分別結(jié)合甲乙兩文，指出正側(cè)面描寫的具體內(nèi)容及作用，各2分，意思對(duì)即可。參考譯文：孫奐字季明。他的哥哥孫皎已經(jīng)去世，（他就）代為統(tǒng)領(lǐng)孫皎的部隊(duì)，憑借揚(yáng)武中郎將的身份兼任江夏太守。黃武五年，孫權(quán)進(jìn)攻石陽(yáng)，孫奐作為當(dāng)?shù)刂魇抡?，派遣自己的部將鮮于丹率領(lǐng)五千人先截?cái)嗷春铀馈Ｗ约航y(tǒng)率吳碩、張梁等五千人馬作為大軍的前鋒，迫使高城投降，俘虜投降的三位將領(lǐng)。大軍撤返，孫權(quán)下詔讓（孫奐的部隊(duì)）在前面停下，車駕經(jīng)過(guò)孫奐的軍隊(duì)時(shí)，看見孫奐軍隊(duì)隊(duì)列齊整，孫權(quán)感嘆地說(shuō)：“當(dāng)初我擔(dān)憂他遲鈍，（他）現(xiàn)在治理軍隊(duì)，各位將領(lǐng)中很少有能比得上他的人，我沒(méi)有憂慮的了?！比蚊鼘O奐為揚(yáng)威將軍，封爵沙羨侯。（二）材料閱讀（6分）13.信息辨析題（2分）答案：C。解釋：“項(xiàng)目已建成超過(guò)1500個(gè)”錯(cuò)誤。材料三原文“‘5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)’全國(guó)在建項(xiàng)目超過(guò)1500個(gè)”。14.拓展探究題（4分）答案：①技術(shù)層面：5G增加帶寬、減少延遲，與4K、8K等技術(shù)結(jié)合，為互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)影視等提供廣闊空間；提升移動(dòng)端觀賞效果，創(chuàng)造多緯度互動(dòng)機(jī)會(huì)（2分）。②內(nèi)容層面：促進(jìn)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，傳播數(shù)字人文精神；助力難度較大的視聽設(shè)計(jì)落地，推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新，增強(qiáng)文化認(rèn)同感與民族自信心（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。（三）記敘文閱讀（16分）15.文本梳理（4分，每空1分）①坐在樹下糊紙袋②枝繁葉茂，濃陰蔽日③早起掃院子、掃街④枝條枯干，敲打屋檐（摩擦窗欞）16.賞析語(yǔ)言（4分）（1）答案：動(dòng)靜結(jié)合。將靜態(tài)的花與動(dòng)態(tài)的蜂、風(fēng)、雨等結(jié)合起來(lái)，通過(guò)嗅覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等細(xì)膩生動(dòng)地寫出春日海棠花樹的清新美好，（1分）展現(xiàn)了“我”童年時(shí)候的美好，也體現(xiàn)了我對(duì)老海棠樹的喜愛。（1分）。（2）答案：“張望”既指奶奶對(duì)擁有名正言順工作的渴望（1分），也指她希望跟上時(shí)代、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的迷茫與期盼（1分）。17.人物形象概括（3分）答案：①?gòu)牡谖?、六、七自然段可以看出奶奶勤勞樸?shí)，熱愛勞動(dòng)，不愿閑著；②從第八自然段可以看出奶奶自尊自強(qiáng)，渴望有自己的工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；