出卷網(wǎng)出卷網(wǎng)（） 中考語(yǔ)文三模試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（本題共4小題，12分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇（cuān）鏘然（jiāng）戛然而止（gá）挑撥離間（jiàn）B．拾級(jí)（shí）羈絆（jī）強(qiáng)詞奪理（qiáng）接踵而至（zhǒng）C．熏陶（táo）嗥鳴（háo）囫圇吞棗（hú）膾炙人口（kuài）D．剎那（shà）巉峻（chán）鮮為人知（xiān）浩浩湯湯（shāng）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．震憾家眷大徹大悟人情世故B．山麓斑斕粉墨登場(chǎng)瘦骨嶙峋C．絮叨褶皺錙珠必較面面相覷D．演繹屏障鋒芒必露名副其實(shí)3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．對(duì)于才情橫溢的詩(shī)人而言，這是妙手偶得的取神之喻，詩(shī)思偶到的神來(lái)之筆。B．顏真卿的書法就像他為人一樣剛正，我們欣賞顏體字，便不由自主地正襟危坐，摹仿他的端莊剛勁。C．對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)健康的調(diào)查顯示，全國(guó)有1/4的學(xué)生屬于超重、肥胖，如果現(xiàn)在我們對(duì)此不以為然，就是對(duì)未來(lái)不負(fù)責(zé)任。D．曾侯乙編鐘包含十二音音列，且能奏出“一鐘雙音”，這使貶低中國(guó)文化的論調(diào)不攻自破。4．下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。其成名作《光的贊歌》贊美了“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美了“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義。B．戲劇就是指劇本。劇本的主體一般是指臺(tái)詞。臺(tái)詞也就是戲劇中人物的對(duì)話，它是推進(jìn)劇情、刻畫人物、表現(xiàn)主題的主要手段。C．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D．“望岳”“回延安”“談創(chuàng)造性思維”“驅(qū)遣我們的想象”，這幾個(gè)短語(yǔ)類型一致。二、論述性文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面選文，完成下面小題。傳承詩(shī)詞文化堅(jiān)定文化自信①中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》、漢樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞、元曲……為今人留下無(wú)數(shù)名篇，造就了無(wú)比燦爛的中華詩(shī)歌文化。凡中國(guó)人，不論身處何方，從事什么工作，過(guò)著怎樣的生活，幾乎都熟讀“春眠不覺曉”，能誦“床前明月光”，會(huì)唱“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”。詩(shī)詞在我們的生命歲月里“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈(zèng)，給人生以深沉的激勵(lì)。試想如果沒(méi)有李白、孟浩然、王之渙、杜甫、蘇軾、辛棄疾、李清照……黃鶴樓上、晴川閣下該少卻多少韻味？鸛雀樓頭、賞心亭中又何來(lái)千古回響？詩(shī)歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩(shī)意人生的寫照、家國(guó)情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的藝術(shù)結(jié)晶。傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。②古典詩(shī)詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。近10年來(lái)，除了從事古詩(shī)詞教學(xué)和研究，我還參加了多個(gè)電視文化節(jié)目的錄制。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到，每每需要為觀眾解讀中華文明的某個(gè)特質(zhì)時(shí)，總是可以借助詩(shī)詞做出迅速而貼切的傳達(dá)，同時(shí)還富有審美意蘊(yùn)。［甲］不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象：在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及、傳播更加大眾化的今天，詩(shī)詞節(jié)目已成為家庭成員之間的共同話題，推動(dòng)文化的代際傳承，為個(gè)人、家庭乃至社會(huì)帶來(lái)溫暖的文化力量。詩(shī)詞還能轉(zhuǎn)化成前行的力量，這也是偉大詩(shī)篇流傳至今的原因。讓我印象最深的是一位登上央視舞臺(tái)的普通農(nóng)家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，卻不抱怨不沮喪。她最喜歡蘇軾的名句“一蓑煙雨任平生”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。在人們的幫助下，帶著這份灑脫和豁達(dá)，白茹云在田野里勞作，在家務(wù)中忙碌，過(guò)著充實(shí)又詩(shī)意的生活，成為樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的平凡英雄。③古典詩(shī)詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力。在中華文明發(fā)展進(jìn)程中，詩(shī)言志的傳統(tǒng)一以貫之，詩(shī)歌也由此得到升華，成為傳達(dá)理想價(jià)值、展現(xiàn)中華文化的重要藝術(shù)載體。我們的先賢，那些偉大的靈魂，他們經(jīng)歷再多的坎坷與磨難，也能夠憑借詩(shī)詞將個(gè)人命運(yùn)與民族命運(yùn)緊緊相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)對(duì)生命價(jià)值的內(nèi)在超越?，F(xiàn)代人也可以借中華詩(shī)詞，對(duì)薪火相傳的價(jià)值與信仰做出堅(jiān)定而有詩(shī)意的表達(dá)。民族危難時(shí)，仁人志士慨嘆“國(guó)破尚如此，我何惜此頭”；改革開放中，先行者“弄潮兒向濤頭立”。在朝氣蓬勃的新時(shí)代，用中華優(yōu)秀詩(shī)詞涵養(yǎng)民族文化氣質(zhì)十分必要。健康的文化生態(tài)會(huì)推動(dòng)社會(huì)良性發(fā)展，精神層面的和諧共振也會(huì)增強(qiáng)人們的幸福感，進(jìn)而不斷涵養(yǎng)民族凝聚力與向心力，鑄牢中華民族共同體意識(shí)也就有了更為堅(jiān)實(shí)的思想文化基礎(chǔ)。④古典詩(shī)詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。詩(shī)詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力和時(shí)代活力。它是中國(guó)人的精神家園，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴資源。詩(shī)詞有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語(yǔ)感知能力，在語(yǔ)文教育中的作用不可替代。近年來(lái)，中小學(xué)語(yǔ)文教育加大了詩(shī)詞教學(xué)力度。我們應(yīng)抓住契機(jī)，充分呈現(xiàn)詩(shī)詞之美，通過(guò)及時(shí)有效的正向反饋，讓廣大青少年真正愛上詩(shī)詞，由此獲得心靈的滋養(yǎng)、良知的啟迪、創(chuàng)造力的激發(fā)，延續(xù)好中華文脈。大眾媒介為傳播詩(shī)詞文化提供了有效助力。比如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中華好詩(shī)詞》《詩(shī)意中國(guó)》等文化節(jié)目，激發(fā)了詩(shī)詞文化熱，越來(lái)越多的青少年選手從節(jié)目中脫穎而出，在同齡人中產(chǎn)生一定的示范效應(yīng)，熱愛詩(shī)詞在當(dāng)代青少年中逐漸成為一種時(shí)尚，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營(yíng)造了良好社會(huì)氛圍。在文化藝術(shù)領(lǐng)域，詩(shī)詞文化轉(zhuǎn)化創(chuàng)新大有可為。通過(guò)一聲聲誦讀，喚醒情感記憶；通過(guò)美食、服飾和建筑設(shè)計(jì)，再造詩(shī)詞意境；通過(guò)一部部專題片，在影像中重溫經(jīng)典；通過(guò)一本本圖書，傳承文明薪火。紀(jì)錄片《跟著唐詩(shī)去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影視劇中，越來(lái)越多的詩(shī)詞文化元素被引入，豐富著藝術(shù)創(chuàng)作的文化陣地。⑤腹有詩(shī)書氣自華。千百年來(lái)，中國(guó)人用詩(shī)詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個(gè)角落、在生命的不同時(shí)刻，詩(shī)詞都可以成為溫暖人心、鼓舞人心的精神力量。我們相信，通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，無(wú)比豐富的中華詩(shī)詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進(jìn)一步增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們?cè)娨獾貤釉谏裰荽蟮亍?．下列最能準(zhǔn)確概括本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，擁有無(wú)比燦爛的中華詩(shī)歌文化。B．古典詩(shī)詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。C．傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。D．通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，中華詩(shī)詞文化能煥發(fā)更璀璨光彩。6．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌融入了我們的文化基因，成為詩(shī)意人生、家國(guó)情懷和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的體現(xiàn)。B．白茹云喜愛蘇軾的名句，憑借詩(shī)詞帶來(lái)的灑脫豁達(dá)，成為樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的平凡英雄，這體現(xiàn)了詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為前行力量的作用。C．現(xiàn)代人只能通過(guò)中華詩(shī)詞，對(duì)薪火相傳的價(jià)值與信仰做出堅(jiān)定而有詩(shī)意的表達(dá)。D．中小學(xué)加大詩(shī)詞教學(xué)力度，有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語(yǔ)感知能力，延續(xù)中華文脈。7．下列關(guān)于文章論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開篇點(diǎn)明中國(guó)詩(shī)歌文化燦爛，指出傳承詩(shī)詞文化的重要意義，總領(lǐng)全文。B．第②段［甲］處通過(guò)作者參與電視文化節(jié)目錄制的經(jīng)歷，論證古典詩(shī)詞是溫暖人、鼓舞人的文化力量。C．第④段列舉《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化節(jié)目、紀(jì)錄片《跟著唐詩(shī)去旅行》等事例，論證了大眾媒介對(duì)傳播詩(shī)詞文化的助力。D．文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，中間從三個(gè)方面層層遞進(jìn)地論述如何傳承詩(shī)詞文化。三、說(shuō)明性文本閱讀（本題共3小題，10分）閱讀《大風(fēng)車原來(lái)是這樣發(fā)電》一文，完成下面小題。大風(fēng)車原來(lái)是這樣發(fā)電胡帆陳海倫①“大風(fēng)車吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn)……”細(xì)心的朋友可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，近些年來(lái)，山川田野間、荒漠戈壁灘、蔚藍(lán)海面上一座座風(fēng)力發(fā)電機(jī)組拔地而起。它們?cè)谘b扮風(fēng)景的同時(shí)，也在源源不斷地為人們提供能源。②人類在很早以前就開始利用風(fēng)能、建設(shè)“風(fēng)車”了。公元前2世紀(jì)的波蘭，人們就建有碾米的風(fēng)車磨坊；元明時(shí)期，中國(guó)建有風(fēng)力水車，用來(lái)灌溉農(nóng)田。現(xiàn)代風(fēng)車的雛形，則來(lái)源于1890年丹麥提出的風(fēng)力發(fā)電計(jì)劃，給風(fēng)磨安裝了發(fā)電機(jī)。工業(yè)革命期間，蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，讓風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)展遇冷。直到20世紀(jì)下半葉，化石能源告急，生態(tài)環(huán)境惡化，風(fēng)力發(fā)電再次引起了人們的重視。③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理就是利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)輪旋轉(zhuǎn)，把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)輪軸的機(jī)械能，發(fā)電機(jī)在風(fēng)輪軸的帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)發(fā)電。它和紙風(fēng)車結(jié)構(gòu)相似，由風(fēng)輪、機(jī)艙、塔筒組成。但是，紙風(fēng)車為了更漂亮可以折出很多個(gè)葉片，而風(fēng)機(jī)的風(fēng)輪一般為3個(gè)葉片，因?yàn)檫@樣便于平衡，性價(jià)比更高。④對(duì)于風(fēng)力發(fā)電來(lái)說(shuō)，風(fēng)速達(dá)到2.5~3m/s（微風(fēng)拂面）就可發(fā)電。風(fēng)越大，風(fēng)輪轉(zhuǎn)得越快，發(fā)的電能也越多。但是當(dāng)風(fēng)速達(dá)到25~30m/s（狂風(fēng)大作）時(shí)風(fēng)機(jī)就會(huì)停止工作，進(jìn)入“防御姿態(tài)”。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的風(fēng)可以拔起樹木，摧毀房屋，如果風(fēng)機(jī)繼續(xù)工作就會(huì)損壞發(fā)電機(jī)組。⑤隨著風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展，風(fēng)機(jī)的葉輪直徑也逐漸增大，近15年間，葉輪直徑已經(jīng)從70m增大到250m。目前我國(guó)陸上風(fēng)電機(jī)組葉輪直徑處于200m水平，其掃風(fēng)面積超過(guò)32000m2，相當(dāng)于4.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)。⑥從遠(yuǎn)處看，人們可能會(huì)覺得風(fēng)機(jī)的葉片轉(zhuǎn)得很慢。但事實(shí)上，由于機(jī)艙齒輪的加速作用，風(fēng)機(jī)葉片的尖部線速度有時(shí)和高鐵運(yùn)行速度不相上下。不同功率、不同類型的風(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)一圈產(chǎn)生的電量也不同，有的可發(fā)1.4度電，相當(dāng)于一個(gè)普通家庭一晚上空調(diào)用電量；而有的可產(chǎn)生5.8度電，能供一個(gè)普通家庭用一天。⑦與傳統(tǒng)發(fā)電方式相比，風(fēng)力發(fā)電具有很多優(yōu)勢(shì)。相比火力發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有庫(kù)區(qū)移民問(wèn)題和蓄水對(duì)地質(zhì)構(gòu)造的影響，建成周期短。⑧近年來(lái)，風(fēng)力發(fā)電在國(guó)家政策支持和能源供應(yīng)緊張的背景下迅速發(fā)展。比如北京冬奧會(huì)全部場(chǎng)館的用電主要是河北張家口的風(fēng)力和光伏發(fā)電輸入的。相信，“十四五”時(shí)期風(fēng)力發(fā)電必將實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量躍升發(fā)展。（選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，有刪改）8．下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)力發(fā)電機(jī)組在裝扮風(fēng)景的同時(shí)，也在源源不斷地為人們提供能源。B．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理就是把風(fēng)輪軸的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)的動(dòng)能。C．由于機(jī)艙齒輪的加速作用，風(fēng)機(jī)葉片尖部線速度有時(shí)和高鐵運(yùn)行速度不相上下。D．與火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放。9．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭以兒歌引出說(shuō)明內(nèi)容，生動(dòng)活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第②段劃線句子使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明很早以前人類就開始利用風(fēng)能、建設(shè)“風(fēng)車”了。C．第③段和第⑤段中加點(diǎn)詞“一般”“目前”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。D．本文采用“分——總”結(jié)構(gòu)，以空間順序重點(diǎn)介紹了大風(fēng)車的構(gòu)造和風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)勢(shì)。10．風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)不少，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。四、文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。永遠(yuǎn)的雪域高原喬正芳①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點(diǎn)燃?？吹镁昧?，便感覺目迷神搖。②連長(zhǎng)站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長(zhǎng)注視著前方，似自言自語(yǔ)：“我來(lái)和老班長(zhǎng)告?zhèn)€別?！毙『橹览习嚅L(zhǎng)是連長(zhǎng)心里永遠(yuǎn)的痛。那是連長(zhǎng)剛來(lái)雪原不久，一次和老班長(zhǎng)巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長(zhǎng)為了救他被永遠(yuǎn)地埋在了雪原……④小洪想起他剛來(lái)雪原時(shí)，由于水土不服病倒了。那天，連長(zhǎng)偷偷塞給他一個(gè)蘋果，要知道，在零下三十?dāng)z氏度的雪原上，一個(gè)新鮮的蘋果對(duì)于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時(shí)，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰(shuí)偷了我的蘋果？”原來(lái)，連長(zhǎng)家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來(lái)雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦帶來(lái)一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個(gè)，最后一個(gè)留給了巍巍。⑤連長(zhǎng)看起來(lái)有些低落。小洪抬起頭，忽見大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動(dòng)著洶洶而來(lái)。眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬(wàn)條巨鞭狠狠抽來(lái)。連長(zhǎng)一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動(dòng)天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過(guò)了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長(zhǎng)，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當(dāng)然能！”連長(zhǎng)笑著說(shuō)，“我當(dāng)兵二十三年了，什么危險(xiǎn)沒(méi)見過(guò)！等天亮了，部隊(duì)一定會(huì)來(lái)救我們的。”⑨看著連長(zhǎng)胸有成竹的樣子，小洪點(diǎn)點(diǎn)頭。⑩時(shí)間在慢慢熬著，也不知幾點(diǎn)幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長(zhǎng)期在高原生活而心臟早已出問(wèn)題的連長(zhǎng)，心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去……?連長(zhǎng)掏出一支煙，哆嗦著手點(diǎn)燃，遞給小洪。平時(shí)，連長(zhǎng)是不允許他們抽煙的。過(guò)了會(huì)兒，連長(zhǎng)又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長(zhǎng)患有低血糖，更需補(bǔ)充能量。?連長(zhǎng)咳嗽了幾聲，問(wèn)：“小洪，你父母最近來(lái)信了嗎？”見小洪不回答，他又說(shuō)：“你是家里的獨(dú)子，父母是不是特盼著你早點(diǎn)娶個(gè)媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來(lái)。連長(zhǎng)拍拍小洪的肩：“我有個(gè)侄女，在我們縣醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，人長(zhǎng)得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊(duì)里給物色個(gè)對(duì)象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過(guò)幾天再告訴你的……”?小洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長(zhǎng)狡黠地問(wèn)：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說(shuō)：“叔叔。”?連長(zhǎng)說(shuō)：“不對(duì)，是叔丈?！?小洪笑了。連長(zhǎng)一鼓作氣，說(shuō)：“來(lái)！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！?……?天終于亮了！搜救的直升機(jī)出現(xiàn)了！小洪激動(dòng)地?fù)]手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實(shí)在太渺小了。?連長(zhǎng)嘴唇青紫，喘息著說(shuō)：“小洪，咱分頭行動(dòng)。兩個(gè)目標(biāo)，更好?！?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過(guò)了一會(huì)兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機(jī)朝著他們?cè)斤w越近。?“連長(zhǎng)！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團(tuán)熊熊烈火，燃燒，舞動(dòng)，似一只浴火的風(fēng)，似一條騰空的龍！——是連長(zhǎng)！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點(diǎn)燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來(lái)給連長(zhǎng)掃墓。巍巍將一個(gè)蘋果放在爸爸墓前，他說(shuō)要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長(zhǎng)的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個(gè)兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長(zhǎng)的墓碑，莊嚴(yán)地行了一個(gè)軍禮。（選自《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年第2期，有刪改）11．小說(shuō)中多次出現(xiàn)“蘋果”這一物象，它的作用及象征意有哪些？12．結(jié)合上下文語(yǔ)境，賞析下面的句子。眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬(wàn)條巨鞭狠狠抽來(lái)。13．小說(shuō)結(jié)尾處，小洪得知連長(zhǎng)沒(méi)有侄女后淚崩，這一情節(jié)安排有什么妙處？請(qǐng)從人物形象方面分析。14．結(jié)合全文，探究小說(shuō)標(biāo)題“永遠(yuǎn)的雪域高原”的多種意蘊(yùn)。五、文言文閱讀（本題共4小題，15分）閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住渴讨小⑹汤晒?、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起②等對(duì)曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，與天下④同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑤；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，吾不如蕭何；連⑥百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”（節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖的臣子。③略：攻占。④天下：這里指劉邦的部屬。⑤子房：西漢謀士張良。⑥連：率領(lǐng)。15．下列加點(diǎn)詞在文中的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．此皆良實(shí)良：忠良誠(chéng)實(shí)B．由是感激感激：感奮激發(fā)C．吾不如子房如：比得上D．鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓鎮(zhèn)：鎮(zhèn)守16．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A．是以眾議舉寵為督此其所以為我擒也B．可計(jì)日而待也項(xiàng)羽有一范增而不能用C．吾能用之此悉貞良死節(jié)之臣D．所降下者因以予之安陵君因使唐雎使于秦17．選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)（）A．甲文選自諸葛亮的《出師表》，表是中國(guó)古代向帝王陳情言事的一種文體。B．《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史。C．甲文諸葛亮多次提到“先帝”，是希望劉禪謹(jǐn)記先帝遺志，謹(jǐn)遵先帝安排，義正辭嚴(yán)。D．乙文將項(xiàng)羽的失敗和高祖的取勝作了對(duì)比，突出了高祖愛護(hù)人才、重用人才的形象。18．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（2）項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。19．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛?！白恪弊滞怀隽宿r(nóng)家待客盡其所有的盛情。B．詩(shī)人緊扣詩(shī)題，剪取游村見聞，將明麗的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美畫卷中。C．頸聯(lián)寫出了山西村淳樸的風(fēng)土人情，“春社”是當(dāng)?shù)丶漓搿肮壬瘛钡墓?jié)日，表達(dá)農(nóng)民豐收后的喜悅。D．尾聯(lián)寫作者的游覽感受，一個(gè)熱愛鄉(xiāng)村生活，與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。20．清人薛雪在《一瓢詩(shī)話》中評(píng)論詩(shī)歌有“言淺而思深”之說(shuō)，即語(yǔ)言明白如話，而意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的頷聯(lián)加以理解。六、名篇名句默寫。（本題每空1分，共8分）21．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（2），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）揮手自茲去，。（李白《送友人》）（4），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（5）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明自己想要幫助君王完成收復(fù)北方失地的國(guó)家大事，留名于世的兩句是“，”。（6）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫大風(fēng)過(guò)后，黑云涌動(dòng)，天空陰沉迷蒙，秋雨即將到來(lái)的兩句是“，?！逼?、名著閱讀（6分）22．某班為了分享名著閱讀體驗(yàn)和探究成果，準(zhǔn)備舉辦一次演講比賽，四位同學(xué)按要求初步確定了演講稿的標(biāo)題，其中有一個(gè)內(nèi)容有誤，請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)進(jìn)行判斷并修改。A.散發(fā)著濃濃“京味兒”的語(yǔ)言——《駱駝祥子》語(yǔ)言特點(diǎn)探究B.魯迅最富生活情趣的一組散文——讀《朝花夕拾》有感C.博學(xué)多才、沖動(dòng)魯莽的尼摩船長(zhǎng)——《海底兩萬(wàn)里》人物形象探究《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的啟蒙讀物，按“經(jīng)史子集”的順序介紹了諸多經(jīng)典。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)完成相關(guān)題目。23．在以下選項(xiàng)中，選出不屬于“經(jīng)”部經(jīng)典的一項(xiàng)（）A．《詩(shī)經(jīng)》 B．《論語(yǔ)》 C．《史記》 D．《尚書》24．結(jié)合《經(jīng)典常談》內(nèi)容，從“經(jīng)”部經(jīng)典里任選一部，簡(jiǎn)要介紹其主要內(nèi)容或價(jià)值。八、語(yǔ)言運(yùn)用（8分）最近，人工智能軟件DeepSeek在網(wǎng)絡(luò)上爆火，九年級(jí)某班準(zhǔn)備召開題為“AI已來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。25．請(qǐng)閱讀下面關(guān)于DeepSeek的材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其核心特點(diǎn)，不超過(guò)30字。DeepSeek是近期備受關(guān)注的人工智能軟件，它能快速處理海量數(shù)據(jù)，在文本生成、代碼編寫、復(fù)雜問(wèn)題分析等方面表現(xiàn)出色。與同類軟件相比，DeepSeek具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和推理能力，能深入理解用戶需求，提供精準(zhǔn)且富有邏輯的回答。同時(shí)，其運(yùn)行效率高，響應(yīng)速度快，能為用戶帶來(lái)流暢的使用體驗(yàn)。26．口語(yǔ)交際在主題班會(huì)上，同學(xué)小李說(shuō)：“AI這么厲害，以后我們不用學(xué)習(xí)了，反正它都能幫我們完成?！弊鳛橹鞒秩?，請(qǐng)你針對(duì)小李的觀點(diǎn)進(jìn)行勸說(shuō)，要求語(yǔ)言得體，理由充分，不超過(guò)80字。27．句子仿寫根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容，仿照畫線句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。AI已來(lái)，它是一把雙刃劍，既能助力科研創(chuàng)新，探索未知領(lǐng)域；又能變革教育模式，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)；，。九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求任選一題寫作。（60分，含書寫5分）28．在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們步履匆匆，有人沉迷虛擬社交冷落親人，有人為成功舍棄善意真誠(chéng)，也有人在喧囂中丟失內(nèi)心的寧?kù)o與信仰……但老街鄰里的問(wèn)候、助人時(shí)的滿足、讀書時(shí)的感悟、追逐夢(mèng)想的抱負(fù)……這些溫暖、善意與求知欲，曾點(diǎn)亮我們的生命，如今卻逐漸被遺忘。它們是不該丟失的珍寶，藏著我們的初心。請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，作文。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息。29．請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇記敘文。要求：①自定立意；②要有真情實(shí)感；③不少于600字；④不得抄套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】D【答案】5．C6．C7．D【答案】8．B9．D10．風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)有：①?zèng)]有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放；②沒(méi)有庫(kù)區(qū)移民問(wèn)題；③沒(méi)有蓄水對(duì)地質(zhì)構(gòu)造的影響；④建成周期短?！敬鸢浮?1．小說(shuō)中的“蘋果”是敘事線索，它象征著連長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)心愛護(hù)，也象征著巍巍對(duì)爸爸的思念，還象征著下一代對(duì)英雄的銘記。（意思相近即可）12．該句運(yùn)用了比喻的修辭手法（或景物描寫），