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PAGE學(xué)校衛(wèi)生方案制度一、總則1.目的為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理,預(yù)防和控制疾病傳播,營造良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,保障師生的身體健康,特制定本方案制度。2.適用范圍本方案制度適用于本校全體師生員工以及學(xué)校內(nèi)的所有教學(xué)、生活場(chǎng)所。3.依據(jù)本方案制度依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)以及國家衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。二、學(xué)校衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長,副校長為副組長,各部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的決策、指揮和協(xié)調(diào)。2.職責(zé)分工校長:全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作,負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的決策和資源調(diào)配。副校長:協(xié)助校長開展工作,具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施衛(wèi)生工作方案,監(jiān)督檢查各部門衛(wèi)生工作落實(shí)情況。后勤部門:負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)、維護(hù)和管理,保障飲用水、食品衛(wèi)生安全,做好垃圾處理等工作。教學(xué)部門:將衛(wèi)生教育納入教學(xué)計(jì)劃,組織開展健康教育活動(dòng),督促教師和學(xué)生做好教室衛(wèi)生。學(xué)生管理部門:負(fù)責(zé)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理,組織學(xué)生參加衛(wèi)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校醫(yī)室:負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查,開展疾病預(yù)防控制工作,對(duì)師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)和健康指導(dǎo)。三、環(huán)境衛(wèi)生管理1.校園環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)校園內(nèi)環(huán)境整潔,無雜物、無污水、無異味。道路硬化、綠化良好,定期進(jìn)行修剪和養(yǎng)護(hù)。建筑物外立面清潔,無亂張貼、亂涂畫現(xiàn)象。公共區(qū)域設(shè)置垃圾桶,定期清理,垃圾日產(chǎn)日清。2.教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)教室地面清潔,無痰跡、無紙屑。課桌椅擺放整齊,桌面、抽屜干凈整潔。黑板擦拭及時(shí),無粉塵。門窗玻璃明亮,窗臺(tái)無灰塵。教室通風(fēng)良好,定期進(jìn)行消毒。3.宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)宿舍地面、墻面清潔,無污漬。床鋪整潔,物品擺放有序。門窗玻璃干凈,室內(nèi)通風(fēng)良好。衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生,無異味,定期消毒。4.環(huán)境衛(wèi)生檢查與考核建立環(huán)境衛(wèi)生檢查制度,由后勤部門牽頭,各部門配合,定期對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查。制定環(huán)境衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各部門環(huán)境衛(wèi)生工作進(jìn)行量化考核,考核結(jié)果與部門績效掛鉤。對(duì)環(huán)境衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的區(qū)域,及時(shí)下達(dá)整改通知,限期整改。四、食品衛(wèi)生管理1.食品衛(wèi)生安全制度建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度,明確食品采購、儲(chǔ)存、加工、銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求。食品經(jīng)營單位必須取得食品經(jīng)營許可證,從業(yè)人員必須持健康證上崗。嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證索票制度,確保食品來源安全可靠。2.食品加工與儲(chǔ)存衛(wèi)生要求食品加工場(chǎng)所清潔衛(wèi)生,布局合理,防止交叉污染。食品儲(chǔ)存場(chǎng)所保持通風(fēng)、干燥,分類存放食品,隔墻離地。食品加工過程符合衛(wèi)生規(guī)范,生熟分開,煮熟煮透。3.食堂衛(wèi)生管理食堂環(huán)境整潔,餐具、廚具清洗消毒嚴(yán)格,有專用的消毒設(shè)備。食堂工作人員穿戴工作衣帽,保持個(gè)人衛(wèi)生。加強(qiáng)食堂食品安全自查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除食品安全隱患。4.食品衛(wèi)生監(jiān)督與檢查校醫(yī)室定期對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。配合食品藥品監(jiān)管部門對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生進(jìn)行抽檢,對(duì)違法違規(guī)行為依法予以處理。五、飲用水衛(wèi)生管理1.飲用水衛(wèi)生管理制度建立飲用水衛(wèi)生管理制度,確保飲用水安全。學(xué)校自備水源必須取得衛(wèi)生許可證,定期進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。桶裝水必須從正規(guī)廠家采購,索取相關(guān)證件。2.飲用水設(shè)施衛(wèi)生要求飲用水設(shè)施定期清洗消毒,有專人負(fù)責(zé)管理。飲水機(jī)等設(shè)備應(yīng)保持清潔,定期更換濾芯。儲(chǔ)水設(shè)施應(yīng)加蓋密封,防止污染。3.飲用水衛(wèi)生監(jiān)督與檢測(cè)校醫(yī)室定期對(duì)飲用水水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè),做好記錄。發(fā)現(xiàn)飲用水水質(zhì)異常,及時(shí)采取措施,保障師生飲用水安全。六、傳染病防控管理1.傳染病防控工作制度建立健全傳染病防控工作制度,落實(shí)防控措施。加強(qiáng)傳染病疫情監(jiān)測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理疫情。做好因病缺勤學(xué)生的追蹤登記工作。2.傳染病防控措施加強(qiáng)健康教育,提高師生傳染病防控意識(shí)。做好校園環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作,定期對(duì)教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行消毒。加強(qiáng)通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生晨檢、午檢制度,發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生及時(shí)隔離就醫(yī)。3.疫情報(bào)告與處置校醫(yī)室負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告工作,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門報(bào)告。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好疫情調(diào)查、處置工作,落實(shí)各項(xiàng)防控措施。對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,做好相關(guān)記錄。七、健康教育與健康管理1.健康教育計(jì)劃將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,每學(xué)期制定健康教育工作計(jì)劃。健康教育內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病防控等方面。采用多種形式開展健康教育活動(dòng),如課堂教學(xué)、專題講座、宣傳欄、黑板報(bào)等。2.健康管理措施建立師生健康檔案,對(duì)師生進(jìn)行健康體檢和健康監(jiān)測(cè)。針對(duì)師生的健康問題,提供個(gè)性化的健康指導(dǎo)和建議。開展心理健康教育,關(guān)注師生心理健康狀況,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。3.健康促進(jìn)活動(dòng)組織開展健康促進(jìn)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康知識(shí)競(jìng)賽等,提高師生的健康素養(yǎng)。鼓勵(lì)師生積極參與體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。八、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理1.應(yīng)急預(yù)案制定制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案,明確應(yīng)急處置流程和各部門職責(zé)。定期對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練,提高應(yīng)急處置能力。2.應(yīng)急處置措施發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí),立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,采取相應(yīng)的防控措施。及時(shí)向上級(jí)主管部門和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告事件情況,配合相關(guān)部門做好調(diào)查、處置工作。做好師生的安撫和心理疏導(dǎo)工作,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。3.后期處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置結(jié)束
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