2026年語言規(guī)劃師語言規(guī)范與應(yīng)用試題一、單選題（每題2分，共20題）1.在粵港澳大灣區(qū)語言規(guī)劃中，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“粵語+普通話”雙語推廣策略？A.僅推廣普通話，限制粵語使用B.將粵語納入中小學(xué)必修課程，普通話作為第二語言C.在政府公示牌上僅使用普通話，刪除粵語標(biāo)識(shí)D.禁止粵語在公共服務(wù)領(lǐng)域使用，強(qiáng)制推廣英語2.以下哪項(xiàng)不屬于我國少數(shù)民族語言文字規(guī)范化工作的核心內(nèi)容？A.編制少數(shù)民族語言文字標(biāo)準(zhǔn)音表B.建立少數(shù)民族語言文字?jǐn)?shù)字化資源庫C.在少數(shù)民族地區(qū)強(qiáng)制推行普通話，禁止使用本民族語言D.制定少數(shù)民族語言文字教材編寫規(guī)范3.在上海國際城市語言規(guī)劃中，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“語言服務(wù)均等化”原則？A.僅提供普通話和英語兩種語言服務(wù)B.在地鐵站、醫(yī)院等公共場(chǎng)所增設(shè)普通話和上海話雙語標(biāo)識(shí)C.取消所有非普通話語言培訓(xùn)課程D.僅推廣國際通用語言，弱化地方方言4.以下哪項(xiàng)表述最能體現(xiàn)語言規(guī)劃中的“語言人權(quán)”理念？A.強(qiáng)制所有公民使用國家通用語言，禁止方言使用B.在少數(shù)民族聚居區(qū)推廣普通話，限制本民族語言使用C.確保少數(shù)民族公民有權(quán)使用本民族語言參與公共服務(wù)D.僅保護(hù)國家通用語言，忽視地方方言和少數(shù)民族語言5.在臺(tái)灣地區(qū)語言政策背景下，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“語言和諧”原則？A.僅推廣臺(tái)語，禁止使用普通話B.在公共場(chǎng)合強(qiáng)制使用普通話，禁止臺(tái)語C.實(shí)行“四語并用”（國語、臺(tái)語、客家話、原住民語言）政策D.取消所有臺(tái)語媒體，強(qiáng)制推廣國語6.在北京城市語言規(guī)劃中，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“語言安全”原則？A.禁止街頭巷尾的方言使用，強(qiáng)制推廣普通話B.建立普通話和北京話的詞匯對(duì)照表，規(guī)范方言用詞C.在所有公共場(chǎng)合僅使用普通話，禁止方言D.取消所有方言研究項(xiàng)目，集中資源推廣普通話7.在香港“一國兩制”框架下，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“語言多樣性”原則？A.僅推廣普通話，禁止粵語使用B.在政府文件中僅使用英文，刪除中文內(nèi)容C.在教育系統(tǒng)實(shí)行“三語四文”（普通話、粵語、英語；簡(jiǎn)體字、繁體字、拉丁字母、拼音）D.強(qiáng)制所有市民使用普通話，禁止粵語和英語8.在我國跨境民族語言規(guī)劃中，以下哪項(xiàng)措施最能促進(jìn)語言交流？A.在邊境地區(qū)強(qiáng)制推廣普通話，禁止跨境民族語言使用B.建立跨境民族語言交流平臺(tái)，推動(dòng)雙語教育C.取消所有跨境民族語言廣播，強(qiáng)制推廣國家通用語言D.僅支持國家通用語言，忽視跨境民族語言9.在上海外語教育政策中，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“語言能力培養(yǎng)”目標(biāo)？A.僅開設(shè)英語課程，取消其他外語教學(xué)B.在中小學(xué)強(qiáng)制推廣英語，弱化母語教育C.實(shí)行“多語種教育”，開設(shè)英語、日語、法語等課程D.僅提供普通話和英語雙語教學(xué)，取消其他語言課程10.在我國語言信息化建設(shè)中，以下哪項(xiàng)技術(shù)最能體現(xiàn)“語言資源保護(hù)”功能？A.開發(fā)普通話語音識(shí)別系統(tǒng)，淘汰方言識(shí)別系統(tǒng)B.建立少數(shù)民族語言數(shù)據(jù)庫，支持?jǐn)?shù)字化保存C.僅推廣普通話數(shù)字化應(yīng)用，取消方言數(shù)字化項(xiàng)目D.取消所有方言研究，集中資源開發(fā)普通話信息化工具二、多選題（每題3分，共10題）1.在粵港澳大灣區(qū)語言規(guī)劃中，以下哪些措施有助于提升語言服務(wù)均等化水平？A.在公共服務(wù)領(lǐng)域增設(shè)粵語和普通話雙語標(biāo)識(shí)B.推廣粵語和普通話雙語公務(wù)員制度C.建立粵語和普通話在線翻譯平臺(tái)D.取消所有粵語培訓(xùn)課程，強(qiáng)制推廣普通話2.我國少數(shù)民族語言文字規(guī)范化工作的主要目標(biāo)包括哪些？A.提高少數(shù)民族語言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平B.促進(jìn)少數(shù)民族語言文字?jǐn)?shù)字化傳播C.在少數(shù)民族地區(qū)強(qiáng)制推廣普通話，禁止使用本民族語言D.建立少數(shù)民族語言文字教材編寫規(guī)范3.在上海國際城市語言規(guī)劃中，以下哪些措施有助于提升語言多樣性？A.在公共場(chǎng)所增設(shè)多語種標(biāo)識(shí)（如普通話、上海話、英語）B.推廣多語種社區(qū)服務(wù)（如普通話、上海話、阿拉伯語）C.取消所有非普通話語言培訓(xùn)課程D.僅支持國際通用語言，忽視地方方言4.在臺(tái)灣地區(qū)語言政策背景下，以下哪些措施有助于實(shí)現(xiàn)語言和諧？A.實(shí)行“四語并用”政策（國語、臺(tái)語、客家話、原住民語言）B.在教育系統(tǒng)推廣國語，取消臺(tái)語課程C.建立多語種公共文化設(shè)施（如臺(tái)語博物館、客家話廣播）D.僅推廣國語，禁止臺(tái)語和客家話5.在北京城市語言規(guī)劃中，以下哪些措施有助于提升語言安全水平？A.建立普通話和北京話詞匯對(duì)照表，規(guī)范方言用詞B.在公共場(chǎng)合強(qiáng)制使用普通話，禁止北京話C.建立北京話數(shù)字化資源庫，支持語言傳承D.取消所有方言研究項(xiàng)目，集中資源推廣普通話6.在香港“一國兩制”框架下，以下哪些措施有助于保護(hù)語言多樣性？A.在政府文件中實(shí)行中英雙語制度B.取消所有粵語媒體，強(qiáng)制推廣普通話C.建立香港話數(shù)字化資源庫，支持語言傳承D.僅推廣英文，禁止中文使用7.在我國跨境民族語言規(guī)劃中，以下哪些措施有助于促進(jìn)語言交流？A.推廣跨境民族雙語教育（如漢語+越南語、漢語+緬甸語）B.建立跨境民族語言交流平臺(tái)，支持線上線下互動(dòng)C.取消所有跨境民族語言廣播，強(qiáng)制推廣國家通用語言D.僅支持國家通用語言，忽視跨境民族語言8.在上海外語教育政策中，以下哪些措施有助于提升語言能力培養(yǎng)水平？A.實(shí)行“多語種教育”，開設(shè)英語、日語、法語等課程B.僅開設(shè)英語課程，取消其他外語教學(xué)C.推廣雙語沉浸式教學(xué)，提升學(xué)生語言應(yīng)用能力D.取消所有非普通話語言課程，強(qiáng)制推廣普通話9.在我國語言信息化建設(shè)中，以下哪些技術(shù)有助于提升語言資源保護(hù)水平？A.開發(fā)少數(shù)民族語言文字?jǐn)?shù)據(jù)庫，支持?jǐn)?shù)字化保存B.建立方言語音識(shí)別系統(tǒng)，支持方言數(shù)字化應(yīng)用C.僅推廣普通話數(shù)字化應(yīng)用，取消方言數(shù)字化項(xiàng)目D.取消所有方言研究，集中資源開發(fā)普通話信息化工具10.在我國語言政策實(shí)踐中，以下哪些措施有助于實(shí)現(xiàn)語言人權(quán)？A.確保少數(shù)民族公民有權(quán)使用本民族語言參與公共服務(wù)B.在少數(shù)民族地區(qū)推廣普通話，限制本民族語言使用C.建立多語種法律服務(wù)體系，支持語言權(quán)益保障D.僅保護(hù)國家通用語言，忽視地方方言和少數(shù)民族語言三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）1.簡(jiǎn)述粵港澳大灣區(qū)語言規(guī)劃中“粵語+普通話”雙語推廣策略的意義。2.簡(jiǎn)述我國少數(shù)民族語言文字規(guī)范化工作的主要挑戰(zhàn)。3.簡(jiǎn)述上海國際城市語言規(guī)劃中“語言服務(wù)均等化”的具體措施。4.簡(jiǎn)述臺(tái)灣地區(qū)語言政策背景下實(shí)現(xiàn)“語言和諧”的途徑。5.簡(jiǎn)述北京城市語言規(guī)劃中“語言安全”的具體體現(xiàn)。6.簡(jiǎn)述我國跨境民族語言規(guī)劃中促進(jìn)語言交流的實(shí)踐案例。四、論述題（每題10分，共2題）1.論述我國語言政策實(shí)踐中如何平衡“語言多樣性”與“語言統(tǒng)一性”的關(guān)系。2.論述上海外語教育政策中“多語種教育”的價(jià)值與挑戰(zhàn)。答案與解析一、單選題答案與解析1.B解析：粵港澳大灣區(qū)語言規(guī)劃的核心是“粵語+普通話”雙語推廣，既能保留地方特色，又能提升普通話普及率，符合雙語推廣策略。其他選項(xiàng)均不符合雙語推廣原則。2.C解析：少數(shù)民族語言文字規(guī)范化工作的核心是保護(hù)和傳承本民族語言文字，C項(xiàng)“強(qiáng)制推行普通話，禁止使用本民族語言”與該原則相悖。3.B解析：上海作為國際城市，語言服務(wù)均等化要求在公共服務(wù)領(lǐng)域提供多語種服務(wù)，B項(xiàng)符合該原則。其他選項(xiàng)均不符合。4.C解析：語言人權(quán)要求保障公民使用本民族語言的權(quán)利，C項(xiàng)最能體現(xiàn)該理念。其他選項(xiàng)均忽視語言人權(quán)。5.C解析：臺(tái)灣地區(qū)語言政策的核心是“四語并用”，既能保留地方語言，又能兼顧國語和國際通用語言，符合語言和諧原則。6.B解析：北京城市語言規(guī)劃中，建立普通話和北京話詞匯對(duì)照表有助于規(guī)范方言用詞，提升語言安全。其他選項(xiàng)均不符合語言安全原則。7.C解析：香港“一國兩制”框架下，語言多樣性要求在中英雙語制度下保留粵語和英語，C項(xiàng)最能體現(xiàn)該原則。8.B解析：跨境民族語言規(guī)劃的核心是促進(jìn)語言交流，B項(xiàng)雙語教育有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)。其他選項(xiàng)均忽視跨境民族語言。9.C解析：上海外語教育政策中，多語種教育能提升學(xué)生語言能力，C項(xiàng)最能體現(xiàn)該目標(biāo)。其他選項(xiàng)均不符合。10.B解析：語言信息化建設(shè)中，少數(shù)民族語言數(shù)據(jù)庫有助于語言資源保護(hù)，B項(xiàng)最能體現(xiàn)該功能。其他選項(xiàng)均忽視方言保護(hù)。二、多選題答案與解析1.A,B,C解析：粵港澳大灣區(qū)語言規(guī)劃中，增設(shè)雙語標(biāo)識(shí)、推廣雙語公務(wù)員制度、建立在線翻譯平臺(tái)均有助于提升語言服務(wù)均等化水平。D項(xiàng)與均等化原則相悖。2.A,B,D解析：少數(shù)民族語言文字規(guī)范化工作的主要目標(biāo)是提高標(biāo)準(zhǔn)化水平、促進(jìn)數(shù)字化傳播、建立教材編寫規(guī)范。C項(xiàng)與規(guī)范化工作相悖。3.A,B解析：上海國際城市語言規(guī)劃中，增設(shè)多語種標(biāo)識(shí)、推廣多語種社區(qū)服務(wù)有助于提升語言多樣性。C,D項(xiàng)與多樣性原則相悖。4.A,C解析：臺(tái)灣地區(qū)語言政策背景下，四語并用和多語種公共文化設(shè)施有助于實(shí)現(xiàn)語言和諧。B,D項(xiàng)與和諧原則相悖。5.A,C解析：北京城市語言規(guī)劃中，建立詞匯對(duì)照表、數(shù)字化資源庫有助于提升語言安全水平。B,D項(xiàng)與安全原則相悖。6.A,C解析：香港“一國兩制”框架下，中英雙語制度和數(shù)字化資源庫有助于保護(hù)語言多樣性。B,D項(xiàng)與多樣性原則相悖。7.A,B解析：跨境民族語言規(guī)劃中，雙語教育和交流平臺(tái)有助于促進(jìn)語言交流。C,D項(xiàng)與交流原則相悖。8.A,C解析：上海外語教育政策中，多語種教育和雙語沉浸式教學(xué)有助于提升語言能力。B,D項(xiàng)與能力培養(yǎng)原則相悖。9.A,B解析：語言信息化建設(shè)中，少數(shù)民族語言數(shù)據(jù)庫和方言語音識(shí)別系統(tǒng)有助于語言資源保護(hù)。C,D項(xiàng)忽視方言保護(hù)。10.A,C解析：語言人權(quán)要求保障公民使用本民族語言的權(quán)利，多語種法律服務(wù)體系有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)。B,D項(xiàng)忽視語言人權(quán)。三、簡(jiǎn)答題答案與解析1.粵港澳大灣區(qū)語言規(guī)劃中“粵語+普通話”雙語推廣策略的意義答：該策略既能保留地方語言特色，又能提升普通話普及率，促進(jìn)語言交流，增強(qiáng)文化認(rèn)同，同時(shí)推動(dòng)區(qū)域一體化發(fā)展。2.我國少數(shù)民族語言文字規(guī)范化工作的主要挑戰(zhàn)答：主要挑戰(zhàn)包括語言資源流失、標(biāo)準(zhǔn)化程度不足、數(shù)字化保護(hù)滯后、社會(huì)認(rèn)同度低等。3.上海國際城市語言規(guī)劃中“語言服務(wù)均等化”的具體措施答：包括增設(shè)多語種標(biāo)識(shí)、推廣雙語公務(wù)員制度、建立在線翻譯平臺(tái)、提供多語種社區(qū)服務(wù)等。4.臺(tái)灣地區(qū)語言政策背景下實(shí)現(xiàn)“語言和諧”的途徑答：包括實(shí)行四語并用政策、建立多語種公共文化設(shè)施、推動(dòng)雙語教育等。5.北京城市語言規(guī)劃中“語言安全”的具體體現(xiàn)答：包括建立普通話和北京話詞匯對(duì)照表、規(guī)范方言用詞、數(shù)字化保護(hù)北京話等。6.我國跨境民族語言規(guī)劃中促進(jìn)語言交流的實(shí)踐案例答：如云南邊境地區(qū)的雙語教育、廣西壯漢雙語廣播等。四、論述題答案與解析1.論述我國語言政策實(shí)踐中如何平衡“語言多樣性”