第1頁學(xué)院：專業(yè)班級：姓名：學(xué)院：專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：裝訂線內(nèi)不要答題學(xué)院/專業(yè)：__________姓名：__________學(xué)號：__________注意事項：1、本試卷滿分100分。2、考試時間120分鐘。題號一二三四五六七得分得分評閱人一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程2.學(xué)生對自己認知過程的認知策略稱為（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.記憶策略3.個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）A.學(xué)習(xí)B.模仿C.訓(xùn)練D.反射4.桑代克認為學(xué)習(xí)過程是（）A.頓悟的過程B.同化順應(yīng)的過程C.形成認知結(jié)構(gòu)的過程D.嘗試錯誤的過程5.布魯納認為，學(xué)習(xí)知識的最佳方式是（）A.接受學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.觀察學(xué)習(xí)6.奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）A.新舊知識建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.形成認知結(jié)構(gòu)D.主動建構(gòu)知識7.當學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，要求學(xué)習(xí)效益達到最佳水平，合適的學(xué)習(xí)動機強度應(yīng)（）A.很高B.較高C.較低D.中等8.耶克斯和多德森的研究表明，動機強度與學(xué)習(xí)效率之間是（）A.線性關(guān)系B.U型關(guān)系C.倒U型關(guān)系D.平行關(guān)系9.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感和（）A.道德理念B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德意識10.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的分心、做小動作、注意力不集中等行為屬于（）A.違紀行為B.沖動行為C.多動行為D.問題行為二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.教育心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.個案法E.教育經(jīng)驗總結(jié)法2.以下屬于認知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.資源管理策略E.元認知策略3.行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物有（）A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.布魯納E.奧蘇貝爾4.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.教師指導(dǎo)E.學(xué)習(xí)時間5.下列屬于問題解決的是（）A.漫無目的的幻想B.走路C.聯(lián)想D.發(fā)明創(chuàng)造E.學(xué)生解數(shù)學(xué)題三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列說法的正誤，正確的打√，錯誤的打×）1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）3.負強化就是懲罰。（）4.接受學(xué)習(xí)一定是機械學(xué)習(xí)。（）5.品德是個體現(xiàn)象，是社會道德在個體身上的具體體現(xiàn)。（）6.心理健康就是沒有心理疾病。（）7.高智商一定有高創(chuàng)造性。（）8.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。（）9.合作學(xué)習(xí)是一種同伴之間為達到共同學(xué)習(xí)目標而展開的學(xué)習(xí)。（）10.消退是一種強化的過程。（）四、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。2.