二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元應(yīng)用題二年級的小朋友們，我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上冊的第一單元啦！這個單元主要是讓我們掌握100以內(nèi)的加法和減法，并且能夠運(yùn)用這些知識來解決生活中的一些簡單問題，也就是我們常說的“應(yīng)用題”。應(yīng)用題其實(shí)就是用數(shù)學(xué)的眼光來看待和解決我們身邊的事情，是不是很有趣呢？別擔(dān)心，只要掌握了方法，應(yīng)用題一點(diǎn)也不難。一、抓住核心：100以內(nèi)的加減法我們這個單元的應(yīng)用題，幾乎所有的計算都離不開100以內(nèi)的加法和減法。所以，熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)的計算方法，是解決應(yīng)用題的基礎(chǔ)。小朋友們在解決問題之前，一定要先確保自己的計算過關(guān)哦！比如，25加13等于多少？36減8又等于多少？這些都要能快速準(zhǔn)確地算出來。二、解題步驟：一步一步來面對一道應(yīng)用題，我們應(yīng)該怎么做呢？別著急，一步一步來，就能找到答案。1.認(rèn)真讀題，理解題意：這是最重要的第一步。拿到題目，先不要急著動筆算，而是要把題目仔仔細(xì)細(xì)讀一遍，最好能大聲讀出來，小嘴巴輕輕讀，小耳朵認(rèn)真聽。讀完之后，想一想：這道題說了一件什么事情？告訴我們什么信息了？2.找出問題，明確目標(biāo)：題目最后通常會問一個問題，比如“一共有多少？”“還剩多少？”“誰比誰多多少？”“誰比誰少多少？”等等。我們要把這個問題找出來，記在心里，知道我們這道題是要解決什么。3.分析數(shù)量，確定方法：這一步是關(guān)鍵。我們要看看題目中給了哪些數(shù)字，這些數(shù)字代表什么意思。然后根據(jù)問題，想一想，是要用加法還是減法來解決呢？*一般來說，如果問題是問“一共有多少”、“合起來是多少”、“原來有多少”（有時候需要把拿走的加回來），或者“比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少”，通常用加法。*如果問題是問“還剩多少”、“拿走多少”、“去掉多少”，或者“比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少”，通常用減法。4.列出算式，仔細(xì)計算：想清楚了用什么方法，就可以列出算式了。計算的時候一定要細(xì)心，相同數(shù)位要對齊，從個位算起。加法別忘記進(jìn)位，減法別忘記退位哦！5.檢查答案，寫上單位：算完之后，不要馬上就結(jié)束了。我們要把算出來的答案放到題目里，看看是不是符合題意。比如，題目問“一共有多少個蘋果”，我們算出來是30，那就想想，30個蘋果是不是合理的。另外，很多應(yīng)用題都需要寫單位，比如“個”、“只”、“條”、“朵”等等，這個可不能忘記啦！三、典型例題解析下面我們來看幾道典型的例題，一起分析一下吧！例題1：不進(jìn)位加法小紅有12支鉛筆，媽媽又給她買了5支。小紅現(xiàn)在一共有多少支鉛筆？*讀題理解：小紅原來有鉛筆，媽媽又給了一些，問現(xiàn)在一共有多少。*找出問題：現(xiàn)在一共有多少支鉛筆？*分析數(shù)量：“原來有”和“又買來”，合在一起就是“一共”，用加法。*列出算式：12+5=17（支）*檢查單位：單位是“支”。*口答：小紅現(xiàn)在一共有17支鉛筆。例題2：進(jìn)位加法學(xué)校圖書館有故事書28本，科技書比故事書多9本?？萍紩卸嗌俦?？*讀題理解：故事書有28本，科技書比故事書“多”9本。*找出問題：科技書有多少本？*分析數(shù)量：“比...多...”，求多的那個數(shù)，用加法。故事書的本數(shù)加上多的9本，就是科技書的本數(shù)。*列出算式：28+9=37（本）（計算時要注意，8加9等于17，個位寫7，向十位進(jìn)1，十位2加1等于3）*檢查單位：單位是“本”。*口答：科技書有37本。例題3：不退位減法小明有35塊糖，分給弟弟12塊。小明還剩多少塊糖？*讀題理解：小明原來有糖，分給弟弟一些，問還剩多少。*找出問題：小明還剩多少塊糖？*分析數(shù)量：“原來有”，“分出去”，求“還?！?，用減法。原來的塊數(shù)減去分出去的塊數(shù)，就是剩下的塊數(shù)。*列出算式：35-12=23（塊）*檢查單位：單位是“塊”。*口答：小明還剩23塊糖。例題4：退位減法草地上有42只小雞，跑掉了6只。草地上還剩多少只小雞？*讀題理解：草地上原來有小雞，跑掉了一些，問還剩多少。*找出問題：草地上還剩多少只小雞？*分析數(shù)量：“跑掉了”就是“去掉了”，求“還?！?，用減法。原來的只數(shù)減去跑掉的只數(shù)。*列出算式：42-6=36（只）（計算時要注意，個位2減6不夠減，從十位退1當(dāng)10，12減6等于6，十位4退1后是3）*檢查單位：單位是“只”。*口答：草地上還剩36只小雞。例題5：比多少（求差）果園里有蘋果樹38棵，梨樹25棵。蘋果樹比梨樹多多少棵？*讀題理解：蘋果樹有38棵，梨樹有25棵，問蘋果樹比梨樹“多”多少。*找出問題：蘋果樹比梨樹多多少棵？*分析數(shù)量：問“一個數(shù)比另一個數(shù)多多少”，就是求這兩個數(shù)相差多少，用減法，用大數(shù)減去小數(shù)。*列出算式：38-25=13（棵）*檢查單位：單位是“棵”。*口答：蘋果樹比梨樹多13棵。四、給家長的小建議輔導(dǎo)孩子做應(yīng)用題，家長朋友們可以注意以下幾點(diǎn)：1.耐心傾聽：讓孩子把題目讀完，說說自己的理解，不要急于打斷或代替孩子思考。2.鼓勵提問：如果孩子有不明白的地方，鼓勵他們大膽提問。3.聯(lián)系生活：把應(yīng)用題和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，讓他們覺得數(shù)學(xué)就在身邊，更有趣味性。4.錯題分析：孩子做錯了題，不要一味批評，要和孩子一起分析錯誤原因，是沒讀懂題，還是算錯了，或者是方法不對。5