高考作文寫(xiě)作技巧培訓(xùn)教案一、課程名稱(chēng)高考作文深度突破：從基礎(chǔ)規(guī)范到高分策略二、培訓(xùn)目標(biāo)1.認(rèn)知層面：使學(xué)生深刻理解高考作文的本質(zhì)要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及命題趨勢(shì)，明確高分作文的核心特質(zhì)。2.能力層面：系統(tǒng)提升學(xué)生審題立意、結(jié)構(gòu)布局、素材運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)及思辨分析等關(guān)鍵寫(xiě)作能力。3.技巧層面：掌握實(shí)用的應(yīng)試技巧，包括時(shí)間分配、卷面優(yōu)化、應(yīng)急策略等，提升考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)水平。4.素養(yǎng)層面：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、人文情懷與創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)其關(guān)注生活、思考社會(huì)，寫(xiě)出有思想、有溫度的文章。三、培訓(xùn)對(duì)象備戰(zhàn)高考的高三學(xué)生四、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)建議為[可根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，例如：8-12課時(shí)，每課時(shí)45分鐘]（可根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)與需求靈活調(diào)整各模塊時(shí)長(zhǎng)）五、課程大綱第一模塊：認(rèn)知高考作文——明方向，知標(biāo)準(zhǔn)1.高考作文的本質(zhì)與功能：*不僅僅是“碼字”：思想的呈現(xiàn)、邏輯的較量、語(yǔ)言的藝術(shù)。*高考作文與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)切的聯(lián)系。2.解讀高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：*基礎(chǔ)等級(jí)（內(nèi)容、表達(dá)）與發(fā)展等級(jí)（特征）的細(xì)化解讀。*從評(píng)分細(xì)則看“一類(lèi)文”的必備要素：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。*常見(jiàn)失分點(diǎn)與得分增長(zhǎng)點(diǎn)分析。3.近年高考作文命題趨勢(shì)與特點(diǎn)：*關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象與青年成長(zhǎng)。*強(qiáng)調(diào)思辨能力、價(jià)值引領(lǐng)與文化傳承。*題型的穩(wěn)定性與創(chuàng)新性（如材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文等）。4.破除常見(jiàn)認(rèn)知誤區(qū)：*“華麗辭藻堆砌即為好文章”的誤區(qū)。*“背范文、套模板就能得高分”的誤區(qū)。*“作文無(wú)需打草稿”的誤區(qū)。第二模塊：審題立意——精準(zhǔn)定位，意高文勝1.審題：全面解讀，抓住核心*審題型：材料作文（敘事類(lèi)、議論類(lèi)、名言警句類(lèi)、圖畫(huà)類(lèi)）、命題作文、話(huà)題作文等特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)。*審限制：明確文體要求、字?jǐn)?shù)限制、身份設(shè)定（若有）、寫(xiě)作對(duì)象（若有）。*審關(guān)鍵詞句：找出材料中的核心概念、關(guān)鍵信息、情感傾向。*審隱含信息：挖掘材料背后的寓意、時(shí)代背景、價(jià)值導(dǎo)向。*方法指導(dǎo)：提煉中心法、由果溯因法、抓關(guān)鍵句法、明確關(guān)系法、多向輻射法。2.立意：深刻新穎，統(tǒng)領(lǐng)全文*立意要求：準(zhǔn)確（符合題意）、深刻（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)）、新穎（角度獨(dú)特，見(jiàn)解獨(dú)到）、積極（傳遞正能量，符合主流價(jià)值觀(guān)）。*立意方法：*大中取?。簭暮甏笾黝}中選取一個(gè)具體切入點(diǎn)。*小中見(jiàn)大：從具體現(xiàn)象或事例中提煉普遍道理。*反彈琵琶：在合理范圍內(nèi)提出有建設(shè)性的不同見(jiàn)解（慎用，需確保準(zhǔn)確）。*聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：將材料與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人生活體驗(yàn)相結(jié)合。*立意升格訓(xùn)練：從“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”的思維深化。第三模塊：結(jié)構(gòu)布局——筋骨分明，脈絡(luò)清晰1.議論文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式：*總分總式：引論（提出中心論點(diǎn)）——本論（分論點(diǎn)展開(kāi)論述）——結(jié)論（總結(jié)升華）。（最基礎(chǔ)也最常用）*并列式（橫向展開(kāi)）：圍繞中心論點(diǎn)，從不同角度設(shè)置分論點(diǎn)，平行論述。*遞進(jìn)式（縱向深入）：按照“是什么——為什么——怎么辦”或“由淺入深、由表及里”的邏輯層次展開(kāi)。*對(duì)比式：通過(guò)正反對(duì)比論證，突出中心論點(diǎn)。2.開(kāi)頭段寫(xiě)作技巧（鳳頭）：*要求：簡(jiǎn)明扼要，引人入勝，點(diǎn)明主旨。*方法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、引用名言法、設(shè)問(wèn)置疑法、情景描繪法、概述材料法（任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文常用）。3.主體段寫(xiě)作技巧（豬肚）：*分論點(diǎn)的提煉與表達(dá)：清晰、概括、扣題。*論據(jù)的選擇與運(yùn)用：事實(shí)論據(jù)（典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）、道理論據(jù)（名人名言、公理常識(shí)）。強(qiáng)調(diào)論據(jù)的真實(shí)性、典型性、新穎性。*論證過(guò)程的展開(kāi)：擺事實(shí)+講道理。常用論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、因果論證。避免“觀(guān)點(diǎn)+例子”的簡(jiǎn)單堆砌，要分析闡釋?zhuān)⒙?lián)系。*段落間的過(guò)渡與銜接：使用過(guò)渡詞、過(guò)渡句或過(guò)渡段，使文章渾然一體。4.結(jié)尾段寫(xiě)作技巧（豹尾）：*要求：總結(jié)全文，回應(yīng)開(kāi)頭，深化主旨，余音繞梁。*方法：總結(jié)歸納法、首尾呼應(yīng)法、引人深思法（設(shè)問(wèn)或反問(wèn)）、發(fā)出號(hào)召法、升華主旨法（由個(gè)人到社會(huì)，由具體到普遍）。第四模塊：素材積累與運(yùn)用——言之有物，論之有據(jù)1.素材積累的方向與途徑：*關(guān)注時(shí)代：國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)、科技進(jìn)展、文化動(dòng)態(tài)。*研讀經(jīng)典：歷史典故、名人軼事、文學(xué)名著、詩(shī)詞名句。*體察生活：個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)觀(guān)察、身邊小事（以小見(jiàn)大）。*學(xué)習(xí)借鑒：優(yōu)秀范文中的素材運(yùn)用方式。*整理方法：建立素材庫(kù)（按主題分類(lèi)，如“理想信念”、“家國(guó)情懷”、“科技創(chuàng)新”、“文化傳承”、“挫折堅(jiān)持”等），記錄核心信息與思考點(diǎn)。2.素材運(yùn)用的核心技巧：*精準(zhǔn)扣題：所有素材都必須為中心論點(diǎn)服務(wù)，引用后需分析其與觀(guān)點(diǎn)的聯(lián)系。*概括敘述：事例表述要簡(jiǎn)潔明了，突出關(guān)鍵信息，避免冗長(zhǎng)拖沓。*深度分析：對(duì)素材進(jìn)行闡釋、點(diǎn)評(píng)、引申，揭示其內(nèi)涵和意義。*一材多用：同一素材從不同角度解讀，可以服務(wù)于不同主題。*古今中外結(jié)合：使論證更具廣度和說(shuō)服力。*避免誤區(qū)：忌素材陳舊、忌生搬硬套、忌虛假編造。第五模塊：語(yǔ)言表達(dá)——文從字順，文采斐然1.語(yǔ)言的基本要求：準(zhǔn)確、通順、得體。*準(zhǔn)確：用詞恰當(dāng)，表達(dá)清晰，不產(chǎn)生歧義。*通順：句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)序合理，無(wú)語(yǔ)病。*得體：符合文體要求（議論文語(yǔ)言需準(zhǔn)確、概括、嚴(yán)謹(jǐn)；記敘文語(yǔ)言可生動(dòng)、形象、抒情）。2.語(yǔ)言的升格策略：*善用修辭：比喻（形象生動(dòng)）、擬人（賦予情感）、排比（增強(qiáng)氣勢(shì)）、對(duì)偶（句式勻稱(chēng)）、引用（增添文采，增強(qiáng)說(shuō)服力）、設(shè)問(wèn)（引人思考）、反問(wèn)（加強(qiáng)語(yǔ)氣）等。*錘煉詞語(yǔ)：多用書(shū)面語(yǔ)，恰當(dāng)使用成語(yǔ)、典故，力求用詞的精準(zhǔn)與生動(dòng)。避免口語(yǔ)化、網(wǎng)絡(luò)化詞匯（特定語(yǔ)境除外）。*句式靈活：長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句交錯(cuò)，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感和變化美。*意蘊(yùn)深厚：追求言有盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果，可適當(dāng)運(yùn)用哲理句、感悟句。3.常見(jiàn)語(yǔ)病辨析與修改：重點(diǎn)關(guān)注搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。4.培養(yǎng)“文氣”：通過(guò)朗讀優(yōu)秀范文，感受語(yǔ)言的韻律和氣勢(shì)，模仿并內(nèi)化為自己的語(yǔ)言習(xí)慣。第六模塊：實(shí)戰(zhàn)技巧與備考策略1.寫(xiě)作流程與時(shí)間分配：*審題立意（約5-8分鐘）：仔細(xì)閱讀材料，圈點(diǎn)勾畫(huà)，深思熟慮，確立中心。*構(gòu)思列綱（約5-7分鐘）：搭建文章框架，確定分論點(diǎn)，選取素材，安排詳略。*專(zhuān)心行文（約40-50分鐘）：按照提綱，一氣呵成，注意段落銜接與語(yǔ)言表達(dá)。*檢查修改（約5-10分鐘）：檢查標(biāo)題、字?jǐn)?shù)、卷面、錯(cuò)別字、病句及觀(guān)點(diǎn)表達(dá)的準(zhǔn)確性。2.臨場(chǎng)應(yīng)變能力培養(yǎng)：*遇到陌生話(huà)題怎么辦？（從材料出發(fā)，聯(lián)系已有知識(shí)儲(chǔ)備，化陌生為熟悉）*時(shí)間緊張寫(xiě)不完怎么辦？（優(yōu)先保證結(jié)構(gòu)完整，核心觀(guān)點(diǎn)明確）*寫(xiě)到中間思路卡殼怎么辦？（回到提綱，重新梳理邏輯）3.卷面規(guī)范與書(shū)寫(xiě)要求：*書(shū)寫(xiě)工整、清晰、美觀(guān)，避免連筆、潦草。*合理安排卷面，段落分明，留足邊距。*正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*盡量減少涂改，如需修改，要規(guī)范。4.備考建議：*多讀多思：閱讀優(yōu)秀作文、名家散文、時(shí)事評(píng)論，學(xué)習(xí)其立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。*勤練常改：定期進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練，寫(xiě)完后對(duì)照范文或請(qǐng)老師同學(xué)點(diǎn)評(píng)，反復(fù)修改打磨。*研究真題：歷年高考作文題是最好的復(fù)習(xí)資料，分析其命題特點(diǎn)和高分范文的共性。*積累反思：建立錯(cuò)題本或?qū)懽鞣此间洠涗涀约旱谋∪醐h(huán)節(jié)和進(jìn)步軌跡。七、總結(jié)與展望高考作文是對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面考查，它不僅檢驗(yàn)文字功底，更考驗(yàn)思想深度與人生智慧。本課程旨在幫助同學(xué)們構(gòu)建系統(tǒng)的寫(xiě)作知識(shí)體系，掌握實(shí)用的寫(xiě)作技巧，