小班教師公開課培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容課程導(dǎo)航01小班教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)理念深入理解小班幼兒的發(fā)展規(guī)律,掌握科學(xué)的教學(xué)理念與方法02小班公開課設(shè)計(jì)與實(shí)施從準(zhǔn)備到實(shí)施,全面掌握公開課的設(shè)計(jì)技巧與教學(xué)策略03教師專業(yè)成長與公開課反思通過反思與總結(jié),實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的持續(xù)提升與專業(yè)發(fā)展第一章小班教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)理念小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)以直覺行動(dòng)思維為主,對具體事物感興趣,喜歡重復(fù)操作和模仿學(xué)習(xí)語言發(fā)展特點(diǎn)詞匯量快速增長,能用簡單句表達(dá)需求,喜歡聽故事和兒歌,發(fā)音逐漸清晰情感發(fā)展特點(diǎn)情緒不穩(wěn)定,容易受環(huán)境影響,需要成人的關(guān)注和安撫,逐漸學(xué)習(xí)情感表達(dá)注意力特點(diǎn)注意力持續(xù)時(shí)間短,通常5-10分鐘容易被新鮮事物吸引無意注意占主導(dǎo)地位需要多樣化的活動(dòng)形式安全感需求剛?cè)雸@時(shí)分離焦慮明顯需要建立穩(wěn)定的師生關(guān)系在熟悉環(huán)境中更愿意探索小班教學(xué)的核心理念以游戲?yàn)橹?寓教于樂游戲是小班幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。通過角色扮演、建構(gòu)游戲、感官探索等活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)全面發(fā)展。尊重個(gè)體差異,關(guān)注發(fā)展需要每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體,發(fā)展速度和興趣各不相同。教師要觀察了解每個(gè)孩子,提供適宜的支持和引導(dǎo),讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境,促進(jìn)自主探索環(huán)境是重要的教育資源。創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、富有啟發(fā)性的環(huán)境,投放豐富的操作材料,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、動(dòng)手操作,培養(yǎng)好奇心和探究能力。小班教師的角色定位引導(dǎo)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒興趣,提供適宜的支架,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)觀察者細(xì)致觀察幼兒的行為表現(xiàn),了解發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略支持者提供情感支持和安全保障,鼓勵(lì)幼兒嘗試和表達(dá),建立積極的師幼關(guān)系促進(jìn)社會性發(fā)展幫助幼兒學(xué)習(xí)與同伴交往,解決沖突,培養(yǎng)合作意識和分享行為促進(jìn)情感交流關(guān)注幼兒情緒變化,提供情感支持,幫助幼兒建立安全感和信任感家園共育橋梁與家長保持密切溝通,分享幼兒成長信息,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展快樂是最好的老師在充滿愛與快樂的環(huán)境中,每個(gè)孩子都能綻放最美的笑容,收獲最珍貴的成長。小班教學(xué)目標(biāo)設(shè)定原則科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)是確保教學(xué)有效性的關(guān)鍵。小班教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,做到具體可行、貼近生活、促進(jìn)全面發(fā)展。目標(biāo)具體可操作避免空泛表述,使用具體的行為動(dòng)詞,如"能說出"、"會區(qū)分"、"愿意嘗試"等,讓目標(biāo)清晰可觀察、可評價(jià)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)從幼兒熟悉的日常生活出發(fā),選擇貼近幼兒經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)更有意義,更容易理解和接受促進(jìn)全面發(fā)展關(guān)注認(rèn)知、語言、社會、健康、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)綜合性目標(biāo),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)知目標(biāo)感知物體特征理解簡單概念發(fā)展觀察能力動(dòng)作目標(biāo)發(fā)展精細(xì)動(dòng)作提高手眼協(xié)調(diào)增強(qiáng)大肌肉運(yùn)動(dòng)情感目標(biāo)體驗(yàn)成功快樂愿意參與活動(dòng)學(xué)習(xí)合作分享第二章小班公開課設(shè)計(jì)與實(shí)施公開課是展示教學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)成長的重要平臺。本章將詳細(xì)介紹公開課的準(zhǔn)備流程、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及實(shí)踐案例,幫助教師打造精彩的公開課。公開課的意義與價(jià)值展示教學(xué)水平公開課是教師展示專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念和教學(xué)技能的舞臺,體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂組織能力和教學(xué)智慧。促進(jìn)專業(yè)成長通過準(zhǔn)備公開課,教師深入研究教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、反復(fù)打磨細(xì)節(jié),在這個(gè)過程中不斷學(xué)習(xí)和提升,實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的跨越式發(fā)展。提升幼兒能力精心設(shè)計(jì)的公開課能夠有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)幼兒認(rèn)知、語言、社會性等多方面能力的發(fā)展。100%教師參與每位教師都應(yīng)積極參與公開課實(shí)踐3-5打磨次數(shù)優(yōu)秀公開課平均需要打磨的次數(shù)360°全面提升從設(shè)計(jì)到實(shí)施的全方位能力發(fā)展公開課準(zhǔn)備流程充分的準(zhǔn)備是公開課成功的基礎(chǔ)。從選題到實(shí)施,每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)和周密安排。選題與目標(biāo)明確選擇適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的主題,確保內(nèi)容貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,制定清晰具體、可操作的教學(xué)目標(biāo),兼顧認(rèn)知、情感、能力等多個(gè)維度。教案設(shè)計(jì)與教具準(zhǔn)備撰寫詳細(xì)的教案,包括活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的提問和互動(dòng)。準(zhǔn)備充足的教具和操作材料,確保材料安全、有趣、適宜。環(huán)境布置與時(shí)間安排根據(jù)活動(dòng)需要布置教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)情境氛圍。合理安排活動(dòng)時(shí)間,小班集體活動(dòng)一般15-20分鐘。提前試教,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,確保活動(dòng)流暢自然。溫馨提示:準(zhǔn)備公開課時(shí)要充分考慮應(yīng)急預(yù)案,準(zhǔn)備備用材料和活動(dòng),以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況,確保課堂順利進(jìn)行。公開課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1導(dǎo)入環(huán)節(jié):激發(fā)興趣運(yùn)用兒歌、故事、游戲、實(shí)物等方式吸引幼兒注意力,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。時(shí)間控制在3-5分鐘。2發(fā)展環(huán)節(jié):游戲體驗(yàn)這是活動(dòng)的核心部分,通過游戲、操作、討論等多種形式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。提供充足的操作材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,在做中學(xué)。時(shí)間約10-12分鐘。3結(jié)束環(huán)節(jié):總結(jié)延伸通過簡短的總結(jié)幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),分享感受。設(shè)計(jì)延伸活動(dòng),將學(xué)習(xí)延續(xù)到日常生活或區(qū)域活動(dòng)中,鞏固和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。時(shí)間2-3分鐘。提問技巧使用開放式提問,如"你發(fā)現(xiàn)了什么?""還可以怎么做?",避免簡單的是非問題,鼓勵(lì)幼兒思考和表達(dá)觀察評價(jià)在活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),關(guān)注個(gè)體差異,提供差異化支持時(shí)間把控根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)靈活調(diào)整節(jié)奏,保持活動(dòng)緊湊有序,避免拖沓或倉促案例分享小班數(shù)學(xué)活動(dòng):《大小排序》1活動(dòng)目標(biāo)能夠區(qū)分物體的大小,理解"大"和"小"的概念嘗試按照大小規(guī)律進(jìn)行簡單排序(大→小或小→大)愿意參與操作活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣2活動(dòng)準(zhǔn)備教具:大小不同的皮球3個(gè)、故事圖片學(xué)具:每人一套大小不同的圓形卡片(3個(gè))、操作板環(huán)境:布置"熊貓商店"情境3活動(dòng)過程導(dǎo)入:出示熊貓玩偶,講述"熊貓商店的皮球亂了"的故事,激發(fā)幼兒幫助整理的興趣發(fā)展:引導(dǎo)幼兒觀察