第1頁（共1頁）2025年陜西省中考生物試卷一、選擇題（共14小題，每小題2分，計(jì)28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2分）小秦想觀察酵母菌細(xì)胞，需借助的工具是（）A．平面鏡 B．顯微鏡 C．望遠(yuǎn)鏡 D．放大鏡小秦用池塘水、塘泥、水草和魚，選擇合適的容器制作了生態(tài)瓶，置于有光照的環(huán)境中。如圖是三種不同嘴型的魚，適宜取食的食物不同。據(jù)此完成2～4題。2．下列最適合制作生態(tài)瓶的容器是（）A．帶蓋鐵桶 B．黑色塑料瓶 C．陶瓷小口花瓶 D．透明玻璃缸3．小秦投喂顆粒狀漂浮性餌料，最適宜取食該餌料的魚是圖中的（）A．③ B．② C．① D．①②③4．下列關(guān)于此生態(tài)瓶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B．塘泥中有分解者 C．食物鏈?zhǔn)翘聊唷荨~ D．自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的如圖是人類研究生物遺傳和進(jìn)化的部分歷程。據(jù)此完成5～7題。5．根據(jù)圖中①的觀點(diǎn)，下列敘述正確的是（）A．地雀喙的形態(tài)永遠(yuǎn)都有利于它的生存 B．保護(hù)色的形成可用自然選擇學(xué)說解釋 C．生物的進(jìn)化只與遺傳有關(guān) D．化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)6．基于圖中②的結(jié)論，下列敘述正確的是（）A．控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分 B．顯性性狀和隱性性狀的個(gè)體雜交，子代全為顯性性狀 C．生物的性狀都是肉眼可見的 D．控制隱性性狀的基因不能傳遞給下一代7．分別基于圖中③和④的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，下列敘述正確的是（）A．馬蛔蟲親代的染色體全部傳遞給子代 B．果蠅白眼是由環(huán)境決定的 C．馬蛔蟲生殖細(xì)胞中的染色體成對存在 D．果蠅的基因位于染色體上羊是草食性家畜。羊毛是制作毛線等紛織品的原料，羊肉、羊奶富含蛋白質(zhì)。養(yǎng)殖中需防治羊感染大腸桿菌和藍(lán)舌病毒等，以保障羊的健康。據(jù)此完成8～11題。8．羊和草都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．液泡 D．細(xì)胞膜9．依據(jù)“羊毛”“羊奶”可以判斷，羊?qū)儆冢ǎ〢．無脊椎動(dòng)物 B．爬行動(dòng)物 C．哺乳動(dòng)物 D．變溫動(dòng)物10．人食用羊肉后，關(guān)于羊肉中蛋白質(zhì)的消化、吸收過程，下列說法正確的是（）A．起始消化器官是口腔 B．消化主要在小腸 C．消化的產(chǎn)物是葡萄糖 D．吸收主要在肝臟11．下列關(guān)于大腸桿菌、藍(lán)舌病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．大腸桿菌屬于細(xì)菌 B．藍(lán)舌病毒和羊?qū)儆诩纳P(guān)系 C．藍(lán)舌病毒有細(xì)胞核 D．大腸桿菌通過分裂進(jìn)行生殖如圖（a）（b）是小秦和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)繪制的示意圖。據(jù)此完成12～14題。12．如果圖（a）表示動(dòng)物的生殖發(fā)育過程，①是受精卵，那么下列敘述正確的是（）A．該圖可表示蝗蟲生殖發(fā)育的四個(gè)時(shí)期 B．若該生物為家蠶，則③表示蛹期 C．若該生物為家蠶，則②和④食性相同 D．若該生物為青蛙，則②用肺呼吸13．如果圖（a）表示植物生理活動(dòng)中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變，②和④分別表示光合作用和呼吸作用，那么下列說法正確的是（）A．①可表示二氧化碳和水 B．②的場所是線粒體 C．③可表示無機(jī)鹽和氧氣 D．④可維持生物圈中的碳氧平衡14．下列關(guān)于圖（b）的敘述，正確的是（）A．若表示視覺形成的過程，②是眼，則③是腦干 B．若表示反射弧，②是神經(jīng)中樞，則③是感受器 C．若②是腎臟，①和③是進(jìn)出腎臟的血管，則①是腎靜脈 D．若①②③組成腎單位，①是腎小球，則②中有葡萄糖二、非選擇題（共4小題，除標(biāo)注外，每空1分，計(jì)32分）15．（5分）人類新個(gè)體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育，再由母體產(chǎn)出的過程。如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請回答問題。（1）受精卵形成的部位是圖中的（填序號）。（2）受精卵是一個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過次細(xì)胞分裂形成了由16個(gè)細(xì)胞組成的桑葚胚。（3）兩周后，胎盤開始形成。細(xì)胞通過分裂和形成不同的組織。胎盤由多種組織共同構(gòu)成，可進(jìn)行物質(zhì)交換。生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，請寫出被子植物中與胎盤結(jié)構(gòu)層次相同的一種結(jié)構(gòu)名稱：。（4）38周左右，胎兒從母體產(chǎn)出，可知人是（填“單”或“多”）細(xì)胞生物。16．（10分）二十四節(jié)氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。古人通過二十四節(jié)氣，可以清楚地了解一年中季節(jié)、氣候、物候的變化規(guī)律，氣溫高低及降雨情況等。二十四節(jié)氣可以指導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也與植物的生命歷程息息相關(guān)。學(xué)校組織“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體驗(yàn)勞動(dòng)之樂”實(shí)踐活動(dòng)，小小秦和同學(xué)們依據(jù)節(jié)氣種植西紅柿。如圖是西紅柿果實(shí)及橫切示意圖。請你與小秦一起共悟勞動(dòng)之理、共享勞動(dòng)之果，回答問題?！竟参騽趧?dòng)之理】清明（1）播種：小秦將西紅柿種子在水中揉搓清洗、充分?jǐn)嚢?，發(fā)現(xiàn)一部分種子很快下沉，一部分種子漂浮在水面上。由于干癟的種子一般較輕，小秦應(yīng)選（填“下沉”或“漂浮”）的種子播種。谷雨（2）定植：移栽西紅柿幼苗時(shí)，小秦連土帶苗移栽，小秦的同學(xué)將根部土壤清除干凈移栽，請預(yù)測（填“小秦”或“小秦的同學(xué)”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架綁蔓，防止植株倒伏。立夏小滿芒種夏至（3）追肥：小秦想探究氮肥對西紅柿植株生長的影響。取20株生長情況相似的健壯西紅柿植株，隨機(jī)分為甲、乙兩組。甲組在含氮的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，乙組在等量的缺氮培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其它條件相同且適宜。定期測量植株高度。請你預(yù)測：如果甲組比乙組低，說明氮肥對西紅柿植株生長有抑制作用；如果甲組比乙組高，說明氮肥對西紅柿植株生長有作用；如果甲組和乙組，說明氮肥對西紅柿植株生長無影響。（4）整枝打杈：同學(xué)們摘除所有側(cè)枝，只留主枝。這樣可使葉片制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的更多地運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，提高產(chǎn)量。小暑（5）采收：西紅柿終于成熟了。西紅柿是果實(shí)，由圖中的①和種子構(gòu)成。①是由花中的發(fā)育而來的?！竟蚕韯趧?dòng)之果】（6）小秦與家人共享糖拌西紅柿。在媽媽的提醒下，小秦為患有糖尿病的爺爺制作了西紅柿炒雞蛋。爺爺不適宜食用糖拌西紅柿的原因是。（7）小秦和同學(xué)們想較長時(shí)間儲存收獲的西紅柿，請從兩個(gè)方面提出西紅柿的保鮮措施：。（8）清明、谷雨和夏至等都屬于二十四節(jié)氣?！肮扔瓴逖砉葷M，夏至插秧一場荒（五谷不熟，莊稼歉收）”中所蘊(yùn)含的二十四節(jié)氣指導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的道理是。17．（7分）秦嶺特殊的地理位置和自然環(huán)境，孕育了豐富而獨(dú)特的野生動(dòng)植物資源。小秦參加了學(xué)校組織的“走進(jìn)秦嶺”研學(xué)活動(dòng)。圖（a）是秦嶺某流域浮游生物門數(shù)和種數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，圖（b）是小秦的研學(xué)筆記，如表是部分鳥類的平行檢索表。請回答問題。1.趾間有蹼…………斑嘴鴨1.趾間無蹼…………22.體型大，成體60～80厘米…………32.體型小，成體10～14厘米……………43.羽毛白色，喙直……………白鷺3.羽毛白中帶紅，喙長而下彎…………朱鹮4.頭頂栗紅色，尾長……………紅頭長尾山雀4.頭黑色，胸腹中央有一條黑色縱紋…………大山雀【觀秦嶺之水】（1）秦嶺被譽(yù)為我國的“中央水塔”，是南水北調(diào)中線工程的重要水源涵養(yǎng)區(qū)，每年可向北京、天津供水超百億立方米。水是生態(tài)因素中的因素?！咎剿铩浚?）圖（a）中所含物種數(shù)量最多的分類單位是。（3）小秦觀察發(fā)現(xiàn)，有一種植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮。請你推測圖（b）筆記中左側(cè)哪個(gè)植物符合這一特征，并說明理由：。【訪珍稀動(dòng)物】（4）請你使用檢索表，檢索圖（b）筆記中右側(cè)記錄的鳥是。（5）金絲猴每天要吃掉相當(dāng)于自己體重的食物。冬季食物缺乏，金絲猴經(jīng)常饑腸轆轆，一些小猴難以度過漫長的冬天。如果金絲猴吃大量饅頭、花生和糖果等高能量的食物，會出現(xiàn)胃酸過多、腸胃脹氣等問題，嚴(yán)重時(shí)會導(dǎo)致死亡。你是否支持投喂金絲猴，并說明理由：?！举澢貛X生態(tài)】（6）秦嶺有種子植物3800余種，獸類200余種，鳥類300余種，昆蟲2000余種。小秦想邀請朋友走進(jìn)秦嶺，請你幫小秦完成邀請語：“我們秦嶺，歡迎您來!”18．（10分）“病來如山倒，病去如抽絲。”某患者出現(xiàn)了胸悶、咳嗽、發(fā)燒和膝關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，在家自行服用上次未使用完的青霉素類藥物，幾天后病情未緩解，在家人的陪同下前往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷為耐藥性金黃色葡萄球菌引起的肺炎和關(guān)節(jié)炎，給予靜脈注射萬古霉素的處理。如圖是人體循環(huán)示意圖。請回答問題。（1）肺炎是呼吸系統(tǒng)疾病。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和圖中的（填序號）組成。呼吸道黏膜可阻擋外來病菌和異物等，這屬于（填“非特異性”或“特異性”）免疫。正常情況下，肺泡內(nèi)有一定的黏液，當(dāng)肺炎病情發(fā)展到一定階段時(shí)，黏液大量增加，影響肺泡與周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液進(jìn)行，引起胸悶、咳嗽。（2）膝關(guān)節(jié)疼痛使患者行動(dòng)不便。疼痛是人體有危險(xiǎn)的警告。藥物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦和脊髓產(chǎn)生的內(nèi)啡肽對疼痛有強(qiáng)烈的抑制作用。當(dāng)人的注意力集中于某一事件時(shí)，體內(nèi)就會產(chǎn)生內(nèi)啡肽，達(dá)到暫時(shí)的效果。運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，需要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還需要系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)配合提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。（3）患者接受上肢注射萬古霉素治療，注射的血管是圖中的（填序號）。藥物從⑩進(jìn)入心臟，第一次到達(dá)膝關(guān)節(jié)的路徑是⑩→⑦→（填序號）→?……→?。（4）患者病情好轉(zhuǎn)，有痰液排出。痰液中可能含有金黃色葡萄球菌，會影響他人健康?；颊咄绿禃r(shí)應(yīng)。（5）患者康復(fù)回家后，想勸告周圍的人不要自行服用青霉素類藥物，請你從安全用藥的角度，幫該患者寫出兩點(diǎn)理由：。

2025年陜西省中考生物試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號1答案B一、選擇題（共14小題，每小題2分，計(jì)28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．【答案】B【分析】酵母菌是單細(xì)胞的真菌，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核，無葉綠體?！窘獯稹拷猓航湍妇菃渭?xì)胞的真菌，個(gè)體微小，需要借助于顯微鏡才能觀察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)。故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】掌握觀察酵母菌的實(shí)驗(yàn)是解題的關(guān)鍵。小秦用池塘水、塘泥、水草和魚，選擇合適的容器制作了生態(tài)瓶，置于有光照的環(huán)境中。如圖是三種不同嘴型的魚，適宜取食的食物不同。據(jù)此完成2～4題。2．【答案】D【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（如植物）、消費(fèi)者（如動(dòng)物）和分解者（如細(xì)菌、真菌），非生物部分則包括陽光、水、空氣、溫度等。這些組成部分相互作用，共同維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展?！窘獯稹拷猓篈、帶蓋鐵桶既不透氣又不透光，不利于植物進(jìn)行光合作用，不利于生物呼吸，所以不適合制作生態(tài)瓶，A不符合題意。BD、透明玻璃缸能透光，有利于植物進(jìn)行光合作用。故透明玻璃缸比黑色塑料瓶更適合，B不符合題意；A符合題意。C、陶瓷小口花瓶不透光，不利于植物進(jìn)行光合作用，不適合制作生態(tài)瓶，D不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵。3．【答案】A【分析】魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳?！窘獯稹拷猓簱?jù)圖可見：圖中的③嘴朝上，適宜取食浮游生物和水面食物，因此若投喂顆粒狀漂浮性餌料，最適宜取食該餌料的魚是圖中的③，可見A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是認(rèn)真看圖，了解不同魚的食性。4．【答案】C【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（主要是腐生細(xì)菌和真菌）?！窘獯稹拷猓篈、該生態(tài)瓶中具備生態(tài)系統(tǒng)的生物部分和非生物部分，可以看作是一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)。A正確。B、塘泥中含有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，B正確。C、該生態(tài)瓶中的食物鏈?zhǔn)牵核荨~，C錯(cuò)誤。D、該生態(tài)瓶中的生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比較弱，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、各成分的作用。如圖是人類研究生物遺傳和進(jìn)化的部分歷程。據(jù)此完成5～7題。5．【答案】B【分析】生存斗爭的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物（或個(gè)體）生存下來并繁殖后代，不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存?！窘獯稹緼．在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代，經(jīng)過漫長年代的進(jìn)化，有利變異被逐漸積累保存，并不是地雀喙的形態(tài)永遠(yuǎn)都有利于它的生存，錯(cuò)誤。B．動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護(hù)色。具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的。達(dá)爾文認(rèn)為，這是動(dòng)物在長期的生存斗爭過程中經(jīng)過自然選擇的結(jié)果。因此，保護(hù)色的形成可用自然選擇學(xué)說解釋，正確。C．生物的進(jìn)化與遺傳、變異、自然選擇有關(guān)，錯(cuò)誤。D．化石是研究生物進(jìn)化的直接證據(jù)，但不是唯一證據(jù)，錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評】掌握自然選擇學(xué)說是解題的關(guān)鍵。6．【答案】A【分析】生物體的性狀是由基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來?！窘獯稹拷猓篈.基因控制生物性狀，性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分，正確。B．顯性性狀和隱性性狀的個(gè)體雜交，子代不一定都為顯性性狀。當(dāng)顯性性狀是雜合體時(shí)，顯性性狀和隱性性狀的個(gè)體雜交，子代會出現(xiàn)隱性性狀，錯(cuò)誤。C．生物的性狀不都是肉眼可見的，如血型，錯(cuò)誤。D.控制隱性性狀的基因能傳遞給下一代，錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握基因的顯性和隱性及基因在親子間的傳遞是解題的關(guān)鍵。7．【答案】D【分析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA中具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因?；蚩刂浦锏男誀睢！窘獯稹拷猓篈.馬蛔蟲親代的染色體一部分傳遞給子代，錯(cuò)誤B.果蠅白眼是由基因決定的，錯(cuò)誤。C.馬蛔蟲生殖細(xì)胞中的染色體成單存在，錯(cuò)誤。D.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA中具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因，因此，果蠅的基因位于染色體上，正確。故選：D。【點(diǎn)評】掌握基因控制性狀、染色體、DNA、基因的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。羊是草食性家畜。羊毛是制作毛線等紛織品的原料，羊肉、羊奶富含蛋白質(zhì)。養(yǎng)殖中需防治羊感染大腸桿菌和藍(lán)舌病毒等，以保障羊的健康。據(jù)此完成8～11題。8．【答案】D【分析】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）?！窘獯稹拷猓簞?dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。羊?qū)儆趧?dòng)物，草屬于植物，所以羊和草都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等，ABC不正確，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。9．【答案】C【分析】哺乳動(dòng)物的主要特征有：體表被毛；牙齒分化；體內(nèi)有膈；大腦發(fā)達(dá)；胎生哺乳?！窘獯稹拷猓翰溉閯?dòng)物的主要特征有：體表被毛；牙齒分化；體內(nèi)有膈；大腦發(fā)達(dá)；胎生哺乳。羊具有羊毛，說明羊的體表被毛；羊能夠產(chǎn)羊奶，說明羊具有哺乳的特征，所以依據(jù)“羊毛”“羊奶”可以判斷，羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物，哺乳動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物，ABD不正確，C正確。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握哺乳動(dòng)物的主要特征和對動(dòng)物進(jìn)行分類的方法。10．【答案】B【分析】食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過程叫消化。淀粉的消化開始于口腔，在口腔中淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖，進(jìn)入小腸后被腸液和胰液徹底分解成葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在胃中胃液對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，進(jìn)入小腸后被腸液和胰液徹底分解成氨基酸。脂肪的消化開始于小腸，脂肪先被膽汁乳化成脂肪微粒，最后被腸液和胰液徹底分解成甘油和脂肪酸?！窘獯稹拷猓旱鞍踪|(zhì)的消化開始于胃，在胃中胃液對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，進(jìn)入小腸后被腸液和胰液徹底分解成氨基酸。小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，所以蛋白質(zhì)的消化和氨基酸的吸收主要在小腸內(nèi)進(jìn)行，ACD不正確，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程的相關(guān)知識。11．【答案】C【分析】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活，并在所生活的細(xì)胞中以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖，病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。一有機(jī)會侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會重新開始。（2）細(xì)菌是一類沒有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物，屬于原核生物。絕大多數(shù)細(xì)菌營寄生或腐生生活，細(xì)菌通過細(xì)胞分裂的方式繁殖后代?！窘獯稹拷猓篈D、大腸桿菌是沒有成形的細(xì)胞核的單細(xì)胞生物，屬于細(xì)菌，通過細(xì)胞分裂的方式繁殖后代，AD正確。B、藍(lán)舌病毒要寄生在羊的活細(xì)胞內(nèi)才能生活，所以它和羊?qū)儆诩纳P(guān)系，B正確。C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，所以藍(lán)舌病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握病毒與細(xì)菌的營養(yǎng)方式、生殖方式與形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)和生物與生物之間有密切的聯(lián)系的相關(guān)知識。如圖（a）（b）是小秦和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)繪制的示意圖。據(jù)此完成12～14題。12．【答案】B【分析】1.家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。2.蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。3.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程可以概括為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙?！窘獯稹拷猓篈.蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個(gè)時(shí)期，該圖是四個(gè)時(shí)期，不能表示蝗蟲的生殖發(fā)育過程，錯(cuò)誤。B．家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，若該生物為家蠶，則③表示蛹期，正確。C．若該生物為家蠶，②幼蟲吃桑葉，④成蟲不能取食，則②幼蟲和④成蟲食性不相同，錯(cuò)誤。D．若該生物為青蛙，則②是蝌蚪，用鰓呼吸，錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評】掌握家蠶、蝗蟲、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。13．【答案】A【分析】1.細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。2.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！窘獯稹拷猓篈C、②和④分別表示光合作用和呼吸作用，③表示光合作用的產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣，①表示呼吸作用的產(chǎn)物：二氧化碳和水，A正確，C錯(cuò)誤。B.②光合作用的場所是葉綠體，錯(cuò)誤。D．②光合作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，可維持生物圈中的碳氧平衡，錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握光合作用和呼吸作用是解題的關(guān)鍵。14．【答案】D【分析】1.視覺的形成過程：角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（形成圖像）→視神經(jīng)→大腦皮層（視覺中樞）。2.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。3.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中，形成原尿。【解答】解：A．視覺的形成過程：角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（形成圖像）→視神經(jīng)→大腦皮層（視覺中樞）。若表示視覺形成的過程，②是眼，則③是大腦，錯(cuò)誤。B．反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。若表示反射弧，②是神經(jīng)中樞，則③是效應(yīng)器，錯(cuò)誤。C．若②是腎臟，①和③是進(jìn)出腎臟的血管，則①是腎動(dòng)脈，錯(cuò)誤。D．腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。若①②③組成腎單位，①是腎小球，②是腎小囊，在腎小囊中形成原尿，原尿的成分有水、無機(jī)鹽、葡萄糖等，因此，②腎小囊中有葡萄糖，正確。故選：D。【點(diǎn)評】掌握視覺的形成過程、反射弧的結(jié)構(gòu)、腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題（共4小題，除標(biāo)注外，每空1分，計(jì)32分）15．【答案】（1）①；（2）4；（3）分化；根（莖或葉或花或果實(shí)或種子）；（4）多?！痉治觥繄D中①輸卵管、②卵巢、③子宮。【解答】解：（1）精子與卵細(xì)胞在①輸卵管內(nèi)相遇形成受精卵。（2）24＝16，因此，受精卵經(jīng)過4次細(xì)胞分裂形成了由16個(gè)細(xì)胞組成的桑葚胚。（3）兩周后，胎盤開始形成。細(xì)胞通過分裂和分化形成不同的組織。胎盤由多種組織共同構(gòu)成在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。被子植物中與胎盤結(jié)構(gòu)層次相同的結(jié)構(gòu)名稱：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。（4）38周左右，胎兒從母體產(chǎn)出，可知人是多細(xì)胞生物。故答案為：（1）①；（2）4；（3）分化；根（莖或葉或花或果實(shí)或種子）；（4）多。【點(diǎn)評】掌握細(xì)胞的分裂、分化、受精過程、結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。16．【答案】（1）下沉；（2）小秦；（3）促進(jìn)；高度相等或接近；（4）篩管；（5）子房壁；（6）糖拌西紅柿中含有較多的糖類；（7）低溫儲存，使用保鮮袋保存等（答案不唯一）；（8）谷雨節(jié)氣時(shí)溫度適宜，雨水充足，此時(shí)插秧有利于降低秧苗的蒸騰作用，提高移栽的成活率，還能促進(jìn)秧苗的光合作用?！痉治觥?、圖中：①果皮。2、種子萌發(fā)的外界條件為適宜的溫度、適量的水和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，且過了休眠期。3、對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【解答】解：（1）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，由于干癟的種子一般較輕，容易上浮，因此，小秦應(yīng)選下沉的種子播種。（2）帶土移栽能保護(hù)幼根和根毛，故小秦的方法更有利于幼苗成活。（3）植株高度可以反應(yīng)植物的生長狀況。甲組和乙組除培養(yǎng)液是否缺氮外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同且適宜，則如果甲組比乙組高，說明氮肥對西紅柿植株生長有促進(jìn)作用；如果甲組和乙組高度相等或接近，說明氮肥對西紅柿植株生長無影響。（4）有機(jī)物在植物體內(nèi)通過篩管運(yùn)輸。故葉片制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的篩管運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)。（5）西紅柿（果實(shí)）是由雌蕊的子房發(fā)育而來，故①果皮是由花中的子房壁發(fā)育而來的。（6）爺爺患有糖尿病，則爺爺不適宜食用糖拌西紅柿的原因是糖拌西紅柿中含有較多的糖類。（7）想較長時(shí)間儲存收獲的西紅柿，主要需要抑制西紅柿的呼吸作用，故具體的保鮮措施有：低溫儲存，使用保鮮袋保存等。（8）谷雨插秧蘊(yùn)含的農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的道理是谷雨節(jié)氣時(shí)溫度適宜，雨水充足，光照充足，此時(shí)插秧有利于降低秧苗的蒸騰作用，提高移栽的成活率，還能促進(jìn)秧苗的光合作用。故答案為：（1）下沉；（2）小秦；（3）促進(jìn)；高度相等或接近；（4）篩管；（5）子房壁；（6）糖拌西紅柿中含有較多的糖類；（7）低溫儲存，使用保鮮袋保存等（答案不唯一）；（8）谷雨節(jié)氣時(shí)溫度適宜，雨水充足，此時(shí)插秧有利于降低秧苗的蒸騰作用，提高移栽的成活率，還能促進(jìn)秧苗的光合作用。【點(diǎn)評】掌握種子萌發(fā)的條件、果實(shí)和種子的形成、帶土移栽、篩管對有機(jī)物的運(yùn)輸、植物的蒸騰作用、光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用、植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。17．【答案】（1）非生物（2）門（3）浮葉植物，因?yàn)楦∪~植物是水生植物，葉片漂浮水面，為便于與空氣進(jìn)行氣體交換，氣孔主要分布在葉片上表皮（4）朱鹮（5）不支持，投喂人類食物會影響金絲猴健康，改變其覓食習(xí)性，破壞生態(tài)習(xí)性和種群自然發(fā)展（6）物種豐富多樣【分析】（1）生態(tài)因素：生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素，水屬于非生物因素，影響生物的生活和分布。（2）生物分類單位：生物分類從大到小的等級依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位。（3）植物結(jié)構(gòu)與環(huán)境的適應(yīng)：生活在水中的植物，為了便于氣體交換，氣孔可能主要分布在葉片上表皮。（4）檢索表的使用：通過對生物特征的描述，利用檢索表可以確定生物的種類。（5）生物與生態(tài)保護(hù)：對于野生動(dòng)物，投喂可能會影響其健康和生態(tài)習(xí)性，需要綜合考慮利弊。生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，秦嶺具有豐富的物種多樣性?！窘獯稹拷猓海?）生態(tài)因素包括非生物因素（如光、溫度、水、空氣等）和生物因素（指影響某種生物生活的其他生物）。水是生態(tài)因素中的非生物因素，它對生物的生存、生長、發(fā)育等方面都起著至關(guān)重要的作用。例如，許多生物的新陳代謝需要在有水的環(huán)境中進(jìn)行。（2）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。可見，從圖（a）中，所含物種數(shù)量最多的分類單位是門。（3）筆記中左側(cè)的浮葉植物符合這一特征。理由是浮葉植物屬于水生植物。水生植物的葉片漂浮在水面，下表皮接觸水，氣體交換不便，為了便于與空氣進(jìn)行氣體交換，其氣孔主要分布在葉片的上表皮。（4）根據(jù)檢索表，先看“趾間無蹼”，符合條件；再看“體型大，成體60～80厘米”，也符合；最后“羽毛白中帶紅”也符合，所以檢索出圖（b）筆記中右側(cè)記錄的鳥是朱鹮。（5）不支持投喂金絲猴。雖然冬季金絲猴食物缺乏，但投喂人類的食物會帶來很多問題。一方面，金絲猴的消化系統(tǒng)適應(yīng)了自然環(huán)境中的食物，吃大量饅頭、花生和糖果等高能量食物，會出現(xiàn)胃酸過多、腸胃脹