《我是什么》練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語，并為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*wūhēi()*bàngwǎn()*hǎiyáng()*shēngqì()*我會(huì)變。太陽一曬，我就變成汽（qìqī）。*有時(shí)候我很溫和（héhuo），有時(shí)候我卻很暴躁。2.比一比，再組詞。*汽()氣()*晴()睛()*跳()桃()*洋()樣()3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。*近義詞：*平?！?)*溫和——()*幫助——()*反義詞：*溫和——()*好——()*升——()4.選詞填空。（填序號）①落②打③飄④沖*小雪花從天空中()下來。*豆大的雨點(diǎn)從天上()下來。*有時(shí)候我變成小硬球()下來，人們就叫我“雹子”。*我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里()。二、閱讀理解與分析閱讀《我是什么》片段，回答問題。我會(huì)變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。5.片段中，“我”都變成了哪些事物？請用“○”圈出來。6.“我”是怎樣變成“云”的？請用“﹏﹏”在文中畫出相關(guān)句子。7.文中加點(diǎn)的“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”分別指什么？*“白衣服”指()*“黑衣服”指()*“紅袍”指()8.“我”變成“雨”、“雹子”、“雪”需要什么條件？9.文中描寫“我”落下的動(dòng)作時(shí)，用了不同的詞語，請找出來寫在下面的橫線上，并想一想為什么用這些不同的詞語。*雨：_________*雹子：_________*雪：_________*我認(rèn)為這樣寫的好處是：_________________________________三、語言表達(dá)與運(yùn)用10.照樣子，用加點(diǎn)的詞語寫句子。*例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。*有時(shí)候________________，有時(shí)候________________。*例：我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。*小鳥在枝頭唱歌，在_________，在_________，在_________。11.“我”還會(huì)在哪里做什么呢？請你發(fā)揮想象，照樣子寫一寫。例：我在池子里睡覺。*我在________________________。*我在________________________。12.讀了全文，你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的“人”？請用幾個(gè)詞語來形容一下，并簡單說說理由。四、拓展與思考13.“我”對人類的生活有很多幫助，請你聯(lián)系生活實(shí)際，說說“我”都有哪些用處。（至少寫出兩點(diǎn)）14.有時(shí)候“我”也會(huì)給人類帶來災(zāi)害。想一想，“我”可能會(huì)帶來哪些災(zāi)害？人們可以怎樣做來減少這些災(zāi)害帶來的損失？15.你還知道哪些關(guān)于“我”的知識(shí)或詩句？請寫下來和大家分享。---參考答案與提示（部分）：（注：閱讀理解題及拓展題的答案具有一定開放性，以下僅為參考方向，鼓勵(lì)學(xué)生言之有理即可。）5.圈出：汽、云、雨、雹子、雪7.“白衣服”指白云，“黑衣服”指烏云，“紅袍”指朝霞和晚霞。8.需要“我”在空中越升越高，體溫越來越低，變成小水滴（或小硬球、小花朵）。9.雨：落；雹子：打；雪：飄。好處：準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了雨、雹子、雪下落時(shí)不同的形態(tài)和力度，使描寫更形象。12.（提示：可從“我”的多種變化、對人類的影響等角度思考，如：多變的、神奇的、有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁的、對人類很重要的等。）13.（提示：灌溉農(nóng)田、發(fā)電、飲用、清洗、調(diào)節(jié)氣候等。）14.（提示：災(zāi)害如洪水、干旱、冰