月滿中秋，情暖童心——幼兒園中秋主題活動策劃方案一、活動背景與意義中秋節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，承載著深厚的文化底蘊和民族情感。對于幼兒園的孩子們而言，這不僅是一個充滿歡樂的節(jié)日，更是一次寶貴的文化啟蒙與情感體驗機會。通過精心策劃的中秋主題活動，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解中秋節(jié)的由來與習俗，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，體驗與同伴、老師、家人共度佳節(jié)的溫馨與快樂，培養(yǎng)其對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，促進幼兒認知、情感、社交及動手能力的全面發(fā)展。二、活動目標1.認知目標：初步了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道其主要的傳說故事（如嫦娥奔月、玉兔搗藥等簡化版）和習俗（如賞月、吃月餅、團圓等），認識月亮的圓缺變化與中秋的關系。2.情感目標：體驗節(jié)日的快樂氛圍，感受與同伴共同慶祝節(jié)日的喜悅，萌發(fā)對家人、老師、同伴的愛與祝福之情，培養(yǎng)初步的民族自豪感。3.能力目標：通過動手操作（如制作月餅、繪畫、裝飾等）、語言表達（如講述故事、朗誦兒歌、分享感受等）、藝術表現(xiàn)（如唱歌、跳舞、制作手工作品等）等多種方式，發(fā)展幼兒的動手能力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。三、活動對象本園全體幼兒（可根據(jù)小、中、大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計不同層次的活動內容）。四、活動時間中秋節(jié)前一周至中秋節(jié)當日（可根據(jù)幼兒園實際情況調整，建議集中開展2-3天的主題活動）。五、活動主題月滿中秋，情暖童心——我們的中秋佳節(jié)六、活動準備1.環(huán)境創(chuàng)設：*班級環(huán)境：張貼與中秋相關的圖片、故事掛圖、幼兒繪畫作品（如月亮、月餅、兔子等）；懸掛燈籠、彩帶等節(jié)日裝飾，營造濃厚的中秋氛圍。*園內公共環(huán)境：利用宣傳欄、走廊等空間，展示中秋主題的知識、習俗介紹，以及幼兒的節(jié)日作品。2.材料準備：*知識與故事類：嫦娥奔月、玉兔搗藥等神話故事的圖片、繪本、動畫短片（精選適合幼兒觀看的片段）；關于月亮變化的圖片或模型。*手工與繪畫類：各色卡紙、彩筆、蠟筆、膠水、剪刀（教師使用或幼兒安全剪刀）、廢舊材料（如紙盒、瓶蓋等）用于制作月餅、燈籠、兔子等手工作品；繪畫紙、顏料等。*美食與品嘗類：制作簡易月餅的食材（如冰皮預拌粉、餡料等，確保食品安全）、月餅模具（可選）；水果、干果等節(jié)日食品（用于分享品嘗）。*表演與游戲類：相關的音樂（如《爺爺為我打月餅》、《中秋節(jié)》兒歌等）、表演道具（如兔子頭飾、簡單的服裝元素）。3.經驗準備：鼓勵家長在活動前與幼兒聊聊中秋節(jié)的話題，分享一些簡單的節(jié)日習俗，幫助幼兒積累初步的經驗。4.人員準備：教師明確各環(huán)節(jié)職責，可邀請有特長的家長志愿者參與活動協(xié)助。七、活動內容與過程（一）“知中秋”——中秋知識我知道*活動1：中秋故事匯*教師通過生動形象的語言、圖片、動畫或木偶表演等形式，向幼兒講述“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”等中秋節(jié)的傳說故事，引導幼兒理解故事的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的好奇心。*小班：以聽、看為主，通過提問“故事里有誰？”“月亮上住著誰呀？”等簡單問題，幫助幼兒理解。*中大班：鼓勵幼兒在聽完故事后復述主要情節(jié)，或進行角色扮演，加深對故事的理解和體驗。*活動2：中秋習俗我了解*教師通過圖片、視頻或實物展示，向幼兒介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如賞月、吃月餅、家人團圓、掛燈籠等。*組織討論：“中秋節(jié)我們會做什么？”“為什么中秋節(jié)要吃月餅？”“月餅是什么樣子的？”等，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和已有經驗。（二）“賞中秋”——中秋美景我欣賞*活動1：月光下的秘密*引導幼兒觀察月亮的變化（可提前幾天開始），通過圖片對比，了解月亮從月牙到圓月的過程，感受中秋月圓的特點。*在晴朗的夜晚，組織幼兒在園內安全區(qū)域賞月（需家長陪同或教師嚴密看護），感受月光的皎潔，鼓勵幼兒大膽想象月亮上的情景。*活動2：中秋藝術欣賞*欣賞與中秋相關的傳統(tǒng)繪畫、剪紙、燈籠等藝術作品，感受傳統(tǒng)藝術的美。*欣賞關于中秋的兒歌、童謠，感受節(jié)日的歡快氛圍。（三）“品中秋”——中秋美食我分享*活動1：巧手做月餅*根據(jù)幼兒年齡特點，組織幼兒參與制作簡易月餅的活動。*小班：可提供預制成型的月餅面團和餡料，讓幼兒嘗試包餡、壓模（教師輔助）。*中大班：可參與更多制作環(huán)節(jié)，如揉面團、包餡、使用模具壓出花紋等。教師強調衛(wèi)生安全，全程指導。*制作完成后，可進行包裝，作為節(jié)日禮物或進行品嘗。*活動2：中秋美食分享會*組織幼兒自帶少量健康的節(jié)日食品（如月餅、水果等，需提前與家長溝通，注意食品安全和過敏禁忌），在班級內進行分享。*引導幼兒懂得分享的快樂，體驗與同伴共同品嘗美食的樂趣。教師可借此機會進行感恩教育，感謝父母的養(yǎng)育。（四）“慶中秋”——中秋歡樂我參與*活動1：創(chuàng)意小制作*小班：制作簡單的兔子手偶、月亮掛飾（涂色、粘貼）。*中班：制作中秋燈籠（利用廢舊材料或卡紙）、繪制“我眼中的中秋節(jié)”繪畫。*大班：設計制作中秋賀卡（送給家人或朋友）、合作完成大型中秋主題墻飾。*活動2：中秋聯(lián)歡會/游園會*組織幼兒進行中秋主題的文藝表演，如合唱中秋兒歌、朗誦中秋古詩（簡化版）、跳兔子舞等。*設置趣味游戲環(huán)節(jié)，如“小兔拔蘿卜”（角色扮演游戲）、“月亮圓圓”（滾球或套圈游戲）、“猜燈謎”（簡單易懂的謎語，適合幼兒）。*可邀請家長參與部分環(huán)節(jié)，如親子共舞、親子游戲等，增進家園互動。八、活動延伸1.家園共育：鼓勵家長與孩子在家繼續(xù)進行中秋相關的活動，如一起賞月、品嘗月餅、講述家庭過中秋的故事，并將活動照片或作品分享到班級群，形成家園共育的良好氛圍。2.區(qū)域活動：在美工區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域投放與中秋相關的材料，讓幼兒在日常區(qū)域活動中繼續(xù)探索和體驗。3.觀察記錄：教師記錄幼兒在活動中的精彩瞬間、語言和作品，用于后續(xù)的活動評價和總結。九、活動評價1.幼兒參與度：觀察幼兒在各項活動中的參與積極性和投入程度。2.認知與情感發(fā)展：通過幼兒的語言表達、作品展示等方式，了解幼兒對中秋節(jié)知識的掌握程度和情感體驗。3.能力提升：觀察幼兒在動手操作、語言表達、社會交往等方面能力的發(fā)展情況。4.家長反饋：收集家長對活動的意見和建議，了解活動在家園共育方面的效果。十、安全提示1.食品安全：嚴格把控食材質量，確保制作和分享的食品新鮮、衛(wèi)生，避免過敏食物。提醒幼兒飯前便后洗手。2.活動安全：活動過程中，教師需密切關注幼兒，避免追逐打鬧引發(fā)意外。使用剪刀、刀具等工具時，需有教師在場指導，確保安全。3.環(huán)境安全：確?；顒訄龅責o安全隱患，如地面平整、電線安全等。戶外活動時，注意防曬、防蚊，以及幼兒的活動范圍。十一、溫馨提示*本方案為通用模板，各班級可根據(jù)本班幼兒的實際年齡特點、興趣愛