親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束。這是我們正式踏入英語世界的第一個學(xué)年，相信大家都收獲滿滿，對這門新語言有了初步的認(rèn)識和感受。為了幫助大家更好地回顧所學(xué)，夯實基礎(chǔ)，順利迎接期末檢測，并為后續(xù)學(xué)習(xí)蓄力，下面我們就來系統(tǒng)梳理一下本學(xué)期外研社三年級上冊英語的核心知識點。請大家跟著老師的思路，一起溫故知新，把每個知識點都鞏固扎實。一、詞匯積累：構(gòu)建語言的基石詞匯是構(gòu)成語言大廈的基石，也是我們進行聽、說、讀、寫各項技能訓(xùn)練的前提。本學(xué)期我們接觸了許多與日常生活緊密相關(guān)的詞匯，大家務(wù)必做到認(rèn)讀、會說，并能初步理解其含義。1.模塊核心詞匯（按主題分類回顧效果更佳）：*問候與介紹(Module1&2)：hello,hi,goodbye,bye-bye,name,my,I'm(Iam),good,morning,afternoon,evening,what,your*顏色(Module3)：colour,red,yellow,blue,green,black,white,orange,brown,purple,it's(itis)*數(shù)字(Module4&5)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,howmany*物品與食物(Module6,7,8)：pen,pencil,pencil-box,book,bag,school,cake,rice,noodles,fish,meat,milk*動物(Module9)：animal,cat,dog,bird,panda,tiger,lion,elephant,monkey*身體部位(Module10)：body,head,eye,ear,nose,mouth,face,hand,arm,leg,foot(feet)*家庭成員(相關(guān)拓展)：father(dad),mother(mum),brother,sister*常見物品(相關(guān)拓展)：desk,chair,door,window,bag,pencil,ruler2.核心詞匯拓展與運用：*不僅要認(rèn)識單詞，更要嘗試將單詞與圖片、實物聯(lián)系起來。*能夠根據(jù)指令指出相應(yīng)的物品或圖片。*嘗試用簡單的形容詞修飾名詞，如"aredapple","ayellowbanana"。二、句型掌握：搭建溝通的橋梁句型是進行有效溝通的骨架。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些最基礎(chǔ)、最常用的句型，大家要重點掌握它們的結(jié)構(gòu)和用法，并能在恰當(dāng)?shù)那榫诚蚂`活運用。1.問候與應(yīng)答：*--Hello!/Hi!--Hello!/Hi!*--Goodmorning!--Goodmorning!*--Goodafternoon!--Goodafternoon!*--Goodbye!/Bye-bye!--Goodbye!/Bye-bye!*--Howareyou?--I'mfine,thankyou./Andhowareyou?--I'mfinetoo.2.介紹與詢問姓名：*I'm(Sam).(我是/我叫……)*What'syourname?--Myname's(Amy)./I'm(Amy).(你叫什么名字？--我叫……)3.詢問顏色與回答：*Whatcolourisit?--It'sred/blue/...(它是什么顏色的？--它是紅色的/藍色的/……)4.詢問數(shù)量與回答(針對可數(shù)名詞復(fù)數(shù))：*Howmany(pens)?--(Three)pens.(多少支鋼筆？--三支鋼筆。)5.詢問物品名稱與回答：*What'sthis?/What'sthat?--It'sa(book).(這是什么？/那是什么？--它是一本書。)(注意"a"的使用)6.談?wù)摀碛形铮?Ihavea(bag).(我有一個書包。)7.表達喜好：*Ilike(apples).(我喜歡蘋果。)8.請求與應(yīng)答：*--CanIhavesome(milk)?--Yes,hereyouare./No,sorry.(我能喝點牛奶嗎？--好的，給你。/抱歉，沒有。)三、對話與語用：體驗交流的樂趣學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了交流。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些簡單的日常對話，大家要能在模擬情境中聽懂、會說，并嘗試進行簡單的角色扮演。1.日常交際用語：*熟練運用問候、告別、感謝、道歉、介紹等基本表達。*能聽懂并執(zhí)行簡單的課堂指令，如:Standup.Sitdown.Pointto...Openyourbook.Closeyourbook.2.情景對話示例(回顧課本主要對話場景)：*見面打招呼與自我介紹：A:Hello!I'mTom.What'syourname?B:Hi!Myname'sLily.Goodmorning,Tom.A:Goodmorning,Lily.*談?wù)擃伾篈:Look!Whatcolouristhebird?B:It'sgreen.*詢問物品：A:What'sthis?B:It'sapencil.A:What'sthat?B:It'sacat.*分享食物：A:Ilikecake.B:Ilikerice.A:Hereyouare.B:Thankyou.3.語用提示：*在交流時，注意傾聽對方講話。*嘗試用簡單的詞語或句子積極回應(yīng)。*發(fā)音要清晰，聲音適中。四、復(fù)習(xí)建議：高效復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)考1.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料。仔細閱讀每單元的課文、單詞表，確保所有單詞都會認(rèn)讀，重點句型能夠理解和運用。2.多聽多說，培養(yǎng)語感：利用課本配套錄音、APP等資源，多聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，模仿語音語調(diào)。勇于開口說，哪怕是簡單的單詞和句子。可以和同學(xué)、老師或家人進行簡單的英語對話。3.善用練習(xí)，查漏補缺：完成老師布置的練習(xí)冊和復(fù)習(xí)題，通過做題發(fā)現(xiàn)自己薄弱的環(huán)節(jié)，有針對性地進行鞏固。對于錯題要及時訂正，弄明白錯誤原因。4.注重應(yīng)用，學(xué)以致用：嘗試在生活中運用所學(xué)英語，比如看到物品時想想對應(yīng)的英文單詞，和同學(xué)打招呼時用英語說“Hello”。5