七年級(jí)語(yǔ)文期末綜合測(cè)試卷親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，是時(shí)候檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果了。這份試卷將陪伴你回顧所學(xué)，展示你的語(yǔ)文素養(yǎng)。請(qǐng)認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能發(fā)揮出最佳水平?。ū驹嚲砉瞂大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用(共28分)1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，或給加點(diǎn)字注音。（4分）（1）春天，公園里的花次第開(kāi)放，五彩斑lán()，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂蝴蝶。（2）他總是那么小心翼yì()，生怕碰壞了什么貴重的東西。（3）我們要從失敗中汲取()教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步。（4）這位老人的臉上布滿了皺()紋，每一條都藏著歲月的故事。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.決別禱告人聲鼎沸翻來(lái)覆去B.奧秘感概花團(tuán)錦簇截然不同C.云霄帳篷恍然大悟油然而生D.殉職純粹驚慌失錯(cuò)刨根問(wèn)底3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。B.王明同學(xué)做作業(yè)時(shí)，字跡潦草，雜亂無(wú)章，如群蟻排衙。C.我們語(yǔ)文老師講起課來(lái)栩栩如生，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。D.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是塞翁失馬，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分，每空1分）（1），若出其中；星漢燦爛，。（曹操《觀滄海》）（2）我寄愁心與明月，**。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）**，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：，。（5）《<論語(yǔ)>十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：，。5.病句修改。（4分）（1）通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使我更喜歡參加志愿者活動(dòng)了。修改意見(jiàn)：（2）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改意見(jiàn)：6.語(yǔ)言運(yùn)用。（6分）（1）仿照下面句子的句式和修辭手法，再寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬日也能感受到溫暖。仿寫(xiě)：父愛(ài)是，。（2）學(xué)校將舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽，請(qǐng)你為本次比賽擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。（3分）二、閱讀理解(共42分)（一）文言文閱讀(14分)閱讀下面的文言文，完成7-10題。《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。7.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）（1）陳太丘與友期行()（2）太丘舍去()（3）尊君在不()（4）下車(chē)引之()8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。9.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開(kāi)頭交代了故事發(fā)生的背景，“期日中”是關(guān)鍵信息。B.友人遲到還怒責(zé)陳太丘，可見(jiàn)他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、不講道理的人。C.元方雖然年幼，但面對(duì)友人的無(wú)禮，能據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)。D.友人“下車(chē)引之”，說(shuō)明他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，元方“入門(mén)不顧”是對(duì)友人的不尊重。10.這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）（二）古詩(shī)詞鑒賞(6分)閱讀下面這首詩(shī)，完成11-12題?！洞伪惫躺较隆吠鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。11.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用自己的話描述。（3分）12.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀(22分)閱讀下面的文章，完成13-18題。（一）那年花開(kāi)①盛夏，知了聲聲，梔子花開(kāi)。空氣里彌漫著淡淡的花香，也彌漫著畢業(yè)的傷感。②我坐在教室里，看著講臺(tái)上老師忙碌的身影，心里五味雜陳。還有一個(gè)月，我們就要告別這座承載了三年歡聲笑語(yǔ)的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)了。③我的同桌是個(gè)安靜的女孩，叫曉默。她總是默默地坐在那里，要么看書(shū)，要么練字，很少說(shuō)話。我們同桌一年，說(shuō)過(guò)的話加起來(lái)恐怕也沒(méi)有一百句。我知道她學(xué)習(xí)很好，尤其是語(yǔ)文，每次作文都被老師當(dāng)作范文來(lái)念。我很佩服她，但也有些羨慕，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)總是不上不下，特別是作文，常常讓我頭疼。④那天，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，題目是《我的夢(mèng)想》。我對(duì)著作文本苦思冥想了半天，也不知道該寫(xiě)些什么。夢(mèng)想？我的夢(mèng)想是什么呢？是成為一名科學(xué)家，還是一名醫(yī)生？好像都不是。我抬頭看了看曉默，她正低著頭，筆尖在紙上沙沙地寫(xiě)著，神情專(zhuān)注而平靜。⑤“叮鈴鈴——”下課鈴響了，老師收走了作文本。我心里忐忑不安，生怕自己的作文又寫(xiě)得一塌糊涂。⑥幾天后，作文發(fā)下來(lái)了。我的作文本上，老師用紅筆寫(xiě)著：“立意尚可，但內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感，繼續(xù)努力。”我嘆了口氣，果然不出所料。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了曉默的作文本。老師在她的作文本上寫(xiě)了滿滿的評(píng)語(yǔ)，最后還畫(huà)了一個(gè)大大的笑臉。⑦下課后，我鼓起勇氣，小聲問(wèn)曉默：“曉默，你的作文……能借我看看嗎？我想學(xué)習(xí)一下?！雹鄷阅读艘幌?，然后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，把作文本遞給了我。⑨我接過(guò)作文本，小心翼翼地翻開(kāi)。她的字跡娟秀工整，像她的人一樣。作文里，她寫(xiě)的夢(mèng)想不是什么驚天動(dòng)地的大事，而是想成為一名鄉(xiāng)村教師，回到她的家鄉(xiāng)，教那里的孩子們讀書(shū)寫(xiě)字。她說(shuō)，她的家鄉(xiāng)很美，但很偏僻，很多孩子因?yàn)榧依锔F，讀不起書(shū)。她想用自己的力量，去幫助那些孩子。⑩讀完她的作文，我的心里受到了很大的觸動(dòng)。原來(lái)，夢(mèng)想不一定要多么遠(yuǎn)大，只要是發(fā)自內(nèi)心的，能給別人帶來(lái)溫暖和幫助的，就是最美好的夢(mèng)想。那一刻，我忽然明白了自己的作文問(wèn)題出在哪里。我總是在虛構(gòu)一些不切實(shí)際的東西，卻忽略了生活中最真實(shí)、最樸素的情感。?我把作文本還給曉默，真誠(chéng)地說(shuō)：“曉默，謝謝你的作文，寫(xiě)得真好。我好像……有點(diǎn)知道該怎么寫(xiě)作文了?！?曉默笑了笑，露出了兩個(gè)淺淺的酒窩：“其實(shí)，你的生活也有很多值得寫(xiě)的東西，只要你用心去感受?！?從那以后，我開(kāi)始嘗試著去觀察生活，去感受身邊的人和事。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處都有素材，媽媽的一句叮嚀，同學(xué)的一個(gè)微笑，老師的一次鼓勵(lì)，都可以成為作文的內(nèi)容。我的作文漸漸有了起色，老師的評(píng)語(yǔ)也越來(lái)越好了。?畢業(yè)那天，我們互相在同學(xué)錄上留言。曉默在我的同學(xué)錄上寫(xiě)道：“每個(gè)人都有自己的花期，不必羨慕別人的盛開(kāi)，只需努力汲取養(yǎng)分，耐心等待，屬于你的那朵花，終會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間悄然綻放。祝你前程似錦，找到屬于自己的那片花海?！?多年以后，我偶爾還會(huì)想起曉默，想起她說(shuō)的那些話。是啊，每個(gè)人都有自己的花期，重要的是不放棄努力，不停止生長(zhǎng)。那年夏天，梔子花開(kāi)得正好，而曉默的話語(yǔ)，就像一縷清香，一直縈繞在我心頭，溫暖而芬芳。13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）14.結(jié)合上下文，分析第⑥段中“我嘆了口氣，果然不出所料”一句中“我”的心理活動(dòng)。（3分）15.賞析第⑨段中畫(huà)線句子“她的字跡娟秀工整，像她的人一樣”的表達(dá)效果。（4分）16.曉默是一個(gè)怎樣的女孩？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）17.文章以“那年花開(kāi)”為題，有什么含義？（4分）18.讀了本文，你對(duì)“夢(mèng)想”和“寫(xiě)作”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（4分）三、作文(50分)19.請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。題目一：那一刻，我真（在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：開(kāi)心、感動(dòng)、后悔、自豪……使題目完整）題目二：請(qǐng)以“溫暖”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。---參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（