部編版語文四年級(jí)核心必背知識(shí)點(diǎn)一、漢字積累與書寫：語文學(xué)習(xí)的基石漢字是語文的根基，四年級(jí)對漢字的要求從單純認(rèn)讀轉(zhuǎn)向更精準(zhǔn)的理解和運(yùn)用。1.生字認(rèn)讀與聽寫：熟練掌握課本要求的“會(huì)寫”生字，做到讀準(zhǔn)字音（包括輕聲、兒化、多音字）、認(rèn)清字形（特別是形近字、同音字）、理解字義，并能正確規(guī)范地書寫。注意筆順規(guī)則，尤其關(guān)注易錯(cuò)筆順的字。2.詞語積累與運(yùn)用：*課本詞語：每課課后“詞語表”中的詞語是基礎(chǔ)，必須準(zhǔn)確認(rèn)讀、理解詞義并能靈活運(yùn)用。*四字詞語與成語：重點(diǎn)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和常用成語，理解其含義，嘗試在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。例如描寫人物、景物、季節(jié)的成語等。*近義詞與反義詞：掌握常用詞語的近義、反義關(guān)系，能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。*多音字、形近字辨析：對于課文中出現(xiàn)的多音字，要結(jié)合具體語境理解和運(yùn)用；形近字要通過對比分析，找出差異，避免混淆。3.查字典：熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法，能根據(jù)需要從字典中獲取字的音、形、義信息。二、句子的理解與表達(dá)：搭建語言的骨架句子是表情達(dá)意的基本單位，四年級(jí)需提升對復(fù)雜句式的理解和運(yùn)用能力。1.句式的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用：*掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四種基本句式，并能根據(jù)表達(dá)需要轉(zhuǎn)換句式。*初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)運(yùn)用“把”字句、“被”字句，以及簡單的連動(dòng)句、兼語句。*學(xué)習(xí)運(yùn)用常見的關(guān)聯(lián)詞語，如表示并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)等關(guān)系的詞語（如“既……又……”、“不但……而且……”、“因?yàn)椤浴?、“雖然……但是……”、“如果……就……”等），體會(huì)其在句子中的作用。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用：熟練掌握逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)（初步接觸）的用法，能根據(jù)句子語氣和結(jié)構(gòu)正確添加標(biāo)點(diǎn)。三、古詩文積累與理解：感受傳統(tǒng)文化魅力古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，四年級(jí)開始增加古詩文的學(xué)習(xí)比重，重在積累語感和初步理解。1.必背古詩詞：嚴(yán)格按照課本要求，背誦并默寫指定的古詩詞。不僅要背熟詩句，更要結(jié)合注釋和插圖，初步理解詩歌大意和所描繪的畫面，感受詩人的情感。例如《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》等（具體篇目以當(dāng)學(xué)期課本為準(zhǔn)）。2.文言文初步接觸：對于課本中出現(xiàn)的淺顯文言文或成語故事（如《精衛(wèi)填?！?、《刻舟求劍》等），要能借助注釋讀懂故事內(nèi)容，理解寓意，并背誦其中的經(jīng)典語句。四、語文常識(shí)與閱讀方法：提升綜合素養(yǎng)四年級(jí)需掌握一些基本的語文常識(shí)，并學(xué)習(xí)科學(xué)的閱讀方法。1.課文相關(guān)知識(shí)：了解課文的作者、時(shí)代背景（部分課文），以及課文的主要內(nèi)容和中心思想。2.文學(xué)體裁初步認(rèn)知：初步了解記敘文、說明文、童話、寓言、詩歌等不同文體的基本特點(diǎn)。3.閱讀方法：*學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀，并有一定的閱讀速度。*學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容，把握課文的中心句或關(guān)鍵句。*學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語和句子的含義，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。*學(xué)習(xí)積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落，并嘗試運(yùn)用到自己的習(xí)作中。*能對課文內(nèi)容提出疑問，并嘗試聯(lián)系生活實(shí)際談感受。五、日積月累與口語交際：拓展知識(shí)，提升表達(dá)“日積月累”板塊和口語交際是提升語文綜合能力的重要途徑。1.日積月累：熟練背誦課本“日積月累”中出現(xiàn)的名言警句、諺語、歇后語、對聯(lián)、三字經(jīng)片段等，并理解其含義，嘗試運(yùn)用。2.口語交際：積極參與課堂及課外的口語交際活動(dòng)，做到說話清楚、完整、有條理，態(tài)度自然大方，能認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，并能針對不同話題發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)建議*理解為先，切勿死記硬背：無論是字詞、詩句還是課文，都應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣才能記得牢、用得活。*勤于動(dòng)筆，注重實(shí)踐：好記性不如爛筆頭，多寫多練，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到閱讀和習(xí)作中。*溫故知新，及時(shí)復(fù)習(xí)：定期回顧已學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，避免遺忘。*廣泛閱讀，培養(yǎng)語感：在課余時(shí)間多讀有益的課外書，不僅能增長見識(shí)，更能潛