2025年上饒幼兒師范高等?？茖W校輔導員考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.教書育人C.實踐育人D.管理育人答案：A。解析：2016年全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調(diào)高校立身之本在于立德樹人。高校只有抓住這個關鍵才能辦好中國特色社會主義大學。2.輔導員在開展學生心理健康教育工作時，對于有嚴重心理危機的學生，應首先（）。A.通知家長并要求家長帶學生就醫(yī)B.立即進行心理輔導C.上報學校心理健康中心D.讓學生自行調(diào)整答案：C。解析：當發(fā)現(xiàn)有嚴重心理危機的學生時，首先要上報學校心理健康中心，由專業(yè)人員進行評估和指導后續(xù)處理，之后再通知家長并配合相關工作，而不是直接讓家長帶學生就醫(yī)；立即進行心理輔導對于輔導員來說可能不具備專業(yè)能力；讓學生自行調(diào)整會延誤處理時機。3.下列不屬于高校輔導員九大工作職責的是（）。A.思想理論教育和價值引領B.學生班級管理C.學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導D.教師教學質(zhì)量評估答案：D。解析：高校輔導員九大工作職責包括思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢工作、網(wǎng)絡思想政治教育、校園危機事件應對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、理論和實踐研究等。教師教學質(zhì)量評估不屬于輔導員職責。4.學生小王在考試中作弊，學校擬給予其記過處分，在作出處分決定前，學校應（）。A.直接公布處分決定B.聽取小王的陳述和申辯C.通知家長但不聽取學生意見D.讓其他學生進行評判答案：B。解析：根據(jù)相關規(guī)定，學校在對學生作出處分決定前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯，保障學生的合法權益。不能直接公布處分決定，也不能不聽取學生意見，讓其他學生評判也不符合程序。5.高校輔導員工作的核心是（）。A.服務學提供長成才B.提高學生學習成績C.管理學生日常行為D.組織學生活動答案：A。解析：輔導員工作的核心是服務學提供長成才，涵蓋了學生思想、學習、生活、心理等多個方面。提高學生學習成績只是其中一部分；管理學生日常行為和組織學生活動是手段，最終目的都是為了促進學提供長成才。6.某學生因失戀情緒低落，輔導員在與其溝通時，最不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.傾聽學生的感受B.批評學生因感情影響學習C.給予情感上的支持D.引導學生正確看待失戀答案：B。解析：在學生因失戀情緒低落時，輔導員應傾聽其感受，給予情感支持，并引導其正確看待失戀。批評學生因感情影響學習會讓學生更加壓抑和反感，不利于問題的解決。7.以下哪種行為不屬于學生違反校規(guī)校紀的行為（）。A.按時上課B.在宿舍使用違規(guī)電器C.考試抄襲D.無故曠課答案：A。解析：按時上課是學生應遵守的正常行為規(guī)范，而在宿舍使用違規(guī)電器、考試抄襲、無故曠課都屬于違反校規(guī)校紀的行為。8.輔導員進行學生思想政治教育的主渠道是（）。A.開展主題班會B.組織文體活動C.個別談心D.課堂教學答案：A。解析：開展主題班會是輔導員進行學生思想政治教育的主渠道之一，能夠集中對學生進行思想引導和教育。組織文體活動主要側(cè)重于學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)；個別談心是針對個別學生的工作方式；課堂教學主要是教師進行知識傳授的途徑。9.學生小李家庭經(jīng)濟困難，申請了國家助學金，輔導員在審核時，應重點審核（）。A.小李的學習成績B.小李提交的家庭經(jīng)濟情況證明材料C.小李的社交能力D.小李的興趣愛好答案：B。解析：國家助學金是為了幫助家庭經(jīng)濟困難的學生，所以在審核時應重點審核學生提交的家庭經(jīng)濟情況證明材料。學習成績是評選獎學金等的重要參考；社交能力和興趣愛好與助學金申請審核關系不大。10.高校學生社團的管理主體一般不包括（）。A.學校團委B.輔導員C.學生社團聯(lián)合會D.學校后勤部門答案：D。解析：學校團委、輔導員、學生社團聯(lián)合會都是高校學生社團的管理主體。學校后勤部門主要負責學校的后勤保障工作，一般不參與學生社團的管理。11.為了增強班級凝聚力，輔導員可以組織的活動不包括（）。A.班級拔河比賽B.班級學術講座C.班級戶外拓展D.班級聚餐答案：B。解析：班級拔河比賽、戶外拓展、班級聚餐等活動都能增進同學之間的感情，增強班級凝聚力。而班級學術講座主要是為了提升學生的學術知識，與增強班級凝聚力關系不緊密。12.輔導員發(fā)現(xiàn)學生小張有沉迷網(wǎng)絡游戲的傾向，首先應該（）。A.沒收小張的電腦B.聯(lián)系家長并要求家長帶走小張C.與小張溝通，了解其沉迷原因D.禁止小張進入學校機房答案：C。解析：當發(fā)現(xiàn)學生有沉迷網(wǎng)絡游戲的傾向時，首先應與學生溝通，了解其沉迷原因，才能有針對性地進行引導和幫助。沒收電腦、禁止進入機房等做法過于強硬，可能會引起學生的反感；聯(lián)系家長但不先了解情況就要求家長帶走學生也不合適。13.下列關于高校輔導員職業(yè)能力標準的說法，錯誤的是（）。A.分為初級、中級、高級三個等級B.是輔導員開展工作的基本規(guī)范C.只注重輔導員的思想政治教育能力D.對輔導員的專業(yè)素養(yǎng)有明確要求答案：C。解析：高校輔導員職業(yè)能力標準分為初級、中級、高級三個等級，是輔導員開展工作的基本規(guī)范，對輔導員的專業(yè)素養(yǎng)有明確要求，不僅注重思想政治教育能力，還涵蓋了學生事務管理、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃等多個方面的能力。14.學生小周在校園內(nèi)與同學發(fā)生沖突并動手打架，輔導員在處理此事時，應遵循的原則不包括（）。A.偏袒自己熟悉的學生B.以事實為依據(jù)C.公平公正處理D.教育為主，懲罰為輔答案：A。解析：在處理學生沖突事件時，應遵循以事實為依據(jù)、公平公正處理、教育為主懲罰為輔的原則，不能偏袒任何一方學生。15.輔導員在組織學生社會實踐活動時，最重要的是（）。A.確?；顒拥陌踩訠.讓學生獲得學分C.提高活動的知名度D.增加活動的趣味性答案：A。解析：在組織學生社會實踐活動時，確?；顒拥陌踩允亲钪匾?，這關系到學生的生命健康。讓學生獲得學分、提高活動知名度和增加活動趣味性都是活動的相關方面，但安全是首要前提。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.高校輔導員應具備的基本素質(zhì)包括（）。A.思想政治素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.業(yè)務素質(zhì)D.身心素質(zhì)答案：ABCD。解析：高校輔導員應具備思想政治素質(zhì)，能夠正確引導學生的思想；道德素質(zhì)，為學生樹立良好的道德榜樣；業(yè)務素質(zhì)，包括學生管理、思想政治教育等多方面能力；身心素質(zhì)，以應對工作中的各種壓力和挑戰(zhàn)。2.輔導員在開展學生思想政治教育工作時，可以采用的方法有（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.情感陶冶法D.實踐鍛煉法答案：ABCD。解析：榜樣示范法通過樹立榜樣引導學生；說服教育法通過講道理讓學生接受正確觀點；情感陶冶法利用環(huán)境等因素對學生進行潛移默化的影響；實踐鍛煉法讓學生在實踐中提升思想認識和能力。3.學生心理健康問題的常見表現(xiàn)有（）。A.情緒低落B.失眠多夢C.人際關系緊張D.學習動力不足答案：ABCD。解析：情緒低落、失眠多夢可能是心理壓力大或存在心理問題的表現(xiàn)；人際關系緊張可能反映出學生在人際交往中的心理困擾；學習動力不足也可能與心理狀態(tài)有關。4.高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）。A.快速反應原則B.依法依規(guī)原則C.教育疏導原則D.協(xié)調(diào)合作原則答案：ABCD。解析：快速反應原則能及時控制事態(tài)發(fā)展；依法依規(guī)原則確保處理過程合法合規(guī)；教育疏導原則注重對學生的教育和引導；協(xié)調(diào)合作原則需要與學校各部門、家長等共同合作解決問題。5.以下屬于高校輔導員日常事務管理工作的有（）。A.學生考勤管理B.學生宿舍管理C.學生獎助學金評定D.學生社團活動審批答案：ABCD。解析：學生考勤管理、宿舍管理、獎助學金評定、社團活動審批都屬于高校輔導員日常事務管理工作的范疇。6.輔導員在進行學生就業(yè)指導時，可以提供的幫助有（）。A.開展就業(yè)政策宣傳B.提供職業(yè)規(guī)劃建議C.推薦就業(yè)崗位D.進行面試技巧培訓答案：ABCD。解析：輔導員可以通過開展就業(yè)政策宣傳讓學生了解就業(yè)形勢和政策；提供職業(yè)規(guī)劃建議幫助學生明確職業(yè)方向；推薦就業(yè)崗位為學生提供就業(yè)機會；進行面試技巧培訓提升學生的求職能力。7.學生黨員發(fā)展工作中，輔導員的職責包括（）。A.宣傳黨的基本知識B.培養(yǎng)入黨積極分子C.考察發(fā)展對象D.審批預備黨員答案：ABC。解析：輔導員在學生黨員發(fā)展工作中，要宣傳黨的基本知識，吸引學生向黨組織靠攏；培養(yǎng)入黨積極分子，提高他們的思想政治素質(zhì)；考察發(fā)展對象是否符合黨員標準。而審批預備黨員是黨組織的權限，輔導員無此職責。8.為了營造良好的班級學風，輔導員可以采取的措施有（）。A.樹立學習榜樣B.開展學習經(jīng)驗交流活動C.加強考勤管理D.建立學習幫扶機制答案：ABCD。解析：樹立學習榜樣能激勵學生學習；開展學習經(jīng)驗交流活動讓學生相互學習；加強考勤管理保證學生的學習時間；建立學習幫扶機制幫助學習困難的學生提高成績，這些都有助于營造良好的班級學風。9.高校輔導員與家長溝通的方式有（）。A.電話溝通B.家長會C.家訪D.微信溝通答案：ABCD。解析：電話溝通方便快捷；家長會能集中與家長交流；家訪能深入了解學生家庭情況；微信溝通及時且能隨時分享學生信息。10.輔導員在開展網(wǎng)絡思想政治教育時，可以利用的平臺有（）。A.學校官網(wǎng)B.微信公眾號C.微博D.QQ群答案：ABCD。解析：學校官網(wǎng)可發(fā)布重要通知和思想政治教育內(nèi)容；微信公眾號、微博能及時推送信息；QQ群方便與學生進行交流和互動，都是開展網(wǎng)絡思想政治教育的有效平臺。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述高校輔導員在學生心理健康教育中的主要職責。答：高校輔導員在學生心理健康教育中承擔著多方面的重要職責：首先，宣傳普及心理健康知識。通過開展主題班會、舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料等多種形式，向?qū)W生傳授心理健康的基本知識，提高學生對心理健康的認識和重視程度，讓學生了解常見的心理問題及其表現(xiàn)，增強自我心理保健意識。其次，開展心理健康普查與排查。協(xié)助學校心理健康中心組織學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案。在日常工作中，密切關注學生的心理狀態(tài)，通過觀察學生的行為、情緒變化等，及時發(fā)現(xiàn)可能存在心理問題的學生，進行重點排查和跟蹤。再者，進行心理危機干預。對于出現(xiàn)心理危機的學生，輔導員要第一時間介入，采取有效的措施進行干預。及時與學校心理健康中心溝通，配合專業(yè)人員對學生進行評估和處理。同時，通知學生家長，共同做好學生的心理支持和疏導工作，確保學生的生命安全和身心健康。另外，組織心理健康活動。策劃和組織各種形式的心理健康活動，如心理拓展訓練、心理健康征文比賽、心理劇表演等，營造積極健康的校園心理文化氛圍，促進學生之間的交流與互動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極向上的心態(tài)。最后，做好學生心理狀態(tài)的反饋。定期向?qū)W校心理健康中心反饋學生的心理狀況，為學校制定心理健康教育工作計劃和措施提供參考依據(jù)。同時，與其他任課教師保持溝通，共同關注學生的學習和心理狀態(tài)，形成教育合力。2.簡述輔導員如何加強班級凝聚力建設。答：輔導員加強班級凝聚力建設可以從以下幾個方面入手：在班級組織建設方面，首先要選拔和培養(yǎng)得力的班干部。通過民主選舉等方式選出有責任心、有組織能力的學生擔任班干部，并對他們進行培訓和指導，提高他們的管理能力和服務意識。明確班干部的職責分工，讓他們在班級管理中發(fā)揮積極作用。同時，建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為，讓班級管理有章可循，營造良好的班級秩序。開展豐富多彩的班級活動也是重要途徑。組織主題班會，圍繞學生關心的話題和熱點問題展開討論，增進學生之間的思想交流和情感溝通。舉辦文體活動，如運動會、文藝晚會、籃球賽等，讓學生在活動中發(fā)揮自己的特長，增強自信心和團隊榮譽感。還可以開展社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)調(diào)研等，讓學生在實踐中培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神。注重學生的個性化發(fā)展也有助于班級凝聚力的提升。了解每個學生的興趣愛好、特長和需求，為學生提供展示自己的機會和平臺。鼓勵學生積極參與各種社團活動和競賽，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值。對于學習困難的學生，要給予關心和幫助，建立學習幫扶小組，讓他們感受到班級的溫暖和支持。加強班級文化建設。打造具有特色的班級文化，如制定班級口號、班徽、班歌等，增強學生的班級認同感和歸屬感。營造積極向上的班級輿論氛圍，弘揚正能量，抵制不良風氣，讓學生在良好的文化氛圍中健康成長。最后，建立良好的師生關系和生生關系。輔導員要關心愛護每一位學生，與學生建立平等、信任、和諧的師生關系。鼓勵學生之間相互尊重、相互幫助、相互支持，形成團結(jié)友愛的同學關系。通過組織各種交流活動，增進學生之間的了解和友誼，讓班級成為一個溫暖的大家庭。四、論述題（每題20分，共20分）論述高校輔導員如何在新時代背景下做好學生思想政治教育工作。答：在新時代背景下，高校輔導員做好學生思想政治教育工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新工作方法和思路，具體可以從以下幾個方面著手：（一）緊跟時代步伐，加強理論學習高校輔導員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握新時代黨的教育方針和政策。通過參加培訓、研討會、個人自學等方式，不斷提高自己的政治理論水平和思想政治素養(yǎng)。只有自身具備扎實的理論基礎，才能在學生思想政治教育中言傳身教，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，輔導員可以定期組織自己學習黨的最新理論成果，然后將其融入到主題班會、談心談話等活動中，向?qū)W生傳遞正能量。（二）結(jié)合時代特點，創(chuàng)新教育方式隨著信息技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、新媒體已經(jīng)成為學生獲取信息和交流的主要渠道。輔導員要充分利用這些新的平臺和工具，創(chuàng)新思想政治教育方式?？梢酝ㄟ^建立班級微信群、QQ群、微信公眾號等，及時發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，如時事新聞、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進人物事跡等。同時，利用網(wǎng)絡直播、短視頻等形式開展線上思想政治教育活動，增強教育的吸引力和感染力。例如，輔導員可以制作關于愛國主義教育的短視頻，在班級群里分享，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受教育。此外，還可以結(jié)合虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等新技術，開展沉浸式的思想政治教育體驗活動。比如，利用VR技術讓學生身臨其境地感受革命歷史場景，增強學生對革命精神的理解和感悟。（三）關注學生需求，實施個性化教育新時代的學生具有多元化的個性和需求，輔導員要深入了解每個學生的特點和需求，實施個性化的思想政治教育。通過談心談話、問卷調(diào)查、家訪等方式，全面了解學生的家庭背景、學習情況、興趣愛好、心理狀態(tài)等，為每個學生建立個性化的成長檔案。根據(jù)學生的不同特點和需求，制定針對性的教育方案，幫助學生解決實際問題，促進學生的全面發(fā)展。例如，對于家庭經(jīng)濟困難的學生，不僅要給予物質(zhì)上的幫助，還要關注他們的心理健康，引導他們樹立自信、自強的精神。（四）強化實踐育人，培