第頁，共頁2025～2026學年第一學期第二次質量檢測七年級語文試題分值：150分時間：120分鐘一、積累與運用（28分）1.根據(jù)語境，補寫出句子。龍初學子將師長的教誨藏于心、踐于行，恰似把星光綴入征途，每一步都走得堅定又明亮。國旗下講話時，校領導引用《誡子書》中的“①__________，②__________”勉勵同學們只有保持寧靜專一，才能明確志向、達到遠大目標；在班會上，班主任引用《誡子書》中的“③__________，④__________”來勉勵同學們應當學會在寧靜中修養(yǎng)身心，在自我約束中涵養(yǎng)德行；課堂上，科任老師引用《誡子書》中的“⑤__________，⑥__________”告誡同學們學習不能消極怠慢，性情不能草率急躁；段長在周講評時，引用《誡子書》中的“⑦__________，⑧__________”強調了時光飛逝、意志消磨對人生的負面影響。立志、學習、惜時是龍初學子成才的三個條件，這樣，龍初學子才可成長為“一個高尚的人，⑨__________，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，⑩__________?！保珴蓶|《紀念白求恩》）?！敬鸢浮竣?非淡泊無以明志②.非寧靜無以致遠③.靜以修身④.儉以養(yǎng)德⑤.淫慢則不能勵精⑥.險躁則不能治性⑦.年與時馳⑧.意與日去⑨.一個純粹的人⑩.一個有益于人民的人【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“致、德、淫、勵、躁、治、馳、粹”等字詞容易寫錯。2.龍巖初級中學七年級舉辦“名著與成長”主題文化節(jié)，小語設計了一盞“逐夢”主題燈，并在燈上附了一段文字，闡述設計靈感與感悟。請你閱讀以下內容，完成相關任務。設計靈感：這學期我認真閱讀了《西游記》，發(fā)現(xiàn)這是一部很有味道的書。我讀著取經(jīng)路上一個個怪誕不經(jīng)的故事，覺得這部作品更像一個勵志故事：師徒四人為了“逐夢”而披荊斬棘，以篤志前行的韌性戰(zhàn)勝一切困難，直至勝利的終點。這正是“但行前路，無問西東”。代言人選：師徒四人個性鮮明，志向堅定的唐僧令人pèi（）服，質樸憨厚的豬八戒引人發(fā)笑……神通廣大的孫悟空最讓我喜歡，他經(jīng)常手執(zhí)金箍棒闖入人跡hǎn（）至的妖精洞府大顯神威……設計感悟：作為當代的青少年，我們也應該有自己追逐的夢想，對疑難要刨根問底，對學習要【甲】__________，對工作絕不拈輕怕重。以上是鄙人的高見，愿這盞“逐夢”燈照亮同學們初中學習生活的新征程?。?）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①怪誕不經(jīng)（）②pèi（）服③人跡hǎn（）至④拈輕怕重（）（2）根據(jù)下面的提示，在文中【甲】填入成語?！冻烧Z大詞典》中釋義：已經(jīng)很好了，還要求更好?！炯住縚_________（3）下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（）A.“味道”在這里是比喻義，指書的內容豐富、意蘊深厚，讓人回味無窮。B.“閱讀”“故事”“堅定”的詞性依次是動詞、名詞、形容詞。C.“篤志”是褒義詞，“終點”是中性詞，“拈輕怕重”是貶義詞。D.“愿這‘逐夢’燈照亮同學們初中生活的新征程！”這句中“燈”是暗喻。（4）小語覺得最后一段畫波浪線處用語不當，卻又想不明白，請你為他指出問題、說明理由并修改?！敬鸢浮浚?）①.dàn②.佩③.罕④.niān（2）精益求精（3）D（4）“高見”使用不當，“高見”是敬辭，用于尊稱他人的見解，因此，用“高見”來指自己的見解是不恰當?shù)?，此處應當使用謙辭“拙見”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音和字形。怪誕不經(jīng)（guàidànbùjīng）：指言語奇怪荒唐，不合常理。佩服（pèifú）：感到可敬而心服人跡罕至（rénjìhǎnzhì）：人的足跡很少到達，形容地方偏僻荒涼。拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）：指接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的?！拘?詳解】本題考查成語的理解與語境運用。根據(jù)提示“已經(jīng)很好了，還要求更好”，對應的成語是精益求精。結合原文“對學習要【甲】__________”可知，該成語用于形容對待學習應秉持追求極致、不斷完善的態(tài)度，契合語境中青少年逐夢時對學習的要求?！拘?詳解】本題考查詞語含義、詞性、感情色彩及修辭手法辨析D.句中“燈”是借喻（只出現(xiàn)喻體），并非暗喻，因為本體和比喻詞都沒有出現(xiàn)，選項理解不正確；故選D?！拘?詳解】本題考查謙和敬辭。根據(jù)文段語境可知，“鄙人”是謙辭，用來稱呼自己；“高見”是敬辭，指別人的高明見解，二者搭配造成謙敬錯位。修改為：以上是鄙人的淺見（以上是我的拙見）。3.名著閱讀與交流反差是塑造人物形象的有效手段，在前后反差中，人物會變得鮮活，形象會變得豐滿。請參照示例，從《西游記》中的三個主角中選擇一個，分析其反差手法的運用。示例：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)了他的軟弱。但他的取經(jīng)之心從未動搖，如途經(jīng)女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)了他的堅定。在這樣的反差中，體現(xiàn)唐僧不是無所畏懼的英雄，更顯其信仰堅定的珍貴，讓人物形象更立體鮮活。①孫悟空②豬八戒③沙僧【答案】示例：①孫悟空一生英勇好斗，如大鬧天宮時以一敵多，勇于反抗，稱得上是硬漢。但他也會因為菩提祖師的驅趕而“滿眼墮淚”，“三打白骨精”時會因為唐僧的誤會而感到委屈。在這樣的反差之中，突出了孫悟空不僅是一個戰(zhàn)天斗地的英雄，更是一個會感恩會委屈的“有情之猴”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對人物形象的分析。作答時要抓住“反差讓人物更鮮活”這個核心，按“找對立特點—配書中情節(jié)—說形象意義”三步來寫。第一步，先找出這個角色身上兩個相反的特點，比如“調皮”和“聽話”、“膽小”和“勇敢”，這是寫反差的關鍵；第二步，從《西游記》里找具體故事來對應這兩個特點，不能空說，比如用“大鬧天宮”對應“叛逆”，用“保護唐僧取經(jīng)”對應“忠誠”，故事要選大家熟悉的；第三步，說說這兩個相反的特點放在一起有什么用，比如能讓角色不只是“好”或“壞”，更像真實的人，讓我們覺得這個角色更生動、有血有肉。還要注意跟著示例的邏輯來，先分別說兩個特點和對應故事，再總結反差的作用，這樣寫出來條理清楚，也符合答題要求。示例一：孫悟空向來桀驁不馴、剛愎自用，如大鬧天宮時自封“齊天大圣”，違抗天庭指令，甚至大鬧凌霄寶殿，盡顯叛逆本色。但跟隨唐僧取經(jīng)后，他多次展現(xiàn)出隱忍與忠誠，如三打白骨精后被唐僧誤解逐走，卻仍心系取經(jīng)大業(yè)，經(jīng)八戒勸說便即刻返回，途中更是不辭辛勞降妖除魔，全力保護唐僧安危。這種“叛逆”與“忠誠隱忍”的反差，讓孫悟空擺脫了單純“叛逆神”的標簽，既體現(xiàn)了他的成長蛻變，也凸顯了其重情重義的特質，人物形象更具層次感。示例二：豬八戒平日里極度貪財好色，如在高老莊貪戀富貴想做上門女婿，見到金銀財寶便心生貪念，體現(xiàn)了他的世俗欲念。但他面對取經(jīng)團隊的危難時卻重情重義，如師父被擒后雖常喊散伙，卻始終不離不棄，還主動去花果山請回孫悟空，體現(xiàn)了他的赤誠。在這樣的反差中，可見豬八戒雖有凡人的缺點，卻也有可貴的本心，讓人物形象更真實立體。示例三：沙僧平日沉默寡言、性格內斂，取經(jīng)途中多是默默挑擔隨行，極少主動發(fā)表見解，看似平庸木訥。但在關鍵時刻，他卻展現(xiàn)出堅定與果敢，如“真假美猴王”事件中，唐僧、悟空反目，八戒提議散伙，唯有沙僧堅決反對，主動前往花果山勸說悟空，堅守取經(jīng)初心；遇到危險時，他也會挺身而出保護唐僧，如流沙河一戰(zhàn)中奮力對抗妖怪。這種“木訥平庸”與“堅定果敢”的反差，打破了沙僧“工具人”的刻板印象，凸顯其沉穩(wěn)可靠的特質，讓人物形象更立體豐滿。二、閱讀理解（62分）（一）（6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。4.本詩從題材來看，是一首_______詩，首聯(lián)中的“_____”這個字清晰點明了這一題材。5.明代胡應麟評價本詩頸聯(lián)為“形容景物，妙絕千古”。請你結合詩句簡要分析?！敬鸢浮?.①.羈旅/思鄉(xiāng)/羈旅思鄉(xiāng)②.客5.運用了擬人的手法，“生”“入”將“日”“春”人格化，描繪了“夜還未消盡，紅日已從海上升起。舊年未過，江上新春已到來”之景，蘊含舊事物中蘊含新事物（時序變遷，新舊交替）的哲理?！窘馕觥俊緦дZ】王灣《次北固山下》以行旅為線，勾勒出壯闊江景與時序更迭的哲思?！俺逼絻砂堕煛憋@天地之曠達，“海日生殘夜”寓新生于舊暮，煉字精妙。尾聯(lián)“歸雁”寄鄉(xiāng)愁，剛健筆力中見婉轉。全詩氣象恢宏，時空交織，展現(xiàn)盛唐詩歌的雄渾與深沉?！?題詳解】本題考查詩歌內容理解。本詩從題材來看，是一首羈旅（行旅）詩，首聯(lián)中的“客”這個字清晰點明了這一題材。本詩首聯(lián)點題。“客路”，指作者要去的路?！扒嗌健秉c題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應?！?題詳解】本題考查詩歌煉字賞析。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調，并且用“生”“入”二字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬?！吧薄叭搿倍植粌H寫景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。（二）（16分）對比兩篇文言文，完成下面小題?！炯住坷洽僖煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇坷勤＃ü?jié)選）臨濟郡西有狼冢①。近世曾有人獨行于野，遇狼數(shù)十頭，其人窘急，遂登草積②上。有兩狼，乃入穴中，負出一老狼。老狼至以口拔數(shù)莖草群狼遂競拔之。積將崩，遇獵者救之而免。其人相率③掘此冢，得狼百余頭殺之?！咀⑨尅竣仝＃▃hǒng）：高大的墳墓。②草積：草堆。③相率：相從，相隨。6.根據(jù)語境，參考“方法提示”，解釋下列加點詞。加點詞方法提示釋義（填文字）止露尻尾課內積累①尻：__________

屠自后斷其股詞語推斷：懸梁刺股②股：__________其人窘急課內遷移：屠大窘③窘：__________遂登草積上詞典查閱遂：①就，于是；②終于，竟（《古代漢語詞典》）④遂：__________7.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）老狼至以口拔數(shù)莖草群狼遂競拔之8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）有兩狼，乃入穴中，負出一老狼。9.【甲】中的屠戶和【乙】文中的“其人”有什么相似的遭遇？他們是如何解除危機的？【答案】6.①.屁股②.大腿③.處境困迫，為難④.就，于是7.老狼至/以口拔數(shù)莖草/群狼遂競拔之8.（1）屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來/大概是用來誘惑敵人的。（2）有兩只狼，于是跑進洞穴中，背出一只老狼。9.同樣都在野外遇到狼，被狼襲擊，都有柴草堆可以躲避。甲文中的屠戶后面機智勇敢、謹慎小心持刀自救；乙文中的“其人”被獵人搭救?；颍杭孜闹械耐缿衾玫乩韮?yōu)勢，機智勇敢手持刀砍死了狼，又謹慎小心，轉視積薪后，將正在挖洞的另一只狼殺死；乙文中的“其人”逃到柴草堆上，后被獵人搭救?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文言文對比閱讀通過兩則狼的故事，展現(xiàn)了人與狼的智慧較量?！炯住课囊酝缿糁莿賰衫菫橹骶€，情節(jié)緊湊，通過“假寐”“洞其中”等細節(jié)刻畫狼的狡詐；【乙】文則以群狼圍攻為背景，突出老狼的領導力。兩文均采用“困境-轉機-結局”結構，語言簡練生動。主旨上，都揭示了面對危機時冷靜機智的重要性，同時暗含對狼性狡黠的諷喻?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。第①空：聯(lián)系課內積累（《狼》是課內篇目），“止露尻尾”意思是只露出屁股和尾巴，描述的是狼鉆進柴草堆后露出的身體部位，結合語境可知“尻”的意思是“屁股”。第②空：通過詞語推斷法，“懸梁刺股”是一個由兩個典故組成的成語，其中“懸梁”指東漢孫敬讀書時為防打瞌睡把頭發(fā)綁在房梁上，一打盹就會被扯醒；“刺股”指戰(zhàn)國蘇秦讀書困倦時用錐子刺自己的大腿來保持清醒，這個成語通常用來形容人刻苦學習、勤奮攻讀。其中“股”指的是大腿，遷移到“屠自后斷其股”中，意思是屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，這里“股”的意思是“大腿”。第③空：借助課內遷移法，課內《狼》中“屠大窘”的意思是屠夫非常窘迫，“窘”是“處境困迫，為難”的意思，因此“其人窘急”里“窘”的含義也為“處境困迫，為難”，意思是那個人非常窘迫著急。第④空：通過詞典查閱，選擇“①就，于是”的義項，結合“其人窘急，遂登草積上”的語境（這人處境危急，于是爬到草堆上），可知此處“遂”的意思是“就，于是”?！?題詳解】本題考查斷句。句意是“老狼到了之后，用嘴拔了幾根草，群狼于是競相拔草”，“老狼至”是一個完整的表意單元，說的是老狼到達的情況；“以口拔數(shù)莖草”是老狼的動作行為，獨立成意；“群狼遂競拔之”則是群狼的后續(xù)動作，各部分語義相對獨立，故斷句為：老狼至/以口拔數(shù)莖草/群狼遂競拔之?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：翻譯完整，重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意語序的變化，整體要流暢。重點詞語如下：（1）乃：才。悟：明白。前：前面的。假：假裝。寐：睡覺。蓋：大概，原來是。以：用來。誘：誘惑。敵：敵人。（2）乃：于是。入：跑進。穴：洞穴。負：背?！?題詳解】本題考查內容理解。聯(lián)系甲文第①段中的“一屠晚歸……途中兩狼，綴行甚遠”，第③段中的“場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下”和乙文“近世曾有人獨行于野，遇狼數(shù)十頭，其人窘急，遂登草積上”可知，屠戶和“其人”的相似遭遇是都在野外獨行時遭遇了狼的糾纏、襲擊，都有柴草堆可以躲避。聯(lián)系甲文第③段中的“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”、第④段中的“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之……屠自后斷其股，亦斃之”可知，屠戶先是依靠麥場的柴草堆躲避，之后持刀殺死了兩只狼，靠自身的機智與勇敢解除了危機；聯(lián)系乙文“其人窘急，遂登草積上”“遇獵者救之而免”可知，“其人”先是逃到草堆上暫避風險，之后是依靠獵人的搭救才脫離了危險?！军c睛】參考譯文：【甲】《狼》一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠夫又扔了一塊骨頭，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟了上來。骨頭已經(jīng)扔完了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常窘迫，擔心前后遭受狼的攻擊。他看見田野里有一個麥場，麥場的主人把柴草堆積在麥場中間，覆蓋成小山似的。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去來攻擊屠夫的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把這只狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了?！疽摇俊独勤＃ü?jié)選）》臨濟郡西邊有一座狼冢（高大的狼的墳墓）。近代曾有一個人獨自在野外行走，遇到了幾十只狼，那個人非常窘迫著急，于是爬到了草堆上面。有兩只狼，于是跑進洞穴中，背出來一只老狼。老狼到了后，用嘴拔下幾根草，群狼于是競相拔草。草堆快要崩塌的時候，這個人遇到了獵人搭救，才得以脫險。之后這個人帶領眾人搗毀了這座狼冢，抓到了一百多只狼并殺死了它們。（三）（17分）閱讀下面文學類文本，完成下面小題。十一號樓的貓①十一號樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，其實早就沒有了流浪貓的樣子。它是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡、梳過毛，毛色油亮有光澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它一樣。旁邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。②多數(shù)時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著，隨人們一起走出居民樓，往院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼。我費力地點開電梯開關，前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我只好費力地按了我自己的樓層，又按了它要去的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，還靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的?！炯住慨敃r它毛都掉了，像得了斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席最愛的廣場舞。它漸漸地恢復了體力，脫胎換骨，變成一只美麗的家貓。但它大約是流浪太久，不習慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的。起初，它看到我們還會害怕地縮到一邊，不讓我們靠近。后來它也越來越把這兒當成家，從半個月一回來到幾天一回來、一天一回來，比上下班的白領還準時。⑥很快，整幢樓都知道了它的存在。漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經(jīng)常看見同樓的住戶跟別人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安：“怎么總能見到那里有只貓？”保安頭也不抬地說：“噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達?！甭牭梦也铧c兒當場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了?！彼芤苫?，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙?！蔽揖蛶⒂^那只貓，她不可置信地反復問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……⑧因為貓的到來，十一號樓的人由原本的互相陌生，到現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因為它的到來，大家仿佛都變成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的“原始救命恩人”，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本只是搭救了一只貓，結果還讓寶貝孫子成了?？?，簡直就是“節(jié)日大酬賓”。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它給她帶來了幸福的生活。⑨這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還“喂飽”自己的心。10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.“我”深夜加班回來后，與一只貓一同乘坐電梯，這讓“我”感到沮喪。B.十一號樓的人因貓的到來從陌生變得熟悉，仿佛都成了別人生命的依靠。C.通過第①段的內容可以看出，十一號樓的住戶都很喜歡這只貓。D.最后一段點明文章中心，能夠引發(fā)讀者的思考。11.請按時間順序，從貓的角度，梳理它與十一號樓住戶的關系變化。（1）________→以三層為家，被三層的人照顧→（2）________→成了十一號樓人們的精神亮點12.結合語境，按要求賞析。（1）它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它一樣。（請從描寫方法的角度賞析句子）（2）當時它毛都掉了，像得了斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。（賞析加點詞語）13.第④段中的甲句，為后文哪句內容埋下伏筆？14.最后一段中“人們喂飽它，還‘喂飽’自己心。”這句話的意蘊豐富，請結合文章內容簡要分析?！敬鸢浮?0.A11.①.被三樓劉奶奶收養(yǎng)，變成一只家貓②.成為十一號樓的貓，成為了十一號住戶的流動標簽12.（1）句子運用動作和神態(tài)描寫，寫出了貓日常安適與悠閑，側面表達了十一號樓人們對貓的關愛與照顧（或表達了人與動物和諧共生）。（2）三個詞寫出了貓被收養(yǎng)前不健康、骯臟的慘狀，與被收養(yǎng)后的活潑可愛形成對比，突出十一號樓住戶對它的關愛，體現(xiàn)了十一號樓住戶的善良。13.起初，它看到我們還會害怕地縮到一邊，不讓我們靠近。14.①指人們照顧貓、喂飽貓的同時，也增添了生活樂趣，②人們給予貓幫助的同時，也收獲了身邊的溫暖，互幫互助，收獲了美好的鄰里關系和濃濃的親情?！窘馕觥俊緦дZ】這篇散文以一只流浪貓為線索，展現(xiàn)了現(xiàn)代都市生活中難得的溫情。作者通過細膩的觀察，描繪了貓從狼狽到優(yōu)雅的蛻變過程（對比手法），同時巧妙展現(xiàn)了鄰里關系的微妙變化（以小見大）。貓成為整棟樓的情感紐帶，既滿足了都市人對自然生靈的親近渴望，又重建了日漸淡漠的鄰里情誼。文中“喂飽自己的心”的點睛之筆，揭示了現(xiàn)代人在物質豐裕時代對精神慰藉的深層需求，體現(xiàn)了“治愈系文學”的特質?！?0題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析。A.根據(jù)第③段“原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合”和“大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了”的內容可知，和貓同乘電梯的經(jīng)歷驅散了“我”的沮喪，而非讓“我”感到沮喪；故選A?！?1題詳解】本題考查對文章內容的梳理和概括。根據(jù)第④段“三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席最愛的廣場舞。它漸漸地恢復了體力，脫胎換骨，變成一只美麗的家貓”的內容可知，三樓的劉奶奶看見遍體鱗傷的小貓心生憐憫，把它抱回家收養(yǎng)，并悉心照料，把它變成了一只美麗的家貓，故①空可填“被三樓劉奶奶收養(yǎng)，變成一只家貓”；根據(jù)第⑥段“漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓”和“那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽”的內容可知，小貓逐漸獲得了十一號樓所有住戶，以及保安對它的認可，把它當成十一號樓的流動標簽，故②空可填“成為十一號樓的貓，成為了十一號住戶的流動標簽”?！?2題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“蹲”“端正地坐著”是對貓的動作描寫，“優(yōu)雅地看著”是神態(tài)描寫，所以句子運用了動作和神態(tài)描寫。“蹲”“端正地坐”寫出貓的姿態(tài)端莊，沒有流浪貓的膽怯或雜亂；“優(yōu)雅地看”賦予貓人的情態(tài)，顯得溫順又靈動。生動形象地展現(xiàn)出這只貓干凈整潔、溫順優(yōu)雅的姿態(tài)，體現(xiàn)出它被住戶照顧得很好，也表現(xiàn)出它與十一號樓住戶之間和諧親近的關系。（2）“掉”寫出貓毛發(fā)脫落的狼狽，“糊”表現(xiàn)出貓眼部被眼屎黏連的可憐模樣，“一跛一跛”則準確描摹出貓受傷后走路的艱難姿態(tài)。這些詞語細致地刻畫了貓被收養(yǎng)前的凄慘狀態(tài)，與后文它“毛色油亮有光澤”“優(yōu)雅端莊”的模樣形成鮮明對比，突出了劉奶奶和住戶們對貓的悉心照料，以及十一號樓住戶對它的關愛，體現(xiàn)了十一號樓住戶的善良?！?3題詳解】本題考查對伏筆內容的篩選。伏筆是文學創(chuàng)作中常用的手法，指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物、事件，預先做出提示或暗示，使后文的情節(jié)發(fā)展更合理、更自然。第④段的甲句寫出了貓受傷后凄慘狀態(tài)，暗示了它對外人一定充滿恐懼和敵意，這也為第⑤段“起初，它看到我們還會害怕地縮到一邊，不讓我們靠近”做了伏筆?！?4題詳解】本題考查對語句內容的理解。從表層含義分析，“喂飽它”指十一號樓的住戶給貓?zhí)峁┴埣Z、清水，照顧它的生活起居，讓它從一只受傷、狼狽的流浪貓，變成一只健康、優(yōu)雅的“樓貓”，滿足了貓的生存需求；“喂飽自己的心”指人們在照顧貓的過程中，收獲了精神上的充實與溫暖，增添了生活的樂趣；從深層含義分析，結合第⑧段“因為貓的到來，十一號樓的人由原本的互相陌生，到現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因為它的到來，大家仿佛都變成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來”的內容可知，“喂貓”這件事讓原本互相陌生的住戶，因貓產(chǎn)生交集，大家因為幫貓按電梯、分享貓糧，逐漸變得熟悉和睦，讓冰冷的樓房充滿人情味。結合第⑧段“原本只是搭救了一只貓，結果還讓寶貝孫子成了常客，簡直就是‘節(jié)日大酬賓’。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它給她帶來了幸福的生活”的內容可知，劉奶奶因照顧貓，收獲了孫子的常來探望，晚年生活變得更充實幸福，親情滿滿。（三）（16分）閱讀下面文學類文本，完成下面小題?；仡^高資悅①假期回家，媽媽見我在家待得悶了，主動提出陪我去逛街。往日里她也常懶得出門，不知怎么來了興致。春夏交際的風景是醉人，我倆一前一后地騎著車，下午兩點的陽光鋪灑在行道樹上，照得路面斑斑駁駁，壓在行人的腳步里。②我媽騎車總是很快，就如同她走路也是雄赳赳地，一條馬路的距離就把我甩開好遠。還記得小時候爸爸媽媽常走在前面，我一個人像跟屁蟲一樣在后面吊兒郎當。爸媽一回帶我上麗江古城旅游，我被兩邊的小玩意吸引，不自覺就落后了許多。望著他們的身影一點點變小，我心生一計，躲到了騎樓下的柱子旁。潮濕的雨水一點點砸在青磚路的洼地上，我心驚膽戰(zhàn)地等著他們回頭尋我。他們自然是回頭尋我的。③騎著自行車的我，故意放慢了蹬的速度，像小時候一樣等媽媽回頭找我。④“快點咯?！彼仡^了。陽光下的視線有點不真實，為她身后層疊連綿的高樓嵌上溫潤的金邊?？諝獠辉俪睗?，但她的身影與那日古城重疊在一起，就像一幅不變的油畫一樣。⑤這個商場我們常來，人氣一直不旺，除了頂樓的幾家餐飲店會在飯點熱鬧一點，其他商鋪整日門可羅雀，只有售貨員玩著手機站在柜臺旁。三三兩兩的人路過眼前，外賣員拎著好幾袋餐食行色匆匆，推著嬰兒車的奶奶坐在中庭沙發(fā)上發(fā)起呆來，看起來很親密的一對母女手挽手地站在櫥窗前有說有笑。⑥“你看她們。你現(xiàn)在都不像以前一樣粘我了。”媽媽的話帶著一點少女嬌嗔，與印象里硬朗男孩子氣的她截然不同。我重拾起視線，端詳起這對母女。女兒豆蔻年華，一只手纏在媽媽的臂彎里，身子緊緊貼在媽媽身上。她像是在和媽媽說著什么笑話，眉飛色舞，大笑起來頭倒在媽媽的肩膀上，親昵極了。⑦“不像以前一樣粘我”，我細細品味著這幾個字，看著眼前這對尋常的母女，喉嚨里像被塞入了棉花一樣，發(fā)不出聲。我低頭看看我的手，空蕩蕩地垂著。⑧我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了媽媽的左手。媽媽的手臂不算纖細，小時候要兩只手才能圈住，而現(xiàn)在竟輕而易舉。我生疏地將頭朝媽媽靠過去，希望能掩飾我的尷尬。媽媽定是也注意到我僵硬的后頸了。她笑著拍了拍我的手，聳了聳肩膀。她假裝嫌棄地說：“搞得這么肉麻干什么？”⑨她嘴上說著肉麻，卻沒有松開我的手。從櫥窗的反光里我看到了媽媽臉上藏匿不住的笑容，還有靠在一起的我們。以前的我總像個猴子一樣掛在媽媽身上，可此時此刻，櫥窗里的我們好似有些陌生。⑩嬰兒棲于母親懷抱，長大一些的時候還可以將頭擠進媽媽的被窩里，吵著怕黑要一起睡。放了學自然而然地將手交到媽媽手上，牽著手走過熟悉的小路?？墒?，在我不知不覺的時候，我長大了，我套上冷漠的外套，開始瞻前顧后，原來連最原始的感情也疲于表達。如果不是被媽媽的一言道穿，我怎么會察覺到。一顆石子墜落寂靜的海域，激起千層浪。?于是，我一直挽著媽媽的手，逛遍商場里的每一家店。我將購物袋全部挎在右手上，為了空出的左手能摟緊媽媽。就像是小時候那樣親密無間。?腦海里回憶起過往的日子，我背著小小的行囊，從爸爸媽媽旁邊的一方小房間走出來，然后邁著越來越大的步子，越走越遠。偶有停下的時候看看他們的身影漸漸變小，然后變成了紙上的一行見字如面。我當然是長大了，我有了自己的想法和認知。我用這些認知建起了一道壁壘，橫亙在我和媽媽中間，隔開我們的距離。?但我知道，只要我像往常每一次那樣，喊一聲媽媽，她就會回頭看向我。（選自《中國青年報》2023年10月10日）15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）。A.本文采用以小見大的寫法，以日?，嵤聛矸从成钪辛魈实挠H情。B.第④段景物描寫烘托母親形象之美，渲染我們共處時的和美氣氛。C.第⑦段畫線句運用比喻修辭手法，寫出“我”如鯁在喉、羞愧難當?shù)男睦?。D.第?段加點詞“一直”是“總是”的意思，強調“我”擔心和媽媽走散。16.本文多次寫到另一對關系很親密的母女，有什么作用？請簡要分析。17.揣摩下列句子中母親說話的語氣，并結合上下文分析母親的心情。①你看她們。你現(xiàn)在都不像以前一樣粘我了。②搞得這么肉麻干什么？18.文章標題“回頭”有什么含義？請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①通過描寫另一對母女的親密，與“我”和媽媽的疏遠形成對比，②突出“我”與媽媽的心理距離（我與媽媽不像當初那樣親密），③推動情節(jié)發(fā)展，促使“我”主動親近媽媽。17.①語氣嬌嗔，帶有一絲責怪，表現(xiàn)媽媽對那對母女親密關系的羨慕，以及對“我”不再粘她的失落。②語氣帶著調侃，實則開心，表現(xiàn)媽媽對“我”主動親近的喜悅與欣慰。18.①“回頭”表面指媽媽轉身等“我”、尋找“我”；②深層指成長中，“我”與媽媽產(chǎn)生隔閡，但媽媽始終關注“我”，只要“我”有需要幫助，她就會給予關愛；③也指我的“回頭”，我回頭重新挽起媽媽的手，重新關注到媽媽的情緒，主動親近媽媽，體現(xiàn)我的成長。【解析】【分析】這篇散文以細膩的筆觸勾勒出母女關系的微妙變化。作者通過“騎車”“逛街”等日常場景，巧妙運用今昔對比、細節(jié)描寫和意象疊加，展現(xiàn)成長過程中親情的疏離與重構。文中“回頭”既是具體動作，更是情感召喚的隱喻，揭示親子關系中永恒的守望特質。商場里那對親密母女作為鏡像，既觸發(fā)母親的情感流露，也促使敘述者完成從“被動等待”到“主動靠近”的情感回歸，最終在身體距離的縮短中實現(xiàn)心靈隔閡的消融?！?5題詳解】本題考查對文章的理解和分析。D.根據(jù)第?段“于是，我一直挽著媽媽的手，逛遍商場里的每一家店”可知，“一直”強調的是“我”主動拉近與媽媽的距離，彌補情感疏離，而非擔心走散；故選D?！?6題詳解】本題考查次要人物的作用。根據(jù)第⑥段“看起來很親密的一對母女手挽手地站在櫥窗前有說有笑”“女兒豆蔻年華，一只手纏在媽媽的臂彎里，身子緊緊貼在媽媽身上”可知，這對母女親密無間。而此時“我”的手是空蕩蕩的，與媽媽形成對比，凸顯了“我”和媽媽的疏遠。根據(jù)第⑦段“喉嚨里像被塞入了棉花一樣，發(fā)不出聲。我低頭看看我的手，空蕩蕩地垂著”可知，這對母女的親密刺激了“我”，讓“我”意識到自己和媽媽不再親密的心理距離。根據(jù)第⑧段“我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了媽媽的左手”可知，這對母女的情節(jié)推動了“我”主動親近媽媽的行為，讓情節(jié)有了轉折?！?7題詳解】本題考查人物語言的語氣揣摩與人物心情分析。①根據(jù)第⑥段“‘你看她們。你現(xiàn)在都不像以前一樣粘我了?！瘚寢尩脑拵е稽c少女嬌嗔，與印象里硬朗男孩子氣的她截然不同”可知，這句話語氣嬌嗔，帶著淡淡的失落與小責怪。媽媽看到親密的母女，羨慕她們的相處模式，同時遺憾“我”長大后不再像小時候那樣粘她。②根據(jù)第⑧段“她笑著拍了拍我的手，聳了聳肩膀。她假裝嫌棄地說：‘搞得這么肉麻干什么？’”和第⑨段“她嘴上說著肉麻，卻沒有松開我的手”可知，這句話語氣是調侃式的假裝嫌棄，實則滿心歡喜。媽媽對“我”主動挽手的親近行為十分欣慰，喜悅藏在調侃的語氣里?！?8題詳解】本題考查標題的含義。根據(jù)第②段“望著他們的身影一點點變小，我心驚膽戰(zhàn)地等著他們回頭尋我。他們自然是回頭尋我的”可知，這里的“回頭”是小時候麗江古城里，媽媽發(fā)現(xiàn)“我”掉隊后轉身尋找“我”的動作，是母愛本能的體現(xiàn)；根據(jù)第④段“‘快點咯?！仡^了”可知，這里的“回頭”是當下逛街時，媽媽騎車發(fā)現(xiàn)“我”放慢速度后，轉身催促并等待“我”的動作，延續(xù)著對“我”的牽掛。根據(jù)第?段“但我知道，只要我像往常每一次那樣，喊一聲媽媽，她就會回頭看向我”可知，“回頭”不僅是具體動作，更是媽媽對“我”永恒的愛與守候。無論“我”長大后與她產(chǎn)生多少隔閡，走得多遠，只要“我”需要，她都會第一時間回應，這份母愛從未改變。根據(jù)第⑧段“我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了媽媽的左手”、第?段“于是，我一直挽著媽媽的手，逛遍商場里的每一家店”可知，“回頭”也是“我”的情感轉身?！拔摇睆闹芭c媽媽的疏遠、疏于表達感情，到主動挽手、親密相處，是重新關注媽媽情緒、主動修復親情的成長，體現(xiàn)了對母愛理解的深化。（四）（7分）19.某校七年級開展“少年正是讀書時”綜合實踐活動，請你參與并完成相關任務。（1）你班同學收集到下列兩則材料，請結合材料說說我們應該怎樣讀書，并闡述理由?！静牧弦弧扛鞣矫娴臅家?，文學、政治、軍事、社會、經(jīng)濟、天文、地理、歷史、科普藝術……都應該成為我們涉獵的對象，這樣我們的知識結構才能日益完善?！静牧隙慨斘覀兊谝槐樽x一本好書的時候，我們仿佛找到了一個好朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好書需要反復閱讀，這樣才會有常讀常新的感覺。（2）學校微信公眾號負責人準備做一期與本次活動相關的推送，王文語同學準備了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段橫線處的語句排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎＶ腥A民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習慣，勤學善學之風更是一脈相承：______；______；______；______……無不體現(xiàn)了中國對閱讀熾熱的情感。書籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來；書籍能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來。人生幾十年，讓我們以滿腔熱忱投入到閱讀之中，做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。①蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”②于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”③杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”④孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.④③①②（3）宣傳組畫了一幅漫畫（見圖）作為本次活動的海報，請你解說此漫畫的寓意?！敬鸢浮浚?）廣泛閱讀，因為這樣可以使我們的知識結構日益完善；反復閱讀，因為這樣可以我們在讀書時不斷有新的收獲。（2）D（3）讀書可以開闊一個人的視野，讓人們看得更遠。（意思對即可）【解析】【小問1詳解】本題考查內容理解概括。根據(jù)【材料一】“各方面的書都要看，文學、政治、軍事、社會、經(jīng)濟、天文、地理、歷史、科普藝術……都應該成為我們涉獵的對象，這樣我們的知識結構才能日益完善”可概括為：廣泛閱讀知識結構才能日益完善；根據(jù)【材料二】“好書需要反復閱讀，這樣才會有常讀常新的感覺”可概括為：反復閱讀才會感覺常讀常新?！拘?詳解】本題考查句子排序。閱讀待填的四個句子可知，四個人屬于不同朝代，根據(jù)橫線前的“一脈相承”可知，應該以朝代的先后為排序依據(jù)，故排序依次為孔子（春秋）、杜甫（唐）、蘇軾（宋）、于謙（明）。即④③①②；故選D?！拘?詳解】本題考查圖文轉換。本題是一幅漫畫，漫畫內容是一個人站在地面上，另一個人站在用巨大書本支撐起來的高臺上，做出向上看的姿勢，感嘆“看得更遠了”。據(jù)此可以推敲這幅漫畫的寓意：讀書讓我們看到更廣的世界，只有努力