PAGE衛(wèi)生保健學(xué)?？己酥贫纫?、總則（一）目的為了全面、客觀、公正地評價衛(wèi)生保健學(xué)校教職員工的工作表現(xiàn)，加強學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本考核制度。（二）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實，不受主觀因素干擾，確保公平、公正地評價每一位教職員工。2.全面考核原則：對教職員工的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核，注重工作實績。3.激勵與約束并重原則：通過考核，激勵教職員工積極進取，同時對不符合要求的行為進行約束和糾正。4.定性與定量相結(jié)合原則：采用定性與定量相結(jié)合的方法，使考核結(jié)果更加科學(xué)、準(zhǔn)確。（三）適用范圍本考核制度適用于衛(wèi)生保健學(xué)校全體教職員工，包括教師、行政管理人員、后勤服務(wù)人員等。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.政治素質(zhì)（5分）擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，政治立場堅定，得35分。政治學(xué)習(xí)參與度一般，政治立場基本正確，得12分。政治立場不明確，不參加政治學(xué)習(xí)，得0分。2.職業(yè)道德（10分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為人師表，無違規(guī)違紀(jì)行為，得810分。存在一定的職業(yè)倦怠，偶有違規(guī)行為，但未造成嚴(yán)重影響，得47分。職業(yè)態(tài)度不端正，違規(guī)違紀(jì)行為較多，造成不良影響，得03分。3.團結(jié)協(xié)作（5分）積極與同事合作，互相支持，團隊意識強，得45分。能夠與同事合作，但主動性不足，得23分。缺乏團隊合作精神，經(jīng)常與同事發(fā)生沖突，得01分。（二）教育教學(xué)工作（40分）1.教學(xué)計劃與備課（10分）教學(xué)計劃科學(xué)合理，備課認(rèn)真充分，教案規(guī)范完整，得810分。教學(xué)計劃基本合理，備課較認(rèn)真，教案基本規(guī)范，得47分。教學(xué)計劃不合理，備課不認(rèn)真，教案不規(guī)范，得03分。2.課堂教學(xué)（15分）教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢，教學(xué)效果良好，學(xué)生滿意度高，得1215分。教學(xué)方法基本合適，教學(xué)過程較順利，教學(xué)效果一般，學(xué)生滿意度一般，得611分。教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)過程混亂，教學(xué)效果差，學(xué)生滿意度低，得05分。3.實踐教學(xué)（10分）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)組織有序，指導(dǎo)學(xué)生操作熟練，實踐教學(xué)效果顯著，得810分。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本正常，指導(dǎo)學(xué)生操作較熟練，實踐教學(xué)效果一般，得47分。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)混亂，指導(dǎo)學(xué)生操作不熟練，實踐教學(xué)效果差，得03分。4.教學(xué)改革與研究（5分）積極參與教學(xué)改革與研究，有一定的成果，得45分。參與過教學(xué)改革與研究，但成果不明顯，得23分。未參與教學(xué)改革與研究，得01分。（三）專業(yè)發(fā)展（15分）1.培訓(xùn)與進修（5分）積極參加各類培訓(xùn)與進修，不斷提升專業(yè)水平，得45分。參加過部分培訓(xùn)與進修，專業(yè)水平有一定提高，得23分。很少參加培訓(xùn)與進修，專業(yè)水平提升緩慢，得01分。2.專業(yè)技能（5分）專業(yè)技能熟練，能夠解決教學(xué)和實踐中的復(fù)雜問題，得45分。專業(yè)技能基本熟練，能處理常見問題，得23分。專業(yè)技能不熟練，不能有效解決問題，得01分。3.學(xué)術(shù)成果（5分）在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)表論文、著作或取得其他學(xué)術(shù)成果，得45分。參與過學(xué)術(shù)研究，但未發(fā)表成果，得23分。未參與學(xué)術(shù)研究，得01分。（四）工作業(yè)績（15分）1.教學(xué)成果（5分）所教學(xué)生在各類考試、競賽中成績優(yōu)異，或在專業(yè)領(lǐng)域有突出表現(xiàn)，得45分。所教學(xué)生成績有一定提高，或在競賽中取得較好成績，得23分。教學(xué)成果不明顯，得01分。2.科研成果（5分）主持或參與科研項目，取得顯著科研成果，得45分。參與科研項目，有一定科研成果，得23分。未參與科研項目，得01分。3.工作貢獻（5分）在學(xué)校管理、教學(xué)改革、學(xué)生指導(dǎo)等方面做出重要貢獻，得45分。為學(xué)校發(fā)展提供了一定的支持和幫助，得23分。工作貢獻不突出，得01分。（五）工作態(tài)度與出勤（10分）1.工作態(tài)度（5分）工作積極主動，責(zé)任心強，認(rèn)真負(fù)責(zé)，得45分。工作態(tài)度較認(rèn)真，能完成本職工作，得23分。工作態(tài)度不積極，責(zé)任心不強，得01分。2.出勤情況（5分）全勤，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得45分。遲到、早退次數(shù)較少，未曠工，得23分。遲到、早退次數(shù)較多，或有曠工現(xiàn)象，得01分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.平時考核：由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對本部門員工進行日?？己耍涗泦T工的工作表現(xiàn)、出勤情況等，作為年度考核的依據(jù)之一。2.定期考核：每學(xué)期末進行一次定期考核，由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織實施?？己藘?nèi)容包括教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績等方面，采用個人述職、學(xué)生評教、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評價等方式進行。3.專項考核：根據(jù)學(xué)校工作需要，對特定崗位或特定項目進行專項考核，如實踐教學(xué)考核、科研項目考核等。（二）考核周期考核周期為一年，每年1月至12月為一個考核年度。四、考核程序（一）準(zhǔn)備階段1.成立學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督。2.制定考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和程序。3.組織考核人員培訓(xùn)，使其熟悉考核工作要求和方法。（二）實施階段1.員工個人總結(jié)本年度工作，填寫考核表，提交相關(guān)證明材料。2.各部門負(fù)責(zé)人對本部門員工進行平時考核，填寫平時考核記錄。3.定期考核時，員工進行個人述職，學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)分別進行評價，填寫評價表。4.考核領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各項考核結(jié)果，進行綜合評定。（三）反饋階段1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組向員工反饋考核結(jié)果，指出存在的問題和不足，提出改進建議。2.員工對考核結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴，考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行調(diào)查核實，并給予答復(fù)。（四）結(jié)果應(yīng)用階段1.根據(jù)考核結(jié)果，確定員工的績效工資發(fā)放額度、獎勵等級等。2.將考核結(jié)果作為員工崗位調(diào)整、職稱晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。五、考核結(jié)果的評定與運用（一）考核結(jié)果評定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀：考核得分在90分及以上，且在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績等方面表現(xiàn)突出。2.合格：考核得分在6089分之間，且各項考核指標(biāo)均達到基本要求。3.不合格：考核得分在60分以下，或在師德師風(fēng)、工作紀(jì)律等方面存在嚴(yán)重問題。（二）考核結(jié)果運用1.績效工資：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績效工資。優(yōu)秀等級的員工績效工資上浮[X]%，合格等級的員工發(fā)放全額績效工資，不合格等級的員工績效工資下浮[X]%。2.獎勵與表彰：對考核優(yōu)秀的員工給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等。在職稱晉升、崗位競聘等方面，同等條件下優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀的員工。3.培訓(xùn)與發(fā)展：針對考核不