1、猜謎,頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。,（打一動物）,有關(guān)鵝的詩你想到了哪一首？,詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。,第一課時,第二課時,15白鵝,豐子愷(18981975)中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家。代表作品：緣緣堂隨筆緣緣堂再筆無用之美等。,第一課時,背景資料,白鵝寫于1946年夏天抗戰(zhàn)期間，當(dāng)時豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時正值戰(zhàn)爭時，生活條件艱苦,種菜、養(yǎng)鵝成了作者排遣苦悶的一種寄托。,kn,xio,fi,看守,囂張,狂吠,c,急促,p,頗像,shch,奢侈,朗讀課文掃清障礙,g

2、u,茍且,hng,引吭大叫,sh,侍候,kus,窺伺,gng,供養(yǎng)不周,角,鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。,ju,五星紅旗的旗面上的五角星很顯眼。,jio,看,養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。,kn,我看見五星紅旗的旗面上的五角星很亮。,kn,模,鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。,m,小孩兒總愛模仿大人的動作。,m,供,鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。,gng,我的伯伯已經(jīng)在海關(guān)供職三十年了。,gng,供,fi,c,p,j,gu,p,sh,gun,f,p,mn,ji,ng,gng,吠,促,頗,劇,茍,譬,侍,添,tin,館,附,脾,敏,捷,昂,左右結(jié)構(gòu),上下

3、結(jié)構(gòu),吠,頗,促,茍,附,脾,敏,譬,劇,昂,館,供,侍,捷,添,識字方法,看圖識字：吠,近義詞識字：敏捷靈敏,反義詞識字：奢侈節(jié)儉,頗,p,巧記：皮頁就是“頗”。,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),注意左邊“皮”字的變化。,譬,p,巧記：開“辟”“言”路。,第一筆是橫折,窺伺,奢侈,脾氣,識字游戲,狂吠,侍候,白鵝游啊游,三眼一板：比喻有條理、合規(guī)矩。文中用來形容白鵝的吃飯一絲不茍。,他做起事來總是三眼一板的,從不馬虎。,空空如也：空蕩蕩的樣子。文中指狗趁著鵝走開的時候把鵝的飯吃完了。,放暑假了，往日熱鬧的校園里空空如也。,引吭大叫：扯著嗓子喊。文中指籬笆外有人走路，鵝也會大叫。,每當(dāng)天蒙蒙亮，我家的公雞就

4、會引吭大叫，提醒我起床。,默讀課文，說一說：這只白鵝給你留下了怎樣的印象？（用課文中的詞語回答）,高傲,整體感知,高傲是“我”對白鵝的第一印象，作者怎么會有這樣的印象呢？你能從第一自然段中找到原因嗎？,它伸長了頭頸，左顧右盼。,課本中為我們提供了兩幅插圖，仔細(xì)觀察這兩幅圖，給它們起個名字吧！（可以結(jié)合課文內(nèi)容）,高傲的白鵝,白鵝吃食圖,白鵝的高傲具體表現(xiàn)在哪些地方？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！,一、給正確的說法打上“”。,1.“囂張”的“囂”讀成“xio”。（）2.“供養(yǎng)不周”中的“供”讀成“gng”。（）3.“奢侈”的反義詞是“節(jié)儉”。（）,課堂演練,二、比一比，再組詞。,窺（）待（）館（）規(guī)（）

5、侍（）管（）,窺探對待旅館規(guī)定侍奉管理,三、本文的作者是誰？作者見到白鵝時想到了什么？,豐子愷,好一個高傲的動物！,字詞聽寫,上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“白鵝”這課的生字，詞語，初步感知了白鵝“高傲”的特點(diǎn)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課本，來看看這只白鵝“高傲”在什么地方。,第二課時,課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分類抄下來，再體會作者是如何把“高傲”寫清楚的。（課后第2題）,互動課堂,鵝高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。,過渡段,承接上文：鵝的高傲。,引起下文：高傲的表現(xiàn)。,一起來看看鵝“高傲”的三種具體表現(xiàn)吧！,鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主

6、人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。,表現(xiàn)鵝的叫聲“高傲”的詞語,作者把鵝與狗進(jìn)行對比，寫出鵝的高傲與忠誠。,讀出鵝的高傲,叫聲高傲,一起來聽聽白鵝的叫聲吧！,厲聲呵斥,厲聲叫囂引吭大叫,展開想象：如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？,見到生客進(jìn)來，它會用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：,你是誰？為什么不通報我一聲？,展開想象：如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？,當(dāng)籬笆外有人走路時，它會扯著喉嚨大吼道：,外面誰在走動？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！,鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；

7、鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。,表現(xiàn)鵝的步態(tài)“高傲”的詞語,作者把鵝與鴨進(jìn)行對比，還使用比喻的手法，把“鵝”比作“京劇里的凈角”寫出鵝的高傲。,讀出鵝的高傲,（把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？）（課后第3題）,鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。,品一品,把鵝的步調(diào)從容和鴨的局促不安形成鮮明對比，更顯出鵝的傲氣十足，很是有趣。,大模大樣大搖大擺大智大勇大人大量大恩大量大手大腳,詞語積累,鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑但它的吃法，三眼一板，一絲不茍這樣從容不迫

8、地吃飯，必須有一個人在旁侍候鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。我們因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！,表現(xiàn)鵝的吃相“高傲”的詞語,作者描述鵝“三板一眼”吃飯的過程以及吃飯必須有專人來侍候表現(xiàn)鵝的高傲。,讀出鵝的高傲,（把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會到了什么？）（課后第3題）,因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。,品一品,把鵝稱為“鵝老爺”，表面是貶義，實(shí)際是褒義。作者運(yùn)用反語來表現(xiàn)出對鵝的愛意，突出鵝的高傲。,反語：即就是正話反說，似貶實(shí)褒。本文中“鵝老爺”“架子十足”等詞表面上是貶義，實(shí)質(zhì)上流露

9、出作者對大白鵝的喜愛之情。好處：運(yùn)用反語可以使情感表達(dá)得更加鮮明，語言也更加幽默風(fēng)趣。,反語,請你也寫一寫運(yùn)用了反語的句子吧！,仿寫,弟弟把花瓶打碎了，媽媽說：“瞧你干的好事！”,這只小狗干搶雞食這種勾當(dāng)?shù)臅r候，從不偷偷摸摸,總是從從容容,無比坦蕩。,讀下面的“閱讀鏈接”，和課文白鵝比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點(diǎn)，再體會兩篇文章表達(dá)上的相似之處。（課后第4題）,閱讀鏈接:白公鵝,提示：這兩篇都是描寫鵝的特點(diǎn)，我們可以從描寫方法、修辭、寫作方法等等方面分析這兩篇文章表達(dá)上的相似之處。,線索更加清晰，它以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，再從叫聲、步態(tài)和吃相上敘述鵝高傲的特點(diǎn)。,先介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫

10、。,以“海軍上將”突出鵝的派頭，接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭搶淺水灘的趣事,行文結(jié)構(gòu),運(yùn)用反語來表達(dá)對鵝的喜愛之情。,注重擬人手法的運(yùn)用,“海軍上將的派頭”等風(fēng)趣的語言體現(xiàn)對白公鵝的滿心喜愛之情。,描寫方法,本文作者抓住白鵝的特征，運(yùn)用對比的寫法從、這三個方面來描繪白鵝，表達(dá)了作者對鵝的之情。,主題概括,叫聲步態(tài)吃相,高傲,喜愛,總說：高傲的動物,叫聲嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫步態(tài)步調(diào)從容大模大樣吃相三眼一板一絲不茍,白鵝,分說,結(jié)構(gòu)梳理,對白鵝的喜愛,一、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。空：A.天空B.里面都沒有C.沒有效果1.等到鵝來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）勝：A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.能承受2