1、走遍天下書為侶,假如,同學們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？,假如,如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：我會選擇一本書”。這節(jié)課我們就一起學習第三課。來看看他為什么選擇書作為他一路上的伴侶吧！,作者簡介,尤安艾肯英國著名的兒童作家，曾獲英國衛(wèi)報小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。,每兩年一次的世界兒童文學最高獎安徒生獎，被稱為“小諾貝爾文學獎”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎作家都會發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將會伴著他的聲音，迅速傳播到

2、地球上的每一個國家。尤安艾肯在1974年的獻辭里說，如果有一天，她真的獨自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。,走遍天下書為侶,伴侶環(huán)繞娛樂旅行猶豫背誦放棄忽略某種趕趟兒編故事,我會讀,初讀課文，整體感知,獨自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書陪伴自己？找出有關的句子。,我會讀,1.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。3.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。,這有

3、什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去了吧？這是什么句？請換一種說法，句意不變。,我會讀,這有什么關系呢？,你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？,這沒關系。,你絕不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們。你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。,反問：,讀課文交流，體會作者情感此外，你覺得作者選擇書作為自己的伙伴還有什么原因嗎？,作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結了一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的?,首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要

4、寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并向.最后.這真像與另一個人同船而行。,我會讀,思考內(nèi)容品味欣賞尋找新知總結收獲產(chǎn)生共鳴,用上“首先然后最后”說一句話,從這“一遍又一遍”的讀里，你們感受到了什么呢？,他的讀書方法對你有什么啟示？,“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn),“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。同學們，我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)驗，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？和大家說一說。（總結自己的讀書心得和經(jīng)驗，或從作者的介紹中總結收獲。）我們平時總是更在意讀書的數(shù)量，大部分

5、書進都只是讀一遍而已，大都不求甚解。現(xiàn)在我們再把以前讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方法，看看你有什么新的體會，及時做好記錄，到本單元的綜合活動時我們一起來交流。,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是，也是。,我會填,課堂練習,所以,我愿意坐在(),()讀那本書。首先我會（），故事中的人（），作家（）這個故事。然后，我會在腦子里（），回過頭來（），并問問自己（）。我還會（），并從中（）。做完這些，我會把（）。最后，我會（）作者是什么樣的，他會有怎樣的（）.這真像（）。,知識回顧：,我們學過哪些修辭手法呢？明確：比喻、擬人、排比、反問、設問、夸張、對偶

6、.,設問：,你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴.,這有什么關系呢？,你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？,這沒關系。,你絕不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們，你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。,反問：,比喻：,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。這真像與另一個人同船而行。這是與題目相呼應。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。故地：老的，舊的，原來的。“書是營養(yǎng)面包，書是人類進步的階梯”,省略號的作用：1.表列舉的省略2.表示語意未盡或話語未說完3.表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長。,課外延伸：學習讀書格言,1讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有樂；讀書樂，樂讀書，學生為讀書而樂，其樂無窮。2書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。3沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它朋友，走進知識的海洋吧，它會帶給你內(nèi)心的激蕩。4知識是產(chǎn)生杰作的基礎，讀書是引導聰慧的靈魂。5書，帶著你遨游瑰麗多姿的知識海洋，領著你探索古今中外的趣事奇談。,神奇的書沒有一艘