1、寫童話,編故事要求：自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想像一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來(lái)，也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。,想一想，說(shuō)一說(shuō)：1、你打算選誰(shuí)做故事的主角（主人公）？它們?cè)谑裁喘h(huán)境下發(fā)生什么故事（事件：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）？2、隨著故事的發(fā)展，故事中的人物會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？故事的結(jié)果怎樣？3、這個(gè)故事給你什么樣的啟示呢？,小猴上學(xué)“上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。??！這一天終于盼來(lái)了?？邕M(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師

2、它還是第一次看見，多新鮮啊！上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語(yǔ)文太容易了?！耙弧本褪且粰M，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星“丁零零”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。第二天，語(yǔ)文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來(lái)。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來(lái)：“一、二、三”順次畫了21劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫

3、名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。接著老師表?yè)P(yáng)了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來(lái)一定能成為一個(gè)有用的人才。小猴聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒(méi)有鬧出過(guò)笑話。,小猴上學(xué),小猴、熊貓,小猴上學(xué)了,上課思想開小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。,小猴上課不認(rèn)真，開小差,小猴鬧出了笑話。,三只小豬豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：“孩子

4、們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。”呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一

5、動(dòng)也不動(dòng)。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。,三只小豬豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大?！焙艉粝胪祽?，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃

6、東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。,編故事的方法：1、展開合理的想像；2、寫清楚故

7、事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；3、編故事的時(shí)候要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致刻畫；4、故事最好有一定的意義。,技巧一：多種事物巧想象,下列事物可以因哪些事情產(chǎn)生聯(lián)系，編一個(gè)生動(dòng)的童話故事？1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、水彩筆、文具盒2.小花貓、主人、剃須刀、老鼠3.烏鴉、肉、狐貍、特級(jí)辣椒醬4.蝴蝶、蒼蠅、蜜蜂、玫瑰花,技巧2：確定童話的主題（意義）,文章的主題是文章的靈魂。那么你的童話將確定一個(gè)怎樣的主題呢？可以是贊美誠(chéng)實(shí)、無(wú)私、勇敢等品質(zhì)，也可以是批評(píng)虛偽、膽怯、自私、貪婪等不良行為，想一想你要確定什么主題？,小牛征友,小牛犢一個(gè)人玩覺(jué)得很孤單，一心先找一個(gè)朋友。它貼出了一張“征友啟事”

8、。上面寫道：“我想找一個(gè)朋友，希望你能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎前來(lái)聯(lián)系?！薄罢饔褑⑹尽币毁N出來(lái)，大伙爭(zhēng)著拿來(lái)看?？墒?，山羊、小狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)都興奮的走來(lái)，又一個(gè)個(gè)搖著頭離開了結(jié)果，小牛犢一個(gè)朋友也沒(méi)有找到?！鞍Γ澜邕@么大，怎么連一個(gè)朋友都找不到？”小牛犢向老牛訴苦。老牛聽完小牛犢的怨言，笑著教它一個(gè)方法。第二天，小牛犢又貼出了“征友啟事”。上面寫道：“我想找個(gè)朋友，希望你能陪我一起吃菜或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng)，或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)只要能做到其中一點(diǎn)，歡迎前來(lái)聯(lián)系?！毙碌摹罢饔褑⑹尽币毁N出，牛欄前就熱鬧了，大家把小牛犢團(tuán)團(tuán)圍住。山羊說(shuō)：“

9、讓我來(lái)同你吃草！”小狗說(shuō)：“讓我來(lái)陪你玩耍！”花貓說(shuō)：“讓我來(lái)陪你曬太陽(yáng)！”馬駒說(shuō)：“讓我來(lái)伴你學(xué)習(xí)耕田！”不一會(huì)，小牛犢就有了許多好朋友。,人與人交往時(shí)，除了考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況，對(duì)朋友的要求不能太多，多替別人著想，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就一定能交到更多的朋友！,技巧三：恰當(dāng)擬題,以主人公確定的名字小貓刮胡子以主人公的特征命名以童話要表達(dá)的中心命題什么最美以揭示童話的主要內(nèi)容命題知錯(cuò)就改的青蛙,續(xù)編小木偶的故事,點(diǎn)技巧,續(xù)寫時(shí)，主題不能變，即文章原先是圍繞哪個(gè)話題展開的，續(xù)寫時(shí)，就還應(yīng)該以此為話題。續(xù)寫時(shí)，人物性格不能變。特別是在寫人的文章中，如果這個(gè)人是真誠(chéng)守信的，那么續(xù)寫時(shí)，

10、他的性格就應(yīng)該還是如此。,學(xué)例文,小木偶的故事續(xù)寫說(shuō)主題：笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。）說(shuō)人物：小紅狐：狡猾撒謊小木偶：誠(chéng)實(shí)熊警官：正直、魯莽,作文小貼士,因?yàn)槭抢m(xù)寫，所以希望開頭能夠有承上啟下的感覺(jué)。既能承接上文，也可引起下文。例如：小木偶有了所有的表情，會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)傷心、會(huì)生氣。他開心極了，高高興興地走在回家的路上，他要把這個(gè)好消息，告訴愛(ài)他的老木匠。,好結(jié)尾舉例,點(diǎn)名中心式：小紅狐明白了：只有生活在朋友之間，才能感受到真正的幸福。自然收尾式：現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)同情和關(guān)心別人。他快樂(lè)幸福的生活著。,續(xù)寫小木偶的故事現(xiàn)在，小木偶已經(jīng)是一個(gè)有各種表情的人了，他會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣、會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。一天，小木偶興沖沖地走在大街上，突然那只小紅狐出現(xiàn)在它的視線中。小木偶想：這只小紅狐怎么又出現(xiàn)了？還背著我的紅背包，真不要臉。可意想不到的事情發(fā)生了，一輛貨車不小心把小紅狐撞倒了，可大貨車的駕駛員卻揚(yáng)長(zhǎng)而去。小木偶看到這一場(chǎng)景，想：我得把小紅狐送進(jìn)醫(yī)院。雖然它作惡多端，但生命是最可貴的，它好可憐呀！于是，小木偶背起小紅狐，直奔醫(yī)院。來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生開始搶救小紅狐，小木偶在搶救室外，又擔(dān)心又著急。第二