1、音樂德育論文音樂道德教育音樂是一種情感藝術(shù)。因此，音樂教育是音樂和藝術(shù)的一種手段，它以一種微妙的方式在情感上教導學生。因為音樂是音樂的旋律，歌詞的美感，聲音的藝術(shù)美，歌唱的情感美，獨特的魅力，人類心靈的凈化，人類行為的美化，所以教學音樂在道德教育中起著決定性的作用。其他學科不能取代地位。特別是今天的小學生一般喜歡音樂課，通過音樂教育和教育，教育學生熱愛社會主義祖國，有革命的理想，高尚的情操和良好的康復素質(zhì)，教育學生熱愛集體，熱愛生活，熱愛大自然，從而以微妙的方式實現(xiàn)音樂教育。最終目標 - 道德教育。首先，掌握課堂的主體地位，開展道德教育。在音樂教學中，道德因素無處不在。它貫穿于音樂教學的各個方

2、面，從歌曲學習到音樂理論，聲樂，節(jié)奏，節(jié)奏訓練，欣賞和教學，器樂學習等，你可以隨時進入道德教育的火花。因此，我們應該堅定。建立德育意識，以教材為主要內(nèi)容，以課堂為立場，認真學習教材，分析和挖掘教材中的德育因素，及時開展德育工作。1.挖掘教材中的道德教育因素，開展道德教育。目前的小學音樂教材內(nèi)容豐富，清新，越來越貼近學生生活。有些教科書有明顯的思想教育目標，這是明確的教科書，如咱們多么幸福咱們從小講禮貌每當走過老師窗前咱們的田野.我們可以很容易地引導學生了解他們思想的本質(zhì)。有些教科書不是很具有意識形態(tài)和教育意義，例如金扁擔小烏鴉愛媽媽，它們是隱含的教材。這些材料要求教師在課堂準備期間探索，發(fā)現(xiàn)和

3、理解。2，巧妙地設置教學方法，為德育創(chuàng)造條件將材料與音樂故事相結(jié)合，講述古代和現(xiàn)代中外音樂祖先，名人和音樂軼事，作品等的故事，告訴學生或告訴學生他們會給心靈留下深刻印象并產(chǎn)生不可估量的影響。例如，當我在教學歌唱二小放牛郎時，讓學生講述小英雄王曉曉的悲慘故事，他敢于戰(zhàn)斗，敢于戰(zhàn)斗，最后放棄了自己的年輕生活。利用故事情境給學生留下深刻印象，引導學生分析歌詞，理解每首歌詞的情感處理。通過這種方式，學生可以在學習中充滿熱情地唱歌，也有助于歌詞的記憶。對于低年級的孩子，節(jié)奏表演和游戲可以與教材相結(jié)合，奧爾夫的教學方法可以適當?shù)赜糜谶_到道德教育的目標。二是課外活動中的道德教育僅僅為學生提供富有成效的思想素

4、質(zhì)教育是不夠的。依靠課堂上有限的時間是不夠的。在素質(zhì)教育的情況下，課外興趣小組和特殊培訓在不同的地方被廣泛使用。課外活動，也是學校音樂教育的重要組成部分，當然也是康復學生德育的好方法。音樂課外活動包括合唱訓練，舞蹈訓練和器樂訓練三年和夜晚。這也是培養(yǎng)學生合作精神，集體主義精神，磨練意志，培養(yǎng)艱苦奮斗精神的最佳途徑。為了達到預期的目標，我們必須首先制定嚴格的學習規(guī)則，建立良好的康復課堂常規(guī)，并對學生的思想進行康復。因為這項活動需要一段時間才能有效，所以有必要教育學生不要釣魚三天，干網(wǎng)兩天，只有新鮮，學習解放軍士兵的紀律和良好的康復所有演員的風格。階段性學習目標，培養(yǎng)勤奮，始終如一的精神，在合唱教

5、學和培訓中，尤其需要自我與集體的統(tǒng)一，人與人之間的協(xié)作。因為合唱注重整體藝術(shù)效果，而不是突出某人的聲音或某一部分。因此，玩家必須建立全球概念并具有整體意識。他們應該把自己的歌聲作為一個整體的聲音組成部分，注重團結(jié)協(xié)作，相互配合。只有這樣，我們才能達到旋律，節(jié)奏，音高，速度和力量的和諧，和諧，平衡和完全和諧。三，道德教育在競爭評價中的作用為了營造良好的康復校園藝術(shù)氛圍，我們學校要求課前的每日準備時間，“班級有歌聲，家庭唱歌”;每周，課程將在課程期間以任何形式舉行，并附有記錄;夜間節(jié)日學校組織節(jié)目表演，每學期舉行一次合唱比賽。它還積極參加一些上級組織的合唱，合奏和舞蹈比賽，參與廣場文化活動，為學生創(chuàng)造才華，培養(yǎng)學生的競爭意識。外出時，建議學生注意言語和風度，保持學校形象，在比賽中弘揚風格，友誼第一，競爭第二，培養(yǎng)學生互助精神。每當獎牌舉行時，學生們都會歡呼并享受成功的喜悅。集體主義意識甚至不僅僅是文字。通過這些活動，提高了學生