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文檔簡介

1、東凡學校曹麗萍,四把鑰匙打開高效課堂之門,知識的超市生命的歡歌,我眼中的語文高效課堂,一、整體把握，確定符合實際的學習目標教師先要“登高遠眺”，關(guān)注課程總目標學段課程目標學年教學目標學期訓練重點單元訓練重點課文教學目標課時目標之間環(huán)環(huán)相扣的序列關(guān)系以及步步分解落實的系統(tǒng)布局，確定本節(jié)課在其中的特定位置。接下教師就要做到熟悉課本，根據(jù)課時和課型特點初步確定課時目標。,二、巧用導語，引領學生積極投入學習,“良好的開端是成功的一半。”導入是語文課堂教學中重要的一環(huán)。,營造寬松的課堂氣氛，語文課堂的高效離不開一個“情”字，營造寬松的課堂氣氛，必須用“情感”為教學開道。,三、營造氛圍，實現(xiàn)課堂的民主、和

2、諧,四、四把鑰匙，激活課堂實現(xiàn)高效通過想象力的發(fā)揮來激活課堂教學，這是由語文教材的內(nèi)容所決定。語文教材的大部分內(nèi)容主要是以形象思維為特征的，要深刻領會這些教材內(nèi)容，就應充分調(diào)動學生發(fā)揮其想象力。例如我在教學明天不封陽臺時我從以下幾方面來實現(xiàn)高效課堂,抓住契機，富有技巧的提問，會讓學生學得主動、積極。從而提高語文課堂效率。,（一）良好的契機是引導深入，激活思維的鑰匙,（二）鼓勵性評價是開啟學生心理情感大門的鑰匙,課堂回答問題后，多作鼓勵性評價，以充分調(diào)動學生的學習主動性，培養(yǎng)他們自信心，讓他們在課堂上充分展現(xiàn)自己，實現(xiàn)語文課的高效。,拓展提問是課堂教學中必不可少的成分，目的是達到拓展語文課堂的時空，并收到舉一反三、觸類旁通的效果。,（三）有效的拓展是增強課堂教學效果的鑰匙,（四）良好習慣是實現(xiàn)課堂高效的核心鑰匙,學生以積極主動的心態(tài)參與學習，對所學知識主動探索，認真思考，深刻鉆研，相互討論，主動提問，質(zhì)疑解疑，充分發(fā)揮學生在學習過程的主動性，靈活性，真正成為學習的主

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