1、如何寫(xiě)論文的范文一、如何寫(xiě)論文討論論文的重點(diǎn)是使人信服?！爸v解”是討論論論文的關(guān)鍵。 對(duì)于被討論的問(wèn)題，必須有自己的意見(jiàn)。 論點(diǎn)是討論論文的靈魂，一定要準(zhǔn)確鮮明。 事實(shí)論據(jù)要求真實(shí)可靠，道理論根據(jù)要求說(shuō)服力強(qiáng)。討論論文決不是在簡(jiǎn)單的論點(diǎn)上加上論據(jù)，寫(xiě)討論論文強(qiáng)調(diào)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法是論證。 事實(shí)勝于雄辯，舉出確實(shí)典型的事實(shí)，因?yàn)橛^點(diǎn)被有力地證明，所以實(shí)例論證被最普遍地使用。 根據(jù)正確可靠的科學(xué)原理和名人的發(fā)言論證見(jiàn)解，屬于道理論，往往使論說(shuō)具有權(quán)威，所以也有說(shuō)服力。 大家一定要學(xué)習(xí)這兩種基本論證方法。 另外，比較論證比較表里兩面的論點(diǎn)和論據(jù)，比較中證明論點(diǎn)的比喻論是將人們熟悉的東西作為比

2、喻來(lái)證明論點(diǎn)等。如果大家能接觸自然，理解社會(huì)，自覺(jué)生活，品嘗人生，寫(xiě)實(shí)踐，并且保持一定，一定能寫(xiě)好文章。1、討論論文是討論表達(dá)作者見(jiàn)解和主張的文章。2、討論論文的三個(gè)要素包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證。3 .寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的討論論文，努力合理有根據(jù)。考試說(shuō)明：我們?cè)趫?bào)紙和書(shū)上常見(jiàn)的政治論文、社論、短評(píng)、小評(píng)、雜感、序言、宣言、宣言、開(kāi)幕詞，以及用文字記錄的演說(shuō)原稿、報(bào)告等都是討論論文。 討論論文對(duì)“兩個(gè)文明建設(shè)”和日常生活起著很大的作用。 我們必須學(xué)習(xí)和掌握這種文體的寫(xiě)法。一、討論論文的三要素任何討論論文都離不開(kāi)論點(diǎn)、論據(jù)和論證。 因此，鮮明的論點(diǎn)、確鑿的論據(jù)和嚴(yán)密的論證是討論論文的三個(gè)基本要素。(1)論點(diǎn)

3、論點(diǎn)是作者對(duì)討論問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是討論論文的靈魂，起到了統(tǒng)帥、主張全文的作用。 確立論點(diǎn)是寫(xiě)討論論文的前提。 討論論文的論點(diǎn)有以下五個(gè)要求正確。 寫(xiě)討論論文的目的是為了宣傳真理，識(shí)別是非，識(shí)別正誤，區(qū)分美丑，思想觀點(diǎn)正確是第一位的。鮮明。 作者要在文章中明確表示自己的意見(jiàn)，不要含糊自己的見(jiàn)解，要讓讀者清楚地理解。嚴(yán)格。 論點(diǎn)的表達(dá)要周密完美，不能坐有異議的人。集中精神。 在一篇討論論文中，只能提出一個(gè)中心論點(diǎn)，文章整體總是以一個(gè)論點(diǎn)為中心進(jìn)行討論，深談道理解決問(wèn)題。 為了要求集中，即不發(fā)生論點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，后面的論說(shuō)的前言的論點(diǎn)發(fā)生變化，概念被混淆。很深。 文章中提出的論點(diǎn)，是作者對(duì)事物的新鮮獨(dú)特

4、見(jiàn)解，能深入闡明事物的本質(zhì)，不是一般化的老生經(jīng)常說(shuō)話(huà)，而是為了更強(qiáng)地說(shuō)服讀者，深入地啟發(fā)讀者。寫(xiě)討論論文時(shí)，要注意清楚地說(shuō)明中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)是討論論文的基本觀點(diǎn)，是全文的主旨和核心，在文章中發(fā)揮主導(dǎo)作用。 從屬論點(diǎn)是說(shuō)明中心論點(diǎn)的論據(jù)，服務(wù)于中心論點(diǎn)。提出論點(diǎn)的形式多種多樣，一般有最先提出論點(diǎn)4種。 二是最后提出論點(diǎn)。 三是在篇中提出論點(diǎn)。 第四，論點(diǎn)全文相通。 通常的寫(xiě)法，以?xún)煞N為主，練習(xí)論文也以這兩種方式為主，再學(xué)習(xí)后的兩種寫(xiě)法。(2)論據(jù)論據(jù)用于證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。 因此，論據(jù)包括事實(shí)材料和道理，即理論材料。 事實(shí)材料包括正面和背面的事實(shí)材料，數(shù)據(jù)材料也是其中之一。 選擇事

5、實(shí)材料和理論材料應(yīng)該遵循什么原則呢？積極的事實(shí)材料首先有真實(shí)的原則。 如果論據(jù)是真的，論點(diǎn)是可靠的論據(jù)不真的，論點(diǎn)是可疑的。 其次是典型的原則。 要求深入揭示事物的本質(zhì)，也就是說(shuō)要以廣泛的代表性材料為論據(jù)。 一個(gè)論點(diǎn)可以從許多論據(jù)不同的方面、不同的角度證明。 但是，在可以論證它的許多論據(jù)中，總是有最恰當(dāng)、最有說(shuō)服力的論據(jù)，是典型的論據(jù)。 另外，也要遵循新的原則。 人們?cè)陂喿x文章時(shí)容易被新材料吸引，對(duì)舊材料容易厭惡。 因此，事實(shí)論據(jù)的選擇也必須遵循嶄新的原則，減輕舊的，丟棄在附近，在“新”字上下功夫。相反的事實(shí)材料必須以有襯托為原則。 討論論文為了深談道理，需要從多方面分析和論證論點(diǎn)。 這需要我

6、們從不同的角度選擇論據(jù)，選擇積極的材料，選擇要求陳述積極的道理的相反的資料，從相反的角度分析分類(lèi)，正反對(duì)照，反映正反，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。 背面的材料補(bǔ)充_透明的結(jié)果。關(guān)于數(shù)據(jù)資料，應(yīng)該遵循科學(xué)的原則。 從表面上看，數(shù)據(jù)只是一些簡(jiǎn)單的數(shù)字，其實(shí)有豐富的內(nèi)涵，是許多勞動(dòng)的結(jié)晶，輝煌成績(jī)的表現(xiàn)，不懈努力的反映。 把科學(xué)數(shù)據(jù)導(dǎo)入討論論文可以提高論證的效果，具有不可反駁的說(shuō)服力。二、討論論文的論證結(jié)構(gòu)討論論文有幾種基本結(jié)構(gòu)形式，例如總得分式、并列式、遞歸式、正反式、對(duì)比式、歸納式等。 以說(shuō)“思”這篇作文的主題為例，分別進(jìn)行說(shuō)明一、總得分式首先提出自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，即論點(diǎn)，然后進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論。

7、 這種結(jié)構(gòu)形式按提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序進(jìn)行了論述。說(shuō)“思考”:1、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋是一個(gè)重要的問(wèn)題(提出問(wèn)題)。2 .做好學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究等需要更多的功夫3、必須養(yǎng)成更多使用頭腦的習(xí)慣二、并聯(lián)式首先提出總論點(diǎn)，其次從幾個(gè)方面并行地論述總論點(diǎn)，即論述部分由并行的幾個(gè)論點(diǎn)的論述構(gòu)成。 并行的幾個(gè)論點(diǎn)，為了表示層次，經(jīng)常放在各段落的開(kāi)頭。 使用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵是可以從不同的側(cè)面認(rèn)識(shí)一個(gè)總論點(diǎn)，并并列排出可以說(shuō)明總論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)。說(shuō)“思考”:1 .要養(yǎng)成多思考的習(xí)慣2、只有思考才能活用知識(shí)(并行地劃分論點(diǎn))。3、多思才能有發(fā)明的創(chuàng)造(并列分論點(diǎn)2 )4、一想到頭腦，靈魂就越來(lái)越被使用(論

8、點(diǎn)3 )三、遞歸公式由于客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，他從正面和背面一個(gè)接一個(gè)地深入討論論點(diǎn)。 “深”的道路很多：從現(xiàn)象到本質(zhì)可以說(shuō)是必然的從經(jīng)驗(yàn)到問(wèn)題，從解決問(wèn)題的方法都可以說(shuō)是“什么”到“為什么”，說(shuō)“怎么樣”就好了。 這種結(jié)構(gòu)形式可以像好幾層竹筍一樣深入分析問(wèn)題。說(shuō)“思考”:1所謂“思考”，就是提倡動(dòng)腦筋2“勤奮”的重要性(為什么)3、還有“善思”。四、正反式提出論點(diǎn)后，從表里兩面進(jìn)行論證。 無(wú)論哪一個(gè)論點(diǎn)，都把可以從正面討論，也可以從背面討論的兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明得更清楚。 一些論點(diǎn)可以集中在正面的討論上，可以集中在負(fù)面的討論上一些論點(diǎn)可以集中在反對(duì)論上，結(jié)合起來(lái)進(jìn)行正面論。說(shuō)“思考”:1 .

9、必須提倡更多地使用頭腦2、更多地使用頭腦的重要性(積極的論述)不用頭的危害(反面論述)五、對(duì)比式通過(guò)比較論證論點(diǎn)。 對(duì)比有正反對(duì)比，包括現(xiàn)在和過(guò)去的對(duì)比、這個(gè)事物和另一事物的對(duì)比、同一事物各自的發(fā)展階段的對(duì)比等。 對(duì)比可以使觀點(diǎn)更鮮明。說(shuō)“思考”:1 .生活中的兩個(gè)人：動(dòng)腦筋的人；懶漢。 (態(tài)度的比較)2、不同態(tài)度的不同結(jié)果(結(jié)果比較)3、不同態(tài)度的不同思想根源(思想根源的比較)4 .應(yīng)該學(xué)習(xí)第一態(tài)度，做個(gè)有思考能力的人(結(jié)論)六、歸納式首先提出一系列可以說(shuō)明總論點(diǎn)的事實(shí)，然后總結(jié)總論點(diǎn)。 歸納式多用于段落中的觀點(diǎn)論證，很少作為全文結(jié)構(gòu)形式使用，一般與其他形式結(jié)合使用。說(shuō)“思考”:1 .牛頓在

10、觀察蘋(píng)果落地后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律(實(shí)例1 )2、瓦特從燒開(kāi)水到發(fā)明蒸汽機(jī)(例2 )3、馬克思在觀察商品交換后，發(fā)表剩馀價(jià)值說(shuō)(實(shí)例3 )。4、什么事都要多動(dòng)腦筋三、如何分解論點(diǎn)討論論文的中心論點(diǎn)明確后，如何正確地分解為幾個(gè)論點(diǎn)，是寫(xiě)討論論文的重要環(huán)節(jié)。 分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)相反，但從屬于中心論點(diǎn)，為論證中心論點(diǎn)服務(wù)。 一篇文章不設(shè)論點(diǎn)，或者論點(diǎn)不成立，中心論點(diǎn)就不能證明也不能論證。 那么，介紹幾個(gè)如何設(shè)定論點(diǎn)的一般分解方法。1 .概念分析法。 這里的概念是指文章中心論點(diǎn)中的重要詞語(yǔ)，分析這些詞語(yǔ)，明確其內(nèi)涵和外延，有助于我們分析中心論點(diǎn)?！罢f(shuō)嗎？ 面子？ “一篇文章論證的中心是“維護(hù)國(guó)家人民的尊嚴(yán)嗎

11、？” 面子？ 別丟了，太珍惜個(gè)人了嗎？ 面子？ 的思想不能留下”。 要論述這個(gè)中心，必須分為兩個(gè)層次。 一是強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家和人民的尊嚴(yán)，二是強(qiáng)調(diào)不太重視個(gè)人的虛榮。 這是從中心論點(diǎn)中分解出來(lái)的兩個(gè)論點(diǎn)。2 .因果分析法。 這里的“原因”指論點(diǎn)，“結(jié)果”指中心論點(diǎn)。 在確立中心論點(diǎn)(結(jié)果)后，分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。要論證“青年時(shí)代是黃金時(shí)代”，請(qǐng)先提問(wèn)。 為什么青年時(shí)代是黃金時(shí)代呢？青年時(shí)代是體力充沛的時(shí)代青年時(shí)代是積累知識(shí)、發(fā)展才能的時(shí)代青年時(shí)代是開(kāi)始工作的時(shí)代。 這三個(gè)論點(diǎn)分別從三個(gè)不同的角度證明了中心論點(diǎn)。3 .辯證法分析法。 其中包含對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行正反對(duì)照分析，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行二分分析這兩

12、個(gè)方面。正反對(duì)比分析，要證明“實(shí)踐出真正的知識(shí)”，a、通過(guò)實(shí)踐能認(rèn)識(shí)事物，把握事物的發(fā)展規(guī)律b .不參與實(shí)踐，不從實(shí)際出發(fā)，就找不到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 通過(guò)這樣正反對(duì)照，可以進(jìn)一步明確“實(shí)踐上真正的知識(shí)”的觀點(diǎn)。分兩部分分析，論證“成才的關(guān)鍵不是逆境”，應(yīng)該分兩部分分析： a、逆境可以造就人才，古今中外有很多事實(shí)證明了這一點(diǎn)b .并不是所有的逆境都可以培養(yǎng)人才。 這兩個(gè)論點(diǎn)看起來(lái)矛盾，但統(tǒng)一在“逆境是否會(huì)產(chǎn)生人才”的總論點(diǎn)下。4、條件分析法。 這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果，分論點(diǎn)是指滿(mǎn)足結(jié)果的“條件”。為了論證“以超越世紀(jì)的接班人為目標(biāo)”，對(duì)這個(gè)主題采用條件分析的方法，首先來(lái)考慮“創(chuàng)造超越世紀(jì)的接班人

13、需要什么條件”，這樣可以得到以下三個(gè)論點(diǎn)。 有報(bào)答祖國(guó)的決心，有較強(qiáng)的能力，有良好的心理素質(zhì)。5 .比較分析法。 這是把中心論點(diǎn)展開(kāi)成分論點(diǎn)的比較簡(jiǎn)單的方法。正如常志和立常志，這篇文章的中心提倡建立遠(yuǎn)大的志向，不要三天內(nèi)捕魚(yú)，也不要兩天內(nèi)燒網(wǎng)。 論述時(shí)，比較“常志”和“常志”兩種做法，分析各自的特征和不同結(jié)果，通過(guò)比較確立遠(yuǎn)大的理想，明確只能為之奮斗。以上是我們常用的幾個(gè)方法，如果暫時(shí)想不出好的分析方法，我們還可以面對(duì)討論，提出幾個(gè)問(wèn)題。 例如，“什么”“為什么”“該怎么辦”，可以在這里排列論點(diǎn)后再進(jìn)行篩選。 何永康老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在高考作文中，字?jǐn)?shù)有限，所以每個(gè)小論點(diǎn)的說(shuō)明最好控制在260字

14、左右。 大致的說(shuō)明，首先用幾句話(huà)把小論點(diǎn)弄清楚，然后簡(jiǎn)單地分析討論，繼續(xù)聯(lián)系實(shí)際，拿出事實(shí)，最后可以縮小范圍”。 這話(huà)更具體地說(shuō)明了一個(gè)論點(diǎn)的實(shí)施過(guò)程。【范文】人以善言為賢以前“沉默是金”的教義，有多少人被視為處世的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常惹人生氣。 “酒香不怕胡同深度”的理論，有多少人被視為經(jīng)典。 好像只有沉默寡言的服裝才能顯示出自己的高度修養(yǎng)。 就像莊子的云一樣，“狗不良吠聲，人不賢言”。 (從一些金科玉律中插入筆，說(shuō)不能做出“沉默”、“矜持”、“寡默”的行為。 (請(qǐng)參見(jiàn)。)但是，家人睡覺(jué)的時(shí)候，小偷來(lái)了，這個(gè)時(shí)候需要一只好叫的狗。主人遇到危險(xiǎn)時(shí)，需要一只好叫的狗。 人在構(gòu)筑人際關(guān)系時(shí)需要說(shuō)話(huà)的時(shí)候，在

15、尷尬的場(chǎng)合時(shí)，需要靈巧的嘴。要解決危機(jī)，就需要立刻倒下的嘴所以，人要把好的話(huà)當(dāng)做聰明人！ 從耳熟的生活現(xiàn)象中引入，提出有說(shuō)服力的論點(diǎn)。 (請(qǐng)參見(jiàn)。)清時(shí)紀(jì)曉嵐和干隆皇帝雖然是君臣，但有朋友之誼。 有一次，紀(jì)曉嵐很熱，脫下衣服裸體涼快。 干隆突然來(lái)了，他避不開(kāi)，躲在床下。 很久以為皇帝去了，就對(duì)書(shū)童說(shuō)：“老人去了嗎？ ”出乎意料的是，干隆并沒(méi)有去，希望能說(shuō)明“父親”的意思。 紀(jì)曉嵐說(shuō)：“萬(wàn)歲嗎？ 古老？ 以人為首嗎？ 頭？ 什么兒子？ 是圣賢的尊稱(chēng)。 ”干隆笑道。 用“老頭子”稱(chēng)呼皇帝是不禮貌的，但經(jīng)過(guò)機(jī)智的語(yǔ)言，變成了寶貴的意思。 當(dāng)然，干隆并不是沒(méi)有文化，他可能不知道他是即興的，放過(guò)他，顯然是在他那里享受不令人吃驚的幽默愛(ài)好。 因?yàn)椤吧蒲浴辈皇钦攘思o(jì)曉嵐的生命，所以善言者有時(shí)可以用自己的“善言”來(lái)拯救困難的時(shí)候。 (引用紀(jì)曉嵐關(guān)于“父親”的巧妙話(huà)語(yǔ)的事例，論述了善言者有時(shí)可以用自己