1、安徽和縣劉禹錫的陋室,陋室銘,劉禹錫,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解“銘”這種文體。2、掌握文言實(shí)詞，翻譯全文。3、理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。,作家作品及背景介紹：本文選自全唐文，作者劉禹錫,字夢得，唐代文學(xué)家，作品有劉夢得文集。,劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂慮國計(jì)民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子?？墒呛椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了陋室銘一文。,銘指刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，

2、這種文體一般都是用韻的。本文“陋室銘”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。這種文體現(xiàn)在還用嗎？,座右銘,寫出來放在座位旁邊用以勉勵(lì)自己，鞭策自己或約束自己的格言。,銘,自學(xué)指導(dǎo)一：,1、朗讀課文，注意字音、節(jié)奏。,2、自由朗讀,山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上階|綠，草色|入簾|青。談笑|有|鴻儒，往來|無|白丁。可以|調(diào)|素琴，閱|金經(jīng)。無|絲竹|之亂耳，無|案牘|之勞形。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭?？鬃釉疲汉温獆之有？,陋室銘,自學(xué)指導(dǎo)二：,疏通文意，學(xué)生合作翻譯。要求：先個(gè)人結(jié)合課下注釋自譯，畫出自己認(rèn)為的疑難點(diǎn)，然后組長組織小組成員解決本小組的

3、疑難問題。,山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？,出名,靈異,這,只,品德高尚,爬上,映入,博學(xué)的人,沒有學(xué)問的人,彈奏,佛經(jīng),奏樂的聲音,官府的公文,使身體勞累,說,有什么簡陋的呢？,山不一定要高，有仙人（居?。┚湍芴煜侣劽?；水不一定要深，有龍（居?。┚统蔀殪`異的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有知識(shí)淺薄的人?？梢詮椬鄻闼氐墓徘伲瑸g

4、覽珍貴的佛經(jīng)。沒有（嘈雜的）音樂聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。（它好比）南陽諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子?？鬃诱f：“（雖然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么簡陋的呢？”,自學(xué)指導(dǎo)三：合作探究,1、文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？2、陋室不陋具體表現(xiàn)在哪些方面呢？可以看出屋主人是一個(gè)怎樣的人？3、文章結(jié)尾為什么又寫諸葛廬、子云亭呢？4、文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？,1、文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？斯是陋室，惟吾德馨,2、陋室不陋具體表現(xiàn)在哪些方面呢？可以看出屋主人是一個(gè)怎樣的人？,居室環(huán)境“苔痕上階綠，草色入簾青”寫周圍環(huán)境的清幽雅致，反映出屋主淡泊名利的志趣。交往之人“談笑有鴻儒

5、，往來無白丁”寫往來朋友的賢良儒雅，反映出屋主高潔傲岸的情懷。日常生活“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”寫平時(shí)生活的高雅脫俗，反映出屋主不為瑣事縈懷的超然心態(tài)。,3、文章結(jié)尾為什么又寫諸葛廬、子云亭呢？,采用類比，用歷史上的諸葛亮和楊子云的名室同自己的陋室相比，暗示他們居住的也本是陋室，只因?yàn)橹魅说钠返虏拍芏麚P(yáng)天下。同時(shí)也是作者以諸葛亮和楊子云自比，反映了作者的理想抱負(fù)。,4.文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？,再次表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，是畫龍點(diǎn)睛之筆。,1、概括全文主旨的句子是：，。2、寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：，。3、表明主人的交友之雅、情趣之雅的句子是：，。，。4、表明了主人不熱衷于名利的句子是：，。4.全文畫龍點(diǎn)睛的句子是：5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上階綠草色入簾青,可以調(diào)素琴閱金經(jīng),無絲竹之亂耳無案牘之勞形,談笑有鴻儒往來無白丁,以古賢自喻，強(qiáng)調(diào)陋室不陋,當(dāng)堂檢測,何陋之有。,課堂延伸探討交流,世上本無事，庸人自擾之。你是否曾經(jīng)或正因?yàn)榧揖骋话?/p>