1、.,1,我讀，,我們一起玩！,兒童戲劇文學(xué)說課課件,2014年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”學(xué)前教育專業(yè)說課大賽,廣東省高州農(nóng)校翟惠瓊,我演，,.,2,說課流程,為什么這么教？,我是怎么教的？,這么教有效果嗎？,.,3,說課流程,基于理念的思考,基于教材的思考,基于學(xué)情的思考,.,4,基于理念,兒童戲劇文學(xué),兒童游戲,兒童戲劇表演,.,5,基于教材,高教版兒童文學(xué)教程（第2版）,第十一章兒童戲劇文學(xué),.,6,教學(xué)目標(biāo),1了解兒童戲劇文學(xué)的基本知識(shí)2掌握兒童戲劇的創(chuàng)編方法。,1.欣賞幼兒園兒童戲劇表演2.學(xué)習(xí)兒童戲劇的創(chuàng)編及角色的扮演。,從懂得欣賞兒童戲劇到學(xué)會(huì)自己創(chuàng)編兒童戲劇到喜歡戲劇的角色扮演及

2、創(chuàng)編。,.,7,基于學(xué)情,兒童戲劇文學(xué)作品理解易創(chuàng)編難,戲劇角色的扮演接受易生動(dòng)難,戲劇活動(dòng)的組織安排易協(xié)調(diào)難,學(xué)前教育1301班學(xué)生,.,8,案例教學(xué)法,幼兒園真實(shí)戲劇表演教學(xué)案例,小組合作法,將全班分為四小組，應(yīng)用于上課的討論及課后的任務(wù)完成,角色扮演法,表演童話劇的角色，體驗(yàn)戲劇表演的樂趣,.,9,自主合作探究法,學(xué)生主動(dòng)探究戲劇改編的方法及表演戲劇過程的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)她們主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神,模擬訓(xùn)練法,模擬幼兒園的教學(xué)情境，學(xué)生進(jìn)行戲劇表演的游戲活動(dòng),.,10,課前準(zhǔn)備,我是怎么教的？,1.欣賞兒童戲劇拔蘿卜，了解兒童戲劇的基礎(chǔ)知識(shí)。2.講授兒童戲劇的創(chuàng)編知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)童話故事小

3、紅帽進(jìn)行劇本的編寫。3.組織學(xué)生表演小熊拔牙的兒童劇。,.,11,教學(xué)過程,兒童戲劇文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及創(chuàng)編的原則,觀看戲劇視頻閱讀教材劇本討論創(chuàng)編方法,兒童劇本的創(chuàng)編及兒童戲劇的表演,教,學(xué),做,.,12,導(dǎo)入幼兒園戲劇表演教學(xué)活動(dòng)拔蘿卜,教學(xué)過程,.,13,學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)時(shí)安排,一、兒童戲劇文學(xué)的概念（5分鐘）二、兒童戲劇文學(xué)的分類（8分鐘）三、兒童戲劇的作用（10分鐘）四、兒童戲劇故事選擇的原則（10分鐘）五、戲劇創(chuàng)編及劇本文面書寫要求（12分鐘）六、實(shí)訓(xùn)課小熊拔牙（45分鐘）,教學(xué)過程,.,14,戲劇和戲劇文學(xué),戲劇是一種綜合性的藝術(shù)，它以舞臺(tái)表演為中心，融合了文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈以及造形、

4、燈光、服飾等各種藝術(shù)成分。,戲劇文學(xué)是戲劇中的文學(xué)成分。戲劇文學(xué)即劇本。劇本為舞臺(tái)演出提供腳本，同時(shí)也是一種可供閱讀的文學(xué)體裁。,教學(xué)過程,.,15,什么是兒童戲劇文學(xué)？,以兒童為對(duì)象，適合于兒童的接受能力和欣賞趣味的戲劇文學(xué)（劇本）,教材小熊拔牙劇本,教學(xué)過程,.,16,兒童戲劇文學(xué)分類,從容量場(chǎng)次分類，主要是獨(dú)幕劇、多幕劇和場(chǎng)景??；,從藝術(shù)表現(xiàn)形式分類，包括兒童話劇、兒童戲曲、兒童歌舞劇、兒童木偶劇以及兒童課本劇等。,教學(xué)過程,.,17,（一）兒童話劇,以對(duì)話、動(dòng)作、表情為主的幼兒戲劇形式,教學(xué)過程,.,18,（二）兒童戲曲,用唱腔、身段等程式化的地方戲曲表演形式來展現(xiàn)劇情、塑造人物形象的

5、戲劇形式,教學(xué)過程,.,19,（三）兒童歌舞劇,是以歌唱、舞蹈為主的兒童戲劇形式。,麻雀與小孩,教學(xué)過程,.,20,（四）兒童木偶劇,由演員操縱木偶以表演故事的兒童戲劇形式，它包括杖頭木偶、提線木偶、布袋木偶及皮影戲等,木偶劇,教學(xué)過程,.,21,提線木偶,教學(xué)過程,.,22,（五）兒童課本劇,根據(jù)教材提供的材料編寫劇本，可供學(xué)生表演的戲劇。該劇對(duì)服裝、燈光、布景等舞臺(tái)設(shè)置不作任何要求。,小熊拔牙,教學(xué)過程,.,23,兒童戲劇的作用,首先，它能給幼兒以娛樂和美的享受，豐富他們的精神世界，增添他們的生活樂趣。,其次，劇中各種鮮明生動(dòng)的形象和蘊(yùn)含的思想，可以引導(dǎo)幼兒分辨是非，潛移默化地培養(yǎng)起高尚的

6、品格與情操。,最后，簡(jiǎn)潔明快的戲劇臺(tái)詞可以有助于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展語言。,教學(xué)過程,.,24,兒童為什么喜歡兒童戲??？,一、滿足了兒童身心發(fā)展的需要,二、兒童戲劇的特點(diǎn)是游戲性，而玩游戲是孩子的天性。,教學(xué)過程,.,25,兒童戲劇故事選擇的原則,內(nèi)容適宜,情節(jié)明確,適合表演,道具簡(jiǎn)單,教學(xué)過程,.,26,創(chuàng)編戲劇要求,戲劇內(nèi)容具有童趣,戲劇語言動(dòng)作化、形象化,戲劇沖突集中、單一,劇本文面書寫規(guī)范,教學(xué)過程,.,27,劇本文面書寫要求,劇本的人物、環(huán)境交待要寫在正文前面,舞臺(tái)說明要簡(jiǎn)練、明確，并用括號(hào)括起來,舞臺(tái)場(chǎng)面說明不能與臺(tái)詞同一行，要另起一行書寫,教學(xué)過程,.,28,觀看童話小熊拔牙，想一想它是否適合改編成童話??？,教學(xué)過程,.,29,我來表演,根據(jù)教材小熊拔牙的劇本，分組進(jìn)行表演,教學(xué)過程,.,30,姐姐們，我是這樣表演的！,教學(xué)過程,.,31,課堂小結(jié)：,學(xué)生反思：戲劇表演團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)缺點(diǎn)分析,教師點(diǎn)評(píng)：表演細(xì)節(jié)指導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)提高創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),教學(xué)過程,.,32,作業(yè),按戲劇改編及劇本文面書寫要求，將童話故事小紅帽改編為話劇劇本。,教學(xué)過程,.,33,這樣教的效果,1.學(xué)生懂得賞析兒童戲劇文學(xué)。,2.學(xué)生能夠根據(jù)童話故事進(jìn)行劇本的編寫。,3.學(xué)生可以