1、.,1,體育科研論文寫作中的幾個問題,體育與科學編輯部程志理,.,2,今天主要講兩個問題,一是：選題和選題的具體方法二是：文獻綜述寫作中的問題,.,3,一選題的意義,選題是論文寫作的關鍵環(huán)節(jié)一個適當?shù)倪x題等于論文成功了一半。,.,4,1選題決定了論文寫作的內(nèi)容和要求2選題決定了論文的設計方案1）選題取決于所掌握的相關資料和自身情況；2）選題決定論文的主題和題目；3）選題決定研究方法和論證思路；3選題的過程是自主學習的過程4選題直接關系到論文寫作的質(zhì)量,.,5,二、選題的原則,1專業(yè)性原則2應用型原則3創(chuàng)造性原則4可行性原則5補充性原則,.,6,三、選題的來源,（一）從前人的研究中發(fā)現(xiàn)不足、錯誤

2、和空白1）在課程學習過程中的思考2）在查閱論文及其他讀物過程中的思考3）在對熱點問題關注時引發(fā)的思考（二）由現(xiàn)實中某些現(xiàn)象引發(fā)的思考,.,7,四、選題的方法,1多觀察，多思索，尋找問題，發(fā)現(xiàn)矛盾，探討解決方法論文選題主要來源于三個方面：1）從本專業(yè)的實際工作中選題；2）從本專業(yè)、本學科的理論中選題；3）從本學科領域的實際工作和理論發(fā)展形勢中選題。在選題中尋找問題，發(fā)現(xiàn)矛盾，例如：從新事實與舊理論的矛盾中，從不同的觀點和流派的爭鳴中，從別人失敗的經(jīng)驗中，從前人的不足、缺陷或漏洞中探討解決問題的途徑，選擇自己的研究課題。,.,8,2多方面探索和一方面選擇相結合的方法選題要將橫向空間考察和縱向時間考

3、察兩方面結合考慮。所謂橫向空間考察，是指要樹立整體觀念，尋找與本學科相交叉的學科領域，研究邊緣學科、交叉學科，找出學科結合部，探索用其它學科的理論和方法去研究，運用多學科理論和方法研究本學科的問題。所謂縱向時間考察，就是要認識理論的層次性和不斷抽象上升到新的理論和實務水平的無窮性，以不斷開拓和追求新知識的科學態(tài)度選擇自己的研究課題。,.,9,3想象、聯(lián)想、直覺選擇的方法直覺是科學上重大發(fā)現(xiàn)的先導，是經(jīng)驗通向概念或假設的橋梁。直覺是創(chuàng)造之母。重大課題大多都是通過直覺選擇出來的代表創(chuàng)造成果的概念或初步假設。愛因斯坦的科學創(chuàng)造原理模式是：經(jīng)驗-直覺-概念或假設-邏輯-理論。,.,10,介紹兩種常用的

4、具體選題方法,.,11,1瀏覽捕捉法這種方法就是通過對占有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達到一定數(shù)量時集中一段時間進行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急于動筆。也不能“先入為主”，以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。,.,12,瀏覽捕捉法的步驟,第一步廣泛地瀏覽資料。在瀏

5、覽中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點滴體會。當然，手抄筆錄并不等于有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當詳則詳，當略則略，一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費時間和精力。,.,13,第二步將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：1）系統(tǒng)介紹有關問題研究發(fā)展概況的資料；2）對某一個問題研究情況的資料；3）對同一問題幾種不同觀點的資料；4）對某一問題研究最新的資料和成果等等。,.,14,第三步

6、將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出：1）哪些體會在資料中沒有或部分沒有；2）哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；3）哪些體會和資料是基本一致的；4）哪些體會是在資料基礎上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來。,.,15,2追溯驗證法這是一種先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據(jù)自己平素的積累，初步確定準備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法是否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從以下幾

7、方面考慮：,.,16,看自己的“擬想”是否對別人的觀點有補充作用，自己的“擬想”別人沒有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復，再具體分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠對這一題目作出比較圓滿的回答，則可以把“擬想”確定下來，作為畢業(yè)論文的題目。如果自己的“擬想”雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，考慮到寫作時間的限制，那就應該中止，再作重新構思。,.,17,看“擬想”是否與別人重復。如果自己的想法與別人完全一樣，就應馬上改變“擬想”，再作考慮；如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復，就應再縮小范圍，在非重復方面深入研究。要善于捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀

8、文獻資料或調(diào)查研究中，有時會突然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。因為這種思想火花往往是在對某一問題作了大量研究之后的理性升華，如果能及時捕捉，并順勢追溯下去，最終形成自己的觀點，這是很有價值的。,.,18,選題中常見的不足,缺乏先行研究的依托；前人研究與本人研究之間的邏輯關系不清晰；缺乏個人的獨立觀點，僅僅是羅列數(shù)據(jù)。,.,19,造成上述狀況的主要原因,缺乏深入思考（研究的狀態(tài)）；閱讀時缺乏批評精神；缺乏足夠的數(shù)據(jù)和資料；閱讀量偏少。,.,20,先行研究的批判性考察,對文獻資料不能僅僅進行簡單的歸納，必須要有自己的觀點。為此，必須進行如下工作：1）以

9、審視的懷疑的姿態(tài)閱讀在閱讀文獻時，出現(xiàn)“這個地方（或者說法）很可疑”是進行研究的第一步。比如一開始的起點就有問題，或者論據(jù)有問題，或者論證過程有問題。2）注意不同研究的區(qū)別在閱讀不同的研究時，它們往往都有各自不同的主張。那么這些不同主張往往是其論文的核心觀點。通過比較各自的主張，進而發(fā)現(xiàn)哪個主張更合理或者將其從更高層次進行把握。,.,21,材料（資料）的搜集與選題,首先應該進行自我檢查，看看自己在多大程度上搜集到了與自己所試圖研究的問題相關的材料比如文獻資料、史料、調(diào)查對象的材料等。如果還沒有獲得這些材料，幾乎就談不上研究了。論文與隨筆不同之處就在于：論文并非僅僅是將自己的想法或認識記述下來。

10、在論文中必須通過論證、驗證、旁證或者反證等方式來證明其正確性。為了具體的進行上述論證，對于所要研究的題目必須予以相當程度的限定。在進行論文寫作時，一開始時的題目即便大一些當然也無妨，但是應該隨著逐漸的將其具體化盡可能將其聚焦為相對小的范圍。,.,22,1要舍棄沒有關聯(lián)性的即便準備寫的論文題目不大，但是與其相關的研究可能很多。而撰寫畢業(yè)論文的時間有限。因此，與自己的題目關系不太大的文獻即便感覺有意思也只能舍去。2要搜集所有相關的與題目相關的所有文獻都應該立即記錄或復印下來，如果有時間的話，則在粗讀之后做一個簡單的摘要。3不要錯過應該精讀的文獻已經(jīng)發(fā)表的論文也有一流、二流和三流之分，應該精讀一流的

11、文獻。因此應該在查尋資料過程中，逐漸形成稍微一過目就能夠判斷出是不是一流論文的那種辨別能力。,查閱文獻的注意事項,.,23,實證型或資料分析型的研究相對容易,考慮到論文的基本特征在于獨創(chuàng)性，而且這一獨創(chuàng)性只要有一點就足夠，因此在能夠提出假說的情況下，只要選擇適當?shù)牟牧嫌枰宰C明就可以。資料的來源既可以是國家發(fā)表的統(tǒng)計資料、各個組織機構公開發(fā)表的資料，也可以通過自己實驗取得。當然，也可以借助問卷調(diào)查或其他方式的調(diào)查獲得。當論文的材料是基于事實時，加上自己的假說則可以使得論文非常具有說服力。如果所要研究的是理論性的或者是對以往理論的修正，則必須對以往的論文進行十二分的研究，這個難度相對大些。,.,2

12、4,下面講文獻綜述的寫作問題,.,25,一、文獻綜述在論文中的地位,在決定論文研究題目之前，必須關注如下幾個問題：1）在所屬領域或者其他領域中對這個問題已知道多少；2）已完成的研究有哪些；3）以往的建議與對策是否成功；4）有沒有建議新的研究方向和議題。,.,26,二、文獻綜述的基本目的,1）讓讀者熟悉該研究領域的進展與困境；2）對相關理論或觀點予以說明；3）作為新假設提出的基礎；4）識別概念間的前提假設，理解他人對關鍵概念的界定；5）批判現(xiàn)有研究的不足，推出另類研究，發(fā)掘新的研究方法與途徑，驗證其他相關研究。,.,27,三、文獻綜述中常見的問題,1.大量羅列堆砌資料誤認為文獻綜述的目的是顯示對

13、其他相關研究的了解程度，結果導致很多文獻綜述，不是以所研究的問題為中心來展開，而變成了資料清單。2.輕易放棄研究批判的權利比如僅僅停留在如下的表達方式：“有關研究文章雖然涉及到的考察，但其理論探討不夠,缺乏理論基礎和實證材料等”。,.,28,3.回避和放棄研究沖突另辟“蹊徑”對有較多學術爭議研究主題，或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結論互相矛盾時就回避矛盾，進行一個自認為是創(chuàng)新的研究。其實將這些沖突全部放棄，就意味著放棄一大堆有價值的資料，并且這個所謂的創(chuàng)新，因為不跟任何現(xiàn)有的研究相關與比較，就難以顯現(xiàn)其研究的價值。其實這些不協(xié)調(diào)或者沖突是很有價值的，應多加利用。將現(xiàn)有文獻的沖突與矛盾加以整合是必要的，新研究

14、比舊研究具有更好、更強的解釋力，原因之一是新的研究會將過去的所得做一番整合與改善。,.,29,四、文獻綜述的基本要求,文獻綜述是文獻綜合評述的簡稱，它是在全面搜集、閱讀大量有關研究文獻的基礎上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對所研究的問題(學科、專題)，在一定時期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在問題以及發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。,.,30,“綜”即收集“百家”之言，綜合分析整理；“述”即結合作者的觀點和實踐經(jīng)驗對文獻的觀點、結論進行敘述和評論。文獻綜述的目的并不是將可能找到的文章列出，而是要在辨別相關資料的基礎上，根據(jù)自己的論文來綜合與評估這些資料。,.,31,五、文獻綜述的寫作步驟,1）收集

15、文獻的方法主要有兩種：一是通過各種檢索工具，如文獻索引、文摘雜志檢索，也可利用網(wǎng)絡進行檢索；二是從綜述性文章、專著、教科書等的參考文獻中，摘錄出有關的文獻目錄。2）選擇文獻時，應由近及遠，因為最新研究常常包括以前研究的參考資料，并且可以使人更快地了解知識和認識的現(xiàn)狀。首先要閱讀文獻資料的摘要和總結，以確定它與要做的研究有沒有關系，決定是否需要將它包括在文獻綜述中。其次要根據(jù)有關的理論和研究的需要，對已經(jīng)搜集到的文獻資料做進一步的篩選，詳細、系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻中研究的問題、目標、方法、結果和結論，及其存在的問題、觀點的不足與尚未提出的問題。,.,32,3）將相關的、類似的內(nèi)容，分別歸類；

16、對結論不一致的文獻，要對比分析，按一定的評價原則做出判斷。同時，對每一項資料的來源要注明完整的出處，不要忽略記錄參考文獻的次要信息，如出版時間、頁碼和出版單位所在城市等。4）對要評論的文獻先進行概括(不是重復)，然后進行分析、比較和對照，目的不是為了對以前的研究進行詳細解釋，而是確保讀者能夠領會與本研究相關的以前研究的主要方面。個別地和集中地對以前研究的優(yōu)點、不足和貢獻進行分析和評論，這在文獻綜述中是非常重要的。,.,33,特別強調(diào)（）,文獻綜述在論文中是銜接問題的提出與研究目的及方法的橋梁。因此，文獻綜述必須通過描述或簡要的論證，指出以往研究中的不足、缺陷或空白是怎樣表現(xiàn)的，從而使得自己所要

17、研究的問題與研究目的之間形成邏輯關系。,.,34,特別強調(diào)（）,文獻綜述是否有價值，不僅要看其中的新信息與知識的多少，還要看自己對文獻作者的觀點與看法如何。閱讀文獻時，要避免外界的影響甚至干擾，客觀地敘述和比較國內(nèi)外各相關學術流派的觀點、方法、特點和取得的成效，評價其優(yōu)點與不足。要根據(jù)研究的需求來做批判，注意不要給人以吹毛求疵之感。文獻綜述結果要說清前人工作的不足，襯托出作自己進一步研究的必要性和價值所在。,.,35,六、文獻綜述的格式,前言部分主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。主題部分主題部分是綜述的主體。可按年代順序綜述，