1、愛能創(chuàng)造奇跡！,冶情悟道感受童話之美盲孩子和他的影子,1、根據(jù)盲孩子的心情變化，請(qǐng)你用一句話來說說這個(gè)童話故事。,盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明。孤獨(dú)寂寞的盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，變得快樂幸福。,幫助關(guān)愛,（一）速讀童話初識(shí)美,2、作者通過塑造盲孩子、影子、螢火蟲、太陽、月亮等形象，想告訴我們什么？,熱愛生活，關(guān)愛弱者，獲得幸福！,盲孩子：所有需要關(guān)愛幫助的人。,影子、螢火蟲、太陽、月亮：關(guān)愛幫助別人的人。,（二）品味打開意境美,豐富多彩的自然，美麗動(dòng)人的生命，姹紫嫣紅的世界！,疊詞：“牛兒哞哞，羊兒咩咩，潺潺的流水?！毙袆?dòng)：“帶著他去牧場(chǎng)聽，還攀上山坡去采

2、摘，走過小木橋去。”顏色詞：“幽藍(lán)的光、翠綠的光、銀亮的霧”景物：“彎彎的彩虹，各種顏色的花朵，綠草，草葉上明亮的露珠?！?（三）想象挖掘藝術(shù)美,盲孩子還喜歡聽什么聲音？可他更喜歡做什么呢？同學(xué)們可以先討論后在把你豐富的想象寫出來。,（三）想象挖掘藝術(shù)美,盲孩子還喜歡聽：螞蟻搬動(dòng)食物的聲音，花開的聲音，雨打窗戶的聲音可是他多么喜歡能和同伴玩捉迷藏，爬在高高的樹上捉知了，能和小伙伴學(xué)游泳、打水仗、背著書包去讀書,（四）朗讀感受主題美,關(guān)愛的美麗，愛與被愛的幸福！,“是你嗎？螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著?！笆俏??！币恢晃灮鹣x在回答?！笆俏覀儭！庇袔字晃灮鹣x在回答?！笆俏覀円蝗何灮鹣x來了！”有好多

3、好多螢火蟲在回答。,18名大學(xué)生和3名市民手拉手海里救人,救與不救在之間，大學(xué)生們選擇了踏入冰冷的海水，這是善舉，是義舉！“誤救”仍要給大學(xué)生點(diǎn)贊！,本報(bào)記者今日下午與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系確認(rèn)，這名下海的女孩是游泳并非自殺。事實(shí)已經(jīng)清楚，你怎么看待大學(xué)生們把一個(gè)游泳的人拉到了岸上？,2013年5月7日前后，一條微博蔓延了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)友在微博中寫道，“在南京某麥當(dāng)勞門口，一個(gè)外國人買了兩包薯?xiàng)l，分給乞討的老奶奶一包，兩人席地而坐，開心地吃著聊著，好溫暖?！闭掌械耐鈬酥形拿嘘懡苌?，洛杉磯人，他曾是南京大學(xué)海外教育學(xué)院“中文領(lǐng)航項(xiàng)目”學(xué)生，學(xué)習(xí)中文5年。你怎么看這一外國人的行為？請(qǐng)你跟帖說說你的感受

4、。,盡管語言不同，但愛心是沒有國界的。,網(wǎng)友發(fā)帖：“看到這樣的畫面會(huì)感覺很溫暖，但是我能做到這樣嗎？一切的人都是平等的，我們應(yīng)該相互關(guān)愛，相互扶持，我能做到嗎？我會(huì)這樣的問自己。”,讓我來做你們的影子吧！,尊敬的張老師、翟老師，親愛的同學(xué)們，讓我來做你們的影子吧！在110中學(xué)的這30天時(shí)間里，我在你們身上學(xué)到了老師的艱辛付出、精耕細(xì)作，學(xué)到了同學(xué)們的孜孜以求、不斷成長！能成為你們的影子，我倍感驕傲，深感幸福。在以后學(xué)習(xí)的時(shí)光里，我將加倍努力爭(zhēng)取進(jìn)步！也希望你們能一如往昔地指導(dǎo)我，幫助我，讓我們共同收獲成功，獲得幸福！,生命的重量,（五）春暖花開追求美,身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護(hù)它，因?yàn)榻】档纳硇氖亲鋈俗鍪碌淖罨緱l件，所以珍惜它，愛護(hù)它就是行孝盡孝的開始。,生命需要愛護(hù)，更需要拯救，而不是嘲笑。,如果你是一個(gè)“盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！如果你是“影子