1、“梳辮子”,六年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)梳理,g擱板,tin填飽,yun抱怨,xin掀翻,i唉聲嘆氣,gu包裹,kuw魁梧,ln濕淋淋,s撕破,mi倒霉,l憂慮,學(xué)習(xí)板塊一：美美的記一記,第九課窮人,舒適：憂慮：抱怨：蜷縮：顧惜：自作自受：忐忑不安：心驚肉跳：洶涌澎湃：喃喃：,舒服，安適。,顧全愛(ài)惜。,自己做錯(cuò)事自己承擔(dān)后果,形容人心神不定。,形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安,波濤翻滾樣子及聲響，形容聲勢(shì)浩大,指埋怨，一般指對(duì)事情不滿。,身體彎曲地縮著。,擔(dān)憂，思慮。,詞語(yǔ)理解,連續(xù)地小聲說(shuō)話。,刻骨銘mng心：毛票：攥：一如既往：瞥pi見(jiàn)：尷gn尬g：張皇：流連忘返：,跟過(guò)去完全一樣。,一眼看見(jiàn)。,處境

2、困難，不好處理。,握。,形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。,口語(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙幣。,第十課別餓壞了那匹馬,驚慌；慌張,比喻喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開(kāi)。常形容對(duì)美好景致或事物的留戀。,詞語(yǔ)理解,悠,儀,歉,溜,嘿,割,鋸,框,躡,授,yu,li,y,qin,hi,g,j,kung,ni,shu,悠,走,式,抱,嘿,舍,子,木,手躡腳,教,第十一課唯一的聽(tīng)眾,懊惱：沮喪：和諧：洋溢：荒唐：聲望：難以置信：全力以赴：天方夜譚：,心里別扭、煩惱。,灰心失望的意思。,配合得適當(dāng)。,充分流露出一種情緒或氣氛。,(思想,言行)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪程度。,難以讓人相信。,把全部力量和

3、精力都投入進(jìn)去。,書(shū)名，一千零一夜。指信口開(kāi)河，講些不著邊際的話。,為眾人所仰望的名聲。,詞語(yǔ)理解,zho,zho,zhe,co,shn,著迷乘機(jī)拿著砸傷水槽聊天召喚謀面立即蘇珊,第十二課用心靈去傾聽(tīng),chng,z,j,詞語(yǔ)理解,乘機(jī)：謀面：密語(yǔ)：興高采烈：,利用機(jī)會(huì),彼此見(jiàn)面，相識(shí)。,秘密的通信用語(yǔ)。也叫暗語(yǔ)。,形容興致高，精神飽滿。,名句積累,輕諾必寡信民無(wú)信不立。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。,老子,論語(yǔ),莊子,禮記,袁氏世范,窮人是俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說(shuō)。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已

4、故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。,學(xué)習(xí)板塊一：美美的憶一憶,第九課窮人解析,別餓壞了那匹馬主要寫了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。,第十課別餓壞了那匹馬解析,文章記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老

5、教授的敬佩、感激之情。,第十一課唯一的聽(tīng)眾解析,課文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。,第十二課用心靈去傾聽(tīng)解析,海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！皽嘏笔侵笭t火未熄，這是與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言；“舒適”是指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，這是與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚(yú)的危險(xiǎn)處境相比而言。從這里可以體會(huì)到女主人的勤勞能干。所以雖然貧窮，但還溫暖而舒適。,第九課窮人重點(diǎn)句子賞析：,學(xué)習(xí)板塊三：美美的品一品,重點(diǎn)句子：她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣

6、做，但是覺(jué)得非這樣做不可。“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家?！安恢罏槭裁匆@樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。,第九課窮人重點(diǎn)句子賞析：,重點(diǎn)句子：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，

7、覺(jué)得對(duì)不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來(lái)，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。課文真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜此時(shí)的心理活動(dòng)。透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。,第九課窮人重點(diǎn)句子賞析：,重點(diǎn)句子：“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！薄翱偰馨具^(guò)去的”是說(shuō)一定能度過(guò)艱難的日子。家里雖窮，生活困難，但能熬過(guò)去。一個(gè)“熬”字，很恰當(dāng)?shù)貙懗鰸O夫的苦日子，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)性格。從這里我們

8、可以看出漁夫關(guān)心他人的美好心靈,第九課窮人重點(diǎn)句子賞析：,重點(diǎn)句子：但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。文章的懸念終于消除，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動(dòng)、興奮和快慰中。這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情，收到了似平靜又不平靜的效果，讀來(lái)給人以回味的余地，顯示出作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)能力。,第九課窮人重點(diǎn)句子賞析：,重點(diǎn)句子：林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。這句話寫出了早晨樹(shù)林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽(tīng)來(lái)，竟成了一曲悠悠的小令，形

9、象地說(shuō)明“我”對(duì)拉好琴重新找回了自信。正因?yàn)槿绱?，“我”才?huì)莊重地架好小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。,第十一課唯一的聽(tīng)眾重點(diǎn)句子賞析：,重點(diǎn)句子：我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。這句話真實(shí)地寫出了“我”發(fā)現(xiàn)老人后沮喪的心理?！拔摇毕Ｍ约耗茉谶@優(yōu)美的環(huán)境中拉出好聽(tīng)的琴聲，可偏偏琴技不爭(zhēng)氣，那聲音“覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹(shù)林里”；不希望有人聽(tīng)見(jiàn)自己在拉琴，卻偏偏被老人發(fā)現(xiàn)了。文中的兩個(gè)“一定”，強(qiáng)調(diào)了難聽(tīng)的琴聲帶來(lái)的后果，突出了“我”的沮喪。說(shuō)明“我”又一次失去了自信。,第十一課唯一的聽(tīng)眾重點(diǎn)句子賞析：,有一次，

10、她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水在老人熱情的鼓勵(lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在相互交流?！拔摇睂?duì)老人的感激之情溢于言表。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水。,第十一課唯一的聽(tīng)眾重點(diǎn)句子賞析：,那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那

11、清晨里我唯一的聽(tīng)眾句子用“唯一”來(lái)修飾限制“聽(tīng)眾”，有“獨(dú)一無(wú)二”的意思。面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。句子寫出了“我”對(duì)老人的感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。,第十一課唯一的聽(tīng)眾重點(diǎn)句子賞析：,、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“聲望”的意思：為眾人所仰望的名聲。2、作者說(shuō)：“很快我就發(fā)覺(jué)自己變了”，我的變化是什么？請(qǐng)用文中的一句話說(shuō)明：我又開(kāi)始在家里練琴了。3、作者“一直珍藏這個(gè)秘密”中“秘密”指什么？每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。4、文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解

12、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A.老人耳聾，聽(tīng)不到“我”難聽(tīng)的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽(tīng)，老人聽(tīng)得入神。C.老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。,15、為什么說(shuō)“我”的琴聲給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福？在老人熱情的鼓勵(lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。6、為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在相互交流。7、為什么“我”覺(jué)得老人的眼睛像“深深的潭水”？從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的

13、高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水。,一、讀句子，寫詞語(yǔ)。（5分）1.在生活中我們遇到困難不boyun()命運(yùn)，給他人添了麻煩要心懷boqin()，獲得幫助要zhntbo()。2.在shnshn()的升旗ysh()上，大家zhunzhn()嚴(yán)肅，注視著鮮艷的國(guó)旗，傾聽(tīng)著雄壯liolin()的國(guó)歌，個(gè)個(gè)心潮起伏。,六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試,一、讀句子，寫詞語(yǔ)。（5分）1.在生活中我們遇到困難不boyun()命運(yùn)，給他人添了麻煩要心懷boqin()，獲得幫助要zhntbo()。2.在shnshn()的升旗ysh()上，大家zhunzhn()嚴(yán)肅，注視著鮮艷的

14、國(guó)旗，傾聽(tīng)著雄壯liolin()的國(guó)歌，個(gè)個(gè)心潮起伏。,抱怨,抱歉,知恩圖報(bào),神圣,儀式,莊重,嘹亮,二、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語(yǔ)造句。（6分）洶（）澎（）狂（）怒（）興高（）（）（）（）忘返十（）連（）（）（）不安心（）肉（）自（）自（）造句：。,五、日積月累，根據(jù)提示積累成語(yǔ)。（2分）1.體現(xiàn)人間美德的：舍己為人、。2.描寫人物內(nèi)心的：深思熟慮、。六、同音細(xì)分辨，根據(jù)提示填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）有所小學(xué)用了五個(gè)讀音為“jn”的字作校訓(xùn)，激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個(gè)“()”字；秩序安定突出一個(gè)“()”字；文明禮貌突出一個(gè)“()”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“()”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“（）”字。,助人為樂(lè),見(jiàn)義勇為,拾金不昧,冥思苦想,心悅誠(chéng)服,忐忑不安,凈,靜,敬,競(jìng),勁,六、擇優(yōu)錄取，選擇詞語(yǔ)填空。（3分）堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)忍強(qiáng)制強(qiáng)迫1最近，國(guó)家（）學(xué)校附近的網(wǎng)吧停業(yè)。2她（）心中的怒火，心平氣和地?cái)[事實(shí)，講道理，解決了矛盾。3尊重他人，不要（）別人接受你的觀點(diǎn)。4面對(duì)困難與挫折，我們要（），不能太脆弱。,強(qiáng)忍,堅(jiān)強(qiáng),強(qiáng)制,強(qiáng)迫,七、句子加工廠。（9分）1.文大夫巧治病句。(1)我們認(rèn)真討論并專心聽(tīng)取了大隊(duì)長(zhǎng)的工作報(bào)告。(2)雖然他是班長(zhǎng)，但是對(duì)工作一絲不茍，盡心竭力。,九、根據(jù)課文內(nèi)容填空