1、魯迅,杜村集聯(lián)校：王艷敏,你對魯迅了解多少：,原名：,代表作：,我們學(xué)過他的作品有：,周樹人，字豫才。,偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。,文學(xué)地位：,中國文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記、阿Q正傳、祝福、孔乙己、藥散文集朝花夕拾，散文詩集野草,風(fēng)箏、社戲、從百草園到三味書屋,魯迅兒時(shí)經(jīng)常玩的地方,阿長（？1899），是魯迅兒時(shí)的保姆，姓名不可考。浙江紹興東浦人，夫家姓徐，有一個(gè)過繼的兒子，做裁縫；她只生了一個(gè)女兒，后招進(jìn)了一個(gè)女婿。在魯迅童年生活中，長媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長媽媽去世約三十年后，作者寫此文來紀(jì)念她，可見作者對她的深厚感情。,解題：1.阿長是什么

2、人?,解題：2.魯迅還在哪篇作品中提到“長媽媽”?,先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。,從百草園到三味書屋中長媽媽講美蛇的故事,關(guān)于山海經(jīng),山海經(jīng)是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。阿長與山海經(jīng)是一篇專門回憶和紀(jì)念阿長的散文。,作者從來沒有寫過一篇單獨(dú)的文章回憶自己的母親，但卻寫了這篇懷念保姆的文章。這位保姆不識(shí)文斷字，又有些愚昧

3、迷信，甚至連真名實(shí)姓都不為人所知，實(shí)在是普通的不能再普通了。那么，魯迅為什么要寫她呢？她是一個(gè)什么樣的人呢？我們起來看課文。,駭惶急瘡疤粗拙擄渴慕霹靂憎惡悚詰問懼憚孤孀絮說煩瑣辟頭,hi,hung,chung,l,m,pl,sng,ji,dn,識(shí)記字詞,zhu,zng,shung,x,su,p,朗讀課文整體感知,1.、文章回憶阿長寫了哪些事，重點(diǎn)寫的是什么？,文章圍繞阿長寫的事,1、她的身份、地位和名字的由來；（1-2段）2、喜歡切切察察3、她的“大”字睡相（35段）4、元旦的古怪習(xí)俗5、一肚子煩瑣的道理；（6-12段）6、講長毛攻城時(shí)護(hù)城的故事；（13-17段）7、謀害“我”的隱鼠；（18段

4、）8、為“我”買來山海經(jīng)。（19-29段）,重點(diǎn)寫為我買山海經(jīng),文章結(jié)構(gòu)層次,1.（1-2段）阿長的身份、地位和名字的由來2.（3-29段）回憶阿長的為人處事3.（30-31段）表達(dá)對阿長的思念,喜歡切切察察，限制我的行動(dòng)、睡覺時(shí)睡相不佳（35段）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)（612段）講長毛攻城時(shí)護(hù)城的故事（13-17段）為我買山海經(jīng)（19-29段）,研讀課文,文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會(huì)地位？,地位低下，不被人重視（不幸）,1-2段,研讀文本,1、“我”對阿長的感情是怎樣變化的？請找出體現(xiàn)了作者感情色彩的詞句。,2、在作者對阿長的描寫中，你感受到長媽媽有

5、什么特點(diǎn)？,3-5段,1.喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)2.睡覺時(shí)在床中間擺成一個(gè)“大”字,饒舌多事，樸實(shí)中略帶粗俗,我實(shí)在不大佩服她,懂得許多規(guī)矩：1.元旦道恭喜、吃福橘2.說人死了必須說“老掉了”,6-12段,迷信、真誠、善良、渴望幸福,我不耐煩,長媽媽講長毛的故事謀害我的隱鼠，且覺得這種“神力”沒有什么好怕的,13-18段,我對她發(fā)生過空前的敬意,無知卻也淳樸,敬意逐漸淡薄、消失（憎惡）,當(dāng)時(shí)國人認(rèn)為大炮都是邪術(shù)，只要一碰見臟的東西就失靈了。這種迷信不僅她有，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者也有。第一次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)，清朝的欽差大臣弈山看見英國人的船堅(jiān)炮利，認(rèn)為英國人有邪術(shù)，于是讓船裝著馬桶沖過

6、去，成為殆笑一時(shí)的“馬桶戰(zhàn)術(shù)”。這種迷信不是阿長發(fā)明的，而是當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成的。那么作者對阿長的這種敬意后來怎么樣了？,19-29段,為“我”買回渴慕已久的山海經(jīng),我對她發(fā)生新的敬意,這種“敬意”持續(xù)了多久？,請大家先朗讀一下課文的第1、2段和30、31段,文章開頭和結(jié)尾作者對阿長的態(tài)度有很大的變化。,熱情善良關(guān)心孩子,開頭只是簡單地交代了她的身世來歷，她僅僅是一個(gè)傭人，連自己的名字都被人遺忘，但文章的結(jié)尾卻表達(dá)了對她的懷念與尊敬。,“我的保姆”再次點(diǎn)明了長媽媽的身份，“長媽媽”是“我的母親和許多別的人這樣稱呼她”，“阿長”是祖母和“我”憎惡她的時(shí)候的稱呼。這里不厭其煩地將三個(gè)稱呼羅列出來，一來

7、是強(qiáng)調(diào)阿長與“我”非同一般的關(guān)系，二為后文“我”抒發(fā)對阿長深切的懷念之情打下基礎(chǔ)。再一次交代“我”不知她的姓名、她的經(jīng)歷，也甚至不清楚她的身世，就是這樣一個(gè)人，卻那樣善良、真誠，熱愛和關(guān)心孩子！文末使用祈使句，表達(dá)了作者發(fā)自內(nèi)心深處對阿長永遠(yuǎn)的懷念之情以及對她良好的祝愿，祝愿她永遠(yuǎn)安息、萬古長存。,“我”對阿長的感情是怎樣變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？,本文以作者對阿長的感情變化為線索,憎惡(1)討厭(3)不耐煩(6)空前的敬意(13)敬意，淡薄完全消失(18)新的敬意(26)懷念(31),阿長是一個(gè)怎樣的人?,阿長是一個(gè)連真正的名字也沒有，相貌平平甚至有些丑的勞動(dòng)?jì)D女。她多事，

8、切切察察不拘小節(jié)，麻煩規(guī)矩多，愚昧，無知。她心地善良、仁慈、熱心幫助孩子解決疑難。她很不幸而又希望一生平安。,分析人物,“我”渴慕著繪畫山海經(jīng)了.“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的.”,買山海經(jīng)的起因是什么?怎么接觸到山海經(jīng)的？,情系阿長品讀課文買山海經(jīng)的部分,“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了?！彼伎迹寒?dāng)阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?,“我”想她“并非學(xué)者，說了也無益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L不識(shí)字，沒文化不知道山海經(jīng)是怎樣的一部書，更何

9、況她一向似乎不關(guān)心“我”,因此她也不會(huì)理解“我”心情，這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。,“哥兒,有畫的三哼經(jīng),我給你買來了！”“我似乎遇著一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開”,“霹靂”、“震悚”寫出了“我”的震驚、感動(dòng)，別人做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了，“趕緊”寫出了“我”的期待和渴望。,“三哼經(jīng)”點(diǎn)明了阿長的身份地位，并引發(fā)了“我”的思索為“我”辦這件事的，并非學(xué)者，而是連書名都會(huì)念錯(cuò)的勞動(dòng)?jì)D女，這也是為什么散文的題目要叫阿長與的原因了。,“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！?別人不肯做或不能做的事,這樣一個(gè)不

10、識(shí)字的普通人居然做到了,所以“我”對她“發(fā)生新的敬意了”.,“我”對她根本沒抱希望，她卻給“我”弄來了最想要而又最難弄的山海經(jīng),這在孩童的眼里,似乎“有偉大的神力”，表達(dá)了作者對長媽媽的敬佩和愛戴之情。,“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”。,這四本書雖然很粗拙,但曾經(jīng)“我”對這四本書那么“渴慕”“念念不忘”而沒法得到，如今由一個(gè)誰也想不到的人給“我”買來了，當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生了感激和新的敬意，當(dāng)然會(huì)視為心愛的寶書了。,綜前所述,作者詳寫買山海經(jīng)的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?,這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長

11、媽媽對一個(gè)孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛。這怎么能不使作者懷念呢?,“憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情。,深入探討,課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？,文章采用“先抑后揚(yáng)”的手法，刻畫長媽媽這一人物形象，其中屬于“抑”的是哪幾件事？,“切切察察”不許走動(dòng)“大”字睡相教給“規(guī)矩”講“長毛”故事,這“抑”的一面，其

12、實(shí)也在一定程度上表現(xiàn)了長媽媽善良的品格。例如吃福橘，雖然作者說是“元旦辟頭的磨難”，但正是在這“磨難”中，寄托著長媽媽善良真誠的愿望。長媽媽的一些缺點(diǎn)，如無知、迷信，是那個(gè)時(shí)代的人都有的，魯迅寫這些也沒有貶義，還讓人覺得真實(shí)而有時(shí)代特色。,思維拓展作者寫這些“抑”的內(nèi)容，不惜用一些貶義色彩詞語，是要表現(xiàn)對長媽媽的不滿嗎，你能感受到作者對阿長的哪些感情？,先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對她深切的敬佩感激和懷念之情。,文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法，突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。,總結(jié),中心思想,本文通過回憶長媽媽一些生活片段，真實(shí)

13、刻畫了一個(gè)處于社會(huì)底層的普通婦女的形象，她身上既有中華民族的傳統(tǒng)美德富有愛心、真誠、善良，也有落后的封建文化影響粗野、庸俗、愚昧，本文寄托了“我”對長媽媽深深的懷念之情。,為什么題目不寫“長媽媽”而寫“阿長”？,1題目表示著文章的一半是抑筆2阿長與山海經(jīng)看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。3作者寫此文時(shí)已經(jīng)46歲，這時(shí)的口氣宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。,這一部“粗拙”的山海經(jīng)之所以會(huì)令作者如此感動(dòng)不已，是因?yàn)?我喜歡山海經(jīng)卻不得,前因：,誰也不肯真實(shí)地回答,阿長來問，并暗中替我買下,認(rèn)為是閑書，孩子不該讀,維護(hù)孩子的天性，真正愛孩子,為阿長理解他、關(guān)愛他而感動(dòng),為自己日后走上文學(xué)研究的道路奠定基礎(chǔ),后果,作者怎樣刻畫的阿長？,1、欲揚(yáng)先抑的手法2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)3、人物描寫的多樣性,寫