1、人教統(tǒng)編版七年級上學期語文第11課十二章同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 知識積累與運用 (共10題；共23分)1. （2分） 下列劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 詰難（ji）狡黠（ji）吹毛求疵（c）B . 惆悵（cng）契合（q）味同嚼蠟（jio）C . 橋堍（t）寂寥（lio）信手拈來（nin）D . 茍安（gu）意蘊（yn）高談闊論（ku）2. （2分） 下列劃線的成語使用錯誤的一項是 （ ）A . 唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。B . 就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。C . 妄自菲薄 ， 能使我們認識到自

2、己的不足，有助于我們取得更大的進步。D . “為中華之崛起而讀書” ，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。3. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）盡管許多流行讀物_裝扮成經典，但它們最終會被時間的水流沖走，甚至不留下任何痕跡。事故的教訓需要汲取，引發(fā)事故的原因需要_。_行動不會結出快樂的果實，但是沒有行動，所有果實_ 無法收獲。A . 試圖探索也許都B . 試圖探求既然也C . 企圖探究也許都D . 企圖探尋既然也4. （2分） 下面劃線詞的解釋不正確的一項是（ ）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之

3、至，天下順之。A . 域：限制。B . 國：國都。C . 親戚：內外親屬。D . 畔：同“叛”，背叛。5. （2分） 對朗讀停頓的劃分，不正確的一項是（ ） A . 我們的主人公/畢竟/慧心未泯B . 學而不思/則罔C . 擇其/善者/而從之D . 理想/使忠厚者/常遭不幸6. （2分） 為句中劃線詞選出恰當?shù)脑~義 （1） 肉食者謀之，又何間焉。（ ） A . 中間B . 量詞C . 參與（2） 衣食所安，弗敢專也。（ ） A . 單純、獨一B . 獨自享有（3） 肉食者鄙（ ） A . 品質低劣B . 輕蔑C . 邊遠的地方D . 鄙陋、目光短淺（4） 再而衰（ ） A . 表示又一次（有時

4、專指第二次）B . 表示事情和行為的重復、繼續(xù)（多指未然）C . 連接兩個動詞，表示先后的關系D . 更，更加7. （2分） 對下列句子的省略成分補充得不恰當?shù)囊豁検牵?） A . 有好事者船載（驢）以入（黔）B . （驢）至則無可用C . （好事者）放之山下D . （驢）蔽林間窺之8. （2分） 閱讀木蘭詩，對詩句品味有誤的一項是（ ）A . 萬里赴戎機：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。B . 關山度若飛：跨越關塞和山脈，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C . 朔氣傳金柝：用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調、無聊。D . 寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣，展示邊關將士的英

5、武風采。9. （2分） 從今天開始，我校教師開展教學展示周活動。早晨一進校，就看到校門口擺著一塊大黑板，上寫“熱烈歡迎各校領導和同仁光臨指導！”下面赫然寫了一句論語上的話，是（ ） A . 敏而好學，不恥下問。B . 三人行，必有我?guī)熝伞 . 有朋自遠方來，不亦樂乎？D . 人不知而不慍，不亦君子乎？10. （5分） 解釋劃線的詞語，并填寫到括號里。人不知而不慍_不亦君子乎_與朋友交而不信乎_溫故而知新_飯疏食飲水_博學而篤志_二、 文言文閱讀 (共2題；共28分)11. （17分） (2019九下蕭山開學考) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 世祖鎮(zhèn)彭城，暢為安北長史、沛郡太守。元嘉二十七

6、年，索虜托跋燾南侵，太尉江夏王義恭總統(tǒng)諸軍，出鎮(zhèn)彭、泗。時燾親率大眾，已至蕭城，去彭城十數(shù)里。彭城眾力雖多，而軍食不足 ， 義恭欲棄彭城南歸，計議彌日不定。安北中兵參軍沈慶之建議直趨歷城。太尉長史何勖欲奔郁洲，自海道還京都。時歷城重少食多，義恭去意已判唯二議未決更集群僚謀之眾咸惶憂莫有異議。暢曰：“今城內乏食，百姓咸有走情，但以關扃嚴固，欲去莫從耳。若一旦動腳，則各自散走，欲至所在，何由可得？今軍食雖寡，朝夕猶未窘罄，量其欲盡，臨時更為諸宜。豈有舍萬安之術，而就危亡之道。若此計必用，下官請以頸血汗公馬蹄！”世祖既聞暢議，謂義恭曰：“阿父既為總統(tǒng)，去留非所敢干。道民忝為城主，而損威延寇，其為愧恧

7、 ， 亦已深矣。委鎮(zhèn)奔逃，實無顏復奉朝廷，期與此城共其存沒 ， 張長史言不可異也。”暢言既堅，世祖又贊成其議，義恭乃止。（節(jié)選自宋書張暢傳）【注】關扃（jing）：城門。阿父：對長輩的尊稱。干：干涉。道民：世祖的字。愧恧（n）：愧疚。（1） 用“/”給下面的句子斷句。（限斷四處） 義恭去意已判唯二議未決更集群僚謀之眾咸惶憂莫有異議。（2） 下列句子中劃線詞的解釋錯誤的一項是（ ） A . 去彭城十數(shù)里（距離）B . 而軍食不足（充足）C . 百姓咸有走情（逃走）D . 而損威延寇（拖延）（3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 豈有舍萬安之術，而就危亡之道。委鎮(zhèn)奔逃，實無顏復奉朝廷，期與此城共其

8、存沒。（4） 概括張暢諫言的主要內容，并說說他的諫言為什么能夠被義恭采納。 12. （11分） 閱讀文言文，回答問題。 與子儼等疏（節(jié)選）（東晉）陶淵明疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七世同財 ， 家人無怨色。詩曰：“高山仰止，景行行止?！彪m不能爾，至心尚之。汝其慎哉！吾復何言?！咀ⅰ颗c子儼等疏：寫

9、給儼等五個兒子的書信。大分：指壽命。役：從事。班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。同財：共同使用財產，指沒有分家。高山：比喻崇高的道德。景行：比喻光明磊落的品質。至心：至誠之心。（1） 根據成語，推斷下面句子中劃線詞的意思。 鮑叔、管仲，分財無猜（兩小無猜）_兄弟同居，至于沒齒（沒齒難忘）_（2） 用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處） 汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免？（3） 根據文意，下列對文章內容的理解不正確的一項是（ ） A . “親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動不已。B . “自恐大分將有限也”，是說生命將到達終點。這是寫此書信的背景。C . “然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當保持距離。D . “汝其慎哉，吾復何言”，是勉勵孩子們，要審慎對待。理解良苦用心。（4） 上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？ （5） 結合上文和學過的陶淵明的詩文，寫出你對陶淵明的認識。 第 9 頁