1、學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 分?jǐn)?shù): 一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）bin ln ji sh cng jng ln gn（ ） （ ） （ ） （ ）wi bi qng ch dn d wng wi（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）徽（ ） 辨（ ） 銹（ ） 港（ ）微（ ） 辯（ ） 繡（ ） 巷（ ）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。(4分)1、看到一座儀態(tài)端莊的女像，茨威格不禁(jn jn)拍手叫好。2、只見羅丹的眼睛忽然閃著異樣的光，似（s sh）乎在跟誰激烈地爭吵。3、一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁（jn jng），情

2、緒更加激動(dòng)了。4、有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄（wn wng）為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！”四、黃金搭檔 (括號(hào)里填上合適的詞語) 。（4分） （ ）的池水 （ ）地畫畫 （ ）的目光 宣布（ ） ( )的境界 （ ）地交談 （ ）的土地 解答（ ）四、詞海拾貝（將下列詞語補(bǔ)充完整）。（6分）賞心（ ）目 莫（ ）其妙 半途而（ ） 一絲不（ ）不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安雄心壯（ ） 持之以（ ） （ ）沙成塔 自強(qiáng)不（ ）六、小小裁判員（在是比喻句后面打“”，在不是比喻句后面打“”）。（4分）1、羅丹嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。（ ）2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親

3、得菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（ ）3、校園里的幾棵松樹像站崗的士兵一樣挺立著。（ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（ ）五、句子沙龍。(4分)1、一場(chǎng)大暴雨沖毀了山坡上的菜園。（改為把字句） 2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。（改成比喻句）。 3、小月決心改掉作業(yè)馬虎。（修改病句） 4、我的家鄉(xiāng)是重慶市人。（修改病句） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說 認(rèn)識(shí) 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別 因?yàn)樗麗埕~到了忘我

4、的境界 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！皢眩痿~游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、“缸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ），組詞（ ）。（2分

5、）2、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、寫出下列詞語的反義詞 （1分） 特別（ ） 活潑（ ）4、用“ ”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）5、這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在 （3分）6、你喜歡文中的青年嗎？為什么？(3分) 7、魚游到了紙上這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫一寫。（2分） （二）、閱讀下面短文，回答問題。（15分） 橫 幅何紹基是清朝著名的書法家，他的字cng jng yu l( )，獨(dú)樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓。滿湖秋色，使人心曠神怡，有個(gè)游客提議，請(qǐng)何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他（欣然 突然

6、）答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風(fēng)景最宜人”。周圍的人都zn b ju ku ( )。忽然，人群中走出一個(gè)小孩，指著那個(gè)“人”字說：“用這個(gè)人字，還不如用秋字妙。”人們都（驚訝 驚奇）地望著那個(gè)小孩，覺得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評(píng)大書法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺得這個(gè)意見提的對(duì)，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對(duì)，說的對(duì)?！闭f罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。 何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個(gè)故事也至今在后人中（流通 流傳）著。1、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線標(biāo)出。（3分）3、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號(hào)里（2分）A、比喻獨(dú)特新奇，

7、自成一家。（ ）B、心境開闊，精神愉快。（ ）4、人們?yōu)槭裁大@訝地望著小孩？（2分） 5、你從“何紹基卻連連點(diǎn)頭”中的“卻”字體會(huì)到了什么？（3分） 6、讀了這段短文，你感悟到什么？（3分） 第三部分 習(xí)作（40分）在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴無論是誰，請(qǐng)你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元練習(xí)卷一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）bin ln ji sh cng jng ln gn（ ） （

8、） （ ） （ ）wi bi qng ch dn d wng wi（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）徽（ ） 辨（ ） 銹（ ） 港（ ）微（ ） 辯（ ） 繡（ ） 巷（ ）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。(4分)1、看到一座儀態(tài)端莊的女像，茨威格不禁(jn jn)拍手叫好。2、只見羅丹的眼睛忽然閃著異樣的光，似（s sh）乎在跟誰激烈地爭吵。3、一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁（jn jng），情緒更加激動(dòng)了。4、有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄（wn wng）為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！”四、黃金搭檔 (括號(hào)里填上合適的詞語) 。（4分）

9、 （ ）的池水 （ ）地畫畫 （ ）的目光 宣布（ ） ( )的境界 （ ）地交談 （ ）的土地 解答（ ）四、詞海拾貝（將下列詞語補(bǔ)充完整）。（6分）賞心（ ）目 莫（ ）其妙 半途而（ ） 一絲不（ ）不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安雄心壯（ ） 持之以（ ） （ ）沙成塔 自強(qiáng)不（ ）五、花落誰家（選詞填空）。（6分） 驚訝 驚嘆 驚奇1、精巧的工藝品令人（ ）不已。2、斜塔周圍的人都忍不?。?）地呼喊起來。冷靜 鎮(zhèn)靜 安靜 1、他遇事很（ ），從不急躁。2、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（ ）下來。3、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。如果就 要是就 無論

10、都1、（ ）把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，（ ）有11磅重。2、（ ）誰懷疑亞里士多德，人們（ ）會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)備他。六、小小裁判員（在是比喻句后面打“”，在不是比喻句后面打“”）。（4分）1、羅丹嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。（ ）2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親得菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（ ）3、校園里的幾棵松樹像站崗的士兵一樣挺立著。（ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（ ）五、句子沙龍。(4分)1、一場(chǎng)大暴雨沖毀了山坡上的菜園。（改為把字句） 2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。（改成比喻句）。 3、小月決心改掉作業(yè)馬虎。（修改病句） 4、我的家鄉(xiāng)是重慶市人。（修

11、改病句） 一、字句積累（16分） 1讀拼音、寫詞語（5分） 2下面的詞語中讀音錯(cuò)誤的是（ ）（2分） A心系（j）災(zāi)區(qū) B漂（pio）流 C似（sh）的 D乘（shn）客 3下面詞語中沒有錯(cuò)別字的是（ ）（2分） A唯才是舉 B與時(shí)具進(jìn) C以衣帶水 D棋逢對(duì)手 4“驚濤駭浪”中“駭”字查部首應(yīng)該是 部，再查 畫，用音序查字法，應(yīng)查字母 ?！榜敗钡囊馑际??！绑@濤駭浪”的意思是 與這個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相似的詞語很多，比如：冰天雪地、雞毛蒜皮、 、 。（7分）二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（5分） 我們的王老師 年過半百， 像年輕人一樣充滿朝氣。她講起課來，清楚明白，生動(dòng)形象。她 有空和我們談心，特別是后進(jìn)生，

12、 批評(píng)一下了事，耐心做思想工作。 ，同學(xué)們十分尊敬她。五、閱讀短文，回答問題。（25分）（一）宋慶齡故居的樟樹（片段） 別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。（ ）當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。 1補(bǔ)充課文內(nèi)容，并選用填寫的詞語寫一句話。（5分） 2為了說明樟樹的可貴之處，這里運(yùn)用的寫作方法：（ ）（2分） A比喻 B排比 C對(duì)比 3這段話要表達(dá)的意思是：（ ）（3分

13、） 別的樹木容易招蟲。 樟樹本身有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。（二）好漢靠自立 小強(qiáng)最佩服古代的英雄好漢。走在馬路上，他會(huì)（甩動(dòng) 晃動(dòng)）著書包和同學(xué)鬧著玩，心里自稱是岳飛大戰(zhàn)金兀術(shù)，回到家，他又用木棍捅弟弟，說是楊七郎槍挑小梁王?？傊?，他做夢(mèng)都想成為天下第一好漢。 可是，有一次媽媽出差了，大家突然發(fā)現(xiàn)他的書包里（塞 裝）著四五塊臟手帕，問他怎么回事，小強(qiáng)說：“等媽媽回來給我洗?！毙聲l(fā)下來，大家都自己包書皮。小強(qiáng)不會(huì)包，只好求女同學(xué)。同學(xué)們批評(píng)他自己不動(dòng)手，是“伸手派”時(shí)，他還大言不慚地說：“大丈夫不拘小節(jié)！” 要說這些是小毛病，那還有嚴(yán)重的呢。一次，小強(qiáng)考武術(shù)班沒被錄取。他竟（請(qǐng)求 要

14、求）爸爸去找武術(shù)教練說情，因?yàn)槲湫g(shù)教練和爸爸是老同學(xué)。你看，自己沒本事，靠人“開后門”，這算什么好漢？ 一切靠別人（照顧 照看），就像籠子里的鳥一樣，這樣不算好漢。滴自己的汗，動(dòng)自己的手，自己的事自己干，這大概是成為好漢的首要條件吧。 1畫去短文中不合適的字詞。（4分） 2用“ ”畫出一個(gè)比喻句。（2分） 3“不拘小節(jié)”的意思是： ，在短文中指 （4分） 4課文第3小節(jié)，講“小強(qiáng)”靠“開后門”，去考武術(shù)班。聯(lián)系課文，說說“開后門”是什么意思？（2分） 5如果你是小強(qiáng)的好朋友，你會(huì)對(duì)他說些什么呢？（3分） 六、根據(jù)要求完成習(xí)作。（25分） 池上一詩中寫道：“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！边@里的“偷”

15、不是偷盜的丑惡行為，而是寫出了小娃的天真可愛。生活中，我們有沒有這樣的“偷”呢？比如偷著看書，偷著給媽媽做家務(wù) 以“偷著樂”為主題，寫一篇習(xí)作。 提示：寫一次自己“偷”的過程，突出當(dāng)時(shí)的心里感受。題目自己定。 綜合探究（5分） 班上準(zhǔn)備開展題為“感動(dòng)人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀參考資料，按后面要求做好準(zhǔn)備。 例：感動(dòng)中國2004年頒獎(jiǎng)詞（節(jié)選） 任長霞她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！ 一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)?，在她的心里有?duì)百姓最虔誠的尊重！ 1請(qǐng)你從本學(xué)期讀過的課

16、文中選擇一位令自己感動(dòng)的人物。(2分) 人物姓名： 課文題目： 2寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。（3分） 第七單元答案 一、1稠 瞻 騰 濁浪 繁 崇 稚 致志 2AD 3AD 4馬 6H震驚 滔天的波浪 和風(fēng)細(xì)雨 粗枝大葉千方百計(jì) 金口玉言 二、雖然但是（或“盡管仍”）不但而且 如果就（或“一就”不是而是 因此（或“所以”） 三、1棋逢對(duì)手 舉棋不定 馬后炮等 j士 卒 2白居易 藏蹤跡 浮萍 知道、懂得 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人 天真活潑可愛 3勇敢 智慧 鎮(zhèn)靜 機(jī)敏 如履平地 在黃河上行走自如，

17、可以控制掌握黃河的兇險(xiǎn) 樹木茂盛生命力強(qiáng)。有香氣不招蟲。 4知己知彼 朋友相處心連心 四、略 五、（一）1即使 只要 就 造句略 2C 3（二）1不合適的詞：甩動(dòng) 裝 請(qǐng)求 照看 2就像籠子里的鳥一樣 3不拘泥于一些小的事情 小強(qiáng)不會(huì)包書皮這樣的小事，讓女同學(xué)幫忙。4略5略六、略附加題：略小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試題 姓名 學(xué)號(hào) 成績 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累（40分）二、形近字組詞（4分）轍( ) 徽( ) 辨( ) 港( )澈( ) 微( ) 辯( ) 巷( )三、補(bǔ)充下列詞語（6分）（ ）心（ ）目 （ ）不移 （ ）無為無（ ）不（ ） （ ）不拔 一（ ）十（ ）（ ）大（ ）為

18、 （ ）不息 持之（ ） 莫（ ）妙 半（ ）而（ ） 集（ ）成（ ）四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（4分）反映 反應(yīng) 必須 必需1、鋼筆是我們學(xué)習(xí)的( )品。2、今天的故事會(huì)，同學(xué)們的( )很好。3、同學(xué)們向老師( )了一些情況。4、我們( )遵守小學(xué)生守則。五、修改病句（6分）1、王強(qiáng)雖然學(xué)習(xí)好，但是熱愛勞動(dòng)。 2、我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。 3、這道題我肯定做對(duì)了，大概不會(huì)錯(cuò)。 六、給加橫線的字選擇正確的解釋（6分）?。菏?毀壞；搞壞（事情） 消除 敗落1、枯枝敗葉( ) 2、身敗名裂( ) 3、勝敗乃兵家常事( )聞：聽見 聽見的事情 名聲 用鼻子嗅氣味1、聞名中外( ) 2、奇聞怪

19、事( ) 3、耳聞不如目見( )七、照樣子，把下面的句子寫具體。（6分）例：教室里非常安靜。教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽得見。1、湖面很平靜。 2、我們的教室很干凈。 3、他的膽子很小。 第二部分：閱讀理解與運(yùn)用（30分）（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說 認(rèn)識(shí) 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別 因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是

20、天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 喲 金魚游到了他的紙上來啦 一個(gè)女孩驚奇地叫起來 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2、按要求寫詞語（4分）近義詞：細(xì)致（ ） 驚奇（ ）反義詞：特別（ ） 明亮（ ）3、從哪里可以看出“他好像和游魚融為一體了”？（2分） 4、用自己的話說說“魚游到了紙上”和“游到了

21、心里”之間有什么關(guān)系？這和哪個(gè)成語故事有相通之處？（3分） 5、你喜歡文中的青年嗎？為什么？(2分) （二）、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問題 何紹基是清朝著名的書法家，他的字cng jng yu l( )，獨(dú)樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓.滿湖秋色，使人心曠神怡，有個(gè)游客提議，請(qǐng)何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風(fēng)景最宜人”。周圍的人都zn b ju ku ( )。忽然，人群中走出一個(gè)小孩，指著那個(gè)“人”字說：“用這個(gè)人字，還不如用秋字妙?！比藗兌俭@訝地望著那個(gè)小孩，覺得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評(píng)大書法家，何紹基卻連連點(diǎn)

22、頭，覺得這個(gè)意見提的對(duì)，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對(duì)，說的對(duì)。”說罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。 何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個(gè)故事也至今在后人中流傳著。1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）3、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號(hào)里（2分）A、比喻獨(dú)特新奇，自成一家。（ ）B、心境開闊，精神愉快。（ ）4、人們?yōu)楹误@訝地望著小孩？你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)小孩呢？（3分） 5、你從“何紹基卻連連點(diǎn)頭”中的“卻”字體會(huì)到了什么？（3分） 6、讀了這段短文，你感悟到什么？（3分） 第三部分：習(xí)作（30分）根據(jù)下面提供的開頭，以接?jì)寢?/p>

23、為題目，展開合理想象，續(xù)寫一篇400字左右的記敘文，要求有中心，由條理，把事情的經(jīng)過寫具體。接?jì)寢屢粋€(gè)夏天的傍晚，忽然刮起一陣大風(fēng)，霎時(shí)，天空烏云密布，眼看一場(chǎng)大雨就要來臨。平平想，這正是媽媽下班回家的時(shí)候小學(xué)四年級(jí)語文第七單元自測(cè)班級(jí) 姓名 座號(hào) 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 一、看拼音，寫詞語 bin ln ji sh cng jng dn d wng wi( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞 磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 銹（ ） 拖（ ）傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 繡（ ） 施（ ）三、把下列的詞語補(bǔ)充完整 寸（ ）尺（ ） （ ）心壯（ ）（ ）沙（ ）塔半（ ）

24、而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）終四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語 （ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光（ ）地交談 解答（ ） （ ）的土地五、選詞填空。 鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜 1、夜深了，周圍一片（ ）。2、他遇事很（ ），從不急躁。3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（ ）下來。4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。六、依要求改寫句子。 1、鄉(xiāng)親們長年累月地為一對(duì)年過六旬的老人挑水。縮寫句子： 2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。改為“把”字句： 七、修改病句 1、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。 2、畫畫的青年具有頑固的毅力。 八、魚游到了紙上這篇課文寫到：圍觀的人越來越

25、多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫一寫。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一） 讀魚游到了紙上片段，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。 說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。 一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 “喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。 1、“

26、缸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分） 2、文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋畫上橫線 （2分）老： 年歲大 陳舊 原來的 長久 經(jīng)常為 很；極晚： 晚上 時(shí)間靠后的 比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后 后來的 3、寫出下列詞語的反義詞 （2分） 特別（ ） 活潑（ ）4、這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在 。（3分） 5、你認(rèn)為這個(gè)青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來（3分） （二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分）“明星”上的一?！拔m”有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的堆疊素?cái)?shù)論這本書，覺（ jio ju ）得這本書寫得很好

27、?？墒墙?jīng)過反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一?！拔m”。希望您能更 ( gng gng ) 正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華 華羅庚把寫信的青年人請(qǐng)來參加會(huì)議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“ ”）（2分）2、給第3自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、我認(rèn)為“明星”、“微塵”中引號(hào)的作用是 （1分）4、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號(hào)里。（3分

28、） 重復(fù)（ ） 更改（ ） 缺點(diǎn)（ ）5、結(jié)合短文在正確的說法后面畫“”。 （1分） 本文贊揚(yáng)了陳景潤認(rèn)真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度。（ ） 本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ） 本文說明了任何書都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書。（ ）四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績 一、 讀拼音寫漢字（8分）zhnyng chu m fn yn xio tng ( ) ( ) ( ) ( )f png zh z zh go chng sh( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞（8分） 瞻（ ） 稠（ ） 樟（ ） 償（ ）檐（ ） 調(diào)（ ） 彰（ ） 嘗（ ）

29、磁（ ） 濁（ ） 筏（ ） 艄（ ）滋（ ） 燭（ ） 伐（ ） 船（ ）三、下面句子中帶點(diǎn)字的意思應(yīng)選哪一種，請(qǐng)將序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分） 快：a.將要 b.鋒利 c.樂意、稱心 d.直爽、爽快 e.迅速 1、新的一年快要來到了。 （ ） 2、這個(gè)人真是心直口快。 （ ） 3、鬼子消滅了，真是大快人心。（ ） 4、菜刀不快了，你去磨一磨。 （ ） 四、讀下面一段話，將句中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語劃出來。（6分）在古代，人們（為了 因?yàn)椋┛吹眠h(yuǎn)，常常在國境上或要塞附近（建設(shè) 建造）高高的瞭望樓。人們也在船的桅桿上綁個(gè)木桶，人坐在里面瞭望，以便（及時(shí) 按時(shí)）發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處（展現(xiàn) 出現(xiàn)）的海岸或船只?，F(xiàn)在（如

30、果 只有）你坐上飛機(jī)，（就 才）能看得更遠(yuǎn)了，周圍幾百公里以內(nèi)的地方全可以看見。 五、在括號(hào)里填上合適的詞（6分） （ ）時(shí)間 愛護(hù)（ ） （ ）活動(dòng) （ ）糾紛 尋找（ ） （ ）消息 六、修改下列病句。(6分) 1、1976年7月28日夜間，唐山強(qiáng)烈的地震。 2、在新村里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。 3、參加這次活動(dòng)的人大約有四十個(gè)左右。 七、按要求寫句子。（10分）1改陳述句。（1）難道不是值日生，就可以亂扔果殼了嗎？_（2）你這樣說，不是令爸爸媽媽太傷心了嗎？ 2縮寫下列句子。上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。_ 。這就是黃河上的羊皮筏子 。 _。3 用下列詞語造句無論總是 _

31、八、 默寫本單元學(xué)過的你喜歡的一首古詩.(8分)_,_._,_.這首古詩的作者是_, 他所處的朝代是：_ 你為什么喜歡?_九、按課文內(nèi)容填空（9分）我不禁（ ），而那艄公卻很沉著。他（ ）地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客（ ），他們向岸上（ ），那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。1、 在括號(hào)內(nèi)填上四字詞語。（4分）2、 這段選自課文_。（1分）3、 這段話主要寫了_。（1分）4、 讀了這段話，那艄公給你留下了怎樣的印象？_ （3分） 十、閱讀短文，完成作業(yè)（10分） 由于建校，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來也不方便。學(xué)

32、校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。要搬動(dòng)這些石頭可不容易??！最小的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。這時(shí)，老師說：“_”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推?！邦A(yù)備起！”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)備起！石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就rli( )地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場(chǎng)，我們xn wi（ ）地笑了。1、給拼音注上漢字。（2分）2給文章加個(gè)適合的題目。（2分）3本文分段的依據(jù)是_（只填序號(hào)）。（2分）A、按空間