1、愛(ài)情是人類(lèi)的一種美好圣潔的情感，她會(huì)給人以明智和高尚，她是你人生路上的一顆指引幸福的星辰。 沒(méi)有任何東西能比人類(lèi)的愛(ài)更富有智慧、更復(fù)雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個(gè)花叢的名字叫道德。 蘇霍姆林斯基,致女兒的信,蘇霍姆林斯基,忐忑,tn t,怒不可遏,一抔黃土,繁衍,pu,yn,曙光,sh,佇立,zh,麥穗,勃然大怒,su,b,剎那間,ch,生字學(xué)習(xí),這是一位父親寫(xiě)給女兒的信，信中父親以一種十四歲孩子能夠接受的方式，耐心地告訴孩子：什么是愛(ài)情。,課前感知,當(dāng)“女兒”向“我”詢(xún)問(wèn)“什么是愛(ài)情”時(shí)，文中的“我”對(duì)此的態(tài)度如何？,文中的“我”把女兒提出的問(wèn)題看成是女兒長(zhǎng)大的

2、標(biāo)志，同時(shí)“我”對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示高興并給予充分的尊重。,課文學(xué)習(xí),“我”為何沒(méi)有正面回答女兒的提問(wèn)，卻說(shuō)到了我的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事？,“我”用自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷講訴一個(gè)正確的引導(dǎo)帶給“我”的巨大收獲，希望女兒重視。同時(shí)運(yùn)用故事揭示這個(gè)抽象的概念，深入淺出，形象生動(dòng)。,課文學(xué)習(xí),故事中提到上帝三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到三種東西，這三種東西分別是：,愛(ài)情、忠誠(chéng)、心靈的追念。,課文學(xué)習(xí),故事中為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)呢？這說(shuō)明什么呢？,真正的愛(ài)情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)！,課文學(xué)習(xí),文中的上帝對(duì)人三次不能回答他的問(wèn)題時(shí)的態(tài)度是什么樣的？為何多次寫(xiě)到上帝的態(tài)度？

3、,表明愛(ài)情是人類(lèi)創(chuàng)造的，愛(ài)情征服了上帝。上帝思索著離去是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。,課文學(xué)習(xí),作者在文章的結(jié)尾告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待愛(ài)情？,善待愛(ài)情，以人的方式去愛(ài)，愛(ài)情中包含的“忠誠(chéng)”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。,課文學(xué)習(xí),所以，當(dāng)上帝看見(jiàn)人類(lèi)有愛(ài)情的時(shí)候，他是怎樣的態(tài)度？,愛(ài)情,勃然大怒,忠誠(chéng),怒不可遏,心靈的追念,思索著離去,課文學(xué)習(xí),“愛(ài)情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者用充滿(mǎn)詩(shī)意的故事告訴我們：彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛(ài)情，是人類(lèi)才有的愛(ài)情。愛(ài)情只有是理智的、機(jī)智的、慎重的，它才是高尚的，才可以和諧相處，才會(huì)使人感受到幸福?；静皇菒?ài)情的季節(jié)，這時(shí)的