1、南京市高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2017高一下成都月考) 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）鐵路客車動(dòng)車組有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，_，_，_，_，_。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷無(wú)需人為干預(yù)A . B . C . D . 2. （2分） 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 公園里很安靜，因?yàn)檫@是金秋游園節(jié)的最后一天，所以游人寥寥。B .

2、轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天，一場(chǎng)不幸的厄運(yùn)突然降臨到王家的頭上。C . 北京市100名市場(chǎng)管理人員獲得執(zhí)法證，這些人才市場(chǎng)執(zhí)法官今日開(kāi)始上崗。D . 為了寫(xiě)好這本書(shū)，他收集了大量的學(xué)生的材料，分析、整理材料到深夜。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共23分)3. （4分） (2019高三上慈溪期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 當(dāng)詹姆遜們對(duì)文化研究成為超級(jí)學(xué)科憂心忡忡時(shí)，中國(guó)的文藝學(xué)卻有意外之喜。（甲）文化研究使被“元理論（或原理）”長(zhǎng)期困擾的文藝學(xué)，突然有了解放的希望。（乙）文化研究既直接與西方當(dāng)代理論批評(píng)接軌，這使它輕易就越過(guò)了歷史斷層或差距；同時(shí)又讓文藝學(xué)獲得了嶄新的形象。經(jīng)過(guò)文化研究的洗禮，文藝

3、學(xué)又開(kāi)始雄心萬(wàn)丈，從歷史與現(xiàn)實(shí)多角度切入各種現(xiàn)象，既顯出包羅萬(wàn)象的氣魄，又不乏游刃有余的自得。但文學(xué)性的缺失總是一件令其難以理直氣壯的事，這也使當(dāng)代文藝學(xué)有了難言之隱。好不容易抓住“西馬”，不料卻是一匹“野馬”。文藝學(xué)擺脫了文學(xué)的當(dāng)代理論與批評(píng)，總是顯出桀驁不馴的樣子，卻也不無(wú)旁門左道的怪誕。（丙）當(dāng)代文學(xué)確實(shí)處于疲弱之中，但這并不只是因?yàn)槲膶W(xué)本身作為不大，更重要的在于人們對(duì)文學(xué)失去了熱心、耐心和信心。事實(shí)上，當(dāng)代不少文學(xué)作品無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)，都不比80年代的文學(xué)遜色。我們失去的不是文學(xué)，更是一個(gè)文學(xué)的時(shí)代。（1） 文段中的劃線詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 切入B . 游刃有余C .

4、 旁門左道D . 更是（2） 文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙4. （6分） (2017高二下友誼期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀微信謹(jǐn)防病態(tài)過(guò)去總說(shuō)我們的閱讀量低，其實(shí)，那要看閱讀什么，讀書(shū)的數(shù)量確實(shí)不高，可讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。不妨看看四周，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在那里看微信，可以說(shuō)是任何地方的風(fēng)景。開(kāi)會(huì)、上課、聽(tīng)講，凡是低著頭的，十有八九是在讀微信；上班時(shí)間看微信，已經(jīng)成了常態(tài)行為，更何況微信與工作有關(guān)的也不在少數(shù)；坐公交、乘火車，等在候車室、候機(jī)室、候診室里，盯著微信的恐怕占大多數(shù)，幸虧飛機(jī)上不許開(kāi)手機(jī)，否則，讀微信的

5、比例大概接近百分之百。從前紙質(zhì)媒體獨(dú)占天下時(shí)，蹲廁所看報(bào)是一景，今天，上廁所不看微信的還剩下多少？微信的誕生，當(dāng)然是好事，讓閱讀大大提速，看什么都變得無(wú)比便捷，可這種如潮水一般涌來(lái)的微信量也很容易令人沉迷。須臾離不開(kāi)微信，一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)；一家?guī)卓诟骺锤鞯奈⑿?，還互轉(zhuǎn)互動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的普遍景致。姑且不說(shuō)在看微信中度過(guò)的生活究竟是好是賴，僅是把閱讀都耗費(fèi)在微信里，就會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書(shū)時(shí)間更無(wú)一席之地。書(shū)癡，古往今來(lái)向來(lái)都是少數(shù)，但微信癡如今正與日俱增。閱讀微信一旦成癮，茶飯無(wú)心、睡眠不足、耽誤了正事，恐怕就是病態(tài)了，不僅無(wú)益于身心健康，而且

6、還會(huì)帶來(lái)諸多副作用。因?yàn)檫@種病態(tài)閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽(tīng)偏信的，即便謬誤就在眼前，也渾然不覺(jué)。盡管讀微信也是閱讀，好微信就是好文章，好的微信公眾號(hào)就是一張好報(bào)紙、一本好刊物，甚至是一部便攜式的好書(shū)，可是，閱讀那些轉(zhuǎn)來(lái)發(fā)去的微信時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這畢竟有別于書(shū)籍、報(bào)刊。個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的，很少能看到相左的意見(jiàn)，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人的手里。這還不如閱讀報(bào)刊，起碼不同的說(shuō)法、爭(zhēng)論的意見(jiàn)都可以相繼呈現(xiàn)；更不如網(wǎng)頁(yè)，不但有不同的聲音，而且還有糾錯(cuò)的跟帖及時(shí)出現(xiàn)。前些時(shí)候，一則大學(xué)生只因掏了家門口的鳥(niǎo)窩而被判重刑的消息，除在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上競(jìng)相傳播外，在微信里更是頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，可當(dāng)真相

7、披露出來(lái)后，報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)都有報(bào)道，唯獨(dú)相關(guān)真相的微信卻在轉(zhuǎn)發(fā)中不見(jiàn)了蹤影，于是，就給只專注于微信傳播的人留下了極為片面的印象?！拔镆灶惥?，人以群分”，在微信群遍布的今天，可謂特別恰當(dāng)?shù)男稳荨２簧傥⑿湃赫找孀呦蚪H繁殖，在相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成的各類微信群里，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在這樣的微信群中，很難受到啟迪和提升，大家需要的只是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊，以致很多錯(cuò)誤百出的微信可以反復(fù)瘋轉(zhuǎn)。有的微信傳遞的消息說(shuō)是昨天的，可照片和視頻里的著裝都與季節(jié)不符；有的微信說(shuō)得盡管慷慨激昂，可連基本常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但又有誰(shuí)在乎這些呢？閱讀微信有可能成

8、為病態(tài)，而轉(zhuǎn)發(fā)微信也可以變成許多人的癖好，轉(zhuǎn)得癮頭十足。為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”“是中國(guó)人就轉(zhuǎn)”“有良心的就轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)作為噱頭，可等你打開(kāi)一看，恐怕只有沒(méi)良心的才會(huì)轉(zhuǎn)了。不過(guò)，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，卻很合乎病態(tài)閱讀的胃口，只圖叫座，不顧事實(shí)。閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，但不能過(guò)度，過(guò)度就會(huì)陷入病態(tài)，病態(tài)的結(jié)果就是誤了別人，也誤了自己。（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在那里看微信，可以說(shuō)是任何地方的風(fēng)景。坐公交、乘火車時(shí)盯著微信的恐怕占大多數(shù)，就連蹲廁所看微信的也是多數(shù)。B . 中國(guó)人讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都

9、數(shù)一數(shù)二。就連上班時(shí)間看微信，都已經(jīng)成了常態(tài)行為，當(dāng)然有時(shí)微信與工作也是有關(guān)的。C . 不少微信群正日益走向近親繁殖。相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成各類微信群，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他們?cè)谶@里很難受到啟迪和提升。D . 一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)。一家人也是各看各的微信，還互轉(zhuǎn)互動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的必然行為。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 大學(xué)生只因掏了家門口的鳥(niǎo)窩而被判重刑的消息，在微信里被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，可當(dāng)真相披露出來(lái)后，傳播微信的人對(duì)此就只有極為片面的印象。B . 微信的誕生，可以提高閱讀的速度，讓閱讀變得快捷

10、，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌來(lái)的微信量也很容易令人沉迷。C . 須臾離不開(kāi)微信，這種在看微信中度過(guò)的生活把閱讀都耗費(fèi)在微信里，會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書(shū)時(shí)間更無(wú)一席之地。D . 病態(tài)微信閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽(tīng)偏信的，會(huì)讓人茶飯無(wú)心、睡眠不足、耽誤了正事，不僅無(wú)益于身心健康，而且還會(huì)帶來(lái)諸多副作用。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有的微信盡管說(shuō)得慷慨激昂，可連基本常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒(méi)說(shuō)對(duì)。這樣的微信仍被瘋轉(zhuǎn)，原因是那些轉(zhuǎn)發(fā)的人需要的是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊。B . 轉(zhuǎn)發(fā)微信可以變成許多人的癖好，為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)

11、作為噱頭，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，很合乎病態(tài)閱讀的胃口。C . 閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，我們不過(guò)度地閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，就不容易陷入病態(tài)，也就不容易誤了別人，也誤了自己。D . 個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)微信時(shí)很少能看到相左的意見(jiàn)，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人的手里，所以個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的。5. （13分） (2017九江模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題空巢冰心老梁左手叉在腰上，右手扶著書(shū)架，正佝僂著在看架上排列的書(shū)呢。我默默地望著他的肩部隆起的背影，慨嘆地想：他老了，我們都老了，一晃就是三十多年啊!解放前夕，有一位老教授，半夜里來(lái)把我們叫到一起，動(dòng)員我們乘明天“搶救教授”的

12、飛機(jī)離開(kāi)這危險(xiǎn)的故都。老梁接受這個(gè)邀請(qǐng)，帶著夫人美博、兒子梁平走了，我和華平留了下來(lái)廚房里，不時(shí)送來(lái)一陣炒菜的聲音和撲鼻的香味，妻和女兒正在廚房里忙著呢。老梁放下白香山詩(shī)集，笑對(duì)我說(shuō)：“好香!在美國(guó)的我家里，就永遠(yuǎn)聞不到這種香味?！蔽艺f(shuō)：“你難道就不做中國(guó)飯吃？”他說(shuō)：“美博死后，我自己很少做飯，麻煩得很，一個(gè)人吃也沒(méi)意思?！蔽艺f(shuō)：“那么，梁平和他媳婦就不回來(lái)了嗎？”他笑了笑：“咳，他媳婦是美籍意大利人，不像咱們中國(guó)人那樣，來(lái)了就炒菜做飯這，你也知道我還得做給他們吃呢!”這時(shí)，孫女小文對(duì)著白香山詩(shī)集，一字一字地念下去：梁上有雙燕翩翩雄與雌銜泥兩椽間一巢生四兒念到這里，她抬起頭問(wèn)老梁：“這個(gè)梁字

13、，就是您姓的那個(gè)梁吧？”老梁拍著小文的肩膀，大聲地夸獎(jiǎng)?wù)f，“你真是了不起，認(rèn)得這么多字，念得還真夠味兒!”我笑了，“人家都上小學(xué)三年級(jí)了，該認(rèn)得好幾千字了?！边@時(shí)小文已念到：一旦羽翼成引上庭樹(shù)枝舉翅不回顧隨風(fēng)四散飛雌雄空中鳴聲盡呼不歸卻入空巢里啁啾終夜悲老梁忽然兩手抱著頭，自己低聲地念：“卻入空巢里，啁啾終夜悲卻入空巢里好了，不說(shuō)了，老陳，你們現(xiàn)在怎么樣呢？”我笑了一笑，說(shuō)：“華平不錯(cuò)，她一直在中學(xué)教書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。本來(lái)我從五七年以后，就不能教書(shū)了調(diào)到圖書(shū)館里工作，也好，我搜集了不少的資料卡片。六六年以后，我的那些卡片，連同以前的，也都被燒掉了!這以后的情況，也和絕大多數(shù)的知識(shí)分子一樣，抄

14、家、搜書(shū)、住牛棚、寫(xiě)檢查但我還是活下來(lái)了，我始終沒(méi)有失去信念!我閑了二十年，如今，政策落實(shí)了，我也到了退休年齡，反倒忙起來(lái)了!我說(shuō)我上不了大課，但學(xué)校里一定要我?guī)а芯可?，還好，這幾個(gè)研究生，都很扎實(shí)，很用功，只是外文根柢差一些，看不懂外文的參考書(shū)，本來(lái)嘛，他們整整耽誤了十幾年，他們中間年紀(jì)最輕的也有三十多歲了”老梁用回憶的眼光看著我說(shuō)，“我們像他們這樣年齡，已經(jīng)當(dāng)上教授、系主任了?！蔽艺f(shuō)，“正是這話他們正努力地把失去的光陰奪回來(lái)。我也是這樣，恨不得把我知道的一切，都交給他們，好把青黃接了上去。還有寫(xiě)不完的趕任務(wù)的文章，看不完的報(bào)紙刊物，回不完的信件，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向!”老梁猛地一下站了起來(lái)，說(shuō)

15、，“能忙就好，總比我整天一個(gè)人在空巢里呆著強(qiáng)”女兒端了一個(gè)擺滿餐具的盤(pán)子進(jìn)來(lái)，我也站了起來(lái)，同老梁把靠墻放的一張方桌抬到屋子的中間。女兒安放好杯箸，便和妻進(jìn)進(jìn)出出地?cái)[好一桌熱騰騰的菜。女兒拿起茅臺(tái)酒瓶來(lái)，笑著說(shuō)，“三十年不見(jiàn)了，今晚媽媽陪梁伯伯喝一杯?！逼廾φf(shuō)，“梁伯伯是不會(huì)喝酒的，茅臺(tái)酒又厲害，這瓶酒是我讓他帶回去當(dāng)禮物送人的，大家都少來(lái)一點(diǎn)，意思意思吧!”老梁卻一把把酒瓶奪了過(guò)去，滿滿地斟了一杯，一仰脖就干了，又滿滿地給自己斟了一杯，還替我和妻斟了半杯。他一邊用手背抹了抹嘴唇，一面大聲念：十觴亦不醉感子故意長(zhǎng)明日隔山岳世事兩茫茫念完，他哈哈大笑了起來(lái)，一仰脖又把第二杯酒喝干了，這時(shí)他滿臉通

16、紅，額上的汗都流到了耳邊。妻連忙從他緊握的手里，奪過(guò)酒瓶來(lái)。老梁頹然地坐了下去，拿起筷子，睜著浮腫的眼皮望著妻和女兒，說(shuō)，“你們不但管老陳，還要管我!我是多少年沒(méi)人管的了可是我要是有人管，那有多好!”妻笑說(shuō)，“你還是那樣地愛(ài)小孩。梁平有孩子吧？”老梁冷冷地笑說(shuō)：“沒(méi)有，他的媳婦兒嫌麻煩，不要!”我沒(méi)有說(shuō)話，眼前卻仿佛看見(jiàn)老梁像一只衰老的燕，扇著無(wú)力的翅膀，慢慢地向著遙遠(yuǎn)的空巢飛去。（摘編自冰心發(fā)表于1980年的小說(shuō)空巢）【注】出自白居易燕詩(shī)示劉叟。出自杜甫贈(zèng)衛(wèi)八處士。（1） 下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 小說(shuō)通過(guò)人物對(duì)話交代背景，使跨度長(zhǎng)達(dá)30年的故

17、事濃縮在老友相聚的生活片段中，情節(jié)集中，內(nèi)涵豐富。B . 小說(shuō)采用第一人稱方式展開(kāi)故事，語(yǔ)言平易樸實(shí)；描寫(xiě)細(xì)膩，使人物形象栩栩如生，顯得真實(shí)、親切、自然。C . 作者借助回憶往事、朗誦唐詩(shī)、開(kāi)懷飲酒等情節(jié)，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，刻面了一個(gè)豪爽、重情而孤獨(dú)的美籍華人形象。D . 小說(shuō)描寫(xiě)了兩個(gè)家，一個(gè)是建在異邦形如“空巢”的家，一個(gè)是洋溢著濃濃親情的，家。一虛一實(shí)，反差強(qiáng)烈。E . 以“空巢”為題，運(yùn)用了比喻手法，形象又含蓄地交代了人物的生活環(huán)境，寄寓了作者對(duì)兩位老人深切的同情。（2） 文中孫女小文朗讀白居易燕詩(shī)示劉叟這一情節(jié)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3） 小說(shuō)交代了兩位教授不同的遭遇，由此表現(xiàn)出深刻

18、的主題。請(qǐng)結(jié)合文本探究小說(shuō)的主題。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)6. （11分） (2017涼山模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列各題。戚綸字仲言，應(yīng)天楚丘人。父同文，有自傳。太平興國(guó)八年舉進(jìn)士，解褐沂水主薄，徒知太和縣。江外民險(xiǎn)悍多構(gòu)訟，為諭民詩(shī)五十篇，因時(shí)俗耳目之事，以申規(guī)侮，老幼多傳誦之。每歲時(shí)必與獄囚約，遣歸祀其先，皆如期而還。遷光祿承，坐鞠獄陳州失實(shí)，免官。久之，復(fù)授大理評(píng)事、知永嘉縣。境有陵塘之利，浚治以備水旱。復(fù)為光祿寺承，轉(zhuǎn)運(yùn)使又上其政績(jī)，連詔褒之。景德二年，與趙安仁、晃迥、陳充、朱巽同知貢舉 ， 綸上言取士之法，多所規(guī)制，并納用焉。綸以三公、尚書(shū)、九列之任，唐末以來(lái)，

19、有司漸繁，綱目不一，謂宜采通禮、六典令式，比類沿革，著為大典，時(shí)論稱之，上頗嘉之。三年，耀樞密直學(xué)士，上作詩(shī)寵之。居無(wú)何，出知杭州，胡則時(shí)領(lǐng)發(fā)運(yùn)，嘗居杭州，肆縱不檢，厚結(jié)李博，綸素惡之。通判吳耀卿，則之黨也，伺綸動(dòng)靜，密以報(bào)則。則時(shí)為當(dāng)涂者所昵 ， 因共裙扼綸過(guò)，徒知揚(yáng)州、惟揚(yáng)亦博、則巡內(nèi)，持之益急，求改僻郡，徒徐州。八年，復(fù)知青州。歲饑，發(fā)公凜以救餓拜，全安甚眾。天禧四年冬，以疾求歸故里，改太常少卿，分司南京。五年，卒，年六十八。綸篤于古學(xué)善談名理喜言民政頗近迂闊同文卒于隨州綸徒步奔訃千里余事兄維友愛(ài)甚厚維卒訃聞哀徹不食者數(shù)日。與交游故舊，以信義著稱。士子渴見(jiàn)者，必詢其所業(yè)，訪其志尚，隨才誘

20、侮之。嘗云：”歸老后，得十年在鄉(xiāng)閣講習(xí)，亦可以恢道濟(jì)世?！睒?lè)于薦士，每一奏十?dāng)?shù)人，皆當(dāng)時(shí)知名士。晚節(jié)為權(quán)幸所排，遂不復(fù)振。善訓(xùn)子弟，雖至清顯，不改其純儉既沒(méi)，家無(wú)余貨。（節(jié)選自宋史卷三百六有刪改）（1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 綸篤/于古學(xué)善談名理/喜言民政/頗近迂闊/同文卒于隨州/綸徒步奔訃千里余/事兄維友愛(ài)甚厚/維卒/訃聞/哀勵(lì)不食者數(shù)日B . 綸篤于古學(xué)/善談名理/喜言/民政頗近迂闊/同文卒于隨州/綸徒步奔訃千里余/事兄維友愛(ài)甚厚/維卒/訃聞/哀勵(lì)不食者數(shù)日C . 綸篤于古學(xué)/善談名理/喜言民政/頗近迂闊/同文卒于隨州/綸徒步奔訃千里余/事兄維友愛(ài)甚厚/維卒/

21、訃聞/哀勵(lì)不食者數(shù)日D . 綸篤于古學(xué)/善談名理/喜言民政/頗近迂闊/同文卒于隨州/綸徒步奔訃千里余/事兄維友愛(ài)甚厚/維卒/訃聞哀勵(lì)/不食者數(shù)日（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “褐”指粗布或粗布衣服，“解褐”指脫去粗布衣服，比喻擔(dān)任官職。B . “遷”指調(diào)動(dòng)官職，古代車位官位以右為尊，“左遷”指貶官降職，“右遷”指升官。C . 古時(shí)地方官府向帝王薦舉人才，有鄉(xiāng)里選舉諸侯貢士之制，合稱“貢舉”。D . “三公”是中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的合稱。周代已有此詞，其說(shuō)法各異。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確一項(xiàng)是（ ）A . 戚綸深諳孝梯之義

22、，父親去世，千里徒步奔喪，兄長(zhǎng)去世，數(shù)日不食。為人講信義，對(duì)于前來(lái)拜訪的士子詢問(wèn)他們的志向，根據(jù)才能給予教誨。B . 戚綸為官一任，造福一方，任永嘉知州時(shí)，疏通治理防止水澇旱災(zāi)；任青州知州時(shí)，戚綸拿出官府所藏糧食來(lái)救助饑餓的百姓。C . 戚綸晚年被權(quán)貴寵幸者排斥打擊，一再調(diào)任，從此不再銳意進(jìn)取。后由于患病請(qǐng)求回歸鄉(xiāng)里，任太常少卿，回到家鄉(xiāng)南京。D . 戚綸一生擔(dān)任過(guò)許多官職，政績(jī)突出，多次受到朝廷、君王的褒獎(jiǎng)，他嚴(yán)于律己，烙盡職守，關(guān)愛(ài)百姓，任職期間，從未犯過(guò)錯(cuò)誤。（4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。則時(shí)為當(dāng)涂者所昵，因共裙褲綸過(guò)，徙知揚(yáng)州善訓(xùn)子弟，雖至清顯，不改其純儉。既沒(méi)，家無(wú)余貨。

23、四、 默寫(xiě) (共1題；共15分)7. （15分） (2019高一上朝陽(yáng)期中) 在橫線出填寫(xiě)作品原句。 （1） 鷹擊長(zhǎng)空,_。 （2） 今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋 ,_，_豈敢盤(pán)桓,有所希冀。 （3） _，_。狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)顛。 （4） 忽魂悸以魄動(dòng)，_，_，失向來(lái)之煙霞。 （5） _，百年多病獨(dú)登臺(tái)。_， 潦倒新停濁酒杯。 （6） 遙想公瑾當(dāng)年，_，_。 （7） 元嘉草草,_，_。 （8） 憔悴損，_;?守著窗兒,_？ 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分） (2016高一下石門期末) 閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。寒食許昌道中寄幕府諸君司馬光原上煙蕪淡復(fù)濃，寂寥佳節(jié)思無(wú)窮。

24、竹林近水半邊綠，桃樹(shù)連村一片紅。盡日解鞍山店雨，曉天回首酒旗風(fēng)。遙知幕府清明飲，應(yīng)笑驅(qū)馳羈旅中?！咀ⅰ亢常杭春彻?jié)，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一或二日。在這一日，禁煙火，只吃冷食所以叫做“寒食節(jié)”，后來(lái)與清明節(jié)合并。（1） 本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了什么樣的景色，有什么作用？（2） 本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？六、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共19分)9. （6分） (2019高三上福建月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聽(tīng)書(shū)軟件、讀書(shū)軟件使傳統(tǒng)閱讀受到 ， 這影射出當(dāng)下人們生活節(jié)奏過(guò)快，不斷被壓縮讀書(shū)時(shí)間的問(wèn)題。讀書(shū)需要儀式感，這種儀式感只有紙質(zhì)書(shū)可以

25、提供。聽(tīng)書(shū)猶如灌書(shū)，當(dāng)然可以將書(shū)中的知識(shí)和要義聽(tīng)進(jìn)去，但是人的記憶力畢竟有限，這樣的淺層次閱讀，經(jīng)不起反復(fù)咀嚼、消化。只有注重讀書(shū)的儀式感，邊讀書(shū)邊提筆寫(xiě)筆記，將自己的體會(huì)隨時(shí)記錄，以便將來(lái)查找時(shí) ， 這才算真正意義上的精讀。（ ）。讀書(shū)不可以改變?nèi)蓊?，但可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，搶時(shí)間、擠時(shí)間閱讀，與時(shí)間賽跑是唯一的辦法。比如，新年 ， 我們可以按當(dāng)年的計(jì)劃列出書(shū)目，只要年末能讀完一半，就是初步勝利。三、五年過(guò)去，自然與之前的自己有所不同，談吐、眼界、格局一定。（1） 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 沖擊有章可循伊始略勝一籌B . 沖突有據(jù)可依開(kāi)始更勝一籌C . 沖突有章可循開(kāi)始略勝一籌D . 沖擊有據(jù)可依伊始更勝一籌（2） 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 這種傳統(tǒng)閱讀，是讀書(shū)軟件難以替代的B . 這種讀書(shū)軟件，難以替代人工程序C . 這種人工程序，是讀書(shū)軟件難以替代的D . 這種讀書(shū)軟件，是難以替代傳統(tǒng)閱讀的（3） 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 這折射出當(dāng)下節(jié)奏過(guò)快的生活，使人們不斷壓縮讀書(shū)時(shí)間的問(wèn)題。B . 這影射出當(dāng)下人們生活節(jié)奏過(guò)快，導(dǎo)致讀書(shū)時(shí)間不斷被壓縮的問(wèn)題。C . 這折射出當(dāng)下人們生