1、,歡迎您尊敬的家長,家長會,優(yōu)智教育,1,校園類,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，轉眼我們的孩子已在優(yōu)智教育度過了6周的學習時間。孩子的成長離不開家長和老師的溝通和交流。關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！,尊敬的各位家長：,2,校園類,同樣的心情 一樣的期待,3,校園類,熱烈歡迎各位家長,4,校園類,為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。,召開這次家長會的目的:,我們的努力您的關愛孩子的成功,5,校園類,假期工作重點,培養(yǎng)

2、良好的學習習慣 培養(yǎng)良性的競爭意識,6,校園類,教學理念,關注每一個學生 不僅追求好，更追求進步 不看中一時成績 希望每個人都有進步,7,校園類,學習中顯露出的問題：,1.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。 2.基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多. 3.老師反復強調的知識點沒落實到位，沒有背熟或能背但默寫不出、寫錯別字等造成丟分.,8,校園類,學習背后的問題：,1.個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。 2. 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終

3、沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。,9,校園類,3. 競爭意識不強，時間觀念較差，遲到現象嚴重。 4.自習課學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態(tài)。放松學習，行為懶散。 5. 學習心理狀態(tài)調整不好。 6.學習不扎實,不能落實到實處.,學習背后的問題：,10,校園類,7.個別同學有抄作業(yè)現象. 8.不能合理安排時間. 9.個別同學沒有明確的目標. 10.基礎太差. 11.學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。 12.有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理

4、。,11,校園類,A：如何激發(fā)孩子的學習興趣,1,建立標準，以挑戰(zhàn)自己。 我們應該以超越自己為主線，讓孩子和別人比是傷害孩子的做法，會使他人孩子失去自信，學習變成了與競賽，只會增加內心的壓力，進而失去學習的興趣，導致孩子厭學，放棄努力的方向。挑戰(zhàn)自我是學習的持續(xù)動力，是學習的原點。,12,校園類,2,讓孩子做家庭的授課老師，家長做學生。 聆聽是最好的教育方式，把所學的知識講給別人聽是最好的自我總結的學習方式，教學相長，讓孩子給家長講出來同時也是訓練演講能力，也是建立自信心的最好方法。通過這種方式可以讓家庭在學習上更和諧，操作過程中讓孩子體驗成就感，說出來的就記住了的。,13,校園類,3,為孩子

5、尋找來自周圍的支持 成功來自于你的朋友對你的影響力。所謂近朱者赤近墨者黑，攀登時有伙伴陪同、互相鼓勵，才能輕松凌絕頂。 學習如同登山，很多學生在學習的路上是孤獨的，視同學為對手，彼此為敵人，在各自努力，這是不對的，互相鼓勵才能走的更遠。,14,校園類,4,閱讀積極的書籍 我們的學習需要階段性的目標，前進的路上需要燈塔和導航員。書籍是精神營養(yǎng)餐，自我激勵的方式是最好的選擇，僅僅靠家長的鼓勵遠遠不夠，閱讀是一個人最重要的美德。如果能夠在家庭中培養(yǎng)孩子的讀書習慣的話，孩子不需要督促，也會有深刻的思想。同時，家長也要養(yǎng)成經常去書店的習慣,15,校園類,5,使用所學知識在生活中應用 學習知識的目的是使用

6、。通常學生學習的內容都是死記硬背而來，沒有理解，更沒有應用，只是一味應付考試。如果孩子發(fā)現學習的知識是沒有用的，就會失去興趣，應用所學的知識是最快樂的事情，盡可能的創(chuàng)造應用的條件，是激發(fā)孩子學習的興趣的較好的方法。（列舉一些山川河流等實際例子，時差等） 6,樹立遠大的理想,16,校園類,B: 如何養(yǎng)成良好的學習習慣,1,如何預習 凡事預則立，不預則廢。沒有預習的孩子學習效果是很差的，很多孩子不知道怎么預習更不知道該預習什么，家長也不知道具體的做法，也沒有一個標準。我們的教育是家庭和學校有效結合的，只有做好預習才能帶著問題聽課（多和家長溝通預習的具體方法。預習、聽課、課后鞏固、錯題改正）。,17

7、,校園類,2,如何復習 學而時習之是孔子的名言，但是今天的孩子是不知道該怎么復習的，只是在考試時才開始復習，失去了復習的最佳時機，已經遺忘了絕大部分，要教會孩子四輪復習法，考試才能輕松取得好成績。,18,校園類,第一輪 基礎復習階段。 （圍繞教材進行） 根據考試大綱，進行全面復習，對所學過的基礎知識進行全面梳理，對信息 進行記憶編碼，分類梳理出知識點，對不理解的部分要請教老師解答，自己沒必要花時間鉆牛角尖，但一定要搞懂，形成系統(tǒng)知識網絡結構。必須在理解的基礎上，親自動手完成，并且做出比較詳細的筆記，這樣整理出來的筆記，不僅能使復雜的知識系統(tǒng)化，而且記憶的效率高，運用起來也得心應手。 對梳理的知

8、識點背一遍，記憶率達到5080%。,19,校園類,第二輪 專題復習階段。（復習方法指導，平時的錯題） 細化考試大綱，學生掌握高考、中考命題規(guī)律，對學科內知識體系中的考點，命題的重點、難點、熱點逐條分析；全面復習中要找出重點、難點內容，并簡要記錄下來。注重知識的系統(tǒng)性、類型題的全面性，知道“四么”（是什么、為什么、怎么辦、怎么樣），達到“四能”（視聽能識記、思考能理解、口述能表達、書寫能解答）。第二輪復習，使記憶水平達到80-90%；使學生能在最短的時間內整合所學知識，從容應戰(zhàn)高考、中考。本階段側重于復習方法的掌握和命題解題規(guī)律的探尋。,20,校園類,第一、二輪，重點掃除理解上的困難。 第三輪

9、綜合復習階段。（考察綜合能力） 考前反復實戰(zhàn)演習，旨在加強學生應用知識解決問題的綜合能力，并精選各地最新考試題。類型題不要太少、也不宜過多，類型題選出后自己做，做不起就問，別花太多時間。所選試題具有典范性、導向性和示范性的特點，注重知識的拓展、整合、應用及創(chuàng)新，對于幫助學生熟悉高考、中考題路，加快答題速度，穩(wěn)定考試心理都有著極大的實用價值。,21,校園類,第三輪圍繞重點和難點，做類型題。解題能力決定著升學考試的成功與失敗，學生的知識水平、能力強弱、素質高低在目前升學考試制度下只能透過答題來體現，所以如何盡快把自己的解題本領迅速提高，以期在升學考試中取得好成績，自然成為考生最直接的要求。解題能力

10、是多種因素的綜合，不能靠題海戰(zhàn)術來提高?？忌忸}出錯，認為是“時間不足”、“粗心”、“沒遇到過”等，其實，根本原因在于解題能力的不足。所以，選擇的類型題具有典范性、導向性和示范性很關鍵；解題方法、技巧的指導很重要。經過解題復習，使記憶率達到95%以上。,22,校園類,第四輪 強化記憶階段（增強考試信心） 第四輪是在臨考前兩周左右進行強化記憶。根據第二輪你記錄的重點和難點，用嘗試回憶記憶法把前三輪復習過的內容想出來，強化記憶，防止記憶印痕消退?；貞浺坏翱ぁ被蚯妨鲿常杆倏磿蚬P記，然后繼續(xù)回憶線索。在回憶的基礎上自選1至2套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶成果，增強考試信心,23,

11、校園類,C :營造和諧家庭,1.家庭的共度談話時間每天至少在15分鐘左右，盡量不談學習，談人生看法，社會交往層面，拓展孩子的視野，增加獨立思考力。共同度過快樂周末，讓孩子認識社會，熟悉自然。,24,校園類,2電視機有哪些害處 看電視有四大害處 A導致孩子注意力不集中，電視畫面變化不停，與課堂形成強烈反差，經?？措娨暤暮⒆訒洺Ｗ呱?。 B電視的音樂大部分是打擊搖滾音樂，會讓孩子易于激動，有些音樂內容不健康，消極，會影響孩子對社會的，對人生產生消極反應，不能產生積極的人生態(tài)度。,25,校園類,C經?？措娨曊Z言表達能力下降。不愿與人交流，大腦里面會積累大量的暴力打斗畫面，孩子的攻擊力會上升，情緒易于

12、激動，脾氣暴躁。 D電視劇中的不科學和反面情節(jié)，會深入學生大腦，改變孩子的人生觀和價值觀。,26,校園類,關于教育 1、為了減輕孩子的負擔，我們才讓孩子參加輔導班。 A、家長朋友必須要知道7-1等于零的道理，道理就是一周七天不抓住周日這一天你也會趕不上。當地的孩子到了周末沒有不上輔導班的，否則你就趕不上其他同學。學校的要求也是同學們要上補習班（補習班不等于家教），補習班幫孩子抓住周日這一天。,27,校園類,B、學習好的。有的家長說，俺的孩子學習好，不用參加輔導班?；蛘哒f他學習還可以，我不想給他增加壓力。其實這個好只是在當地、在學校好，要和全國比，和上專業(yè)班的孩子比差距還是有的。學習好才更應該參

13、加輔導班，讓他（她）一直保持前幾名的優(yōu)勢。很多孩子小學很優(yōu)秀。但到了高中又刷了下來，這樣的例子不勝枚舉，尤其女生最多，女生家長可要多考慮了。,28,校園類,C、學習差的，抓緊時間給孩子補，不然當他心理上養(yǎng)成懼怕某一學科時，那是非?？膳碌?，學習差的學生趕早不趕晚。等到了高中那是要費大勁的。,29,校園類,2、為了孩子的將來，我們讓孩子參加正規(guī)的課外輔導班。朱镕基就是因為一篇文章寫得好被鄧小平發(fā)現，我們身邊不乏這樣的人，綜合能力的提高單靠學校的教育是不可能完成的。所以我們要孩子參加校外輔導。 注：（一定是正規(guī)的學習中心）,30,校園類,3、課外輔導班就是為使每個學生實現個人健康成長的完美教育手段，

14、（幫助孩子理清知識框架，學會高效學習法，讓以后的學習更加輕松）,31,校園類,關于文化 文化成就人的一生，影響一個家族。文化經歷了幾個階段：封建社會，萬般皆下品，惟有讀書高。讀書只是少數人能做的事。讀書是為了升官。后來又經歷了“讀書無用論”時代，很多人放棄了讀書。浮躁之后歸于平靜，人們經過理性思考，文化又被重新認識。讀書是成家立業(yè)報效祖國的最基礎的事情。,32,校園類,孩子的成長，關鍵是要有一個優(yōu)秀的家長，孩子的成才關鍵是在每一個階段要有一個適合自己發(fā)展的環(huán)境。這也是育人的文化。 時代不同，讀書的要求也不同。封建社會讀書是為了升官，上個世紀讀書是為了改變命運，想從農民變身為國家人，想世襲，所以

15、競爭激烈；今天讀書是為什么？大家討論一下，你可以說一說你為什么讓孩子讀書（家長發(fā)言）,33,校園類,九年義務教育是國家政策，是為了提高全民族的素質。70%的孩子可以進入大學。將來拼的是什么？名牌、實力。就像人穿衣，過去是為了穿暖，今天大家議論的是品牌，將來呢？名牌、品牌、品味才是我們的選擇。所以，我認為我們應該為孩子走向名校而努力。 一個沒有文化的家族，是一個可怕的家族，是一個沒有希望的家族，是一個落后的家族。,34,校園類,對家長的希望：,一、重視 二、了解 三、關心 四、鼓勵 五、督促 六、配合,35,校園類,希望家長配合的工作,4、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境（物質、文化、精神環(huán)境）。,3、

16、提醒孩子注意安全（交通安全、 運動安全、飲食安全等）；,1、合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)；,2、提醒孩子認真參加體育鍛煉；,36,校園類,5、對子女的期望水平適中， 不能一味追求高目標。 6、控制零花錢，引導孩子合理消費。 7、注意觀察學生變化（交友、著裝、 學習態(tài)度），碰到孩子的新問題， 辯證思考再處理，切莫魯莽行事。 8、引導孩子正確對待老師的教育。,希望家長配合的工作,37,校園類,9、始終關心孩子的學習，不要放棄 努力；創(chuàng)造家庭迎考氣氛，適當 施加壓力； 10、經常和老師溝通，多了解孩子的 在校情況； 11、注意學生各學科的全面發(fā)展。,希望家長配合的工作,38,校園類,12.走讀生晚上監(jiān)

17、督學習作業(yè). 13.注意觀察孩子的異常舉止.,希望家長配合的工作,39,校園類,孩子變壞前的10項征兆,1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。 2.穿著:太過于時髦，暴露， 3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。 4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。,40,校園類,孩子變壞前的10項征兆,5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。 6.作息:早出晚歸,常無端數日不歸,晚上外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當票。 8.課業(yè)：成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。

18、,41,校園類,孩子變壞前的10項征兆,9.交友：有社會人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。 10.習慣：有吸煙喝酒習慣，用錢需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。,42,校園類,幾點建議：,2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。,1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。,43,校園類,幾點建議：,3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。,4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和

19、學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？,44,校園類,幾點建議：,5、家長最好能經常與學校、老師取得聯(lián)系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。,6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。,7、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。,45,校園類,8、科學的分析孩子的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。,46,校園類,9抓好孩子在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安

20、排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。 10、在孩子面前做好表率，身教重于言教。,47,校園類,根據我們了解的情況，發(fā)現家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：,1、過分保護，給學生造成心理壓力, 影響學生們的 正常學習。,2、過分干涉，許多家長認為學生到了初中，什 么都不能干，只有學習，這樣往往會適得其反。,3、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫 傷孩子的自信心。,4、對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。,48,校園類,5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。 6.過分放手,對孩子的在校學習生活情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展.

21、 7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當時的心理,使得效果適得其反. 8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責任. 9.凡事武力解決,不管孩子接不接受.,49,校園類,1、在外留宿。 2、回家很遲。 3、帶同學住宿。 4、打電話時間長，次數多 5、受傷回家。 6、超消費要問。,需要注意十問 ：,50,校園類,7、超出友誼。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默 10、老是玩電腦，手機，看閑書,51,校園類,古往今來，一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話，做

22、孩子的應該應先保釋教師?！闭驗橛袑逃绱酥匾暤挠^念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽。,結束語,每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。,結 束 語結 束 語,52,校園類,朋友們，學習，其實是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的不僅僅是你們的孩子-我的學生，還有全體老師和在座的每位家長。孩子們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人-后勤部長。古人說：凡事預則立，不預則廢。既然學習是一場戰(zhàn)斗，勝

23、利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。應試教育考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品行，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。,53,校園類,相對于考試內容，這種品行和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那么現在我想問在座的每一位家